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2023年中学生开学第一课主题班会记录5篇（精选） 在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参与过一些主题班会吧?主题班会必需有明确的教化目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教化性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由我给大家带来的中学生开学第一课主题班会记录5篇，让我们一起来看看! 中学生开学第一课主题班会记录1 一、教学目标： 1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生沟通和探讨，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识，激发学习的爱好。 二、教学过程： (一)说说自己暑假中的见闻。 师：大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢吧。 你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。 借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。 (二)讲故事，让学生知道看法确定自己的将来。 讲故事木匠的房子。 一个上了年纪的木匠打算退休了。 他告知雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠然的生活。 他虽然还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。 雇主看到他的好工人要退休了，感到特别惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。 木匠答应了。 可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工了。 雇主来了，拍拍木匠的肩膀，恳切地对他说：“房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。 你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有全力以赴。 最终，你惊讶的发觉，你将不得不住在自己建的房子里。 假如可以重来但你无法回头。 人生就是一项自己做的工程，我们今日做事的看法，确定了明天住的房子。 听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的看法都确定着自己将来的发展。 希望小故事比说教有力气有效果。 (三)回顾上学期的成果。 1、了解上学期成果。 2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方。 3、明确取得好成果的诀窍：平常踏实学习与作业，回家仔细完成作业，多复习。 脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家仔细复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情。 4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。 (四)相识新挚友(新书) 1、梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容? 2、老师带领学生熟识教材。 (五)数学常规要求： 1、课前：打算好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。 发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语。 拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习打算。 4、课后：作业独立完成，仔细书写，学会思索。 5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成。 三、全课小结，提出希望。 同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习看法，以饱满的热忱投入到学习中去，我信任肯定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。 中学生开学第一课主题班会记录2 一、教学目标： 1、让学生尽早进入学习状态，有个良好的开端。 2、复习“课堂要求和打算”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 二、教学重点、难点： 复习“课堂要求和打算”，进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。 三、教学打算： 多媒体课件 四、教学过程： 关键词一：快乐 新学期开学的第一节课，老师特别快乐。 你知道为什么吗? 我们刚刚度过了一个快乐的假期，看到你们精神饱满地坐在教室里了，老师特殊的快乐!这是你们给老师的新年礼物。新年刚过，老师也想送个小礼物给大家! 关键词二：担忧 1、老师快乐的同时呢，还有点小小的担忧。你们猜猜为什么?(自由说) 2、刚刚有许多说对了，过了一个逍遥自在的寒假，老师怕一下子不能适应学校生活了。回顾3个问题：上学期送给大家的赠言和课堂规范以及打算! 