小班下学期工作计划〔12篇〕.docx

小班下学期工作计划优选12篇小班下学期工作计划优选12篇 时间一晃而过，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，何不好好地做个工作计划呢？讲到写工作计划相信很多人都是毫无眉目、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家收集的小班下学期工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。 小班下学期工作计划 篇1 一、指导思想： 上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有缺乏之处。本学期我们将深化贯彻（纲要）精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高老师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定合适小班年龄的活动计划，并有序地组织施行，使级部活动能正常开展。 二、工作目的： 1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。 2、提早做好每月一堂好课的准备工作。 3、进一步做好保教工作和家园联络工作。 三、详细措施： (一)教育教学工作我们的追求我们的梦想 1、认真执行老师常规工作考核表，每月都能客观地对老师进行全面的综合评价，进取反思，勇于创新，大胆发挥才华，实现本身价值。 2、实行教学资源分享。采用多种形式-团体备课、团体制作教具等，节省资源，资源分享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目的。 3、提高级部活动的实效性，每周安排一次团体学习时间，团体备课，组织老师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习别人之优点改自我之缺乏。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。 (二)班级保教工作： 1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，合适小班幼儿的年龄特点。 2、一日活动弹性安排，老师根据孩子的需要灵敏安排学习，活动的 时间、资料等。 3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。 4、“微笑服务每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。 5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。 (三)家长工作： 1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长明白孩子在幼儿园的一些情景。 2、向家长开放半日活动。 3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。 四、详细工作： 二月份： 1、做好开学前准备工作。 2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。 3、做好新学期的各项计划。 4、开展主题活动（骨碌骨碌转），创设小汽车的区域环境。 三月份： 1、开展主题活动（让爱住我家）、（大大小小）。 2、创设友好、温馨、家庭式的环境气氛，布置“娃娃家、“全家福等专栏。 3、对幼儿进行“三八妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。 四月份： 1、开展主题活动（七彩乐园）、（健康歌）。 2、组织好踏青活动，开展“我和大树交朋友活动。 3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。 4、开展种植活动，丰富自然角。 5、组织开展亲子春季运动会活动。 五月份： 1、开展主题活动（欢乐宝贝） 2、进取筹备“六一节目。 3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的欢乐。 六月份： 1、组织好级部、班级的“六一汇演。 2、开展主题活动（试试真好玩） 3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。 4、进行听评课活动。 七月份： 1、开展主题活动（小汗珠）。 2、观察活动，观察户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏天的炎热。 3、召开家长开放日活动。 八月份： 1、做好学期结束工作。 2、做好对幼儿的学习习评估工作。 3、做好资料收集归档工作。 小班下学期工作计划 篇2 经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往本事、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手本事差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比拟难融入团体活动，没有构成规则意识，团体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间固然存在着个体差异，可是相信经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将（纲要）精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下： 一、总目的 本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，进取开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地发展。（幼儿教育指导纲要）精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情景，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，进取引导，把握好教育的机会，并组织生动，趣味的教学计划，为孩子创设良好的学习气氛。 二、本学期主要工作任务及施行措施 一合理安排日常教育教学活动详细措施。 1、制定合适我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。 2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知本事的发展。 3、根据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动施行前作好充分的教学准备包括活动材料的准备，经历、知识的准备。幼儿的操作材料根据本事强弱安排准备。 二锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。 3、注重平常的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高。 