6.3种群基因组成的变化与物种的形成学案 高一生物人教版必修二.docx

6.3种群基因组成的变化与物种的形成（1）学习目标1、 阐述种群、种群基因库、基因频率等概念的内涵。2、 运用数学方法讨论种群基因频率的变化。3、 阐明自然选择对种群基因频率变化的影响。4、 说明隔离在物种形成中的作用。学习过程探究新知探究一:种群和种群基因库1.种群的概念及特点(1)概念：生活在一定区域的 生物 的集合。如一片树林中的全部猕猴或一片草地上的所有蒲公英都可以看作一个种群。(2)特点： 是生物进化的基本单位，种群中的雌雄个体可以通过繁殖将 传给后代。种群也是生物繁殖的基本单位。2.基因库一个种群中 个体所含有的 基因，叫作这个种群的基因库。3基因频率(1)概念：在一个种群基因库中，某个基因占 的比值。(2)计算：基因频率 ×100%。【例题1】某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少？【例题2】在调查红绿色盲时，随机抽查了200人，其中男女各100人。女性患者1人，携带者3人，男性患者4 人。色盲基因的频率为多少？【思考讨论】假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算： (1)该种群产生的A配子和a配子的比率是多少？ (2)子代基因型的频率各是多少？ (3)子代种群的基因频率各是多少？ (4)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？哈代温伯格定律：由基因频率计算基因型频率(1)成立前提种群非常大；所有雌雄个体之间自由交配；没有迁入和迁出；没有自然选择；没有突变。(2)计算公式当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则基因型AA的频率为p2，Aa的频率为2pq，aa的频率为q2。如果一个种群达到遗传平衡，其基因型频率应符合：p22pqq21。误区警示：伴X染色体遗传病中，男性中患者的表型概率(色盲)相关基因型(XbY)的频率相关基因(b)的频率。探究二:种群基因频率的变化1、可遗传的变异的来源可遗传的变异来源 、 ，前者包括 、 。2、可遗传变异的形成、特点和作用（1）形成：a. 产生新的等位基因；b.通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的 。（2）特点：随机的、 。（3）作用：只是提供生物进化的 ，不能决定生物进化的 。3、变异的有利和有害是相对的，是由 决定的。【课堂检测】1、种群是物种在自然界的存在形式，也是一个繁殖单位。下列生物群体中属于种群的是（ ）A一个湖泊中的全部鱼 B一片森林中的全部蛇C一间屋中的全部蟑螂 D卧龙自然保护区中的全部大熊猫2、某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色(B)对红色(b)为显性。如果基因型为BB的个体占18%，基因型为Bb的个体占78%，基因型为bb的个体占4%。基因B和b的频率分别为（ ）A18%、82% B36%、64% C57%、43% D92%、8%3、一只果蝇的突变体在21的气温下，生存能力很差，但是，当气温上升到25.5时，突变体的生存能力大大提高。这说明（ ）A突变是不定向的 B突变是随机发生的C突变的有害或有利取决于环境条件 D环境条件的变化对突变体都是有害的试卷第2页，总2页