班级工作计划模板集合五篇.docx

【热门】班级工作计划模板集合五篇 【热门】班级工作计划模板集合五篇 时间就好像白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家收集的班级工作计划5篇，希望对大家有所帮助。 班级工作计划 篇1 一、班级存在的主要问题及原因： 问题： 从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是： 学生为实现目的而努力的程度不够。 对学生干部的满意程度不够。 班级学生遵守纪律不够。 一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。 原因： 学生对集体目的管理的介入度不够：小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；学生介入管理的成功体验不够。 学生干部以身作则不够。 自律程度不够：科任老师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；有些学生视学习为"交作业账"，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；学有余力者自修完成作业后不抓紧时间温习、预习，也放松纪律；有的学生尊师不够。 学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、温习工作较差。 一些学生不能刻苦磨炼本人的思想和意志：学习知足于完成作业，完成作业后就不认真自修和温习、预习；锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。 科任老师在纪律要求、预习、温习和作业布置等方面协调不够。 二、班级的主要目的及操作变量 目的： 学生为实现目的而经常努力者上升到以上。 学生对学生干部全满意和多数满意者上升到以上。 学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到以上；反映科任老师与班主任上课纪律的差异没有和很少者上升到以上。 学习态度优秀和良好者上升到以上；学习方法优秀和良好者上升到以上。 操作变量 分析班级存在的主要问题的原因，可挑选如下主要操作变量： 完善组织机构 操作原因：优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步构成自动调节机制，具有高度的自我组织性；设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的介入度，并为其个性发展创造条件。 操作要求：完善学生集体的自我管理机构；根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的时机；试行班干部轮换制度；完善班级科任老师集体的协调机构；在学校领导和年级组长的支持下，健全科任老师集体组织机构；根据老师特长和班级需要，统筹安排科任老师介入班级管理和组织指导学生课外活动的岗位；完善家长集体介入民主管理机构；召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目的及达标要求；依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地；组织家长介入班级管理，包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。 完善教研会制度 操作原因：科任老师确认班级共同目的，协调教学行为，有利于构成共向合力，提高班级教育、教学和管理效能；加强老师对于班级教学工作的共同研究，有利于增加相互协作和交往的时机，加强交往频率，使交往主导内容积极化，促进老师集体的构成、发展和稳固；操作要求：全体科任老师每学期至少在期初和期中开次教研会。班主任和语文、数学、外语老师周或每月开次教研会；会前各科老师划分每个学生学科学习的类别并分析原因，寻找每个学生学科学习的"近期发展区"，提出近期目的及达标建议；会上由各科老师汇报沟通后制定班级发展水平，认同班级共同目的及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究怎样打通学科，改革课堂教学以促进集体建设；会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目的和达标要求，构成对于组织纪律、预习温习、体育锻炼及作业要求等方面的共鸣，并拟定积极有效的导向；加强平常科任老师之间的协调与沟通，分工指导学生施行目的。 典范示范 操作原因：与青少年学生好模拟的心理特点相适应；借助详细形象讲理，讲服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克制消极因素。 操作要求：优选典范，根据班级需要，拟优选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；分析典范，引导学生理解典范构成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的外表的模拟上；寻找身边的典范，表扬本班在上述方面的先进典型；组织行动，落实解决上述问题的措施。 集体的积极性评价 操作原因：评价是目的管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评选和表彰先进提供根据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，进而改良工作，促使集体构造及其功能的发展水平的提高；强调评价的集体性，有利于构成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用；强调评价的积极性，有利于体现评价的鼓励功能，调动广大师生的积极性。 