三加强班级常规管理，构成良好常规；详细措施如下： 1、根据本班的情景，以（幼儿园班级管理）为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。 四安全教育 1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。 3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。 五做好家长工作，获得家长信任、配合的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的时机与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长沟通教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。 2、每两周更换“家长园地资料，资料的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，温习。 3、认真填写（家园联络手册），进而使家长更好的了解幼儿在园情景。 六培养幼儿欢乐阅读和欢乐歌唱的兴趣，发展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色气氛。 2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的施行和开展工作。 三、本学期的重要活动资料预设如下 二月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学资料。 3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份： 1、开展主题“我们吃什么。 2、开展“三八妇女节活动，让幼儿明白应尊敬妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。 3、制定具体的班级工作计划、周计划。 4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。 四月份： 1、开展主题“青青小草“宝宝和妈妈。 2、举办“清明节扫墓活动。 3、开展春游活动。 4、对幼儿进行安全教育 5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。 6、排练迎“六一节目 五月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖。 2、五一放假安全教育。 3、继续排练六一节目 六、七月份： 1、开展主题“巧妙的水。 2、庆“六一活动。 3、兴趣小组成果展示。 4、期末安全教育工作。 5、班级工作总结。 6、开展主题“夏天到： 1夏天真热； 2消暑办法多； 3夏日好光阴； 四、特色班的施行计划 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设合适幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节拍韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。 小班下学期工作计划 篇3 一、班级状况分析: 我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活经历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，并且情绪愉快。三名插班生固然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比拟娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理潜力、交往潜力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务潜力有了明显提高，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自我穿脱衣服、鞋子，自我折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改变，不仅仅有了初步的群众规则意识，也有了简单的交往潜力。就连华敏妤也会主动的去关心小朋友了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显提高，能用较为完好的句子表达，也愿意主动讲话。可是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制潜力较弱，比拟好动，活动中坚持性不够，注意力易分散;同时在群众活动中用心性还不够，不能主动、大胆的表达自我的意愿或者见解，活动中显得不够活跃。为此，在本学期中我们将运用赏识教育的方法，鼓励幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、健康、欢乐地成长。 二、本学期工作总目的: 以（幼儿园指导纲要）的精神指针，结合园务计划、教研工作计划以及本班幼儿的实际状况，把安全工作放在首位，突出以幼儿为主体，采取各种教育形式，大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动“泥工等。根据课程中的资料，认真制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学潜力。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得开心、家长满意放心。进而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。 三、各领域采取的措施: (一)语言 1、带给普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学讲普通话，帮助个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学讲普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。 2、在班内举办讲唱童谣比赛，鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前用普通话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达潜力。 3、根据这学期新开设的早期阅读，教幼儿认识一些简单的词组，丰富幼儿的词汇量。培养幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的认识。 4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿倾听和前阅读的潜力。 5、在平常的游戏活动中，注重幼儿的语言潜力的发展，要求幼儿多讲。 6、本学期将利用餐前特别钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自自信心。 (二)健康 1、每一天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生。活动中注意幼儿的表现，及时提醒幼儿穿脱衣服。 2、适当控制体育活动强度，动静交替。注意个别差异，鼓励胆小、懒散的幼儿用心介入到活动中来。