2023年九年级家长会班主任发言稿5篇大全.docx

2023年九年级家长会班主任发言稿5篇大全 九年级作为毕业班，在中考面前有很多问题，那班主任应当怎样和家进步行沟通呢?那我们知道九年级家长会班主任发言稿有哪些吗？下面是我整理的2023九年级家长会班主任发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。 2023九年级家长会班主任发言稿1 敬重的各位学生父母： 大家下午好! 首先，对各位学生父母、家长能在百忙之中抽出时间来参与这次学生“父母讲堂”表示深深的感谢!举办这次学生“父母讲堂”的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使各位学生父母也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”.这是我们教化的一个根本动身点。 我希望也信任，从这个动身点动身，我们的学生父母会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 刚才，我们有三名优秀学生代表，两名学生优秀父母代表就自己学习方面的阅历以及家庭教化方面的心得与在座的各位进行了共享，说的很好，我很受启发。 今日我主要想说三方面内容：一是九(12)班班级基本状况、这次月清考试状况，二是班级目前存在问题，三是希望家长们赐予协作的几个方面。 一、班级基本状况 1.学生状况： 本期本班学生43人，其中男生23人，女生20人，_同学现因病请长假。开学一个月来，通过这几周的接触和了解，我可以骄傲的说：九(12)班本期进步较大，学生也变得比以前听话、懂事了，其中要特殊表扬的是：_同学这次考试接着稳坐全级第一名的宝座，_同学也发挥正常，成为全级第三名。这些成果的取得，当然得力于我们有一批仔细负责、专业实力强的科任老师，有一些任劳任怨、主动上进的班干部，得力于我们班级全体同学团结一心、荣辱与共。有这么好的条件，我信任我们班以后会取得更多更高的荣誉。 2.第一次月考测试状况： 我们班在初二分班时整体基础并不好，两极分化比较严峻，但在这一次阶段测试中，我们班合格23人，合格率54.8%，优秀6人，优秀率14.3%，与上期同期相比有较大的进步。再从个人总分来看，全级前300名学生本班进入22人，也就是说这22名同学升入一中很有希望，当然，绝大多数同学成果比八年级有了明显进步，他们已经相识到了学习的重要性，并起先努力。 二、班级目前存在问题 1.学习自觉性问题。 表现在极个别学生因为学习成果不志向，学习看法不端正，学习缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不用心听讲，作业抄袭。对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃。有个别学生成天热衷于玩手机，打嬉戏，心思没在学习上，有些学生平常乱串班级、年级，讲就所谓的哥儿们义气，并且上周末参加了校外初二级的打架事务，影响极为恶劣，学校政教处将会严厉处分。 2.学习方法问题。 这部分学生主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法。有的不重视各科学问的系统梳理，不能做到融会贯穿;有的不注意彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平常只顾于应付老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不去刚好请教老师，喜爱与其他同学的对答案，抄答案，或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，实力水平老得不到提高。 3.偏科问题。 我们都知道的“木桶理论”，确定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，本班同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然我已经做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。这已经引起我们老师的高度重视，希望家长能够协作教化。 三、希望家长们赐予协作的几个方面 学校教化的形式是群体性的，不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。 有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 (一)要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化 他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。 这时，父母肯定要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。 关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。在教化孩子的时候要把握好尺度。特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。 (二)要全面而精确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。这就要求我们每一位家长首先要了解自己的孩子，要刚好了解咱们学校学生到校的时间要求，随时掌控自己孩子来回学校的动向，不要让孩子随意性太大，回家过迟或者到校过早。 