高考语文复习 常见表现手法比较分析.doc

表 现 手 法从广义上来讲，表现手法是指表达技巧。狭义的表现手法指的是衬托、对比、象征、渲染、烘托、比兴想象、联想等。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ 衬托 ）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 （ 对比 ） 1. 衬托两者之间有主次之分衬托指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物做陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。衬托是用环境、气氛或其他条件做陪衬，烘托出主体事物或所要表达的思想感情。2. 对比两者之间无主次之分 对比是故意把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明的手法。运用对比，可以把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想感情，区别得更加鲜明。使美者更美，丑者更丑。冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠朱门酒肉臭，路有冻死骨已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏战士军前半生死,美人帐下犹歌舞三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（烘托）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。（衬托）3. 烘托烘托多从侧面着意描写，作为陪衬，使要突出的事物更加鲜明。“烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。登宝公塔王安石倦童疲马放松门，自把长筇倚石根。江月转空为白昼，岭云分暝与黄昏。鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。当此不知谁客主，道人忘我我忘言。 注 本诗写于作者晚年闲居钟山时。宝公塔位于南京钟山，塔依山临水，地势险峻，是后人为纪念南朝高僧宝志而修建的。筇(qión)：竹杖“鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻”一联用了什么表现手法？请简要赏析。衬托的手法。“鼠摇”的声响不大，却可以听见，以动衬静，突出了空山古塔的幽寂。鸦飞夜空本是晦暗不明的，然而其影却清晰可见，衬托出了月色的明朗。学诸进士作精卫衔石填海韩  愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。渺渺功难见，区区命已轻。人皆讥造次，我独赏专精。岂计休无日，惟应尽此生。何惭刺客传，不著报雠名。（1）本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。（2） 诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（渲染）楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。（烘托）4. 渲染渲染原是中国画中用水墨或颜色烘染物象、分出阴阳向背的一种技法。后成为文学创作的一种表现手法，即对环境、景物等做多方面的正面描写，以突出形象，营造意境，表现人物的思想性格，增强艺术感染力。千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 （象征）大漠沙如雪，燕山月似钩 （比喻）5. 象征 象征是古典诗歌中惯用的表现手法之一，是通过特定的容易引起联想的具体物象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。和李上舍冬日书事注韩驹北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉微官少年事，病来那复一分心？ 注 据吴曾能改斋漫录记载，这首诗是作者因获罪被贬为分宁县令时所作。 分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。象征：颔联中的“倦鹊”“飞鸿”是贬谪中的诗人孤孑无依的身世的象征。拟人：颈联写诗人主观上想排遣愁绪，但“愁”却像是故意来寻找自己，硬是摆脱不掉。自己跟“老”并没有订立期约，而“老”却渐渐地来临了。颈联将“愁”与“老”拟人化，使直接抒情带有生动的形象性。这首诗抒写了一个在阴冷凄寒的冬日愁病交加的困顿失意的被贬官员的形象。6、想象与联想 联想是由一事物联想到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来，从而形成典型。想象是人们在已有的观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 李白因为看到那个瀑布联想到银河，充分发挥了他的想象力。7. 比兴“比”，不是单纯的比喻，包括的面较宽，这就如朱熹所说的“以彼物比此物也”。比兴经常一起用而不分彼此，只要用了比或者兴，就可以说用了比兴手法，不要做单一分析。如孔雀东南飞开头，“孔雀东南飞，五里一徘徊”，既是“兴”，又是“比”。总之，比兴手法的运用，加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增加了古代诗歌的韵味和形象感染力，使得我国的古代诗歌永远散发着迷人的艺术魅力。阅读下面这首唐诗，完成1415题。