新高考语文二轮文言文复习——燕达传详解.docx

文言训练（五）燕达，字逢辰，开封人。为儿时与侪辈【同辈】戏辄【总是】为军陈【同“阵”】行列状长老异【认为.与众不同】之既长容体魁梧善骑射以材【同“才”，才能，能力】武隶【附属】禁【帝王宫殿，这里指的是禁军】籍【登记册】授内殿崇班为延州巡检戍怀宁寨。夏人三万骑薄【同“迫”，迫近，接近】城，战竟日【一整天】不决（胜负），达所部【统率】止五百人，跃马奋击，所向披靡【力量所到之处，一切障碍全被扫除。此语常用于形容军事或体育竞技中绝无对手的常胜劲旅。所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。】。擢鄜延都监，数帅【统率，率领】兵深入敌境，九战皆以胜归。啰兀【地名】之弃【此处指失守】也，遣达援【拯救】取戍卒辎重【装载于车运输的军用物资】，为贼所邀【阻拦，截击】，且战且南，失亡颇多。神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，累迁【多次升迁；连续升迁】西上阁门使、领【兼任】英州刺史【本为汉武帝始设来负责监察的官员，但在宋朝时已是一种虚衔，任者并不赴任】，为秦凤副总管。讨破河州羌，遂降木征。迁东上阁门使、副都总管，真拜忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。文意概括：儿时为军阵、及长善骑射、戍怀宁寨作战英勇 军事才能燕达，字逢辰，是开封人。他在儿童时，和同辈的孩子戏耍，总是摆出军阵列队的形状，年长之人认为他很奇特。长大以后，容貌体态魁梧，善于骑马射箭。因为才能和武艺成为禁兵，被授任内殿崇班，做延州巡检，戍守怀宁寨。西夏三万骑兵逼近城池，战斗一整天没有决出胜负，燕达的部下只有五百人，他跃上战马奋力搏击，所向披靡。他被擢升为郡延都监，多次率领士兵深入敌军境内，九次作战都得胜而回。啰兀失守，派燕达援取戍守士兵和军用物资，被敌人袭击，他一边打一边向南撤退，失亡的人很多。神宗因燕达孤军遇到敌人作战，活下来的士卒也不算少，多次升迁燕达担任西上阁门使，兼任英州刺史，担任秦凤副总管。征讨打败河州羌，于是降服木征。升为东上阁门使、副都总管，实际授任为忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。郭逵招讨安南，为行营马步军副都总管。入辞【进入朝廷辞行】，神宗谕【旧时上告下的通称，也指告诉】之曰：“卿名位已重，不必亲矢石【箭和石头，在这里是名词作动词，可译为“作战”】，第【只、仅】激勉【激发勉励】将士可也。”达顿首谢曰：“臣得凭威灵【神灵神灵的威力显耀的声威】灭贼，虽死何惮！”初度岭，闻前锋遇敌苦战，欲往援，偏校【地位不高的武官】有言当先为家基然后进者，达曰：“彼战已危，讵(jù)【岂,难道】忍为自全计【考虑】【宾前】。”下令敢言安营【指军队设立营寨驻扎】者斩。乃卷甲【卷起铠甲。形容轻装疾进形容败北投降】趋【快步走】之，士皆自奋，传呼太尉来，蛮惊溃，即定广源。师【军队】次【临时驻扎】富良江，蛮舣(y)【使船靠岸】斗舸于南岸，欲战不得，达默计【计议，谋划，合计】曰：“兵法致【制，制约】人而不致于人，吾示之以虚【示：给看。“示之以虚”，介词结构后置，正常的语序为“以虚示之”。】，彼必来战。”已而蛮果来，击之，大败，乃请降。师还，拜荣州防御使。以【因为】主帅得罪而独蒙赏，乞同责【惩罚】，不听。责：1.索取（财物）：责偿（索取赔偿）；2.责备；3.惩罚；4.诘问；5.责令、要求文意概括：亲自作战、平定光源、计败蛮人身先士卒 视死如归 富有谋略郭逵招抚征讨安南时，燕达担任行营马步军副都总管。进入朝廷辞行，神宗告诉他说：“你的名声地位已经很高了，不必亲自作战，只要激发勉励将士就行了。”燕达叩头致谢说：“我得以靠威望声势消灭敌人，即使死了怕什么呢！”初次越过山岭，（燕迭）听说前锋遇到敌人陷入苦战，想前去救援，校官说应当先替家考虑然后再前进，燕达说：“那里战斗已经危急，怎么能忍心为了保全自己而考虑。”下令敢谈设立营寨驻扎的人斩首。于是整顿盔甲起兵前往，士兵都很振奋，传声呼喊太尉来了，蛮人惊慌溃败，立刻平定了广源。军队临时驻扎在富良江边，蛮人把战船停靠在南岸，想要交战却不能够，燕达默默计议说：“兵法讲求调动敌人却不被敌人调动，我们把虚假的情况给他们看，他们一定会来攻打。”不久蛮人果然来了，攻打他们，大败蛮人，蛮人请求投降。军队归来，授予燕达荣州防御使。因为主帅犯了罪而燕达独自受到奖赏，燕达请求同时受处分，皇上没有听从。元丰中，迁金州观察使，加步军都虞候，改马军，超授【破格授任】副都指挥使。以训阅精整，除一子阁门祗(zh)候。数被诏奖，进殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗立，迁为使，徙节武信。卒，赠开府仪同三司，谥曰毅敏。文意概括：屡被提拔颇受重用元丰年间，（燕达）升任金州观察使，加授步军都虞候，改任马军，破格授任副都指挥使。