进入初三，父母每天要过问孩子的学习状况，再也不能像以前一样，忙于自己的工作或者家务，对孩子的学业疏于管教。 咱们学校现在初三上午到校时间是6：40分起先自主晨读，中午13：50分起先午读，下午6：40分起先晚读，晚自习9点结束。 孩子回家后，家长也可以帮助孩子盯背当天须要背诵的功课，要刚好督促孩子按时睡觉，不要让孩子因过度开夜车而影响其次天的听课效率。有条件的话，家长可以每天早起一点坚持给孩子做早餐，这既保证了孩子身体的健康，也可以让学生心存感恩，好好学习。 (三)要重视分数，但也要正确看待孩子的分数。 时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。 爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓着的科学家、独创家;比尔·盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题。 既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。 (四)要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。 多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的责怪，更不应当放弃。 要多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。 (五)要教化学生遵守纪律。 家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。 假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。 教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。 教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子分析：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。 孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不肯定是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会通过沟通是完全可以消退的，这样更有利于孩子的成长。 (六)要与老师坦诚相待，保持一样，形成教化的合力。 在现代社会里，家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习，在这一点上，家长无法取代学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。 当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。 作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，肯定要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能形成合力。 孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，我们也充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。 常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就肯定会收到好的效果。 (七)不娇惯孩子、学会对孩子说不 人们常说再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎么花的。 (八)教孩子做人处事的原则方法和技巧 1.不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。 2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。 3.遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。 各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们肯定虚心听取各位家长合理的看法和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。 各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子美妙的明天，努力吧! 感谢大家! 2023九年级家长会班主任发言稿2 敬重家长挚友们： 大家好! 首先，对各位能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会，表示深深的感谢!今日召开的家长会，各位家长能按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对大家表示感谢，同时对今日的家长会影响了各位的正常工作表示愧疚! 今日家长会的主题，一是和家长们汇报九年级半个学期以来的教化教学基本状况。二是和家长们探讨今后学生的教化问题，特殊是毕业班的学生应当留意的一些问题，给大家一些建议。 一、总体介绍： 半个学期以来，在全体师生的共同努力下，各项工作取得了很大的进步。目前已形成了一股良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。 