赠言： 生活对于任何一个人都非易事，我们必需有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信念。我们必需信任，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够心安理得地说;“我已经尽我所能了。居里夫人 中学生开学第一课主题班会记录3 一、欢迎词与自我介绍： 1同学们，很兴奋见到大家，首先我要恭喜你们进入到一个新的阶段，进入初中的学习生活，希望在接下来的学习生活里，我们能成为好挚友。 2当然我还是得先做个自我介绍， 3在这里，我特殊想和大家共享一些事。在_年的x月，也就是十年前，我和在座的各位一样刚刚踏入这个地方，起先我的初中生活。在来到一个班集体，我没有像在座的大多数人一样幸运，进入班级都是熟识的面孔，感觉还是蛮孤寂的，但是人总不能孤寂一辈子吧，做什么事情总有第一步，英勇地踏出第一步，收获到的会大于静默无闻的。 曾听人说：上辈子回头100次，才换来今生的擦肩而过，上辈回头500次，才换得今生同车一程。可想而知，上辈子是要回头多少次才可以换来今日我们的相聚呢?所以在今后的日子里，无论分到哪个班，都希望同学们都珍惜这难得的缘分，和谐相处，相互帮助，相互学习。当然，也希望你们遇到我的时候可以和我打个招呼，或者短暂我还不知道你的名字，但是你会是我值得傲慢的学生。 二、问题探讨： 本节课有必要和同学们一起谈谈初中阶段的数学的学习 在讲之前，我要提示大家：我们同时进入一个新的学习阶段，学习新的内容。对于同学们来说，不论你以前的成果是好是差，这都已是过去，老师不会去关注这些，老师在意的是今后每节课你是否仔细听讲、主动参加了，而每次作业你们是否仔细对待、独立完成了。其实，我们每个人都是站在同一起跑线上，初中三年的学习好比一场马拉松竞赛，过程是漫长而艰苦的。最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪慧，而在于你是否艰苦奋斗，持之以恒。初中学习比小学学习不论从学问量还是难度系数上都很大。所以希望同学们从现在起先，对自己要求严格起来，争取尽快地适应初中的学习，我对你们有信念，希望你们也对我有信念，好不好? 那国有国法，家有家规，上我的课也有规则： 一、相互敬重。在我的课堂上，我不允许有那些捣乱课堂，课堂上睡觉，课堂上说窃窃私语，课堂上吃东西等等不是课堂上应当做的事，对于这些不敬重课堂纪律、不敬重老师的，你也别希望我能敬重你。 二、做好课前预习。一个好的预习行为习惯反应了你的自学实力，做好预习，能让你的听课效率事半功倍。在预习的时候，可以先粗略阅读本节学问的结构体系，再细读重要概念、公式、法则、定理，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课。 三、课中仔细听讲。课前2分钟打算好课本、课堂练习本，文具。课堂上要“想、听、讲、做”“想”就是随时打算思索老师、同学提出的问题，想一想想假如是我会怎样去解决，“听”不仅要听老师对学问的讲解，还要听其他同学们的不同解决方法，“讲”就是大胆说出你的答案，你的见解，答错没关系，我们这是个开放的课堂，主动开心地学习才是我们的课堂。“做”就是主动参加课堂活动，动手仔细完成课堂练习。 三、课后消复习，主要复习当天所学的内容，特殊是公式，概念等只须要记住的学问，还有要留意复习例题的书写格式，解题切入点之类的。 四、做好练习，这是我要着重讲的，特殊是作业，作业要求很简洁： 1、先复习再做作业， 2、独立完成，不行以抄作业，不会做你可以写在作业本上告知我 3、字迹清晰，书写规范， 4、作业用黑色或者蓝色笔书写，画图必需用铅笔和尺子，作业批改后，有做错的必需用红色笔在旁边做完整的修改。 5、作业我会按时批改，也希望你们按时完成上交。 当全部这些都做得很好的时候，胜利已静静为你起先开门了。假如再加上你严格的自我管理与坚持不懈的毅力，信任你会胜利的! 三、课后作业 1、以一个负责人的看法，饱满的精神给我好好考这次分班考试。 2、写一个简短的(至少50字)的自我介绍(姓名、爱好爱好、学科强弱项等)以及写下你希望的数学课堂是怎样的(明早上交) 趣味数学： 故事一： 从前，在一座古老的山上，这个山上有一古寺叫都来寺，一天，一位山下的人上山去打柴，在休息之余，来到了这个古寺，他就和寺中和尚交谈起来了。 打柴人：“你们这座寺中一共有多少个和尚啊?”和尚说：“我也不清晰总共有几个和尚，但是，通过碗的数量就可以推算出和尚的数量。” “在我们这座寺庙里，3个和尚合吃一碗饭，4个和尚合分一碗汤，一共用了364只碗。”和尚说明到。 那你知道一共有多少个和尚吗? 解：设有和尚x名 1/3x+1/4x=364 7/12x=364 x=364÷7/12=624 故事二：(策略题) 一个农妇要过河，随身携带一只小白兔，一篮萝卜和一只饥饿又爱追兔子的狗，她发觉系在河边的小船一次只能载她本人和兔子，狗，萝卜其中之一过河，她不能让狗和兔子呆在一起(狗会吓坏可怜的兔子)，也不能让小兔子和萝卜留在一起(兔子会把萝卜全吃掉)。怎么办?请你帮农妇想方法;她怎样来回渡河才能把三样东西平安带到对岸? 解：先把兔子带到对岸，放下兔子自己返回;再把萝卜(狗)带到对岸，放下萝卜(狗)，再带上兔子返回;放下兔子，再带上狗(萝卜)到对岸，放下狗(萝卜)，独自返回;最终再带上兔子到对岸。 中学生开学第一课主题班会记录4 一、时间： _ 二、地点： _ 三、班会主题： 新的起点 四、班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了中学生活的惊慌和快节奏，大部分学生对中学生活表现出不适应，但每一个学生都不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，班级已经形成主动向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯特别不好，所以特殊须要老师的指导。 