操作要求：重视构成性评价，将评价贯穿集体教育的全经过，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；在自评的基础上搞好集体性评价，最后由老师做重点评价；不仅评价目的的达成度，而且评价各自施行目的的介入度和科学性，即评价结果，看到在原有基础上获得了哪些进步，与预期目的存在多大差距，施行目的的方案能否切实可行；评价集体教育的经过，看集体教育工作能否符合教育科学规律；评价教和学的态度和发展趋势，看师生能否努力，集体有多大潜能。 三、主要活动安排 根据操作变量的操作要求，拟定本学期施行集体目的的主要活动为： 开学常规教育 提出"四个一"要求：上好第一天课；做好第一天作业；开好第一次校、班会；出好第一期黑板报。 学习与学习常规，要求：校内外基本一个样：各课一个样：(班主任在与不在一个样；各科作业规范化一个样。 健全学生集体的自我管理机构 班会：总结表彰先进。 调整班级干部队伍，小干部就职演讲。 完善多样化小组，安排每周活动时间。 安排每个学生介入班级管理的适宜岗位。 健全老师集体协调机构 在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任老师为主要成员的班级科任老师集体的协调机构，并建立相应的制度。 召开班级教研会：在分析班情的基础上，提出各科教学目的及达标措施建议；统一学生在课堂纪律、作业规范和预习温习等学习方法上的共同要求；研究怎样打通学科，科际浸透；怎样改革教学以促进学生集体建设；怎样分工指导多样化小组开展活动及详细目的要求；明确各自介入班级管理的详细岗位。 制定目的 班会伦理谈话：怎样制定和施行集体目的和个体目的。 制定班级、小组和个人目的。 制定班级目的管理计划。 班级师生大会，确认共同目的及教学要求。 健全家长集体介入民主管理机构 建立班级家长委员会筹备小组。 召开家长会议；建立班级家长委员会；通报本学期班级目的及达标要求；提出家长介入民主管理建议。 试行班级家长日记；建立校外辅导员队伍和校外实践基地；介入听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身讲法，宣讲本人怎样坚守纪律、刻苦学习和锻炼，讲求学习方法的人选。 组织开展学英模活动 1夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的"马家军"事迹报告会。 2英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目的而严守纪律、不怕艰辛、讲求科学等优点。 3组织行动，重点抓好：课堂学习和自修课组织纪律；平常预温习；组织开展好小组中长跑训练和竞赛； 认真温习、科学温习，迎接期中考试。 班级教研会 期中情况分析。 修正达标措施。 研究怎样围绕共同目的，协调教学行为。 班级期中总结 期中集体素质测试。 评价目的达成度，表扬各自做出的努力。 分析存在问题及改良班级工作的建议。 试行学生干部轮换制度 至期末轮换二次，每次轮换干部数的。 伦理讨论会 辨析："学习主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。假如作业在课上完成了，自修课上就没啥事可做了，能够玩玩讲讲。" 辨析："我是独苗，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外公外婆都爱我。他们在我的学习和锻炼问题上常有不同的看法，有的以为要吃苦，有的以为身体最要紧，不主张我吃苦，怕吃了苦把身体搞坏了。" 社会实践活动：家长代表由今天的成绩追忆本人求学时怎样学习和锻炼。 表扬身边刻苦学习和锻炼的典范。 小组中长跑比赛。 元旦文艺联欢会师生特长表演。 科学学习方法介绍 学生科学学习经历沟通。 老师归纳科学的学习方法。 发动期终温课迎考 班级期终，总结 期终集体素质测试。 期终总结评价。 班级工作计划 篇2 一、指导思想： 根据学校本学期的德育工作计划的提示,本学期我班积极配合学校开展德育教育，创造良好的教学秩序，提高德育的整体效果，努力培养学生的道德行为规范，有良好的心理素养，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中华特点社会事业的建设者和接班人。 二、工作目的 常规考核和班级成绩力争年级上游！ 三、班级情况分析 初二1班上学期大部分学生表现良好。班干部成员工作热情，欠缺方法，工作积极主动，在班干部的带领下，大部分学生思想上积极向上，有较强班级荣誉感，部分学生兴趣喜好比拟广泛，班风较正。但同时班里中等偏下的同学竞争力不强，家长配合不得力，双休日作业字迹潦草，得分较低。 四、工作措施和途径： 1以制度文化为抓手，请学生在上学期的基础上修正班级考核公约。以值周班长和值日班长双管齐下，积极发现班级的进步，同学的闪光点。以正面的形象鼓励人。继续对学生进行行为规范准则及操行评选考核，定时进行总结，将评选结果公布，并定期向学生家长汇报，及时对学生进行表扬或帮助学生找出缺乏，进行教育。 2加强班级精神文化建设。班级精神文化是班级之魂，切实加强班风、学风，有利于班级凝聚力构成及班主任班级工作开展。 墙壁文化，每月一主题，根据班级内学生特长展开，并且在班级内部评选。 黑板报。宣传委员根据班级成员特点，合理分工，每次安排5-6名学生负责。 切实用好班级日记，值日班长认真负责做好天天的值日工作，并将每日的班级宣誓词记录在班级日记上。 3. 创办（班级小报）和（德育简报） 以日常管理考核如升旗、两操、自行车管理、宣誓、卫生、主题班会等和批评与表扬如每周学习之星、每周进步之星、每周最受欢迎班干部等为内容。 4. 因材施教，做好个别辅导。 由于班级后进生人数不少，所以本学期要重点坚持做好后进生转化工作。