九年级是初中阶段学生学习的一个重要转折点，并且新添了化学这门学科，学生的成果分化相对于七八年级也进一步加大。可以说九年级这一年将基本确定一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位老师也都深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作做好，力争在这一年里能使学生的成果有更大的进步。 所以请家长们放心，九年级的老师有实力有信念能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。 二、学生状况：班级孩子大体分为四类： 第一类：平学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，这些孩子明年有冲击重点中学的实力，我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们老师的傲慢，这些孩子在生活上须要家长赐予更大的关切，不要给他们施加更大的压力，因为他们心里的压力已经很大了。 其次类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成果不拔尖，但他们也有冲击重点的希望。这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅须要赐予关切，有时也须要赐予必要的帮助与督促，孩子的成果中，不仅有老师的培育，学生的努力，更有家长的汗水。 第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份志向的成果，他们和善懂事，但成果始终不志向，以致自己信念都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热忱，耐性的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，我能理解家长面对孩子成果不志向的心情，但我想说，这些孩子尽力了，他们不须要责怪，他们更多的须要激励，须要你的关切和支持，尽管他们成果不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。 第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充溢了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在偷堂，旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。 面对这些孩子我有义不容辞的教化责任，但有时我真的感到力不从心，我须要家长的协作，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教化我们的孩子，让我们一起为孩子搭建一个美妙的明天! 三、存在问题： 1、学习方法不科学或压力过重，一味用功。 知道要好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇到困难就放弃，其实还是学习动力不够，或不重视各课学问的系统梳理，做到融会贯穿;或不注意彻底弄懂平常训练上做错的题目，而是老做无用功;或是平常只顾于应付老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不刚好去解决，喜爱与同学对答案，或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，实力水平得不到提高。 或压力过重，一味用功，不会合理支配时间，不会休息，往往上课无精打采，甚至会出现个别同学上早读课就打瞌睡的现象，这样只会事半功倍，还有些同学甚至为了学习而不去吃饭，这是很危急的，要知道没有一个健康的身体干什么都是徒劳的，针对这一状况我们也做了大量的工作，但就有些学生做不到，尤其是在我们这样的学校，吃饭都是由班主任带队的。 2.有些学生学习自觉性还存在一些问题。 认为自己的成果不志向，反正也学不好了，因此就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，从而上课就不用心听讲，作业马虎甚至抄袭。自觉学习是很重要的，因为只有这样才能进步的更快。 3.部分学生自信念严峻不足，少部分同学盲目自大。 做任何事情都首先须要自己信任自己，不断给自己打气，认为自己能够把学习成果提高，但同时又不能太过于自信，因为那样就简单导致盲目自大，看不到自己的不足，听不进别人对自己的提示，从而会致使自己的学习提高不快，甚至会出现下降。 4.最突出的问题是有些学生偏科严峻，五门课当中有两门甚至三门比较优秀，剩下的一到两门功课差距很大，这更须要引起足够的重视，同时也希望各位家长能赐予协作教化。 四、给家长的建议： (一)希望家长留意孩子的仪容仪表等行为。 1.服装要穿戴整齐，朴实大方。不许孩子穿奇装异服，更不要帮孩子去买。发型方面的问题。 2.关于学生佩带手机、mp3、mp4等的问题。生活里的细微环节，家长们是要督促的，有些同学有手机能供应便利，听mp3感觉会放松好像理由都那么充分，但既然选择了这样的学校，就应敬重学校的制度。 因为学校明文规定，学生不允许带这些物品到学校，家长给孩子这些东西，动身点是好的，是能让人理解的，但孩子是否真的能像你们想的那样去做呢?我认为这里面有太多的疑问，他拿了手机或许就会交上一些不好的挚友、睡觉时和外面的人联系，从而影响了自己的学习，也与您当时给他手机或mp3时的初衷相违反了，到时候懊悔的就是家长了，这类报道是许多的。 