送孔巢父赴河南军皇普冉江城相送阻烟波，况复新秋一雁过。闻道全师征北虏，更言诸将会南河。边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多。共许陈琳工奏记，知君名宦未蹉跎。1下列对诗歌相关内容的分析鉴赏，不正确的两项是（5分）A首联写相送，“江城”点明送别的地点，“新秋”点明送别的时间。B首联中的“阻”既指相送之人视线为烟波所阻，又指行舟被烟波所阻。C颔联“闻道”“更言”两词语言含糊，表明这些消息都是来自传闻。D陈琳是“建安七子”之一，才华出众，尾联写陈琳是为了表现诗人对他的仰慕之情。E这首诗是一首七言律诗，律诗通常是四联八句，也可以是四句，也可以多于八句。2本诗颈联运用了想象和反衬的手法，请简要分析，并说说此联表达了什么样的思想感情。（6分）1DE（选对其中一项给2分，两项给5分）（D项“表现诗人对他的仰慕之情”错，这里是将孔巢父比作陈琳；E项“也可以是四句”错，四句是绝句）2“边心杳杳乡人绝，塞草青青战马多”，是想象边地的情景，“乡人绝”，预想孔巢父到彼处后身边无同乡伴侣；（2分）“塞草青青战马多”，写塞上草青、马多，衬托出当地的荒凉寂寥（2分）此联极写边地的荒寒和友情的缺乏，从而表现出对友人的关切之情。（2分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。昭君怨 卢照邻合殿恩中绝，交河使渐稀。肝肠辞玉辇，形影向金微。汉宫草应绿，胡庭沙正飞。愿逐三秋雁，年年一度归。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是_A诗歌首联中的“绝”字写王昭君因远嫁匈奴心怀怨恨，因此与汉帝恩断义绝。B颔联笔触洗练，刻画了王昭君辞别故土、远嫁塞外时的悲痛孤单的形象。C尾联借对归雁的追随，表现了王昭君强烈的思乡怀土之情和身不由己的无奈。D诗歌用词准确贴切，音韵和谐，表达了诗人对王昭君不幸遭遇的深切同情。（2）诗歌颈联被誉为千古名句，请赏析其妙处。 颈联运用虚实结合的手法，虚写汉朝土地上草色葱茏、绿意盎然，实写胡庭风沙肆虐、尘土飞扬，虚实结合，既拓宽了诗歌的意境，又蕴含了王昭君对故土的思念之情；运用对比的手法，将眼前塞外黄沙漫天的恶劣环境和想象中此时汉朝土地上青草茵茵、充满生机的景色对比，凸显了王昭君远离故土的幽怨悲凉。阅读下面这首宋词，完成下列各题。鹧鸪天离豫章别司马汉章大监辛弃疾聚散匆匆不偶然，二年遍历楚山川。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。萦绿带，点青钱东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。注：不足两年，作者的官职多次调动，官迹所至江西、湖北一带（旧属楚地）。青钱：指荷叶。（1） 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A起首二句，词人借聚散兴感，直中藏曲，吐露自己对于被频繁调动的不满情绪。B“但将痛饮酬风月”写词人只愿与朋友为美丽的风光而畅饮，不愿让离别再添哀愁。C词人以“绿带”“青钱”分别比喻湖水与荷叶，生动传神，动词“萦”“点”更是活化了景物。D“东湖春水碧连天”以夸张的手法写豫章东湖的美景，词人借此表达了东归隐居之意。（2）词中“后夜相思月满船”被赞为妙手偶得的佳句，请简要分析其妙处。（1）D“词人借此表达了东归隐居之意”分析有误，此句表达了词人对豫章景色的赞美和依恋之情，但是并没有体现归隐之意。而且“明朝放我东归去”是说词人明天要向东出发，离开豫章。（2）情景交融（或答以景结情），月色满船实际上是相思满船，在写景的同时融入了此人对朋友的深厚情谊。运用想象（或答虚写）（，写词人想象分别后自己思念朋友的情形，流露出了对朋友的不舍之情。阅读下面这宋词，完成各题。永遇乐【宋】刘辰翁 余自乙亥上元，诵李易安永遇乐，为之涕下。今三年矣。每闻此词，辄不自堪，遂依其声，又托之易安自喻。虽辞情不及，而悲苦过之。 璧月初晴，黛云远淡，春事谁主。禁苑娇寒，湖堤倦暖，前度遽如许。香尘暗陌，华灯明昼，长是懒携手去。谁知道，断烟禁夜，满城似愁风雨。 宣和旧日，临安南渡，芳景犹自如故。缃帙流离，风鬓三五，能赋词最苦。江南无路，鄜州今夜，此苦又谁知否。空相对，残釭无寐，满村社鼓。【注】创作此词时，临安陷落已两年，词人蛰居在临安附近乡村。李易安永遇乐：李清照南渡后，常怀京洛旧事而赋上元永遇乐词。缃帙：书籍、书卷。釭（gng）：油灯。（1） 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A月明云淡，景色可嘉，却引发词人突兀一问，这表现出词人内心的忧伤。B元宵节全城因风雨而冷落不堪，无处游玩，词人借此表达对现实的不满。C词人写李清照的经历、心绪，实则是抒发自己与李清照相同的郁闷之情。D词人无路可走，无家可归，申诉了流离之苦，更突出了深沉的家国之痛。（2）本词主要运用了哪些手法来表情达意？请简要分析。（1）B“元宵节全城因风雨而冷落不堪”表述有误，词中“满城似愁风雨”是写元宵节满城本无风雨却如有风雨，冷落不堪，词人借此表达了国土沦亡后的悲伤之情。（2）对比。上阙以临安今昔不同的春景春事特别是元宵况味（昔日“香尘暗陌，华灯明昼”，今日“断烟禁夜，满城似愁风雨”）穿插对比，抒发国家衰亡的哀痛。用典。下阙用杜甫被叛军困在长安，月夜里思念鄜州的亲人的典故，抒发乱离流落无家可归的凄苦心情。反衬（以乐景衬哀情）。“空相对”三句，以“满村社鼓”的乐景反衬一己之悲情，抒发临安沦陷后的寂寞悲苦心情。情景交融。“禁苑娇寒，湖堤倦暖”，既是描写昔日临安宫苑，湖堤天气，寒暖适宜，也是借景抒发对往昔临安太平景象的深情眷恋。“断烟禁夜，满城似愁风雨”，景中含情，满城都处在宵禁之中，风雨之中，饱含词人的忧虑之情、凄苦之情。6