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2023年中班学期个人工作计划(5篇) 中班学期个人工作安排(5篇) 制定中班学期个人工作安排的过程是个思索的过程，制定好明确的工作安排以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了。以下是我整理的中班学期个人工作安排，欢迎大家借鉴与参考！ 中班学期个人工作安排篇1 我班现有幼儿30名，其中男孩20名，女孩10名。经过小班一学期的学习，幼儿在生活自理实力、语言表达实力和动手操作实力都有肯定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中简单兴奋，留意力不集中，参加活动的主动性主动性不够高。针对本班幼儿的实际状况这学期将接着在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培育，并主动努力做好家园联系工作。 现依据纲要，园务规划，幼儿发展水平，制定班级安排如下：幼儿园一日活动中的主要活动归为四类：即生活活动、运动、嬉戏活动、学习活动。 一、生活活动 生活活动主要指适应集体、生活自理、交往礼仪、自我爱护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们创建更多的机会，激励他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培育相互关爱的品质。生活自理活动充溢了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能帮助他们形成自我服务的实力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验胜利，增加独立性。教会幼儿在午餐后自己整理残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习整理整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然驾驭很多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动运用礼貌用语。健康和平安对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动实力正在增加，但自控实力较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏预料实力。在日常生活中，结合详细状况加以引导和教化，让幼儿初步了解爱惜身体的常识；在活动中学习辨别危急，积累爱护自我的阅历。 二、运动 幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培育幼儿对运动的爱好和基本运动实力。我们班幼儿运动实力强，但自我爱护意识较弱，活动中随意奔跑吵闹的现象比较普遍。这学期将依据园务安排，充分利用幼儿园的场地，因地制宜地创设各种好玩的区域运动环境，组织形式多样好玩的活动，供应各种运动器械和玩具，引导幼儿探究多种玩法，吸引幼儿参加，让他们体验运动的欢乐。在活动中能听懂老师的指令，遵守嬉戏规则；爱惜器械物归原处。并提高他们的自我爱护和平安意识。 三、嬉戏活动 嬉戏活动是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜爱的活动之一。它折射着幼儿的情感、特性、阅历和才智，是衡量幼儿发展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对嬉戏的规则意识还比较模糊。这学期依据主题活动的开展，将接着增设娃娃家、医院、理发师等角色嬉戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活阅历再现生活场景，进一步提高幼儿的交往实力。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严峻，平常更要重注意个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满意不同孩子发展的须要。嬉戏中激励幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的方法处理玩伴关系；能专注的嬉戏并有肯定的坚持性等。 四、学习活动 学习活动是老师有目的、有安排的引导幼儿学习探究的过程。我们班大多数幼儿对四周世界充溢深厚的爱好，对簇新事物具有剧烈的新奇心，喜爱探究，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知四周事物的特征，能按物体的特征进行分类；按肯定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，主动参加种植园地、自然角活动。幼儿已驾驭了正确的洗手的方法，但不懂得节约用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节约水的重要性。 在活动中学会手口一样点数；相识上下、前后、里外空间依次；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达实力增加，我们班幼儿特殊喜爱与同伴交谈，词汇特别丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有肯定的跳动性，缺乏连贯性和逻辑性。活动中激励他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，供应沟通的平台。在美术、音乐等艺术活动中，激励幼儿用自己喜爱的方式表达感受和体验，有肯定审美实力和表现力。 我班幼儿生性活泼好动，极易受外部事物及自己心情的影响，极少数幼儿在学习活动中留意力易分散，倾听习惯较差，参加性、表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成仔细倾听、主动主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言发展的飞越期，词汇量快速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近发展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、美丽的散文；对文字感爱好；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简洁的组合来表现事物的大致特征，激励他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣动身，融观赏、操作、嬉戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的欢乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子嬉戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的爱好，并能够主动参加英语活动。 