期中考试质量分析发言稿(10篇).docx

期中考试质量分析发言稿(10篇)期中考试质量分析发言稿(10篇)在当今社会生活中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿能够根据用处、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么问题来了，到底应怎样写好一份发言稿呢？下面是我为大家收集的期中考试质量分析发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。期中考试质量分析发言稿1各位领导，教师们：大家好！教学质量是学校的生命线。目前，全市上下每一所学校都在认认真真抓教学质量。我们学校面对教学质量滑坡的现实，选择的是沉下心来，兢兢业业抓好教学质量监控，围绕着教学质量这根准绳，把教学常规的落实、课堂教学效率提升、团队协作能力的培养、弱势学生的帮扶等作为重头戏，找准突破口，找准薄弱环节，把握关键因素，因势利导，循序渐进，期望各学科质量管理达成良性循环。怎样过好教学质量关，开学至今，我们学校围绕教学质量的管理做了下面一些事：首先是专题质量调研：组织了专题调研四场：三年级计算能力的调研、五年级英语一、二单元能力的考察、四年级语、数的调研，并以此数据为准，向教育局汇报我校抓教学质量的落脚点及措施。其次是期中检测：期中阶段，华士片里组织六所学校统一进度、统一调研。沉下心来考虑、对照，我们学校与兄弟学校还存在不小的差距。我们学校部与部之间、学科与学科存在着差距，老师与老师之间的敬业精神存在差距，班级与班级质量存在差距。本次期中质量分析，我们就期望从面上呈现的状况来发现问题，寻找对策。再者是组织质量分析专题会，本次质量分析，我们从老师个人到学科备课组再到学科分管领导，层层级级作分析。讲一讲老师个人分析：本次期中质量检测，全体任课教师对本班学生在本次测试中呈现的问题作了客观的分析。每一位教师完成了一张寻找主要问题的分析表，质量分析做得有细致，有马虎。大多数教师抱认真负责的态度完成分析，但也有粗略、大致看问题的，三言两语，草草收兵，本人班学生的问题到底出在哪，没有进行深化细致地分析。我们英语学科组，组织每一位任课教师，对本人所教班级学生的答卷情况进行了详尽的数据比对，组织备课组对每一个大题的得分情况做了细致地统计，与平行班进行比拟分析，这样，每一位教师能非常明晰地发现本人学生的漏洞在哪里，考虑教学中存在的问题在哪里？工作比拟细致，应该讲是创新性地完成了此项工作。今天这个会议，是第四场：首先，我们有请语、数、英三位分管领导针对本次期中质量调研，本学科组面上存在的缺漏以及值得肯定的经历作一个分析，提出本学科改良的思路。学科总体情况分析：刚刚我们三位分管教诲对本学科本学期的期中教学质量作了一个总体的比拟，从宏观和微观两个方面作了分析，呈现当前现状，提出了下阶段的改良策略。养根陆小将确立质量为中心，绷紧一根弦，两部之间、各学科、各任课老师都能充分认识教学质量提升的紧迫性和必要性，上下齐心，真抓实干，选择突破点，采用规范地管和理的方式。切实解决好几个重点问题：抓起始年级、关键年级不放松；促使学科与学科间平衡发展；本部与分部之间平衡发展；老师与老师之间的缩小差距，班级与班级缩短差距。在教学质量的管理上，我们要抓好三个点：一、抓关键点我们的管理措施围绕着基础知识、基本习惯、基础思维、基本常规、基础年级着手，语文、数学、英语三门学科共性问题得再次强调。1、习惯培养很重要。陆桥实验小学本部和分部共计47个教学班，学生共计20xx人。其中新市民子女占据1141，比例为55.3%，目前，首当其冲一个就是习惯培养的问题。审题不清就动手做，做题中粗心大意，不能养成细细检查的习惯。专注度、稳定度高的学生正确率高，好的思维品质、好的习惯是获得好成绩的重要保证。思维的周密性、条理性、完好性欠缺，需要老师在日常的教学工作中不断加以培养。3、团队协作真重要。发挥平行班的气力，一个年级备课组就是一个小团队，资源分享，好的经历分享，体现整组的合力。重视薄弱，齐头并进，组内老师互相协作，你帮我扶，共同提高。4、薄弱群体不可忽视。课外辅导不可少。不管是哪一门学科，不管是哪一个任课老师，都必须抓在平常，轮到早辅导早进班级；抓好班级的薄弱群体：学生课堂习惯差、不专注、不做作业、没有时间补上，也没有精神去抓全程。那么就要想法发挥小助手的能力。在充分了解学生学情的基础上，看这个学生到了你手里提高了多少，我对他的最大帮助是什么？尽量少指责，多想方法。