高考名师课堂：用школа教定语和定语从句.docx

2022届高考名师课堂：用教定语和定语从句用教定语和定语从句教学中我发现学生对定语（特别是非一致定语）和定语从句不甚理解，后来我用“”作例词上了一堂定语和定语从句课，同学们反映很好。下面看我是怎样上这一课的。首先，我在黑板上板书一个例句： .(学校位于市中心。）接着，告诉同学们，在这个简单句中，主语没有定语修饰，下面让我们给它加上修饰的定语和定语从句。一，用一致定语修饰1）   .(中学位于市中心。）说明：形容词作一致定语，与被说明名词保持性、数、格一致。2）   .(第一中学位于市中心。）说明：数词作一致定语，与被说明名词保持性、数、格一致。3）  .(我们第一中学位于市中心。）说明：物主代词作一致定语，与被说明名词保持性、数、格一致。4）  .(这所第一中学位于市中心。)说明：指示代词作一致定语，与被说明名词保持性、数、格一致。归纳：名词可以用物主代词、指示代词、序数词、形容词来修饰，与名词保持性、数、格一致。二，用非一致定语修饰1）   .(父亲的学校位于市中心。）说明：不带前置词的第二格名词作非一致定语，不与被说明的名词保持性、数、格一致。2）  .(他的学校位于市中心。）说明：第三人称物主代词, ,  作非一致定语，不与被说明的名词保持性、数、格一致。3）     .(外围高墙的学校位于市中心。）        .(商店对面的学校位于市中心。）       .(靠河的学校位于市中心。）说明：带不同前置词的间接格名词作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。4）   . (市里没有比它更漂亮的学校了。)说明：形容词比较级作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。5）   .(今天的学校对我而言已经陌生了。）说明：副词作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。6）    .(百年老校位于市中心。)说明：数词或形容词（如：  ）与第二格名词组成的词组作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。三，用定语从句修饰1）,  , . (我就读的学校位于市中心。) 说明：用连接的定语从句作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。 ,  , .(我朋友工作的那所学校位于市中心。)   ,  , . (我朋友将去工作的那所学校位于市中心。)  ,  , . (妈妈刚从那儿回来的学校位于市中心。)说明：用, , 连接的定语从句作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。并指出：只有被修饰的名词是表示地点的名词，才能用, ,连接。2） ,  . (学校开始上班的时间到了。)     ,  , .(秘书陷入了尴尬的处境，不知道该怎么办才好。)说明：用连接的定语从句作非一致定语，不可能与被说明的名词保持性、数、格一致。并指出：只有被修饰的名词是表示时间意义，或表示事件、过程、状态意义的名词(如：, , 等)，主句中可以使用指示词或，才能用来连接。