总之，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于我们班级也是一种损害，对父母更是一种损害，这是我们都不情愿看到的，也是肯定不允许发生的。 (二)认为依据各自孩子的特点，两步走，三方面，四留意： 两步走： 1、多与孩子沟通 切不行认为沟通只是老师的事情，这一点在调查表上也提出来了，您也有必要腾出空来了解一下孩子目前的学习成果、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时辰表，并陪他(她)学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不仔细就说不过去。切不行简洁粗暴。 2、家长要了解学校对学生的要求，主动协作学校做好工作。不给孩子加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。创建良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。 三方面入手： 1、思想上鼓劲：明确目标，信任孩子的实力，关键在于为与不为;不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照看：思想高度惊慌，精力高度集中，身体便简单虚弱。 这时肯定要坚持劳逸结合，保证较足够的睡眠，实现学习与休息的良性循环，假如晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没进步，身体也垮了。这个时候，家长也要关切孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。 3、心理上热忱疏导： 要学会观赏孩子，擅长发觉他们的闪光点，要让他们相识自己能行，是好样的。试想当一个孩子相识到自己很优秀，当他内心成材胜利的欲望被激起时，能学不好吗?要理解、敬重他们，不要对他们施加太多压力。事实上，有时家长一句激励的话语、一个慈祥的眼神就可使他们很满意、充溢动力。 四个留意点： 切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500，550或600分”、“肯定要上一中”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。 其实，到了这个时候，孩子的学问水平和实力基本上已成定局，短时间内不行能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告知孩子：“只要尽到最大努力就行了!”注意学习习惯和学习实力的培育，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要留意学生的实践实力和创新实力。 切忌制造惊慌空气。 为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出惊慌的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。这样做反而会让孩子觉得压抑、郁闷，“透不过气”来。 最佳的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避开出现对孩子的心理产生消极影响的事务，营造温馨、宽松的家庭氛围。 切忌打击孩子的自信念。 自信念能让学生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要激励、确定，不要动辄指责、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的缘由，帮助孩子尽快走出失利的阴影。 切忌唠叨。 在九年级这个期间，一些家长总爱在孩子面前反复叨念“你要加把劲啊!”、“你肯定要考好呀!”等等，这简单让孩子产生逆反心理，加重思想包袱，因为在学校老师说的最多的就是这个，回到家了应当留意避开。 五、今后留意问题： 敬重的各位家长，孩子在学习和做人上取得的进步，很大程度上都应归功于你们的言传身教、关切爱惜和耐性教化，可以说，没有你们良好的家庭教化，就不会有今日孩子的优秀表现和显著进步。然而，由于中考升学责任重大、关系重大，因此针对备战中考的您的孩子，班级再次强调各位家长应主要做到以下几个方面： 1、留意养分。 由于孩子每天单纯学习时间就至少占了10小时，而他们正是长身体、增智力的时候。因此家长应留意让孩子供足养分，而事实上：有学生早餐吃得不好，一般是白开水加馒头或饼子，应尽量让他们能喝上牛奶吃上鸡蛋，科学探讨表明这两样对大脑发育是最好的。 2、按时到校。 天气寒冷，要让学生把衣服穿温煦， 尽量不要生病，不要请假，请假必需由家长打电话。 3、杜绝上网。 要坚决杜绝孩子进网吧上网，网上一次坏的影响可能会让咱们多年的教化效果毁于一旦，付诸东流。 4、留意平安。 各位家长请留意学生的交通平安：，树立平安意识解除平安隐患、防止平安事故。 5、擅长沟通。 各位家长每周至少要和孩子谈心一次，了解孩子的学习纪律、行为习惯、思想动态等在校表现。 6、刚好教化。 个别常常犯错的学生家长要加强教化监督和管理，班级实行的是犯错记录和累加制度，对屡教不改或接连犯错的，班主任电话汇报给家长，或责令学生叫家长。假如犯错次数累加太多，或情节恶劣性质严峻影响极坏的，交给家长和学校，在学校处理和家长教化之前不准进教室上课。不这样处理就无法向其它学生交待，就无法向学校交待，就无法向其它家长交待。 7、督查到位。 家长还应特殊留意孩子和“三不”学生(行为不良、品德不好、学习不行)的交往。还要留意孩子和社会上的小混混接触。孩子一旦和这些人接触交往，称兄道弟，那喝酒、吃烟、上网、打台球、旷课、打架、无事生非就占全了，就会让家长有操不完的心。 