二、认清薄弱点目前的整体趋势：每一门大学科里都有薄弱的年级，每一个年级里都有薄弱的班级，学科任课教师中还存在薄弱的老师平常扎扎实实过堂的和随遇而安的有明显的区分；管理学生的力度不够的和到位的有明显区分；老师负责任与不怎么重视有明显的区分，可见方法上有无改良也起着举足轻重的作用。因而，提升质量还是有很大的改良空间。每一次质量分析，分析成因、寻找差距，大多教师会把基础不够牢固，习惯太差等客观原因寻找一大堆，而分析主观因原因分析则轻描淡写。质量分析，只要在教与学两个方面多问几个为什么才是根本。基础的环节抓得如何？薄弱学生我为之倾注了多少心血？对学生的要求能否适度？学生学习动力能否足够？怎样组织学生默写背诵更有效。其实在我们陆小的课堂里，常会看到：不少年轻的老师，在课堂里对学生听讲的专注度不闻不问，只顾本人上课，哪来效率；语文教师在上课，班主任教师不放心在坐班，天长日久就构成了与平行班的差距。多请教，多观察，多询问，以主人翁的意识介入到教学中来。才能够保持不落伍的趋势。三、找准切入点课堂是每一个教师落实教学质量的重要阵地。养根课堂，我们给每位老师提出了要求：有的放矢抓课堂，以学生的学情为起点，老师尽心教，指导学生静心学；课堂自主练。备课备到位，学生介入到位，老师的要求到位。重视薄弱学生，关注每一个个体，不要忘记对课堂学习时间进行有效调配，让课堂里的学生能读好书、做好题、讲好话，变换教学方法，唤醒学生低迷的课堂情绪状态，运用恰当的评价转化师生的学习状态。四、紧抓生长点紧抓教学流程管理不放松，做到4个到位：1、合理安排时间要到位：时间是挤出来的。每一所学校11：30都已经静悄悄了。肚里的饭还没下咽，学生就早早在班级教师的吆喝下进班级默写、作业、个别辅导了。这在我们陆小已蔚然成风。十分是两个班的任课教师更辛苦，在两个班级老师来回穿梭，繁忙不已。2、钻研教材要到位：教材钻研理解到位，训练重点落实。目前来讲，我们的集体备课还是有点流于形式，因而，要多花点功夫坐下来商议难点的突破，作业中学生容易出错点在哪里。新老师的教材钻研到位与否，需要有经历的老师带，五年级英语备课组，是新教材，三位英语教师都没有三、四年级延续教学的经历，肖海英教师带领两个小年轻，一直会切磋教材，商议教法，采用集体跟进的策略。因而，我们提出，备课组是一个整体，组长要关注好同组的老师教学情况。3、重视薄弱要到位：早晨轮到辅导的老师绝大多数到岗比拟及时，并能进行个别辅导或集体指导。不过，黄昏的光阴还是要讲究效率。总体要求就是不拖学校各项工作的后腿，统一的乘车时间不能忽视，不耽搁事情。黄昏更合适个别辅导。4、级级理清到位：循序渐进，级级理清。我们的质量监控体系基本完善起来，校长室把握着各年级各学科成绩的跟踪记录，包括转进转出学生的成绩登记，教诲处通过备课组的单元检测月汇报制度了解各年级各班的学习动态，有计划地安排质量反应。学期初制定目的任务，期中组织质量分析，期末组织质量总评价。抓实教学常规，抓稳教学辅导，抓勤团队协作，努力改变和改善我们的工作作风，心中有学生，眼中有学生，找准薄弱点，紧抓关键点，不遗余力，兢兢业业，树立科学全面的质量观，努力提升我们养根陆小的教学质量，为陆小教育的发展作出积极的奉献！期中考试质量分析发言稿2一、存在的问题：1、早读质量2、课间安全问题多，追逐打闹现象还是屡禁不止。3、某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到教师组长提醒和催促之后才写。4、上课听课问题：个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。5、我们班有几位常好动的同学，很难集中注意听课，并且影响其它同学。6、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。7、不会听课，不懂得怎样做笔记，和课本乱涂乱画，8、粗心马虎，常丢三拉四，天天都有好几个学生，忘记做作业，忘记抄作业或忘记改作业，十分是周末的作业，几乎是一句空话。有些同学都要到学校里抄一下。9学习方法不科学：详细表如今出力不少，但效果不佳。没有养成预习和温习的良好习惯。10学习主动性还存在一些问题：我班一些孩子把学习当成是任务来完成，而没有把学习摆在正确的位置，处于被动应付的局面。11自自信心严重缺乏：在班上，十分是一些学习比拟困难的学生，由于学习落后，对学习失去了自信心，这需要加强正面的引导。12、存在偏科现象：这是我班孩子最突出的问题，需要引起重视。13、学生的一些良好的习惯没有构成：如上课有小动作现象，“爱插嘴。总是我知道，我清楚，不会倾听别人的发言。14、不会安排时间怎样指导孩子课外阅读。1、培养天天阅读的习惯。2、培养良好的阅读习惯。3、培养专心阅读的习惯。