2023年《家庭教育促进法》家长学习心得7篇.docx

2023年家庭教育促进法家长学习心得7篇 家庭教化促进法家长学习心得怎么写?我们在一些事情上受到启发后,就很有必要写一篇心得体会,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。下面是我为大家整理的家庭教化促进法家长学习心得，仅供大家参考借鉴，希望大家喜爱! 家庭教化促进法家长学习心得篇一 作为家长，我们要保证孩子在健康愉悦的环境中成长，恒久让孩子看到希望，即使孩子一时没有做好，也要擅长利用激励的话语让孩子看到希望。我们也要倾听孩子的声音，给他们发言权，他们才会放开心怀和我们沟通，说出自己内心真实的想法。 我们作为家长更要以身作则，言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。孩子的很多缺点都是能够在父母身上找到的，教化孩子时先约束自己，规范好自己的行为，用良好的环境和榜样去影响和熏陶孩子。个人觉得陪伴对孩子很重要，在一起本身就是教化，陪孩子玩耍，陪孩子运动，陪孩子学习，陪孩子参与社会实际活动，孩子每进步一步，我们都为他欢呼鼓掌。我们要敬重孩子对世界的看法，站在他们的角度尽量的理解他们，让孩子从小了解道德和法律的界限，帮助孩子明确什么事是可以做的，不合乎道德和法律的事情是必需要避开的。 俗话说“只有不懂教的父母，没有学不会的孩子”，所以让我们与孩子同等沟通，相互促进，共同努力，共同成长，共同进步吧。 家庭教化促进法家长学习心得篇二 家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以，良好的家庭教化对于孩子的一生起着至关重要的作用。家庭教化促进法的出台，可以帮助我们正确相识家庭教化的重要性，帮助孩子成为更好的自己。 1.树立孩子的人生观和价值观 孩子是一张白纸，干净、纯净，可以随意在上面涂抹颜色。教化孩子从小树立正确的世界观、人生观和价值观就至关重要。在日常的生活中，父母对孩子进行言传身教、循循教育，会对孩子产生潜移默化的影响。孩子通过父母相识世界，了解人与人之间的关系，探究未知的道路。 2.教化孩子养成良好的学习习惯 学习无论对于国家，还是个人，都是极其重要的。俗话说，活到老，学到老。在科技日益发展的今日，学习也成了我们的必修课。当孩子还没有深刻理解学习的重要性时，家长应当通过自己的言行帮助孩子养成良好的学习习惯。或某个美妙的早晨，捧一本好书，带着孩子读起来;或某个舒适的下午，执一支毛笔，带着孩子练字;或某个静谧的夜晚，和孩子一起做科学小独创。信任只要父母身体力行，肯定会给孩子创建一个舒适的学习氛围。 3.学会与孩子沟通 孩子具有很强的自尊心，有时候一句责怪的话能让他难过很长时间。相反多激励他，会让孩子干劲十足。比如孩子帮家长做家务，家长就要夸一夸孩子，说：“你真棒!真勤快!”。这样孩子会特别兴奋，还有可能去接着帮忙拖地了。再比如，孩子做错了事，我们也要站在孩子的角度思索问题，耐性询问缘由。有时候角度不同，思索问题的方式也不同。所以，我们应学会与孩子沟通，和孩子做挚友。 4.教化孩子凡事要从点滴做起 千里之行，始于足下。任何胜利和荣誉的背后，都付出了巨大的努力。无论是学习，还是生活，我们都要教化孩子从一点一滴做起。比如语文，不放过一个错别字，不漏掉一句古诗词;数学，不放过一个小数点，不漏掉一道错题等。例如自己的书桌，自己整理整齐;自己的房间，时常打扫干净。在点滴之间，帮助孩子养成良好的学习、生活习惯，对以后的人生也会起到良好的促进作用。 中华人民共和国家庭教化促进法是带有中国特色的法律，这部法律更多注意的是去解决父母如何引导孩子的问题。少成若天性，习惯如自然。家庭教化做好，与学校、社会相互促进，形成强大的教化合力，才能帮助学生健康成长! 家庭教化促进法家长学习心得篇三 最近我进行了家庭教化促进法的学习活动，通过学习家庭教化促进法，我进一步感受到家庭教化的神圣使命。我深深地感受到了教化好孩子是一件特别不简单的事情，身为家长的我们，责任重大，但是我们做得真是远远不够。 当今青少年问题频发，亲子冲突、离家出走、逃学厌学、意志涣散等等，已经不只是家长的焦虑更是社会焦虑!随着家庭教化促进法的实施，除了让教化从业者高度关注，更让很多家长投入到家庭教化指导的学习之中，因为孩子的教化关乎每个家庭甚至每个人。 此次家庭教化促进法的学习，使我受益匪浅。让我了解了法律出台的背景、家庭教化的内容、实施要求、九大方法为我以后教化孩子供应了切实的帮助和方向指引。现在，我就和大家谈一谈自己平常的想法和做法，和大家一起共勉。 奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说过，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。