同时加强幼儿的安全意识及规则性。 3、为幼儿带给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，带领幼儿进行体能锻炼。 4、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。 5、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，程度地促进幼儿全面发展。 6、透过谈话活动、晨间检查的方式，教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意持续个人和生活场所的整洁和卫生。 (三)社会 1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。 2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自我的长处和获得成功的时机，加强其自自信心和自尊心。 3、透过各类游戏活动，培养幼儿团结合作、相互辞让，敢于竞争的品质。 4、带领幼儿参加一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草，培养幼儿社会活动中的乐趣。 (四)科学 1、利用散步春游等活动，初步让幼儿学习使用感官感悟季节的变化，引导幼儿观察的.兴趣。 2、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 3、透过谈话活动，老师本身的示范和欣赏有关保护自然与环境方面的图书，影片，培养幼儿初步的环保意识和行为。 4、三四月的时候还将进行 找春天的活动 ，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。 5、游戏活动的时候，老师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作。 (五)艺术 1、在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节拍来打节拍，并学习打24拍和34的节拍。 2、利用各种绘画手段与方式，培养幼儿对绘画的兴趣，初步学惯用棉签、手指、蜡笔等作画。 3、根据班级特色，优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手潜力。 4、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现潜力。 (六)班级特色: 1、在区域中，带给丰富的材料，供幼儿操作，提高幼儿的动手潜力。 2、多收集民艺中泥工的作品，让幼儿欣赏，激发幼儿自我动手操作的欲望。 (七)家长工作: 1、继续加强与家长的沟通和沟通，以电话、家访、早晚接送时的沟通等形式，了解每位孩子在园或在家表现，争取家长的支持和理解，进而在教育孩子方面达成共鸣。 2、按时更换家园橱窗资料，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况，并向家长带给新的幼教信息。 3、为了加强家园联络，我们将透过校信通等多种形式，与家长多方位的沟通，使家园合作愈加融洽。 小班下学期工作计划 篇4 时间过得很快，一晃一学期过去了，随着新年的到来，新的一个学期也将开场，制定一份好的计划，才能更好的工作，并在工作中提高自我。为了更好地工作，特制定下面计划： 一、投入更多时间，细致的作好幼儿的安全工作和家长工作。 “细节决定成败。确实是这样的，家长的信任孩子的发展往往是经过一个一个的细节中产生和发展起来的，孩子的安全工作和家长工作是一个幼儿园的重点和要点，也是我们常抓的工作，可是怎样切实的落实到每个孩子的身上，真正的做到细致，作好细节工作却是我本学期应当考虑的。 1、将安全工作做到平常化、细致化。 小班中安全工作更是重点中的重点，也是一些工作的前提和基础，用爱心和职责心将孩子的安全工作做好，做到平常化和细致化将是这学期的首要任务。 2、将家长工作做到位。 家长工作的好坏直接关系到班级各项工作的开展，固然在上学期中，我们获得了阶段性的成绩，孩子在幼儿园的发展和老师的付出得到了家长们的认可，但这是一项长期的工作，需要持之以恒的努力。 第一、作好班级工作，多与家长沟通沟通，获得家长的信任。 第二、用专业知识指导家长的行为。 第三、真诚对待每一位家长和家长提出的问题或要求。 只要用心与家长进行真诚的沟通和沟通，我相信任何问题都能够迎刃而解。 二、学会学习，不断提升自我的素养。 让孩子学会学习，把握学习的方法，自我也要学会学习，能订阅相关的幼教杂志、进修学习，吸收各种幼教信息，开阔自我的视野，仅有不断的汲取，才能不断的创新。本学期将进行相关的业务知识培训，利用空余时间学习新思想、新方法，开拓教育教学的新思路。多看好书，积累幼教理论知识，提高写作本事，并横向、纵向向别人学习，使自我全方位发展。 三、进取介入幼儿园大型活动，在各项活动中展现风采，为幼儿园挣得荣誉。 每学期，园内都会举办各种大型活动，这些活动奠定了幼儿园的基础，提升了孩子的本事，也让本身风采得到了展现，让本事得到一次提升。本学期，幼儿园也将进行各种有意义的活动。在这些活动中，本人将进取介入，力所能及的承当职责，为幼儿园挣得荣誉! 根据本人的现状制定了以上计划，仅有做到心中有计划、并用心的施行，才能实现计划，与幼儿园共同发展! 小班下学期工作计划 篇5 一、班况分析 经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。 入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显提高;在自理潜力方面，他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自我独立穿脱衣服，碰到困难再请老师帮助;在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。 透过一学期的教育教学工作，发现下面问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比拟自我所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入群众生活。 根据以上状况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不一样个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。 本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活! 二、本学期工作的主要目的及任务： 1、幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具，有礼貌的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口;能平静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，平静就寝，睡姿正确。 2、教育管理方面： 根据本班幼儿的实际水安然平静兴趣，确立相应的教育目的和要求;根据“纲要目的和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目的、要求和教育资料及形式。