4、培养读书动笔的习惯。5、培养边读书边考虑的习惯。6、培养带工具书阅读的习惯。我的观点注重的是方法教育孩子的经过中，有一种现象相当普遍家长们都有一颗爱孩子的心，都把握着千万种科学的教育理论，却唯独缺少爱孩子和教育孩子的实践方法。关注孩子的心理世界孩子的任何一种转变，都有着其必然的心理渊源。所以，我们倡导：只要首先进入孩子的内心世界，去真正地了解和尊重他们，才能更好地教育他们。期中考试质量分析发言稿3xxx：两次联考的成绩以及排名刚刚伍校和文校已经做了具体的分析，我就不赘述了。德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养。德育教育的好坏，关系和影响着学生将来的发展，是一个人养成良好习惯和思想品德的重要教育。而养成良好的行为习惯以及学习习惯，在思想上提高学习意识以及学习的兴趣是获得良好学习成绩的基础。所以，自开学礼来，根据本学期德育工作计划，围绕（中学生行为准则）、（中小学德育工作指南）等，我们学校先后开展了系列德育活动：1、开学初为期三天的军训，师生齐上阵，强化纪律意识，培养坚毅品性，是一个良好的开端。2、学校利用升旗仪式、各班班团活动时间，课间操以及大型集会时间，由关心下一代协会，德育处，班主任等对全体学生进行了（系列安全知识讲座）、（感恩教育）、（理想前途教育）（讲究学法，提高效率）（树立自信心是成功的关键）等等的主题教育。3、每周进行文明寝室以及优胜班级的评选，突击检查学生抽屉桌面整理情况，激发学生的合作意识和集体荣誉感。并且充分发挥带头作用，无论何时何地，在校园内见到垃圾我都会主动捡起来，用本人的实际行动来引领学生爱护校园环境，保持清洁卫生。毕竟良好的学习环境，会让人的心情愉悦，学习效果也会更好。4、针对很多学生书写马虎，字迹潦草的现象，鼓励学生购买字帖，认真习字，长元教师还专门给九年级学生上了一堂书法示范课。针对学生阅读量少，课外积累不够充实的问题，每班语文教师列出了合适本年级阅读的书目，开放图书室，鼓励同学们课余时间多读书，读好书，养成好读书的习惯。回归到期中考试，终其原因，除了以上伍校文校总结的原因外，我补充下面两个方面的原因：1、学生学习方法不对，在平常上课及课余与学生沟通时就发现，一部分学生学习态度比拟端正，但学习方法错误，导致学习效果不明显。2、在辅潜的方式方法上，还没有一个系统的规划。见坑填坑，没有从源头上解决问题。所以，针对以上问题，为培养学生好的学习方法，在课堂上，我们加强了对学生学法的指导，且在每次段考之后或是升旗仪式上，请优秀学生做学习经历沟通共享。引导广大学生端正学习态度，结合别人经历，寻求合适本人的学习方法。另外，帮助潜能生树立自信心，对潜能生分层辅导。站在中考的高度，结合潜能生的实际情况，确立切实可行的目的和方案，一步一步来提高潜能生学习兴趣，提升学习成绩。充分利用课余及午自习和八自习的时间，采用每日一题，一对一帮扶等方式，力求日积月累，有所成效。总之，千里之行，始于足下。认清形势，昂扬斗志，痛定思痛，勇气直追，是我们唯一的方向。我相信，只要足够努力，我们想要的，时间都会给我们。谢谢大家！期中考试质量分析发言稿41、要激发学生。老师要关心学生，熟悉每一个学生，了解每一个学生的性格特征、能力、学习方式。班主任教师对每个学生逐一分析，逐一谈话。课任老师对成绩有问题的学生也是如此。做到严格要求，态度友好，言行一致，公平对待。2、要厚爱后进生。多鼓励他们，始终抱有希望，绝不放弃。为他们树目的，树典范，鼓励成绩好的帮助他们。对他们要格外友善，多让他们发言，不能放弃，更不能侮辱。将他们的哪怕一点优点进步要放大再放大。3、要因材施教。从每个学生实际出发，分层教学，分层练习，分层辅导，不能有的吃不饱，有的吃不了，让每个学生都能感到成功的喜悦，与加强他们的自信心和积极性，促进学生在原有基础上不断进步。4、要开展学习方法指导。对不同层次的学生采取不同的方法，挖掘他们的潜能，促进他们的个性发展。5、加强班级管理。班主任教师要加强班级管理，要像保姆一样关心学生。加强课堂管理，没有纪律是上不好课的。6、要认真开展常规教学教研工作。没有好的教学教研常规，就不会有好的教育教学效果。作业布置要适量，不能太多也不能过少。向课堂要质量，向德育要质量。要加强信息收集，为我所用。要研究近五年的中考试题。要经常反思，及时调整教学策略。要大量阅读专业材料，充分利用网络。7、要正确对待考试排名。只要有考试，就会有排名，就有先后、有上中下。8、要有忧患意识。要有压力感，没有压力就没有动力。9、要开好家长会。班主任教师要准备好发言材料，清扫好教室。要感谢家长支持，尊重家长，鼓励家长与老师沟通。