五、家长工作 1、开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体发展状况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、须要家长协作的工作。 2、刚好更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习状况。 3、向家长宣扬科学育儿，沟通育儿阅历，进行家教指导如何培育幼儿良好的行为习惯。 3、家园协作，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作。 4、以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式刚好与家长沟通、沟通，反馈幼儿的发展状况。 5、开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。 六、每月活动支配 三月份： 1、开展主题我的幼儿园、熊的故事、好挚友，通过嬉戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参与集体活动，遵守简洁的集体规则以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。创设与主题内容相关的区域嬉戏活动。 2、开展元宵主题活动，激励幼儿用废旧材料制作灯笼。 3、召开家长会，让家长了解本学期教化目标和措施等，加强家园共育的力度。 4、对家长开放半日活动。 5、收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。 6、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。 7、开展全园平安教化周。 四月份： 1、组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好打算与平安教化。 2、年级组范围组织一课一游观摩活动。 3、开展全园礼仪教化周，幼儿进行礼仪之星评比活动。 4、开展主题活动白天和黑夜，通过白天和黑夜的话题，培育幼儿视察、探讨及探究的爱好。通过户外晒太阳，探讨晒太阳的好处；激励幼儿英勇、机灵，不怕黑夜；探究白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。 5、开展主题小花园，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发酷爱春天和爱护美妙环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在老师的指导下开心、主动地参加各种活动。 五月份： 1、进行庆六一活动打算与开展，并进行班级明星家长评比。 2、开展主题动物的花花衣，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来相识日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。 3、开展主题雨天，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿视察雨、感知雨，喜爱雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。 4、开展主题理发师，让孩子了解，敬重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的便利。 5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。 六月份： 1、进行家长问卷调查。 2、开展主题夏天真热啊，感知夏天明显的气候特征，乐意参与各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，留意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种嬉戏，积累有关阅历，并体会嬉戏的欢乐。 3、开展主题好玩的水，引导幼儿从日常生活中学会节约用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步相识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。 4、做好暑假期间幼儿来园的登记工作。 5、布置班级“一米线”，展示幼儿作品。 中班学期个人工作安排篇2 本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排，把保育工作做得更科学，更详细，使每个幼儿都有进步，在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“玩中学”，提高幼儿的学习爱好，并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级状况分析 本学期共有幼儿_名，男_名，女_名，经过小班上学期的学习与生活，大部分幼儿都有良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立实力和自我服务实力，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对英语、绘画有很大爱好，动手实力普遍有了很大的提高，绘画涂色过程中都能独立完成，会帮老师和同伴做一些力所能及的事情等。 通过上个学期总结，我班还存在问题： 1、平安状况存在隐患，所以这学期本班老师应当接着把幼儿平安放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟； 2、区角创建不够完备，在区角创设中我们会修改去年的不足，依据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。 二、班级管理幼儿园工作是很严谨的，不允许我们有一点点的差错。 因此，严格要求自己是我们最基本的工作要求，仔细备课上课，细心制作教具，把每一节课当公开课上，确保幼儿获得更丰富的科学、社会常识，更好的促进幼儿健康强壮成长。坚持每周定时、随机开展班级会议，总结本周的工作与不足，并制定好下周工作安排，同时做好家长工作，亲密家园联系，促进家园合作，使家长称心、放心、快乐。只有我们团结一条心做个有心人，我们信任我们的保育工作将会更加令人满足。 三、教化教学活动 仔细学习纲要，结合园务安排，努力提高保教水平，本学期我们将接着做好保育工作，提高幼儿自我服务实力并有选择地授予幼儿一些自我爱护实力的方法，保证幼儿的平安，在教化方面，我们将纲要内容贯彻到实际教化教学活动中去，保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，依据幼儿园的园本课程美乐蒂英语，我们老师将严格执行各项教化常规要求，英语老师要加大力度对孩子常常用英语沟通，使孩子对英语这一语言的刺激要大大增加，通过各种各样的表演活动使孩子得到更好的机会去展示自己，潜移默化地可得这一语言，养成孩子主好听说英语的好习惯，营造良好的英语环境使幼儿的英语有进一步的提高，并把英语课“玩中学，学中玩”的教化模式应用到其他教化教学活动中去。 