在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿用心介入、主动学习，引导他们学惯用多种感官感悟事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题 三、幼儿教育教学工作： 合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式，确保教育目的和任务的完成。 我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，用心讨论，汲取其他班的长处。 认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感等领域的探究活动。 认真参加园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，用心并准时参加各种培训，提高本身素质与业务潜力。 1、重视个别教育 幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不一样性格的幼儿，我们要施行不一样的教育方法，找到合适不一样孩子的不一样方法，有利于幼儿各方面的快速发展。 2、环境布置 根据主题资料及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究资料相结合，材料尽量丰富。 老师互相协调，共同完成。 并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。 3、家长工作 严格根据家园常规管理制度完成各项常规工作。 鼓励家长用心参加志愿活动，发现本班的用心分子进行表彰。 透过网页，让更多的家长了解幼儿园。 向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活状况。 透过家长园地，使家长了解我们的教育资料，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。 做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。 四、每月工作安排： 二月份： 1、做好开学各项工作，安宁幼儿情绪。 2、师生共同准备材料，进行环境布置的更换。 3、投放区角材料，丰富幼儿的区角活动。 三月份： 1、家长会。 2、让幼儿明白“三八妇女节，谅解妈妈的辛苦，学会关心别人。 3、自制体育器械为幼儿增添更丰富的活动材料。 4、开展“安全活动周。 四月份： 1、开展小班纸工比赛。 2、丰富成长档案工作。 五月份： 1、向幼儿进行“五一爱劳动教育。 2、向家长开放半日活动。 3、准备“六一系列活动的准备工作。 六月份： 1、安排好“六一系列活动。 2、完善成长档案工作。 七月份： 1、对幼儿进行安全教育，祝幼儿过个开心、安全的暑假。 2、做好幼儿升中班的衔接，做好学期结束工作。 小班下学期工作计划 篇6 光阴飞逝，我们顺利地进入了小班第二学期。 在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。 当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。 一、班况分析： 本学期，我们班新增了几位小朋友，经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。 在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。 在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴沟通。 就应讲，上学期经过我们的努力，获得了必须的成绩，可是，还有缺乏之处需要我们不断完善。 如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。 二、工作计划： 我们将根据我园幼教工作计划，保教结合，以素质提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同一个目的：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童。 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作，争取更好的成绩。 三、教学资料与要求： 1、健康领域 1.身体健康，在群众生活中情绪安宁、愉快; 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力; 3.明白必要的安全保健常识，学会保护自我; 4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵敏。 2、语言领域 1.愿意与人交谈，讲话礼貌; 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3.能清楚的讲出自我想讲的事; 4.喜欢听故事、看图书; 5.能听懂并会讲普通话。 3、社会领域 1.能主动的介入各种活动，有自自信心; 2.愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心; 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感; 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱群众、爱家乡、爱祖国。 4、科学领域 1.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲; 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3.能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果; 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑; 5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域 1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自我的情感和体验; 3.能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。 四、家园共育： 1、按时发放家园联络册，让家长及时了解幼儿在园状况。 2、透过家园联络册让老师了解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。 3、每周及时更换家园联络栏，做到家园互通信息。 4、幼儿不来园及时家访，了解状况。 5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 五、详细工作安排： 三月份： 1、主题活动：春天来了 2、节日教育：“三八妇女节 3、健康教育：讲卫生不生病 4、科学探索动：我们来种植 5、美术创作：美丽的风筝 6、音乐欣赏：好妈妈 7、发放家园联络册 四月份： 1、主题活动：和你在一齐 2、组织开展幼儿种植实践活动“我们家的小菜园 3、社会与健康：身体动一动 5、科学探索：神奇的水 6、美术创作：亲亲近热一家人 7、继续开展一日常规管理活动 五月份： 1、主题活动：我们真欢乐 2、“五一劳动节庆祝活动 3、社会与健康：你会如何做 4、科学探索：如何才凉爽 5、美术创作：开心好朋友 6、音乐欣赏：我的动物朋友 7、准备庆“六一节目 六月份： 1、主题活动：美丽的夏天 2、家园共庆“六一。 