所有老师都要到班级发言。期中考试质量分析发言稿5各位领导，教师们：大家好！这次考试由于处于校庆工作最忙的时候，我几乎没到现场，因而没有什么发言权，其实即便守着现场，我也不知该讲什么，除了英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是谦虚，一点自知之明罢了。接下去我要讲也只是个人想法，大家尽能够直言不讳地给予反驳与建议。一、我看期中考：充满自信心从这次期中考试的成绩来看，我觉得很乐观，7A26个，6A43个，全科及格人数112个，1D以上143个，初二会考在会考教师及班主任的努力下，成绩很好，生物优秀率54%，地理优秀率62.5%，及格率都在90%左右，这两科成绩绝不会成为中考的后腿，那么依此看来，前途光明，我的乐观情有可缘。二、我看教学：形势严峻1、严峻的因素一是进度。包括这一周，接下去的教学时间只要7周，以及不到两周的温习考试。我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧，估计提早上下学期的功课只能免谈。而以往的经历是多上下学期两周的课程。雪上加霜的是，我们中考又提早了近两周。和以往比起来少了的一个月的温习时间，而本来能温习的时间就不到4个月，如今相当于少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假没补课，周末也没，再加上没有晚自修，进度也就上不去了。二是心中没底。这次考试成绩固然乐观，一味盲目乐观也不行。根据学校的要求，我们如今的考试题目大都比拟基础，是不是能和中考接上轨？还有，这次考试成绩有多少水分也得本人拧一下，我先强调一下，免得引起误解，个人以为每次考试存在一定的水份是必然现象，高考尚且如此，并不是讲我们偷看得十分利害。当代通讯这么发达，防不胜防，这水份假如不本人拧一下，也会让我们产生麻木思想。这些话对大家讲，其实也是对我本人讲的，我本人绝不喜欢平常虚假繁荣，到了真正的考试再惨不忍睹，喜欢尽力去做，开心去做，对得起本人的内心最重要。讲这些有些象自我标榜，但我相信大多数教师想法和我一样的，只不过我讲出来了罢了。我们是人，摆脱不了灵魂的制约。2、再讲课堂增加时间的可能性免谈，能想办法的就是课堂效率了。学生是主体，大家都会讲，我更愿意这样表述，老师是主持，学生是演员，假如有谁还处在本人是演员，学生是观众，那么能够肯定地讲，方法错了。课堂是学生学习的经过，尽量调动学生主动介入，而不是昏昏沉沉的听。假如我是校长，我还真会坚持老师讲课时间不能超过25分钟之类的规定，可惜我永远也成不了校长，所以只能讲讲罢了。当然这25分钟也不是绝对的，分配也很有技巧，大家应该不会误解为教师一口气讲完吧，大家应该也没见过主持人一口气把所有的主持词讲完就走人的。还有那20分钟的备课也不是简单的，怎样调动他们的介入因学科而异，设问、讨论、竞赛、反应表演、做练习、做活动等等，假如没有做好备课，是没法很好地调动学生介入那20分钟的学习的，假如学生傻傻地和我们对恃，那么还是让我们口若悬河吧。总之，我们一天拥有的教学时间是固定的，用得好等于成功，因而课还是好好准备，而且不妨考虑一下我的“少讲的建议。三、我看体育：前途是光明的，道路是曲折的林勇教师要我讲讲体育考试，那么我勉为其难地讲一下。首先我很乐观，乐观有原因有下面几方面：一是我们的体育教师有一个增加到3个，一个人负责两个班，任务减为三分之一。二是体育不存在后进生，由于后进生一般体育都不差，体育过不了关的大多数是听话喜静的人，这些人容易大都脾气温和，推推就能动。当然我也不排挤个别情况特殊的，假如是这种情况，能够将名单上交给班主任协助。三是我们年段的班主任队伍无可挑剔，倒不是讲每个人都是工作狂之类的，但他们都是尽职而又彬彬有礼的人，这类人有两个优点：一是死要面子，不愿意拖人后腿，二是不会推脱，只好乐于助人，呵。体育教师尽管将困难提交给班主任，相信大家一定能合作愉快。一点个人体会，我家孩子绝对是小脑不发达的人，初三上的体育摸底考试中短跑9秒多，成绩零分，中考短跑7秒6，体育总成绩A，到了高中后，他的体育还是不时要补考，养中比拟严，得补考到及格，否则拿不到学分，不能毕业，所以不及格同学大都本人去练。这个例子讲明中考体育实在不难，另，这种考完试后不及格跟踪补考到及格的方法能不能借鉴。乐观之余也担忧。一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这绝不是贬低我们的体育教师，而是人之常情，从心里学上来讲叫责任分担效应。为了更好地完成工作，我想还是提早做好分工，详细该怎么做当然还是得体育教师们安排。