因为训练检阅精细整齐，授任他的一个儿子做阁门祗候。多次受到下诏奖赏，进升为殿前副都指挥使、武康军节度使。哲宗即位，升为使，调节度武信军。去世，被赠为开府仪同三司，谥号叫毅敏。达起行伍，喜读书，神宗以其忠实可任【值得信任】，每燕见【1. 古代帝王退朝闲居时召见或接见臣子。2. 泛指公馀会见。】，未尝不从容。尝问：“用兵当何先【宾前】？”对曰：“莫如爱。”帝曰：“威克【超过，胜过】厥【代词，它的】爱可乎？”达曰：“威非不用，要以爱为先耳。”帝善之。文意概括：从容对答深受信任 关爱士卒 治军有方 燕达出身于军队，喜欢读书，神宗因为他忠诚老实值得信任，每次宴会，没有不从容交谈的。皇上曾经问他说：“用兵应当把什么作为首要的？”他回答说：“什么都不如爱。”皇上说：“用威力统治爱可以吗？”燕达说：“威力不是不使用，要把爱放在最先罢了。”皇上认为他说得好。 （选自宋史·列传第一百八）1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）( )A为儿时与侪辈戏辄为军陈行列状长老异之既长容体魁梧善骑射以材武隶禁籍授内殿崇班为延州巡检戍怀宁寨B为儿时与侪辈戏辄为军陈行列状长老异之既长容体魁梧善骑射以材武隶禁籍授内殿崇班为延州巡检戍怀宁寨C为儿时与侪辈戏辄为军陈行列状长老异之既长容体魁梧善骑射以材武隶禁籍授内殿崇班为延州巡检戍怀宁寨D为儿时与侪辈戏辄为军陈行列状长老异之既长容体魁梧善骑射以材武隶禁籍授内殿崇班为延州巡检戍怀宁寨1D(首先根据上下文大致推断画波浪线部分的意思，即燕达小时候和长大后的一些情况及任职状况；然后根据表示时间段的词“为儿时”“既长”，可排除C项；而“辄”是副词，常用在动词前，故不能断在“戏”后，这样可排除掉A项；再比较剩余两项，根据授予官职的“授”可排除掉B项。参考标点：为儿时，与侪辈戏，辄为军陈行列状，长老异之。既长，容体魁梧，善骑射。以材武隶禁籍，授内殿崇班，为延州巡检，戍怀宁寨。）_1422下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）( )A刺史，本为汉武帝始设来负责监察的官员，但在宋朝时已是一种虚衔，任者并不赴任。B顿首，古代跪拜礼之一，行礼时头碰地即起，只用于下级对上级时恭敬的行礼。C赠，此处指我国古代皇帝为已死的有功劳的官员或其亲属加封官爵或荣誉称号。D行伍，我国古代军队的编制，五人为伍，二十五人为行，后用“行伍”泛指军队。2B(“顿首”这一礼节还用于平辈间的行礼。)3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）( )A燕达作战英勇，以少胜多。戍守怀宁寨时，他凭自己的才能，身先士卒，率领五百部下和西夏的三万骑兵勇敢战斗，最终获胜。B燕达公而忘私，不惧死亡。他既没有听从神宗的劝谕，也没有听从校官的建议，而是果断下令斩首谈论安营的人，出兵平定了广源。C燕达善于用兵，精于谋略。面对安南军队驻扎的地点无法交战的情势，燕达巧用计谋，引诱安南人主动出击，最终打败并收降了他们。D燕达忠诚老实，深受信任。神宗多次下诏奖赏燕达，还破格提拔他做副都指挥使，而他在宴会上也能从容应对神宗的问答。3B(从原文“下令敢言安营者斩”看，这只是他下的命令，并没有写已经斩首某个人。)4把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)入辞，神宗谕之曰：“卿名位已重，不必亲矢石，第激勉将士可也。”(1)（燕达）进入朝廷辞行，神宗告诉他说：“你的名声地位已经很高了，不必亲作战，只要激发勉励将士就行了。”(1)辞：辞行，辞别。矢石：箭和石头，在这里是名词作动词，可译为“作战”。第：只，仅。激勉：激发勉励。每个要点1分，如果有三个要点翻译错误，则句意不通，扣1分，即此句得0分。(2)达默计曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虚，彼必来战。”(2)燕达默默计议说：“兵法讲求调动敌人却不被敌人调动，我们把虚假的情况给他们看，他们一定会来攻打。”(2)计：计议，谋划，合计。致：制，制约。示：给看。“示之以虚”，介词结构后置，正常的语序为“以虚示之”。每个要点1分，如果有三个要点翻译错误，则句意不通，扣1分，即此句得0分。5燕达打了败仗，神宗非但没有治罪于他反而晋升其官职，为什么？请简要说明。（3分） 5燕达孤军深入，遇到敌人，作战时没有援军。虽然战败，但战争中活下来的士兵不在少数。燕达平日里作战英勇，多次打胜仗。 （评分细则：每个要点1分，共3分。答案只要意思接近即可。只摘抄原文不给分。）擢鄜延都监，数帅兵深入敌境，九战皆以胜归。啰兀之弃也，遣达援取戍卒辎重，为贼所邀，且战且南，失亡颇多。神宗以达孤军遇敌，所全亦不为少，累迁西上阁门使、领英州刺史，为秦凤副总管。讨破河州羌，遂降木征。迁东上阁门使、副都总管，真拜忠州刺史、龙神卫四厢都指挥使。5