五、班会目的： 1、通过“新的起点”主题班会，让学生明确中学第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步相识自身的问题，从而不断改进，为中学生活奠定良好的基础。 2、通过让全部的学生主动参加，让学生深刻理解中学生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 3、通过主题班会使学生理解中学生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握; 六、班会打算： 1、组织学生学习教化管理手册、中学生道德操行手册，据此由全班制定班规，探讨通过。 2、第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析;组织班中本次考试成果较好的学生总结自己两月来的学习方法。 3、请全班学生参加，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。 4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新的规章制度;由团支部打算向全班同学寄语。 七、班会过程： 1、主持人致词，班会起先 2、班委会发言(生活委员、科代表、团支部、体育委员) 3、学习方法、阅历、教训沟通 4、学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉 5、值日班主任发言 6、班主任发言 7、宣誓 八、关于主题班会“新的起点”的总结 首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到中学“转弯”“爬坡”的心理适应供应多方面的帮助。开学两个月以来，我所带一般班的学生已经初步感受到了中学生活的惊慌和快节奏，绝大部分学生对中学生活表现出不适应：由于对中学缺乏足够的思想打算，有的学生总是惊慌不起来，松松垮垮，想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体;由于缺乏合理的时间支配以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成果却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依靠心理，班中作业交不齐、遗忘写、遗忘带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。 为进一步了解学生，使自己的教化工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成主动向上的心理气氛，但他们中的大多数对中学与初中的区分不甚了解。面对第一次月考的失败，很多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我确定召开“新的起点”主题班会。使学生明确中学的第一步应当怎样走。 通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，中学的第一步不是直走，而是转弯;不是走坦途，而是爬高坡。中学的学习学问点密度大，学问难度深，课程进度快;中学的社会活动多，要求学生担当更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生迈好中学的第一步应当着重在三点上： 1、要让学生把学会做人放在首要的位置上，做人从规则始，要狠抓规范的养成教化，抓反复、反复抓，丝毫不能放松; 2、指导学生领悟中学学习的特点并驾驭中学学习的学习方法，培育自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质; 3、引导学生尽快融入新的集体，培育自己多方面的实力，参加集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最终，还要通过让全部的学生主动参加班会活动，让学生深刻理解中学生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。 其次，为了召开好班会必需围绕主题做充分的打算，并且很多打算都不是刻意的，不是为了做一节班会去打算，而是为达到教化目标实施教化行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教化过程中的一个阶段性总结。老师在其中的引导和组织工作特别重要。我做了以下打算： 1、要让学生守规范，必需先让学生知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生以主要是讲解辅之以探讨的形式学习了中教化管理手册、东城区中学生道德操行手册，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学探讨修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。 2、事先对家长和学生进行了问卷调查。 3、第一次月考之后，设计详尽的成果通知单。要求每一个学生与家长一起对试卷进行分析，分析学生中学一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成果较好和均衡发展的学生总结自己两月来的学习方法。要求学生结合自己的实践阅历，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。 