3、节日教育：端午节 4、科学探索：水变牛奶 5、实践活动：甜甜的瓜 6、美术创作：儿童节真欢乐 7、安全教育：游泳去、太阳火辣辣 七月份： 1、幼儿发展状况测查评价 2、班务总结、个人工作总结 3、幼儿离园安全教育 小班下学期工作计划 篇7 一、班级基本情况: 我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能平静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比拟大。 二、保育方面: 帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯;同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活;最后，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康快乐的成长! 三、教育教学方面: 1、组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞扬或鼓励，使幼儿能够更自信心更积极的介入各项活动。对那些能力较弱的幼儿，要多关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。 2、在常规的培养上，注重引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 四 发展目的: (一)健康领域: 1、身体健康，在集体生活中情绪安宁、愉快。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 3、 对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。 (二)语言领域: 1、愿意与人交谈，讲话礼貌。 2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用普通话沟通，能用简单的短句表达本人的要求和想法 4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和本人喜欢的角色。 (三)社会领域: 1、能主动地介入各项活动，有自自信心。 2、愿意与同伴交往。 3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。 4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。 5、培养幼儿爱父母、教师、同伴的情感。 6、对与本人生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 (四)艺术领域: 1、能初步感受喜欢环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动。 3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节拍、旋律的明显变化，并会随节拍变化变换动作。 4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟悉物体的粗略特征。 (五)科学领域: 1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。 2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的培养和指导。 4、 三四月的时候还准备进行 找春天的活动 ，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。 五、家长工作: 1、新入园的家长工作，熟悉班级老师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。 2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。 3、家长园地，让家长把握一些教育信息,，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。 六 班级协调: 班级教师将发挥各自所长，相互帮助，共同讨论，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。 小班下学期工作计划 篇8 开学了，这群可爱的小精灵回来了，看着他们那一张张弥漫着天真的脸，我心里有很多的欢喜和感动，由于这学期，我又能陪伴他们了。我如今所在的小四班共有38名幼儿，其中有3名是插班生。经过上学期的学习和锻炼，幼儿都能适应集体生活，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，只要个别幼儿由于太依靠家人而有哭闹现象，三个插班的小朋友适应能力也很好，跟班上的小朋友玩得很开心。如今我把本学期的工作计划制定如下： 一、教学计划 本学期我教的课程有：主题、体育、美术、英语、手指快算这几个科目。 1主题：坚决以各种立体和新颖的教学教具带幼儿走进课堂，给幼儿足够的想象和表达及自主操作的空间，配合学习单来完成每个月的主题。 2美术：让幼儿通过美术活动，独立创造美的作品，提高颜色的审美能力，本学期的画种类要有蜡笔、水彩、印画等。 3体育：引导幼儿学会听教师的口令做动作，在教师的引导下想出好玩的体育游戏，知道活动中遵守体育规则，不能推攘小朋友。 4英语：能记住课文中的单词，学会唱课文中所有的快乐歌谣，在教师的提醒下能迅速讲出单词。 5手指快算：引导幼儿熟悉并能手口一致地做出1至50的指法。 二、安全计划 1午睡：老师要确保在休息前每位幼儿都要上厕所，检查他们的裤子能否湿、口袋里有无异物，手、脚、体温能否有异样等。2户外活动：引导幼儿熟悉一些体育器材和大型玩具的玩法，清楚知道它们的注意事项。 3平日里要多提醒和教幼儿一些关于安全的小常识，学会看各种标志，明白它们的含义。 三、保健计划 1在组织一日活动中保证幼儿天天都有足够的户外活动时间游戏和锻炼，加强体质。 2要根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，垫好毛巾。 3抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑吃，吃饭前要将菜里的营养教给幼儿。 4日常生活中，时刻提醒幼儿要有端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护本人的五官，在家里早睡早起，少看电视，养成良好的作息习惯。 四、常规计划 1课间常规：教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，不推凳子画桌子，游戏后要将玩具整理好，放回原处。 2课堂常规：能自觉坐到本人的座位上，小脚并拢，小手放膝盖上，小腰挺起来看教师，课堂中遵守纪律，不随意讲话和离开座位。 3午睡常规：午睡前知道先小便，然后在老师帮助下脱衣服盖好被子，睡时不讲话，不乱动，午睡起床时，能学着本人穿衣服，穿鞋子。 4礼貌常规：引导幼儿在