期末复习限时训练卷（一）2020—2021学年部编版语文八年级下册.doc

试 室班 级 密封线内不要答题座号20202021学年八（下）语文期末限时训练（一） 考试时间：60分钟 试卷总分：100分一、语言知识运用（30分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(6分)A.归省(xn) 两颊(xiá) 挑衅(xìn) 恬静(tián)B.纨绔(wán) 蕴藻(zo) 脑畔(pàn) 闭塞(si)C.分量(fèn) 冗杂(rn) 撺掇(cun) 踱步(duó)D.怅惘(chàng) 静穆(mù) 蓦然(mù) 斡旋(wò)2下列加点的词语使用有误的一项是( )(6分)A、侗戏，顾名思义，就是流行于贵州、广西、湖南侗族居住地区的戏曲剧种。B、学菜谱太难了，便决定放弃，然后按照自己的想法如法炮制了一个菜铁板鲈鱼。C、这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。D、家乡的风土人情让我们心往神驰；祖国的名胜古迹让我们叹为观止。3下列句子没有语病的一项是( )（6分）A为防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。B我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。C学校经常开展安全常识教育活动，以增强同学们的安全自我保护。D保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。4下列说法不正确的一项是( )(6分)A.社戏选自鲁迅全集，是鲁迅写的一篇短篇小说。B.安塞腰鼓是当代作家刘成章写的一篇著名散文。C.回延安是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，富有浓郁的陕北风情,表达了作者对“母亲延安”的深情。D.灯笼是萧乾20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(6分)中国的民族乐器，浩瀚如烟海，灿烂如繁星，数不胜数。筝是由面板、底板、边板、筝头、筝尾、岳山、雁柱、出音孔构成的。你是不是对古筝有了更深的了解呢？赶紧也来探索我们中国的民族乐器吧！古筝音乐含蓄柔美，韵味无穷，时而浑厚深沉，时而优雅抒情，时而慷慨急促。古筝被称为“民族乐器之王”，是我国最古老弹拨乐器之一，至今已有两千多年的历史。A. B. C. D.二、古诗文阅读与积累（36分）（一）阅读下面这首词，完成第67题。（12分） 浣溪沙欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。6.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）（6分） A.“奈何春”三个字是全词的词眼，表达了作者郁积于心的惆怅之情。 B.首句写游客们驾车驶过那有朱红栏杆的桥梁，来到西湖游赏春光，营造出一种嘈杂的气氛。C.“当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人”描写了春物留人，人亦恋春的情景。D.末句里的“日斜归去”四字，说明西湖景色美好，让人流连。7.下列对词赏析不正确的一项是（ ）（6分）A.作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己心灵喜不自禁的情感，创造出幽美的诗情画意。B.“溶溶春水浸春云”一句里的“浸”字把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”暗中透露出湖水的清澈程度。C.