坚持经常找后进生谈话，在获得其信任的基础上对其采取相应的教育措施，“缺乏关爱的学生采取爱的教育，在获得其信任的基础上，正面教育，找出他们身上的闪光点，树立其自自信心，逐步纠正他们散漫的行为。而对其他自律性缺乏的学生，则要通过找其谈话，家访，与家长沟通等途径，做好其思想转化，强化其自律观念，进而到达转化目的。 5继续加强对学生的学习方式方法指导。学生已经适应初中的学习生活，加强对学生的学习方式方法指导有利于使他们、更好地找到属于本人的学习方法，提高学习成绩，进而提高学习自自信心和兴趣。 6. 每周班会课寓教于乐，对学生进行感恩教育。或者观看视频，或者主题班会，培养学生善良诚恳的品格。 7.根据中学生的身心特点，开展调查，利用心理游戏、问卷调查等形式。对学生进行积极有效的心理健康教育。让每一个学生阳光、活泼、开朗。 班级工作计划 篇3 有人讲：一个好班主任就是一个好班集体。假如讲每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光芒！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下： 一、常规教育方面 一年级的小学生对于学校的日常生活和学习还不太适应，所以，班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因而，我决定从下面几点入手： 1，充分利用班队会及晨会的时间学习（双语学校学生规范），并在日常学习的经过中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立"小小监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"最佳拇指奖"。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。 2，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用老师节，国庆节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，加强学生的荣誉感，使学生心中有别人，有集体。比方：能够利用故事会和文明班级的评选等活动，对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"卫生小天使"和"礼仪花园"等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二，班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从下面几点入手： 1，课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们本人制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"讲到就要做到。" 2，课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同介入的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。 三，卫生方面 讲究卫生很重要。俗话讲，病从口入。拾掇好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1，个人卫生：要求穿着整洁，做好"三勤"，桌子勤清，物品勤摆，两操勤做。 2，班级卫生：天天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时清扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 四，班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的.小助手。这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五，其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因而，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选，小书法家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评选活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼本人，提高学生的自自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。 另外，我们得还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生讲话，用心去沟通，用欣赏的目光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 班级工作计划 篇4 我参加工作已有十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作能否能够搞好，学生的成绩能否能够提高，班主任起着关键作用。能够讲有一个好的班主任，就会有一个好的班级。 如何才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，必须具有一定的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培养学生的高尚品德，教育学生爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成节俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、英勇的孩子。