4、抓住学校教化活动的契机，引导学生融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号;请全班学生参加，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉(文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以)。 5、为班会聘请主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。 6、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新的规章制度(包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表);并由团支部打算向全班同学寄语。 最终，通过这次展示班会，我的收获颇多。 第一，班会上宣誓时，每个学生手握右拳，庄重宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生的心灵受到一次振颤，连平常好开玩笑的学生、“没型”的学生都是那样肃穆仔细，这使我也深受触动。 我进一步相识到分数不是评价学生的标准，学生都是要强的，都有主动向上的愿望。并且学生都是不断发展改变的。只要老师充分敬重学生的个体差异，用发展的眼光看待学生、真心的去爱学生、努力挖掘学生身上的潜能，你会发觉，每一个学生都是那样精彩，那样可爱。当学生从敬重中相识到自己的存在，他们会地发挥主体参加性，精彩地完成老师交给的任务。我在打算班会的过程中，采纳的全部是激励的方法。我感谢并赞扬全部学生做过的一切工作，赞扬学生有责任感，感谢学生为我们集体倾心付出，激励学生第一次创作，激励学生尽情地展示自己。对的确懒散不关切集体的学生也激励：“信任你也很酷爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好”;对没有信念的学生更要激励。因为我了解到许多考到我校的外校学生初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我激励他们树立自信，自己去做，信任他们肯定会发觉一个以前不曾了解的自己。当然，我也刚好赐予学生的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们表现出前所未有的主动性，班会工作完成得顺当圆满。而不像我以前的班会，有的学生会把班会打算工作当成额外的任务而不情愿完成。老师的责怪更会使班会活动变得不开心，从而使班会的效果大打折扣。 其次，通过这次班会使班级的凝合力更加强了。 通过班会后的调查我了解到大部分学生因胜利的体验而更加喜爱自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的相识，并通过老师的激励相识到组成班集体的每一个同学都是关切这个集体的，从而更加形成宠爱集体的心理定势，我的每一次确定与激励又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。 第三，要充分调动家长的资源，肯定要与家长统一相识，形成教化的合力，这会达到更好的教化效果。 这次班会我支配学生家长与学生一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参与我们的班会，而且还仔细打算了发言。这些对学生触动很大。学生相识到家长与老师都是他们成长过程中可以信任的人，从而对自己的中学生活充溢信念。信任使学生情愿与我们沟通，使我们能够刚好驾驭学生的思想动态，刚好教化。 中学生开学第一课主题班会记录5 活动背景： 寒假调整后，孩子们又迎来了新学期，为了明确新学期的集体努力方向，明确个人新学期奋斗目标，因此通过班会让孩子们深刻地领悟到“千里之行，始于足下”的道理。以崭新的姿态、饱满的精神投入到学习中去，以期把握新的一年，迎接新的机遇与挑战。 活动目的： 1、新学期新的要求，统一思想，统一相识。 2、强化常规管理 3、重申遵纪遵守法律的重要性。 活动打算： (1)部分同学打算发言材料，总结初中学习生活的得与失 (2)新学期安排 活动过程： (一)畅谈寒假生活的趣事 1、师：短暂的寒假已过去，我们又迎来一个美妙的春天寒假生活是特别有意义的。它是我们学习过程中的调整剂，也是培育我们自理、自律和独立的训练场。现在请同学们以小组为单位进行探讨，你是怎样度过一个开心而有意义的寒假? 2、请几位学生到讲台上说一说。 (二)规范行为习惯，明确规章制度 1、学习小学生日常行为规范。 2、学习学校文明礼仪要求，做个文明有礼的好孩子。 3、详细明确本学期各项要求，如：课前打算要求、个人卫生要求、校服穿着要求、作业状况要求等。 4、进行新学期的平安教化。 (三)提出新学期新希望 在新学期里，有一个新的目标不要做语言的巨人，要成为行动的主子!知道了胜利不是靠幻想来实现，而是靠自己的行动希望同学们在新的学期中，在学习上有新的进步，付出一份努力才会换取一份收获。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进! 活动思索：回望着身后我们共同留下的那串印记，不由得让我们的脑海中泛起一阵微波，在那倾注了我们太多快乐与辛苦。我们渡过了美妙的小学四年时间。在新的学期里，我呼喊全部的班级成员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛，我坚信同学们会把最新的气象呈现出来，在新的学期里，共同变更，共同完善我们的这个集体! 中学生开学第一课主题班会记录本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页