“碧琉璃滑净无尘”，用琉璃的光洁平滑来比喻西湖的水面，表现了湖面泛舟时轻快、畅适的心情，形象而有诗意。D.游丝本无情，欧阳修却说游丝“萦醉客”，这既有游人赏春纵饮，也有游人被美景吸引之意。（二）古诗文积累。（24分）8.填补下列句子的空缺处。（每空3分）（1） ，徙倚欲何依。（2）晴川历历汉阳树， 。（3）征蓬出汉塞， 。（4）攀条折其荣， 。（5） ，志在千里。（6） ？松柏有本性。（7）晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓， 。（8） ，望峰息心。三、阅读理解（共34分）后父的老刘亮程（1）我很小的时候，奶奶就已经老了，我们一家养着奶奶的老，给她送终。奶奶去世后，轮到母亲老了，但她不敢老，她要拉扯一堆未成年的孩子。现在我五十多岁，先父、后父都已经不在，剩下母亲，她老成奶奶的样子了，我们养她的老，也在随着母亲一起老。因为有她在，我不敢也没有资格说自己老。老是长辈享有的，我年纪再大，也是儿子。真正到了前面光秃秃的没了父母，我成了后一辈人的挡风墙，那时候，就可以心安理得地老了。（2）但老终究是不容易的一件事情。（3）记得有一年，我陪母亲回甘肃酒泉老家，在村里看望一个叔叔，院门锁着，家里人下地干活去了。等到大中午，看见两个老人扛农具走来，远看着一样老，都白了头，一脸皱纹。走近了，经介绍才知道，是叔叔和他的父亲，一个六十多岁，一个八十多岁，活成一对老兄弟，还在一起干农活。 （4）我父亲没有和我一起活老。（5）我8岁时父亲去世，感觉自己突然成了大人。13岁时，母亲再嫁，我们有了后父，觉得自己又成了孩子。后父的父母走得早，他的前面光秃秃的，就他一个人，后面也光秃秃的，无儿无女。我们成了他的养儿女，他成了我们的养父。（6）我18岁时，有一天，后父把我和大哥叫在一起，郑重地给我们交代一件事。后父说，我已经50岁的人了，你们两个儿子，该操心给我备一个老房（棺材）了。这个事都是当儿子要做的。说后面的张家，儿子早几年就给父亲备好了老房。（7）备老房的事，在村里很常见，到一户人家院子，会常看见一口棺材摆在草棚下，没上漆，木头的色，知道是给家里老人备的，或是家里老人让儿子给自己备的。棺材有时装粮食、饲料，或盛放种子，顶板一盖，老鼠进不去。（8）我们小时候玩捉迷藏，也会藏进老房里，头顶的板一盖，就仿佛到了另一个世界，外面的声音瞬间远了，待到听不见一丝声响时，恐惧便来了，赶紧顶开盖板爬出来。（9）家里的老人也会躺进去，试试宽窄长短，也会睡一觉醒来。（10）其实这些老人都不老，五六十岁，六七十岁的样子，因为送走了前面的老人，自己跟着老上了。（11）老有老样子，留胡须，背手，吃饭坐上席，大声说话。一般来说，男人五六十岁便可装老了，那时候儿女也二三十岁，能在家里挑大梁，干重活。装老的目的，一是在家里在村里塑造尊严，让人敬；二是躲清闲，有些重活累活，动动嘴使唤儿女干就可以了。（12）也是我18岁那年，后父开始装老，突然腰也疼了，腿也困了，有时候抽烟呛着，故意多咳嗽两声。去年秋天还能背动的一麻袋麦子，今年突然就不背了，让我和大哥背。其实我们两个的劲加起来，也没他大。（13） 我后父打定主意，要盘腿坐在炕上，享一个老人的福了。（14）可就在这个节骨眼上，我大哥外出开拖拉机，我外出上学，留在家里的三弟四弟都没成人，指望不上，后父只好忘掉自己已经50岁的年龄，重活累活都又亲手干了。（15）后父吩咐我们备的老房，也因为种种原因，一直没有做。期间我们搬了三次家，第一次，从沙漠边的太平渠村搬到天山半坡上的元兴宫村，过了些年又搬到县城边的城郊村，后来又搬进县城住了楼房。想想也幸亏没给后父备老房，若备 了，会一次次地带着它搬家，但终究没有一个安放它的地方。（16）后父活到84岁，走了。（17） 距他给我和大哥交代备老房那年，已经过去34年。（18）后父去世时我在乌鲁木齐，晚上12点，家人打来电话，说后父走了。