8、刚好沟通。 家长要和学校尤其是班主任应多联系，加强沟通，交换信息，不要给孩子留下漏洞可钻。比如：孩子要钱比较可疑;在家里任性胡闹;发觉孩子有不良行为;发觉孩子在学习上松懈;发觉孩子思想偏激、心情波动大等状况时，家长应刚好给班主任打电话，一起商议着解决处理。 2023九年级家长会班主任发言稿3 敬重的各位家长： 大家好! 我是九年级_班班主任_，今日在座的是我们九年级_班的学生家长，我刚才看了一下，大部分家长都来了，这是对我们的工作的支持。没有来到这里的家长，我也能表示理解，在此，我仅代表我们班的10位老师，代表62位同学，向在百忙中抽出时间来参与这次家长会的各位家长表示感谢，感谢各位的光临。 各位家长今日来到_中，更多的是一种期盼：自己的孩子在学校两年多了，希望通过今日的家长会，了解自己孩子在学习、生活等方面的状况。 大家都知道，九年级是潜心努力学习的时期，是一个产生猛烈改变的时期，也是一个危急的时期，更是一个爬坡的时期，许多孩子的命运将在这学期的最终，也就是中考中被改写。 在这里我有一句话要点明白：要把孩子教化好，仅仅依靠学校的力气是远远不够的，家长的主动协作也起着特别重要的作用。 召开这次家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的联系，大家心往一块想，劲往一块使，同心合力，围绕“一切为了学生成长”这个共同目的和根本动身点，提高孩子成长质量和学习成果，特殊是学习成果。我希望、也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利! 今日的会议有四项议程：一、分析当前形势和招生状况;二、概括当前班级状况和学生学习状况;三、我们实行的措施;四、给家长的几条建议。 一、分析当前形势和招生状况 一是社会大形势。当今社会科技高度发展，社会对人的须要不再是靠数量取胜，而是以质量谋发展;人们的工作不再以体力劳动为主，而是以智力、实力求生存。所以我们不能早早的将孩子投入到劳动力市场，而是应当通过学习来提高他们的生存素养。对于一个家庭而言，孩子教化的好坏将确定整个家庭的将来。我在学生会上说过这么几句话：人活着并不一样，层次不一样，境界也不一样，生活的质量更不一样。 我举几个例子，一个胜利的企业家、一个公务员，一个大街上扛着铁锨卸沙子的民工，一个捡垃圾、乞讨的乞丐，还有咱们学校东面段里村那个每天不是抱着一抱棒秸就是抱着几个砖头还冲谁都乐的家伙，大家都活着，但生活质量一样吗?答案很明显是否定的。所以我想我们必需让我们的孩子要树立远大的志向，要志存高远。 我们的目标就是重点中学，将来就是重点本科、名优院校。唯有如此，只有他们通过努力胜利了，才能真的海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，从而给自己，也给家人一个高质量的人生。有的家长可能会认为，我也听见过我班的某一位家长说过这句话：我玩命挣钱，我家不缺钱，孩子足够花了。 我当时听了心里发冷，我真想当时问一句?古人说过，“富不过三代”是什么意思?你能给孩子金钱，你能给孩子高素养吗?你能给孩子找好的工作，甚至给孩子一辈子花不完吃不尽的荣华富贵，你能给孩子把你家的荣华富贵传下去的本事吗?你能给你家孩子在将来的高素养体系中如鱼得水的本事吗?假如答案是不确定，那我只能说，你真的只是一个现代土豪而已，仅此而已。 对于金钱和家庭来讲，家族的传承才是世代相传、永不熄灭的圣火，才是照亮家庭将来的指路明灯，而担起这个重任的不是在座的各位，是你的孩子，他们才是家庭、乃至家族的将来。希望某些不太明白的家长能清晰地相识这一点。 二是课程进度。当前阶段，新课已经进行大半，各科年底之前可以基本结课，然后立刻进入对三年来的学问进行系统整理和复习的阶段。所以说，目前的课程真的很紧，真的没有玩的时间。只要你的孩子没在学习，只能说玩心战胜了学习的要求，起先状态不稳定了，成果就要出问题。 三是学生状况。目前学生中存在一些不良现象。存在比较多的问题是，只谈不良现象和问题： 部分同学自信念严峻不足，没从根本上相识到学习的重要性。还有不到60天本学期就结束了，还有不到150天就是中考，可以说燃眉之急、挤眼就到，老师们心急如焚，班会一次次的开，思想工作一次次的做，机会一次次的给，甚至违了纪、我们还要想方法不能让学校过多追究，就是为了别耽搁孩子们学习，还要想方设法为他们创建宁静、温馨的学习环境，但是部分学生还是我行我素、混天度日，完全没有冲刺的感觉。 有的同学学习不主动，要靠老师每天管，不主动回答问题，不懂也不问，部分同学的责任心有所下降，进取心也不如过去。对于老师布置的工作不仔细对待，甚至不完成作业，或作业书写潦草，屡教不改。这部分同学不是智力不行，是缺乏学习主动性，简单自我满意，但成果较差。 少数同学虽守纪律，但由于学习不刻苦、基础差或没有驾驭好的学习方法，导致成果较差。 个别同学对待老师的指责教化显得不耐烦，特性较强，逆反心理严峻。 部分学习缺乏详细目标。缺少详细目标，等于没有目标，所以只能是浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，最终落得来也匆忙、去也空空。 大部分同学什么道理都懂，也想学好，就是毅力不够，自控实力差。下的决心很坚决，惋惜只有一天的热度;定的目标很明确，可以抵制不住玩的诱惑;对于部分学生来讲，我都已经丢失了信念，为什么?很简洁，我每天与其谈话，人家是每天改每天犯，很有一些烂泥扶不上墙的感觉。 到现在为止，除了_2人外，大部分200名以内的学生已经基本换了个遍，总是在300名以内穿插，甚至个别学生已经退步到了300以外，而一部分学生却是迎头进步，比如_等，进步势头很猛，已经成为班里进步最大的学生。 