好的家风离不开好的家庭教化，而家庭教化是孩子树立正确的世界观和价值观的起点，父母应当把孩子看作同等的人，有独立特性的人，敬重孩子的特性发展，找到适合孩子的成长规律，才能够更好地培育孩子。而中华人民共和国家庭教化促进法第五条规定家庭教化应当符合以下要求：敬重未成年人身心发展规律和个体差异;敬重未成年人人格尊严，爱护未成年人隐私权和个人信息结合实际状况实行敏捷多样的措施。当孩子背着家长在外闯祸，该法删除了拘留、罚款等针对家长的惩罚措施，突出了国家对家庭教化的支持和服务，这体现家庭教化的重点责任和科学性，立法的目的是引导父母建立良好的育人观、成才观，树立良好的家风家教，协同校内、校外三方，来助推“双减”政策更好的落地实施。 反思，在当今快节奏的生活和工作中，面对纷乱困难的社会，我们为了维系肯定的人际关系经常忽视对家人的感受，特殊是对于未成年的关切，我们许多家长普遍认为在教化中所担当的责任，仅限于帮助科任老师给孩子布置的家庭作业，而忽视要帮助孩子建立良好的情商，培育孩子良好生活和学习习惯，树立孩子正确的人生观和价值观。一个好的家风家教，孩子就会是一块海绵，他具有学习的欲望、学习的实力和上进的决心，不管将这块海绵扔到池塘或是大海，他都会吸满有用的学问;反之，不好的家庭教化，孩子像一块石头，被扔到池塘或大海，或许会产生“连漪”，但是他汲取不到任何有用的东西。所以许多孩子的成长中出现的问题，不是因为课堂教化没有学习好，也不是没有学到足够的学问，而是因为他缺乏学习学问的实力、爱好和习惯，而这些往往是家风家教所确定的。 家庭的和谐对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能欢乐无忧的生活。 家庭教化促进法家长学习心得篇四 中华人民共和国家庭教化促进法已于2023年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第31次会议通过，这是我国首次就家庭教化进行特地立法监护，在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任。 家庭教化缺位导致部分留守未成年人受到损害的极端事务屡有发生，不少家长存在重智轻德，重学校教化、轻家庭教化的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养，养而不教，教而不当种种家庭教化问题近年来日益凸显，影响未成年人的健康成长和全面发展，甚至严峻侵害未成年人的合法权益，这引起了立法机关的高度重视。制定家庭教化促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长过程的独特作用，主动回应社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推动家庭教化工作，为促进未成年人健康成长和全面发展供应更加足够有力的法治保障。家庭教化促进法明确，将家庭教化定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是宽泛的扩大为家庭成员相互之间的影响。 对于引导和影响，父母或者其他监护人在家庭教化中应担当怎样的责任呢?法律对此作出明确规定，父母的监护责任主要是要树立正确的家庭教化理念，与中小学校、幼儿园婴幼儿照护服务机构、社区亲密协作，主动参与家庭教化指导和实践活动。父母分居或者离异，应当相互协作履行家庭教化责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行，依法托付他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习生活状况和心理状况，与被托付人共同履行家庭教化责任。 学校和家庭协作是做好家庭教化的关键。法律规定，中小学校，幼儿园要将家庭教化指导服务纳入工作安排和老师业务培训的内容。中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教化指导服务和实践活动，并对父母或者其他监护人供应有针对性的家庭教化指导服务等，畅通学校家庭沟通渠道，推动学校教化和家庭教化相互协作。法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担，未成年人的父母或者其他监护人应当合理支配未成年人学习，休息消遣和体育熬炼的时间，避开加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。 