从经历来看，体育考试时间一般在四月份，请体育教师根据往年的经历给出体育锻炼的计划。就讲这些，欢迎指正。期中考试质量分析发言稿6各位领导，教师们：大家好！一、关于高一年级前期工作高一年级前半学期以来的工作，能够用两个词来总结：有条有理，扎实有效。年级部的工作得到班主任积极配合，各班严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好；备课组长对本学科的计划周到，训练有序，教学计划落实情况较好；任课教师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视基础，抓得扎实；学生管理工作稳定、有序，早晚自习迟到学生极少，对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分，学生就寝和卫生状况良好。二、做好分析反思工作1、高一年级工作的特点，详细表如今“四有上：目的引领有条不紊；班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；老师配合有目共睹。2、成绩获得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。3、关于半期考试的分析与反思，其主要目的是：希望我们的班级和教师，总结成绩与经历，查找问题与教训，明确目的与对策。三、当前教学工作存在的主要问题半学期来，我们年级固然获得了一些成绩，但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题，主要表如今下面几个方面：1、全体老师观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改良，教学的精细化程度需要进一步提高。2、少数老师拼搏奉献的意识不强，少数老师工作主动性差。老师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对老师的要求远远高于其他职业，十分是对我们二中老师要求更高。3、各种管理十分是学生管理还有待完善。工作欠深化、欠落实的现象仍然存在；4、课堂教学管理不严，部分老师的课堂效益低下。四、对后半期工作的建议：1、进一步加强备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的平衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立自信心，加强落实各项措施，要夯实基础。也等待每位教师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每个细节。2、管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体老师的事，十分是科任教师的事，管教管导。要求全体老师“关注班级管理、关注学生成长、关注学生习惯、关注学生学业。让高一学生愉快学习、学习愉快；让学校或年级真正成为一个学生成长、受益的地方。3、各班要召开半期考试总结班会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望这次获得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以班上的进步的同学为典范，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。只要我们根据开学初学校提出的落实教学常规的工作思路：以质量求生存，以规范创优质，以创新树特色，以发展强实力，就能够创始高一年级教学工作新局面。期中考试质量分析发言稿7尊敬的领导,教师,大家下午好!下面就本次物理期中考试情况向大家通报一下:1、本次期中考试的试卷是由我出的，试卷内容包括6、8、7、9四个单元，其中浮力的知识点，由于刚学完新课，还没有来得及温习，因而考得比拟浅。试卷有一定的广度和梯度；从考试情况来看，较合适学生实际，也较符合学校出卷时的要求。2、各平行班发展较平衡，其中6、9班有较大的优势，为我们初二物理作了奉献。3、初二这学期，就学生本身而言，有两极分化的趋势，且渐明显，幅度大；就物理学科特点而言，这个阶段物理各章节的知识点互相联络，知识点逐步增加而加深，压强浮力又比拟灵敏，学生学习起来就有一定的难度，学习成绩也很容易出现两极分化，从这次考试情况来看，也确实是这样。