在第一次月考结束后，我们短暂，请您记住，是短暂，确立了四个梯次，_是第一批次，全力备战_一中，这些同学短暂成果排在前134名。您可记好了名次，一会儿有大用。_等为其次批，全力备战_一中火箭班和奥赛班，这些同学短暂成果排在前230名。_等为第三批，全力备战_一中一般班，这些同学短暂成果排在前349名，其余同学均是有待提高。 有的家长可能会说，你当老师的怎么可以把学生分成三六九等呢?不是，我刚才说了，这只是短暂的，因为每次考试成果都在改变，所以每次的批次人选均会不同，按成果排批次。比如，根据_现在的进步速度，假如他能够尽全力的话，下次肯定会进入其次批次，假如这次考试后不再进取，翘了小尾巴，则下次就只能成为后备力气。希望大家明白。为什么要这么划分，一会儿我会说明。 四是家长状况。说实话，对于各位家长我真的接触不多，只有有限的20来位位家长接触较多，另外的大部分家长，我不但不相识，甚至有一半的家长，我连声音都没听过，所以，对一半的家长而言，我真的不知道你对孩子的看法。 但是从孩子的表现来看，我不敢抱太乐观的看法，因为我连续发了七个月的校讯通，许多学生，其中大部分为走读生，一小部分为住宿生，学习习惯和作业完成状况没有丝毫进步，到现在，还是玩起来昏天黑地，“学习”这两个字，对于这部分学生来讲，那只是在梦中会出现的一个词汇而已。 但对于一小部分家长来讲，我看到的是对孩子的严格要求和殷殷期盼，所以我管得也上劲，管的也比较狠，生怕耽搁了孩子的前程，因为我知道，无论我怎么管，这部分家长都支持我，肯定不会连我的电话都不接，这也是我对全班学生来讲不敢放开手脚的主要缘由。 下面我再来说一下今年的中考形势，这就是为什么刚才说要把学生分成四个批次的缘由。 1、先说第一批数字。 现在中考各学校实行名额配给制，就是说_一中按分数线录用，_一中按名额录用，综合这两年来的状况看，因为学生人数的增加，每年给我校的名额总数呈递减状态，去年给了我校毕业生390多个名额，今年毕业生给了306个名额，根据咱们这一届的学生总数，结合比例，你们所面临的将是210250之间的名额，加上_一中录用人数，要想接着上中学，你的孩子最低名次应当在300以内，这就意味着，班里的大部分同学，必需战胜三分之二的同学才能拿到中学录用通知书。这是第一批数字。你的孩子你明白，请问，除了督促孩子全力以赴、奋力拼搏以外，我们还有别的选择吗? 2、下面列其次组数字。 中考时，语、数、英、综文、综理，5科总分600分，每科120分，地理、生物2科每科20分，体育和微机、理化生试验共60分，合计总分700分，而沧州一中的录用分数线在580左右，_一中的最低录用分数线在470左右，_七中和_四中的录用分数线在390分左右，现在请大家根据自己孩子的平均成果分析一下，你自己的孩子现在是什么程度?距离中学录用分数线还差多少?我们在这个差距面前应当做些什么呢?你们想过没有? 3、黑马是如何产生的。 历届中考中，有许多中等生考上_一中火箭班、奥赛班的例子，也有许多成果较差的学生在一年中进步三四百名的例子，这些学生后来都上了比较志向的中学，这些人统称为“黑马”，综合这些“黑马”的共同点，就是充分相识到了学习重要性，在这最终一年里，踏踏实实，每天忘我的学习，成果才有了如此大的进步。 所以，那些目前成果不在前300名的学生家长，请千万不要垂头丧气，在最终结果没有出来以前，输赢未分，谁是最终的成功者还没有确定。 请记住：一分耕耘不见得有一分收获，非常耕耘必有收获;只要功夫深，铁杵磨成针!前三百名的学生家长更要留意了，别以为现在你已经高枕无忧了，你们的孩子随时都有被超越的危急，特殊是想考_一中的学生，_一中可是在整个_招收70人，不是在_中招70人，你们的孩子的对手是整个_的中学生，你只有站在整个_7000名九年级学生的最前列，才能帮自己的孩子实现中学梦，才能向着志向的高校挺进。 二、当前班级状况和学生学习状况 本班学生62人，其中学习比较好的有：_共25人。其余的我没有分类，因为目前的主要任务就是提高学生学习成果。 三、我们在一些问题上的做法和须要实行的措施 最主要的还是培育主动心态。以下所说内容您回家之后要和孩子仔细谈谈。 问题一、现在最重要的问题是什么?如何解决? 对策：现在最重要的是让学生学会自己限制自己，学生缺少自控实力是现在成果不好的根本缘由。详细做法是：必需让学生充分相识到目前学习的重要性和紧迫性，学会自己强制自己学习，每天制定学习目标和安排，每天必需强制自己完成。走读生家长要每天监督和督促，为了你的孩子，信任你会不辞辛苦。 为了提高孩子成果，不但要严格完成老师布置的各项作业和背诵任务，在学有余力时，还要加大对以前学问的系统复习。历史在不断的证明：谁复习抓得早，谁抓的扎实，谁的中考成果就高。另外，为了学生提高成果，还要不间断地进行大量的习题训练。 无论在课堂上学生驾驭的多好，没有不断地练习也是不行的，所以各家长要给孩子多买一些复习资料，特殊是试卷，要求孩子不断做练习，做完之后，先对答案，看对错。对的放过，错的要重做，实在不会其次天问老师，但千万不能放过一道错题，因为做错了就意味着你没有驾驭这个学问点的运用。 每次考试完毕要让孩子把试卷拿回家，帮助孩子一起分析丢分缘由，然后让孩子把错题再做一遍，看能有多少错题可以做对了，让后再把做对了的错题分数加上，那就是你孩子最真实的成果，这样就能最大限度的督促孩子学习并帮助他们树立自信念。 问题二：“距中考还有150多天，在这么短的时间内成果还能提高吗? 对策：“还能提高吗”这个问题只有自己能回答自己。让孩子知道，假如在做之前，就先否定了自己“注定失败，我怎么也不行”，那怎么提高?假如接着努力，即使明天就中考也有可能提高。临考了，提高几非常不简单，但丢掉几非常却很简单，所以不要轻易对自己说不行。 问题三、“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