高考专题复习：文言文基础知识之文言文词类活用(一）.docx

文言文基础知识第三讲：文言实词活用（一）一、词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的词性和意义，临时具有的某种新的语法功能的现象。特点： 一是要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 二是语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 三是“以今律古”，就是现代人以现在的语法习惯去看待文言文的语法。词类活用主要包括动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法，名词用作动词、名词用作状语，形容词活用作名词和动词，数词的几种活用等五大类情况。高考真题呈现： 1、天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。2、时陶侃为散吏，访（人名）荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。二、名词活用作动词1、能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词 左右欲刃相如 非能水也，而绝江河2、受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词 小信未孚，神弗福也以乱易整，不武 范增数目项王3、“所”字后面的名词用作动词 置人所罾鱼腹中 不者，若属且为所虏(鸿门宴)4、名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。 一狼洞其中5、两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。 刑人如恐不胜籍吏民，封府库(鸿门宴) 吾师道也(师说) 榆柳荫后檐(归园田居) 乃丹书帛曰:陈胜王(陈涉世家) 6名词介宾短语唐浮图慧褒始舍于其址7从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士8名词单独成句，名词就活用为动词。左，乃陷泥淖中。三、名词作状语（一）、表示时间1、朝歌夜弦。（在早晨/在夜晚）2、君子博学而日参省乎己。3、日削月割。 “日、月、岁”在动词前作状语，含有“每天、每月、每年”之意。用在形容词前，含有“一天天”意思。（二）、表示动作、行为的特征、状态1、一狼径去，其一犬坐于前。 （像狗那样）2、常以身翼蔽沛公 （像鸟的翅膀一样） （三）、表示动作、行为所凭借的器具1、叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾 （用箕畚）2、有好事者船载以入。 （用船）3、辞楼下殿，辇来于秦。 （乘辇车） （四）、表示动作、行为的处所1、草行露宿。 （在草丛里 在露天里）2、相如廷斥之，辱其群臣。 （在朝廷上）（五）、表示动作、行为的方式1、能面刺寡人之过者 （当面）2、刘备周瑜水陆并进 （从水路、从陆路）（六）、表示动作、行为的趋向 1、西望夏口，东望武昌。 （向西）（向东）2、月明星稀，乌鹊南飞。 （向南）3、骊山北构而西折（七）课堂练习：指出下列成语中的词类活用现象1、有口皆碑 2、草木皆兵3、无所事事4、南征北战5、蚕食鲸吞6、不胫而走7、风餐露宿8、星罗棋布9、日理万机四、使动用法： 谓语所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的。翻译为“（宾） ”的“兼语式” 。（一） 动词使动用法 1、舞幽壑之潜蛟。2、泣孤舟之嫠妇。(使哭泣)反欲斗两主，观祸败。4、令诸君知天亡我。5、诸人持议，甚失孤望。（二）形容词使动用法诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。空以身膏草野。焚百家之言，以愚黔首。苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤（三）名词使动用法生死而肉骨 肉：使长肉先破秦入咸阳者王之 王：让称王既东封郑 封：使成为疆界（边境） 齐威王欲将孙膑 将：任命为将项王虽霸天下而臣诸侯 臣：使为臣四、意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。使动用法是主语使宾语在客观上产生某种动作行为，而意动用法是主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容，是存于意念的想法或看法，客观上不一定如此。一般可译为"认为"、"以为 "等。 （一）形容词意动用法找出下列句子中形容词用作意动用法的词语并翻译。1、且庸人尚羞之2、先国家之急而后私仇也3、  而耻学于师   4、单于壮其节 5、大将军邓骘奇其才（二）名词意动用法是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以为老师”的意思。稍稍宾客其父 宾客：把当作宾客。况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友 后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以为鉴 越国以鄙远 鄙：越过别国把远地当作边邑 规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动词。