根据如此出现的情况，我们物理备课组作出反思：1除了存在上述的客观情况之外，普遍学生对物理不够重视，比方中午自习的时候，能自觉温习物理的同学较少2学生做作业时，任务观点的较多，抄作业现象严重，有的甚至能交什么也不做的作业本上来，即便做作业也是只在乎结果不在乎经过，能真正认真做作业的同学真的较少，由于物理学科的特点能获得好成绩的同学就更少了3部分同学上课效率不高，学习的兴趣还有待提高。接下来的时间里我们物理备课组将作出如下要求：1鼓士气，初二物理的学习确实到了非常重要的时期，这个阶段绝对不能麻木大意，稍有分心，便要一落千长，度过了这一阶段的学习，就能在物理方面站稳脚跟了2重经过，经过性的学习比结果性的学习更重要，课堂是主阵地，温习、预习、作业是内化的主要途径3喜丰收，有了这样的“士气“经过，我们相信会有更多的学生能成为物理的“优秀生。期中考试质量分析发言稿8各位领导，各位同仁：下午好。抬眼望去，你们个个都是貌美如花，生机勃勃。让我从心里发一句感慨，年轻真好。能坐在这里，我首先要感谢李洪玲妹妹，是她大发慈善，刀下留人。由于我们班一个语文成绩很差的河飞扬同学，在考试即将结束的特别钟来到考场。早晨，他被本人家养的猫咬了，到医院打针，所以来晚了。而李妹妹把这章几乎空白的卷子没有上交。所以三五班能考的还不错，纯属偶合。二十年，弹指一挥间，每日忙繁忙碌，繁琐平淡，对于语文教学，真的是只能是知之皮毛。如今，我就语文这点事谈谈本人的点滴感受。一。提高效率，听写先行我们实验学校是四十五分钟，我每节课开场，想让学生背诵学过的古诗文。在朗朗的读书声中，孩子从下课的欢闹中渐渐进入上课状态。比敲破桌子，喊破嗓子的维持纪律的效果要好想些。当然，假如要做正式作业，最好提早发，上课时发作业，至少特别钟班级才能平静。只要，我进班就听写训练。听写学过的生字新词，听写成语。让学生认真检查听写的内容，发现漏的补上，错的圈起来订正。词语是构成句子的单位，同时，也为习作打好基础。二、预习和背书语文学习，功夫在课外。要想提高课堂教学效果，必须重视课前预习。比方在学习新课时，要布置学生注音圈词查词。让学生自主学习，为阅读教学节省很多珍贵的时间。同时，培养孩子自学的习惯，会让孩子受益终身。背诵积累是语文学习的重要一环。经常听教师讲，这背课文怎么这么慢的。其实，背诵也需要教师指导，是一个从扶到防的经过。比方，背诵东方之珠，我上孩子一节一节背诵。同时，把一些关键的词语抄下来，为孩子的背诵塔一个梯子。同时，检查的方式要多样。开火车背，竞赛背，分组背。十分优秀的孩子能够到台前展示。当然，世上没有两片完全一样的树叶。孩子之间是有差异的。有的孩子记诵慢一点，教师能够拖长战线，让孩子渐渐来。撒。三、谈谈阅读和作文那点事作为语文教师，自从阅读入考试以来。读书不在是陪衬，而是真正的任务来完成。作为教师，要想办法激发孩子的读书兴趣。比方我昨天布置了读长袜子皮皮，今天早晨，我就检查，检查是以提问的方式进行的。长袜子皮皮的邻居是谁，她住的房子叫什么名字。孩子读与不读，一下子就知道了。同时要保证孩子的读书时间。粥二喝周四的值班时间，不准写作业，只能读书。下面来谈谈作文。让孩子平常多练习，一周一篇，同时要做到言之有物，言之有序。把优秀的习作展示给大家看。作文是从模拟到创造的经过。日子久了，作文水平就提升了。作为教师手中要准备胡萝卜和大棒。也就是运用好批评和表扬这两个武器。最后，用一句话和大家共勉，“平常，既要低头走路，也要抬头看天就是在兢兢业业最好本职工作的同时，要多读书，多学习，提升本人。最后祝大家工作睡了，心情愉快。谢谢大家！期中考试质量分析发言稿9各位领导，各位教师，大家下午好！第一次在各位前辈和同行面前谈教学，心里有种班门弄斧的感觉，作为教学经历还缺乏一年的新老师，我只谈谈自已在英语教学方面的一些详细做法。这些做法很多是本人根据学生的实际情况而想出来的，可能灵敏有余，但规范缺乏。也有一些是和别的教师沟通后得到的。假如今天我所讲的有一、二点能让大家觉得有用的话，我就感到很高兴了。今天我主要讲怎样提高学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的教师，但很多情况下我们是在逼着学生学，学生痛苦，教师也没有成就感。关于怎样提高学习兴趣这方面，我从上一学期开场做了些尝试，例如在课外播一些欧美经典的电影电视片段，像（Friends）等，让同学们在欣赏影视艺术的同时也体验到了原汁原味的英语，进而提高了学习英语的兴趣。下面四点是本人在教学经过中的一些常用手段：1、在上课时根据当时的时政或娱乐热门插入一些在我们日常生活中所碰到的英语，刘翔破110米栏世界记录时教他们hurdlerace(跨栏)和breakrecord(破记录)。深圳“申大时我教同学们“申大的英文表达UniversiadeBid。