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    高三化学一轮复习同步训练:富集在海水中的元素——卤素.docx

    • 资源ID:71065134       资源大小:408.54KB        全文页数:9页
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    高三化学一轮复习同步训练:富集在海水中的元素——卤素.docx

    富集在海水中的元素卤素同步训练一、选择题1化学来源于生活,也服务于生活。下列有关生活中的化学知识叙述正确的是()A氯气和活性炭均可作为漂白剂,若同时使用,漂白效果会明显加强B氯气与烧碱溶液或石灰乳反应都能得到含氯消毒剂C测定溶液pH的实验中,用干燥pH试纸测定新制氯水的pH,测定结果无影响D“洁厕灵”不能与“84消毒液”混用,原因是两种溶液混合产生的HClO易分解2(2020·阳江模拟)卤族元素及其化合物与社会、生活关系密切。下列有关说法不正确的是()A加碘食盐中加入的是碘酸钾B常用于杀菌消毒的“84消毒液”的成分是液氯C可用硝酸银溶液来鉴别纯净水和自来水D变色眼镜和照相器材的生产都要用到溴化银3下列能够检验出KI中是否含有Br的实验是()A加入足量的新制氯水,溶液变色则有BrB加入酸性KMnO4溶液,观察溶液颜色是否褪去C加入少量的碘水,再加入CCl4振荡,有机层有色,则有BrD加入足量FeCl3溶液,用CCl4萃取后,取水层并加入AgNO3溶液,有淡黄色沉淀生成,则含有Br4.如图所示。若关闭活塞,打开活塞,让一种含氯气的气体经过甲瓶后,通入乙瓶,布条不褪色;若关闭活塞,打开活塞,再通入这种气体,布条褪色。甲瓶中所盛的试剂可能是()浓硫酸饱和氯化钠溶液亚硫酸钠溶液饱和碳酸氢钠溶液A BC D5在探究新制氯水成分及性质的实验中,依据下列方法和现象,不能得出相应结论的是()选项方法现象结论A观察氯水颜色氯水呈浅黄绿色氯水中含Cl2B向饱和NaHCO3溶液中加入足量氯水有无色气体产生氯水中含HClOC向红色纸条上滴加氯水红色纸条褪色氯水具有漂白性D向FeCl2溶液中滴加氯水溶液变成棕黄色氯水具有氧化性6下列有关说法不正确的是()A氯气通入淀粉碘化钾溶液中,溶液变蓝,证明氧化性:Cl2>I2B久置的氯水最终变为稀盐酸CNaClO溶液的漂白原理与Na2O2相同,与SO2不同D向无色溶液C中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加入稀盐酸,沉淀不消失,则无色溶液C中一定含有Cl7某化学小组用如图所示装置验证卤素单质氧化性的相对强弱。下列说法不正确的是()AE处棉花球变成黄色,说明Cl2的氧化性比Br2强BF处棉花球变成蓝色,说明Br2的氧化性比I2强CE处发生反应的离子方程式为Cl22Br=2ClBr2DG装置中NaOH溶液与Cl2反应的离子方程式为2OHCl2=ClOClH2O8(2021·贵州省思南中学高三上学期期中)海水综合利用要符合可持续发展的原则,其联合工业体系(部分)如图所示,下列说法不正确的是()A中可采用蒸馏法B中将MgCl2溶液蒸干即可得到无水MgCl2C中提溴涉及到氧化还原反应D的产品可生产盐酸、漂白液等9(2021·贵州省思南中学高三上学期期中)将一定量的Cl2通入一定浓度的苛性钾溶液中,两者恰好完全反应(已知反应过程放热),生成物中有三种含氯元素的离子,其中ClO和ClO两种离子的物质的量(n)与反应时间(t)的变化示意图如图所示。下列说法正确的是()A苛性钾溶液中KOH的质量是5.6 gB反应中转移电子的物质的量是0.18 molC在酸性条件下ClO和ClO反应可生成Cl2D一定有3.136 L氯气参与反应10(2019·泉州质检)四氯化钛(TiCl4)极易水解,遇空气中的水蒸气即产生“白烟”,常用作烟幕弹。其熔点为25 ,沸点为136.4 。某实验小组设计如下装置(部分加热和夹持装置省略),用Cl2与炭粉、TiO2制备TiCl4。下列说法不正确的是()A中应盛装饱和食盐水B冷凝管有冷凝、回流和导气的作用C反应结束时,应先停止处的加热,后停止处的加热D该设计存在不足,如、之间缺少防止水蒸气进入的装置11(2020·昌平模拟)消毒是饮用水处理中的重要环节之一。目前,常用的消毒剂有氯气、二氧化氯等。研究人员发现:1.0 mg·L1氯气与0.5 mg·L1二氧化氯的消毒能力相当,氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷(有毒副产物)。