实行中心关于减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的文件精神，彰显家庭教化的重要地位和作用，将家庭教化从学校教化的附庸地位解放出来，真正实现学校教化和家庭教化相互协作，家庭教化通过立法变为国事，须要建立一套工作机制进行推动。 家庭教化促进法家长学习心得篇五 家庭教化法这部法律，极大的促进了家庭教化向法治方向的转变。此法律也体现了将来教化的方向，在于引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的教化目标。这部法律的实施，正式表明将家庭教化，由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。对于家庭教化法我将从以下方面做出阐述： 首先，家庭教化法明确规定谁对未成年人实施家庭教化。依据这部法律，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责随意识。家长需担当对未成年人实施家庭教化的主体责任，用正确思想、方法和行为教化未成年人养成良好思想、品德和习惯。教化看来是学校的责任，是老师的的责任。但身处教化一线，我切实体会到问题学生的背后，必定是家庭教化的缺失的缘由。 其次，家庭教化法明确，落实减轻义务教化阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求。变更家庭只是学生课堂的延长，家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教化的重要地位和作用。此要求的目的，意在将家庭教化从学校教化的附庸地位解放出来，真正实现学校教化和家庭教化相互协作。 同时，该法律还对加强监督管理“双减”政策实施方面作出了规定。此法律旨在将孩子从课后课外繁重的学业压力中带离。作为新时代的中小学生，身为党的孩子。崇高的志向当然重要，但是身体是革命的本钱，未成年人健康的身心也是家庭教化法的根本。 最终，畅通学校与家庭之间的沟通渠道。推动学校教化和家庭教化相互协作，形成教化教化与家庭教化的合力。从而打破“5+2=0”的尴尬场面，削减家长对学校工作的不理解与不认同。在未成年人的课余生活上，法律明确规定其监护人应当合理支配未成年人学习、休息、消遣和体育熬炼的时间，避开加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。坚持对学生实施长期的，有效的五项管理政策，教会学生如何让整合自己的课余时间。在此基础之上，家长还须要更加理性地去看待学生，特殊是自己孩子的学业负担和成长发展问题。眼光须要更长远一些，而不是只盯着学生短期的成果和效果。 个人认为，家庭教化才是教化的开端，家庭的教化观念在学生成长的过程中，很深的影响了学生以后将要受何等的教化，怎样受教化。同时，未成年人作为国家的希望与栋梁，他们的健康成长和家庭的华蜜安静，干脆关乎国家发展、民族进步、社会稳定。总之，家庭教化促进法的制定实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长和全面发展的法治保障。 家庭教化促进法家长学习心得篇六 孩子，是每位父母心中的珍宝，我们都盼望着他们强壮地成长，在教化孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的主角，家庭教化和学校教化同样至关重要。 在教化孩子成长的过程中，我最深的体会是：孩子一睁眼看到的是自己的亲人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶现在的社会，一家三代守着一个孩子的大有人在，哪个父母不是把孩子捧在手里怕摔着、含在口里怕化了，更何况还有爷爷、奶奶宠着，很简单让孩子从小成为“养尊处优”只会发号吩咐的“指挥家”，所以要想让孩子的人生有一个好的起先，首先家长要担负起“老师”这个称呼，不要让孩子养成“好坏不分”“是非不辨”的性格，有位教化家曾经说过：好的性格确定一个人的一生。 父母以身作则，做孩子的榜样，学校专心引导，双方共同努力，孩子才会跟着学习，假如光说大道理，而自我不能作为孩子的榜样，那么，这种教化是金玉其外，败絮其中的教化，是丝毫起不了作用的。另外，我认为孩子爱劳动良好习惯也尤为重要，让孩子参与力所能及的劳动，不仅仅能够培育孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且还能够培育孩子的独立性、职责感、自信念、意志力等良好素养和各种潜力。