本学期的幼儿活动比较繁多，所以我们确定提早做打算早准备，不到临零临尾抱佛脚，平常严加练习，把孩子最优秀最好的成果展示出来。 四、活动区创设 幼儿园环境创设是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时要考虑它们教化性及符不符合本班幼儿年龄特点应使环境创设的目标与幼儿园教化目标及幼儿年龄特点相一样。开年班上三位老师总结了一下去年班级创设的不足，觉得本班墙面设计比较精彩、有特点，但是活动区的玩具比较单调，没有考虑到幼儿年龄特点的发展及实际运用，而且没有利用废旧物品，我们确定修补活动区弥补上学期的不足，主要以废旧物品为主，把废旧物品利用起来，然后深挖掘，要与日常生活教化教学相互联系起来。 五、平安教化 平安是幼儿园的第一生命线，新的学期新的起先，为了使以后的工作顺当进行，使幼儿的身心得到更好的发展，我们将提高幼儿的自我爱护实力与消防学问培训及演示，加强幼儿防火意识，让幼儿在有平安意识的基础上又学会了一样新的学问，时时提示自己和他们留意平安。严格做到仔细填写交接班记录刚好清点人数，与交接班老师交代清晰，并加强常规方面管理做到井然有序，有组织的让幼儿自觉进行活动，坚持每天对幼儿进行晨检，对锐器及担心全的物品刚好没收，保证幼儿不到危急物品入园。每天保证老师通风干净并做到每日紫外线消毒，保证区角的平安卫生，定期对教玩具清洗消毒，细心视察幼儿的精神状态，严格管理物品，杜绝吃错药的事情发生，时刻做到“以人为本，平安第一”，把幼儿的平安放到首位，保证幼儿健康成长。 六、家园联系 家长工作是我们工作开展的重要一环，本学期我们将应用定期、随机家访，电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园状况，让老师了解幼儿在家状况，双方沟通思想，征求建议，每月仔细照实的填写家园联系手册刚好与家长沟通沟通。在本班门口设好家园联系栏，每周更换家园联系栏，随机与家长面谈沟通让家长主动协作本班的工作，并主动参与幼儿园组织的各项活动。本学期三月份的家长会上激励家长大胆发言，说出自己的教化心得，使家长更多了解我们老师对 幼儿教化、教学，宣扬我园的教化改革和先进教化模式，同与家长的教化思想保持共识。 中班学期个人工作安排篇3 一、幼儿基本状况分析 我班现有幼儿28名，其中有5名插班生。经过上学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，自己穿上脱掉衣服。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生也都会自己动手吃饭，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周时间的教化帮助，幼儿做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会"协商、合作、交往、共享"。 二、本学期主要工作任务及实施措施 （一）合理支配日常教化教学活动详细措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。 2、创建和谐，宽松的教化环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。 （二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 （三）加强班级常规管理，形成良好常规 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、主动协作幼儿园开展各项工作。 （四）做好家长工作，取得家长信任 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。 2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性、好用性、教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、每月仔细写好家园联系卡，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 （五）培育幼儿美工爱好，发展班级特色 1、利用班级环境创设美工氛围。 2、每周开展手工训练，培育幼儿爱好。 3、区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。 4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。 中班学期个人工作安排篇4 一、班况分析 我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟识新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了惊慌与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教化，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识特别薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手实力也较弱，还有个别幼儿的语言表达主动性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教化工作中，要逐步建立班级良好的生活和教化常规，形成初步的常规意识，培育幼儿的自理实力和动手实力，以及对学习活动的爱好和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增加幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教化任务，希望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到教化目的。 二、本学期的工作目标 依据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的健康特色教化和美术特色教化，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发展。 三、本学期工作重点 1、培育幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、主动开心地参加各种活动。 2、注意孩子学习爱好的培育，促进幼儿学习实力的发展，注意幼儿心理健康教化，促使幼儿乐意参加各种活动，手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。 