我们赶紧驱车往回赶，那晚漫天大雪，路上少有车轮，天地之间，雪花飘满。（19）回到沙湾已是半夜，后父的遗体被安置在殡仪馆，他老人家躺在新买来的棺材里，面容祥和，嘴角略带微笑，像是笑着离开的。（20）听母亲说，半下午的时候，后父把自己的衣物全收拾起来，打了包，说要走了。（21）母亲问，你走哪去，活糊涂了。（22） 后父说要回家，马车都来了，接他的人在路上喊呢。（23）后父在生产队时赶过马车。在临终前的时光里，他看见来接他的马车，要把他接回到村里。（24）可是，我们没有让一辆马车把他接回村里。我们把他葬在了县城边的公墓。（25）但我知道，他的魂，一定被那辆马车接走，回到了故乡。我们在县城的殡仪馆为他操持的这一场葬礼，已经跟他没有关系。公墓里那个写有他名字和生卒日期的墓碑跟他没有关系。在离县城70公里的老沙湾太平渠村，他家荒寂多年的祖坟上，他几十年前送走的老母亲的坟墓旁，一定有了一串轻微的脚步声，一个儿子回到了那里。 （选自散文选刊2019年第8期）9.文章叙述了后父哪几件事情？根据内容，简要概括。（8分）_ _10.朴实的话语蕴含着深情，试赏析下列加点词语。（8分）后父只好忘掉自己已经50岁的年龄，重活累活都又亲手干了。_ _ _ 11.知道后父去世消息后，我们赶紧驱车往回赶。文中第18段写道：“那晚漫天大雪，路上少有车轮，天地之间，雪花飘满。”这一处环境描写有何作用？（6分） 12.题目是“后父的老”，为什么除了写后父的老，还写了那么多人的“老”？结合全文探究作者的写作意图。（12分） 参考答案1C 【解析】A项,“颊”应读“jiá”。B项,“塞”是多音字,此处应读“sè”。D项,“蓦”应读“mò”。2B【解析】“如法炮制”本指按照一定的方法制作中药，现比喻照着现成的样子做。显然鱼是按自己的想法做成的没有现成的样子，用该成语不准确。3B【解析】A中说法不合事理，应删去“不”；C中成分残缺，应是“增强意识”；D中不合逻辑，应是“了解并保护”。4D【解析】灯笼的作者是吴伯箫。5.D6.B【解析】首句“湖上朱桥响画轮”，写带有彩绘的豪华马车经过朱红色的桥，车轮的响声在湖上响起，营造出一种喧腾热闹的气氛。所以“嘈杂的气氛”是不准确的。7.A【解析】这首词的结尾用“奈何春”三个字表达了作者郁积于心的惆怅之情，表现了作者由欢快到悲凉两极转换的心理状态，词人的情感并非“喜不自禁”。8.（1）东皋薄暮望（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）归雁入胡天（4）将以遗所思（5）老骥伏枥（6）岂不罹凝寒（7）沉鳞竞跃（8）鸢飞戾天者9.后父在我18岁时，郑重交代我和哥哥为其备老房；也是在我18岁那年，后父开始装老，准备享一个老人的福了；想装老的后父因为家里没有成人，又亲手干重活累活；后父临终时，心态安详，幻想坐着来接他的马车，回到老村。（评分细则：一点2分，共8分）10.“只好”“又”写出逐渐老去的后父万般无奈之下又承担起了我们这个家庭的重担，写出了父亲的朴实、勤劳，表达了我对后父的感激和歉疚。（评分细则：联系文本解读人物4分，答出情感4分）11.漫天大雪飘飞，寂静无声，渲染了当时压抑凄凉的氛围；烘托出我们内心着急，悲痛的情感。（评分细则：氛围和情感各3分，共6分。）12.作者写给奶奶养老，其实是为了告诉读者：后父是需要我们养老的。写母亲的不敢老，是为了和后父的不敢老形成一种内在联系。而写叔叔和父亲的老和母亲的老，都是写后父到了年龄大时也不得不去劳作，不敢装老，不敢老。所以，这些老人的老，都是对后父的老的一种映衬（衬托、对照、类比等），更能突出后父最朴实、最本质、最勤劳的形象。另外，这样写在后父的身上寄托着中国人的传统观念，让文章走向深刻，让文章的内涵更深广。(评分标准：结合文章内容4分，突出父亲的形象4分，深化4分，共12分，意近即可。）3学 号姓 名