在40 时,对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验。得出的数据如图1和图2所示。下列说法不正确的是()A对比图1和图2可得出,浓度均为0.3 mg·L1时,二者的消毒能力相当B40 时,4.0 mg·L1的氯气在020 h内产生的三氯甲烷明显增多C实验数据表明,氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下,使用二氧化氯作消毒剂比用氯气更安全D自来水厂以亚氯酸钠(NaClO2)和盐酸为原料,用二氧化氯发生器现场制二氧化氯的方程式为5NaClO24HCl=4ClO25NaCl2H2O二、非选择题12某校化学实验小组在“探究卤素单质的氧化性”的系列实验中发现:在足量的稀氯化亚铁溶液中,加入12滴溴水,振荡后溶液呈黄色。提出问题:Fe3、Br2谁的氧化性更强?(1)猜想:甲同学认为氧化性:Fe3>Br2,故上述实验现象不是发生化学反应所致,则溶液呈黄色是含_(填化学式,下同)所致。乙同学认为氧化性:Br2>Fe3,故上述实验现象是发生化学反应所致,则溶液呈黄色是含_所致。(2)设计实验并验证:丙同学为验证乙同学的观点,选用下列某些试剂设计出两种方案进行实验,并通过观察实验现象,证明了乙同学的观点确实是正确的。供选用的试剂:a.酚酞溶液b四氯化碳c无水酒精d硫氰化钾溶液请你在下列表格中写出丙同学选用的试剂及实验中观察到的现象。(试剂填字母)选用试剂实验现象方案1方案2(3)应用与拓展:在足量的稀氯化亚铁溶液中,加入12滴溴水,溶液呈黄色所发生反应的离子方程式为_。向100 mL FeBr2溶液中通入2.24 L Cl2(标准状况),溶液中有的溴元素被氧化成单质Br2,则原溶液中FeBr2的物质的量浓度为_。13如图是实验室制备氯气并进行一系列相关实验的装置(夹持装置已略)。(1)制备氯气选用的药品为漂粉精固体和浓盐酸,则相关反应的化学方程式为_。(2)装置B中饱和食盐水的作用是_;同时装置B也是安全瓶,监测实验进行时装置C是否发生堵塞,请写出发生堵塞时装置B中的现象:_。(3)装置C的实验目的是验证氯气是否具有漂白性,为此装置C中、处依次放入_(填字母)。abcd干燥的有色布条干燥的有色布条湿润的有色布条湿润的有色布条碱石灰硅胶浓硫酸无水氯化钙湿润的有色布条湿润的有色布条干燥的有色布条干燥的有色布条(4)设计装置D、E的目的是比较氯、溴、碘的非金属性。当向D装置中缓缓通入一定量氯气时,可以看到无色溶液逐渐变为_色,说明氯的非金属性强于溴。打开活塞,将装置D中少量溶液加入装置E中,振荡后静置,观察到的现象是_。14三氯化硼是重要的化工原料,可用于制取乙硼烷(B2H6),也可作有机合成的催化剂。查阅资料BCl3的沸点为12.5 ,熔点为107.3 ;2B6HCl2BCl33H2,硼也能与强碱反应。某研究性学习小组用如图所示装置制备三氯化硼。回答下列问题:(1)A装置中反应的离子方程式:_。(2)B装置的作用是_;如果拆去B装置,可能的后果是_。(3)D装置中发生反应的化学方程式:_。(4)G装置的作用是_;为使实验装置简便,可用一个装置代替F和G装置。该装置所用仪器是_,所装试剂是_。(5)A、D两处加热的先后顺序是_,其理由是_。(6)检验制得的产品中含有硼粉的实验操作及现象是_。答案1 B2 B3 D4. D5 B6 D7 B8 B9 B10 A11 A12 (1)Br2Fe3(2)选用试剂实验现象方案1bCCl4层呈无色方案2d溶液变红(3)2Fe2Br2=2Fe32Br1.2 mol·L113 (1)Ca(ClO)24HCl(浓)=CaCl22Cl22H2O(2)除去Cl2中的HCl长颈漏斗中液面上升,形成水柱(3)d(4)棕黄装置E中溶液分为两层,上层(苯层)为紫红色14 (1)MnO24H2ClMn2Cl22H2O(2)除去Cl2中的HCl硼粉与HCl反应生成H2,加热H2与Cl2的混合气体,易发生爆炸(3)2B3Cl22BCl3(4)吸收未反应完的Cl2,防止污染空气干燥管(或U形管)碱石灰(5)先A后D排尽装置中的空气,避免氧气与硼粉反应生成B2O3(6)取少量样品于试管中,滴加NaOH浓溶液,若有气泡产生,则样品中含有硼粉;若无气泡产生,则样品中无硼粉

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