当然除了爱劳动的习惯，一些互动嬉戏也是有必要的，平常在放学之后可以让孩子适当放松，每晚抽出半小时进行互动嬉戏，并利用这一时间，了解孩子的精神须要，并常常和孩子谈心，随时视察其身心的改变，擅长利用生活小事，放开心扉，学会用观赏的目光看待自我的孩子，擅长捕获他身上的闪光点，不要将子女与别人的孩子相比，将子女的此刻和过去进行比较，纵向看进步，刚好发觉和确定自我孩子所获得的任何一点成果，使孩子感受到我们的赞美和激励，提高孩子的自信念和良好的学习习惯。 孩子是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，就会有什么样的收获，因此，我真诚地期望家长们撒下的是漂亮、和善、友爱的种子。今后，我也会专心协作学校教化好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才。 家庭教化促进法家长学习心得篇七 人生很长，童年很短。错过一辆车可以再等，错过一场电影可以再看，错过了落日余晖可以再观赏，错过了满天星辰可以再期盼，可假如错过了自己孩子的成长，你还有再来一次的机会吗? 都说孩子的成长就是不断远离父母的过程，从抱在怀里到读书之前，孩子对于父母来说就是每一天;从读小学起先到初中，孩子对于父母来说就是一个晚上;从读中学起先，孩子对于父母来说就是一个星期一天;从读高校起先，孩子对于父母来说就是一个学期的某几天;当你踏入了社会，走向属于自己的远方，孩子对于父母来说或许就是一年里的那几天。 常常听身边的一些挚友说没时间陪孩子，所以我时常会问自己：我还能陪伴孩子多久?当孩子渐渐长大，对父母的依靠就会越来越少，代沟会越来越大，你想走近孩子的世界也会越来越难。假如不趁现在孩子还须要你的时候多多陪伴，那么迟早有一天你会发觉当你有时间有想法要陪自己孩子的时候，她可能已经不再须要了。 小孩的教化，就像打牌，我们时时刻刻都在想怎么把烂牌打赢，可假如你连自己手里的牌都不看，试问你怎么可能打得赢?相反的你只会把一把好牌打烂。同样，你都没有时间去陪伴孩子，去看着自己的孩子成长，你怎么会知道自己的孩子须要什么?你又怎么会知道什么样的方式方法才更有利于孩子的成长? 其实，陪伴没有那么难。只要你在吃喝闲聊、玩嬉戏刷抖音的时候，拿出一点点时间，在孩子放学后去关切一下她在学校里的状况;在孩子做作业时陪在旁边看看书写写字;在孩子对某件事情感爱好的时候和他聊聊，并帮她树立正确的人生观、世界观、价值观;在孩子快乐的时候学会和她一起共享;在孩子难受的时候试着劝慰和开导，这就是最好的陪伴。 老话说：女儿要富养。可现在许多家长都误会了“富养”的意思，以为给与足够的钱、买好看的衣服、吃好吃的东西就是所谓的“富养”。可我始终认为：只有陪伴，才是最好的富养。富不能解决全部问题，我们应当舍得把赚钱的时间花在陪伴孩子的身上。所以，陪不陪孩子，真的不是钱的问题，也不是时间的问题，而是一个自己如何选择的问题。假如肯定要给富养一个诠释的话，那么就是去陪她坐旋转木马，去陪她经验成长道路上充溢困难挑战的未知旅程，去陪她看尽世间繁华!假如连陪伴变成了孩子的奢侈品，那么即便再“富”，也养不好。 没有陪伴，父母如何发挥在教养过程中的作用?没有陪伴，父母如何在日常的生活中相机而教?没有陪伴，父母如何在言传身教中对孩子进行潜移默化?没有陪伴，父母如何体现严慈相济?没有陪伴，父母如何依据孩子的状况进行科学引导?没有陪伴，父母如何与自己的孩子相互敬重、理解以及同等沟通?没有陪伴，父母如何和自己的孩子共同成长? 我何其庆幸，从女儿诞生到现在十二周岁，从呱呱坠地的婴儿到长发披肩的小姑娘，她成长的每一天，我都时时刻刻陪在身边。我常常跟女儿开玩笑说：人生啊!一晃已到四十载。正如你看到的，我被生活栓在了这三尺之地，曾经我以为自己的39岁应当是西装革履温文儒雅，没想到我会系着围裙与你探讨老舍和高斯。虽然我也曾经幻想仗剑走天际，可当你诞生抱你在怀里的时候，我就多了一份责任和牵绊，我最希望的就是在你成长道路上，我能陪得久一点! 记得有一次女儿问我：“爸爸，为什么我从来没见过你和妈妈吵架?” 我很惊奇地问她怎么会问这个问题，她说：“我们班里许多同学都说自己的父母老是吵架，在家里烦都烦死了!” “这样啊!为什么要吵架呢?把吵架的时间拿来陪你看书写字看电视不好吗?”我反问道。 女儿也是立即回答到：“是啊!家里和和谐睦的多好，有你们的陪伴最华蜜了!” 在生活中，我们可以是孩子的父母，可以是孩子的老师，也可以是孩子的挚友。我们完全可以不用打骂这种简洁粗暴的方式来教化孩子，也真的不用站在“道德”的制高点用说教的方式去俯视自己的孩子，我们应当让孩子在有爱、有陪伴、温馨的生活环境中健康的成长。 太阳会重新升起，但童年无法重来，趁孩子还没长大，趁你还未老去，趁时间刚刚好，好好珍惜这段陪伴孩子一起成长的日子。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页