3、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待与轮番，体验与老师、同伴共处的欢乐，渐渐能听懂老师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则， 四、各个领域目标 (一)语言领域目标： 发展幼儿仿照、理解和运用语言的实力，让幼儿渐渐能听懂成人和同伴的话，能逐步按一般话的语言正确发音，能有简短的语句表达实力。帮助幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学习运用一般话进行表达和交往。培育幼儿喜爱讲，敢于讲的实力，培育幼儿对各类语言活动的爱好。 详细措施： 将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，订正幼儿的不正确发音用词。运用嬉戏、故事图片等形式培育孩子对语言活动的爱好。老师要做个有心人，以非正规性教化活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。 (二)科学领域目标： 1、帮助幼儿在感性阅历的基础上形成初级的自然科学概念。 2、帮助幼儿学习探究四周世界和学习科学的方法，发展幼儿的视察力，思维实力和初步的动手操作实力。 3、激发幼儿对四周世界的新奇心，使幼儿会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力，喜爱学习。 详细措施： 以动手操作为主要方法，激发幼儿探究科学活动的爱好，本着生活中到处是教材的原则，敏捷而随机地组织引导孩子进行视察，操作和讲解并描述，供应丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展各种感知实力。 (三)艺术领域领域目标： 1、音乐目标：培育幼儿对音乐活动的爱好，能开心大胆地参与音乐活动，通过四周环境和对音乐作品中美的感受，培育幼儿对音乐的感性相识。 详细措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展，在组织中注意“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有阅历的基础上进行音乐探究活动。 2、美术目标：引导幼儿学习美术学问和美术工具、材料的运用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培育美术表现力和爱好，逐步驾驭美术活动的简洁技能，养成良好的美术活动习惯。 详细措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活阅历，扩大其学问面，多带领幼儿走出教室，通过参观、漫步等方式接触大自然和四周环境，激励家长常常带孩子外出，平常多与孩子沟通，丰富其生活经验，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松开心的心理环境，同时也为幼儿尽可能供应丰富多样的操作工具和操作材料。 (四)健康领域目标： 1、教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理实力。 2、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加幼儿体质。 3、培育幼儿对体育活动的爱好和活泼开朗等良好的心理品质。 4、注意幼儿的心理健康教化，培育幼儿的自信念。 详细措施： 1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教化结合到其他各种教化中进行。 2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的主动协作。 3、在情感教化方面，供应幼儿宽松、平和的心理氛围，帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信任，给幼儿以平安感、亲近感。 (五)社会领域目标： 1、通过各种教化手段，让幼儿能感受成人的关切和爱惜，并激发其爱父母，爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。 2、提示幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步自我服务实力，能参与简洁的劳动，做自己做的事。 4、激励幼儿情愿与同伴交往。 详细措施： 1、留意言传身教，老师以自己主动的看法感染幼儿。 2、为幼儿的劳动活动创建必要的条件和机会，引导幼儿有爱好地视察成人的各项劳动，培育幼儿勤于动手、动脑，兴奋地去做力所能及的事情。 3、采纳多种形式，引导幼儿主动参加社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿敬重成人的情感，为幼儿供应更多的学习和交往平台。 中班学期个人工作安排篇5 本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。 本班幼儿部分都是新入园的小挚友，平安意识淡薄，为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份平安教化安排： 一、生活平安 全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展须要。 1、坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要刚好没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。 2、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 3、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活； 4、日常生活中，教化幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。 二、进餐、午睡平安 小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。 三、活动平安 小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 四、接送平安 来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要刚好、主动与班级老师联系，老师刚好做好缺勤状况登记。 五、家园共平安 利用家园栏，校讯通，家长会，来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作），引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 六、简洁自救方法 在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力的培育。 时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着安排的大方向，注意细微环节，适时地在实际状况下进行调整，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页