要鼓励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平常就注重对学生进行德育教育，积累了一些点滴经历，现介绍给各位同友，与大家相互沟通。 一、处理问题，要尊重学生，以德育人 当我接任七年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告讲，她发现前几天本人丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点疑惑。小飞平常表现不错，怎么会拿你的钢笔?为了弄个清楚，我和小青来到教室，查明证明后，我没有当面批评小飞，而是冷静考虑：怎样教育他改正错误呢?在课堂上，我这样讲：“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她一定会感谢你的。开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地成认了错误。我仍然没有批评他，而是耐心地开导他，教育他如何做人。从此以后，这个同学仿fo 变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成绩不断进步。 二、教育学生爱护公物、关心集体 学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱讲好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲身去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他本人动手安装。有了如此的“体验，他对班里的公物倍加爱惜，本人的怪脾气也改了很多。 三、培养学生良好的生活习惯，树立美妙的班风 班里有一些同学平常爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头四处乱扔。针对这个情况，假如捉住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告诉同学们，随意吃零食，不符合（中小学生日常行为规范），既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽搁了本人的学习时间，危害了本人的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又将班内不吃零食的同学树为典范，号召同学们向他们学习，发扬艰辛朴素的精神，保持节俭节约的行为，不做小馋鬼，争当文明学生。从此，班里再也没人吃零食了。个个清扫卫生很积极，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。 四、德育必须激发学生的道德情感 我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如：我在教室的墙壁上张贴了很多英雄人物的画像，以及条幅和标语，鼓励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道德品质。 五、利用课余时间，组织班级活动 开展班级活动，能为学生提供展示本人表现本人的时机。比方，我组织“我为班级添光彩讨论会，“向灾区小朋友献爱心的主题班会，以及字画展览、歌咏比赛、故事演讲等活动。通过这些活动。，培养了学生热爱集体、热爱祖国的高尚品质。 总之，班主任要把德育工作放在首位，认真做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素质水平，培养学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为祖国的合格人才。 班级工作计划 篇5 新的学期开场，应对小学毕业班学生生理心理状况，在学期初做好工作计划，以更好的指导本人的工作。 进入毕业阶段的六年级学生，他们活泼好动，用心向上，都想以崭新相貌出此刻将来的初中生活中。他们自我意识更强独立潜力更高，对于心理上不能理解的东西会完全排挤，对于强参加身的要求将会反对。他们更易于冲动，自我控制力虽有提高，但情绪不稳定易暴易恼，出现打闹、咒骂状况难免。针对孩子们的这些特点，我特制定下面的工作计划。 一、抓常规、抓小事不放松。 学校中的常规教育，就是小事教育，把常规化为各种小事给予孩子们去做，并由孩子们自已来监督本人的同学做得怎样，使每个学生在大家的监督下，逐步养成良好的学习习惯与生活习惯。这也是我班中从中年级就开场进行的小事教育活动，到此刻已经起到了必须的教育养成作用。 二、抓班干部的培养，构成一支有潜力的班级干部。 班干部是班主任做好班级工作的小帮手，假如班干部潜力强就能够使班级工作上一个台阶，更由于师生的合作活动使班级工作充满活力。 (一)由学生选出本人认可的班干部。班干部务必由大家选出，这才可得到大家的认可，并在工作中得到大家的认同。所以开展评选工作并由大家推选班干部是必要的。 (二)安排详细任务，指导工作。班主任给班干部分工，他们去干详细的工作，在这个经过中班主任给予工作方法的指导，在实际活动中培养孩子们的工作潜力。 (三)发扬民主，班干部献计献策，活跃管理。 让班干部在活动中主动用心的办法就是常听他们的意见，常运用他们的方法，让班干部看到本人的思维成绩，工作结果。 三、自我教育与教育结合。 进入六年级下学期的学生，对本人内心的反思，对本人行为的认知，虽有发展但并不深化，所以培养孩子们进行自我教育是必要的也是务必的。 (一)利用晚点时间，让孩子们发现自我，改变自我。晚点时间孩子们对这天的状况进行反映。批评与自我批评，表扬与自我表扬，在这些活动中发展孩子们的自我认知潜力，自我教育潜力。 (二)写分析书。孩子们在生活中学习中难免出现错误，这时就利用写分析书的方式，培养孩子们的自我教育潜力，自我认知潜力。 以上为这一学期的一点设想，在实际工作中进一步补充完好。 【热门】班级工作计划模板集合五篇】