实践证明，学生对这些跟我们日常生活严密相连的英语很有兴趣，由于他们学会后能够向别班没学过的同学和朋友夸耀。2、学生们都怕背诵课文。但作为一门语言，积累一些基本的文章和段落是很有必要的。怎么办呢？经过和王忠明教师的沟通，我学了一招“快速读课文比赛，详细做法是：根据实际情况将一篇课文定一个准确的朗读时间标准如38秒等时间宜定得适中，大多数同学熟读后能够到达的标准，然后叫同学们熟读课文后分组或个人之间进行比赛。将枯燥的背诵转换成轻松有趣的比赛，在熟读中到达了记忆的效果。初中的孩子都有些争强好胜的心理，一时间课堂上会变得书声朗朗。“要我做变成了“我要做，效果挺好的，大家能够试一下。对表现优秀的小组，能够全班一起送一个“爱的鼓励。现场示范“爱的鼓励讲到“朗读，只靠在学校的时间是不够的。还要让他们在家里也读。如何才能做到呢？我们都知道：学生不会做你所希望的，只会做你所考核的.。所以，一定要逼着他们去读。一方面要争取家长们的配合。上周的初三英语白话中考后，我根据其考试内容编了一份中考白话资料，里面设计了一个表格，要学生回家朗读指定的文段三遍并让家长签名确认，家校联合,构成教育合力。另一方面，课外能够布置一些有声作业，例如：朗读课文并将其录音后通过E-mail发给我来打分。录音里的错误不能超过三个，时间在XX秒之内。这样一来，一方面逼着学生要熟读课文，另一方面也锻炼了他们信息技术方面的动手能力。有些同学上网聊微信很在行，但是却不会发E-mail的附件，尤其是女孩子。3、在日常生活中浸透英语教学。例如：在上班会课时，偶然在讲话中夹杂几个最近所学过的英语单词。这并不是夸耀，而是让学生时时有想起英语的意识。再一个，班级黑板报设一个英语格言小栏目，学生轮流负责,每周一换。每节课前三分钟ShowTime，能够是讲笑话，小对话，唱歌，表演等，形式不限，只要是跟英语有关就行。目的在于培养学生的自学能力和表达能力。我在网上和学生微信聊天时也经常用上一些简单的英语，努力为学生营造一个英语的语言环境。在这里我向大家介绍一个免费英语听力训练网站：听力特快，是我大学时一个英语教师介绍给我们的，我如今还一直在用。里面有很多可免费下载的资料像“空中英语教室初级、中级、高级，VOA/BBCNews。合适各种水平，从初中到大学都有。4、下午上课比拟闷的时候，偶然能够举行一下“单词接龙比赛每个单词的第一个字母必须是上一个单词的最后一个字母，可分组比赛，各组轮流接龙。最后，我想简单谈一下分层教学。每个班都大约有十来个30分下面的尾巴，他们基础差，英语学习处于放弃或半放弃状态。正由于他们的成绩太差，所以才是班级平均分最大的提升点。关于怎样减少尾巴生，我目前还没有什么好的办法。不过在上学期我试过一个方法。天天上课前我专门为成绩倒数的四五个同学准备了一些相对简单的单词和短语，附加几道容易的题目，打印成小纸条给他们。课堂上只要他们把握了这些关键的知识点就算到达要求了。这样一来，降低他们的学习难度，培养了他们的学习自信心。讲易行难，我只坚持了几个星期，不过后来有一个学生家长跟我讲，她小孩从不看英语书的，但有一段时间他回到家后会拿出一张小纸条来看。我想假如能够长期坚持下去的话，应该会有效果的。以上是本人在英语教学上的一些心得，作为刚上路的新手，本人在很多方面还存在缺乏，但我相信只要本人能不断学习，多向周围经历丰富的教师请教，总会有成功的一天。期中考试质量分析发言稿10尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！得益于教育局和老师进修学校的正确领导，得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注，得益于教育人的共同努力，X镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高，在此一并表示深深地感谢！下面就我校XX年六年级质量检测成绩做以分析汇报，欢迎各位领导、各位同仁提出珍贵意见。一、学生成绩基本情况我校XX年7月六年级抽考学生17人，各学科成绩如下：相对于XX年六年级质量检测有了明显的提高，其中数学学科平均分提高了11.12分XX年平均分37.36，及格率提高了23个百分点XX年及格率15%，科学学科平均分提高了29分XX年59.3158分，及格率提高了21个百分点XX年及格率79%。质量提升的背后凝聚着领导的关心，更凝聚着全体师生的勤奋努力，下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以扼要汇报。二、主要工作措施一领导关心，专家引领XX年11月21日，教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查，从课堂教学和常规管理等方面给予了具体的指导，我校根据普教股领导的指导意见制定了整改方案，确立了工作目的“向科学管理要质量，向课堂教学要质量，明确了工作思路“提高领导干部管理水平，提高老师施教能力，培养学生良好习惯。XX年4月9日，普教股车股长的跟踪听课指导，对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。在落实整改方案的经过中，老师进修学校的领导和小教部专家屡次深化我校课堂，帮助指导老师分析课堂教学中存在的问题，解决老师教学中存在的困惑，切实提高了我校老师的施教水平。XX年2月29日，小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。这次会议对我校来讲，相当于一次“专家会诊，使我校全体老师明确了制约质量提升的“症结是“学生基础知识把握不牢，基本能力亟待提高，也使得我校老师明确了教学工作的重点是“激发学习兴趣，培养良好习惯，砸实基础知识，提高学习能力。二统一思想，全面展开一年来，我校认真领会教育局会议和文件精神，认真贯彻落实（朝阳市中小学教学规范试行），加强政治业务集体学习，加强校本培训，使全体老师构成高度统一的思想，明确了具有我们本人特色的“一二三四教学策略“一为以“打造高效课堂为目的；“二为保证落实两个地位即“学生主体地位和老师主导地位；“三为有效整合三维目的，即科学定位教学目的；“四为明确课堂教学四大基本环节：情境导入，明确目的自主建构，合作探究全班汇报，老师精讲稳固练习，当堂检测。我校从集体备课、同课异构入手，全面展开课堂教学改革。全镇介入老师达100%，上学期共有82节课接受教学研究。我校的领导和老师一起经历集体备课课堂展示再备再研再展示构成较优秀的案例设计，期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止，我校学生自主学习能力有了明显的加强，良好的学习习惯得到了培养，其中语文学科的预习能力培养就是明显的例子。三注重反思，总结提升每经历一段教研，我校的领导和老师就会分别进行反思，主管领导重点反思能否做到了“把准学校脉搏，科学指导发展，教研组长重点反思能否做到了“做精一门学科，带好一支团队，学科老师重点反思能否做到了“做实常态课，多出精品课，班主任重点反思能否做到了“精彩一个班级，幸福多个家庭。通过反思，我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注能否做到“三个有利于，即能否有利于学校长远发展，能否有利于老师专业发展，能否有利于学生健康发展。四多方并举，共同促进衡量学校发展的标准是多方面的，但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革，以利于考察和提升学生的全面素质。一年来，我校为了激发学生学习兴趣，调动学习积极性，开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动，先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革，其中语文学科参加了学生朗读和背诵积累方面的考核，英语学科参加了学生听力的考核，数学、科学学科参加了实践操作的考核，尽管这些举措刚刚起步，但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响，日常的教与学的活动也有了明显的改变。在六年级备考工作中，我校先后组织了三次考试，每次考试后的质量分析会我们都组织全校老师参加，在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作，这种举措在我校全体老师中产生了强烈的反响，让我们的老师“教学生一天想着学生六年，以致于做到“教学生六年想着学生六十年。一位专家曾讲“我们质量提升的空间很大，非常客气也非常婉转，我们认真反思工作中的缺乏，努力探求解决的办法。三、工作中的缺乏一老师劲头有，能力缺乏随着我校办学条件的明显改善，老师的职业幸福感明显加强，向着更高层次迈进的劲头也非常足，苦于学历低，知识储备量缺乏，能力提升缓慢，不能很好适应课程改革，以致于总是出现“忽左忽右的现象。二学校想法有，落实不够我们认真学习领会国家、省、市（教育改革与发展规划纲要）精神，认真贯彻学习各级会议及文件精神，深化贯彻学习科学发展观理论，认真学习核心价值体系，认真制定本校的各项