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2023年关于中学德育工作计划范文5篇 做到课堂育人、活动育人、管理育人、环境育人环环相扣。下面就是我给大家带来的中学德育工作安排范文，希望能帮助到大家! 中学德育工作安排范文1 一、指导思想 深化实行党的十八大和十八届三中全会精神和x同志系列讲话精神，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教化，提倡“富强、民主、文明、和谐”，提倡“自由、同等、公正、法治”，提倡“爱国、敬业、诚信、友善”，把社会主义核心价值观教化作为德育的根基，使广阔学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者培育和践行社会主义核心价值观。 以科学发展观为指导，全面实行江苏省中小学管理规范，坚持以人为本，坚持一切为了学生的发展，一切为了学校的发展而服务的理念，努力打造平安、和谐、文明、规范、干净、有序的校内环境和学校“恒真”文化特色，为实现学校的持续发展，奠定良好的基础。依据上级工作要求，结合学校教化工作实际，制定本安排。 二、工作目标学校在开展社会主义核心价值观教化活动过程中要始终把文明礼仪教化、法制教化、生命平安教化、道德教化和心理健康教化等贯穿其中，通过开展一系列活动促进学生健康成长，以构建“文明校内”、“平安校内”、“健康校内”为内容、以开展主题教化等活动为载体，促进德育工作更好更快的发展。 2、打造舒适的校内环境，学校在任何时候都要经得起看，保持校内干净清洁是一项最基本的工作目标。 3、师生文明礼仪程度高，老师间讲团结和谐，大力提倡运用文明礼貌用语，使我们的学生落落大方。 4、全面落实管理规范，接着深化落实“十好”教化，细心打造常规亮点。 5、自始自终地重视平安教化，抓好学生的课间活动平安，努力打造和谐氛围，确保校内平安。 6、加强班主任队伍建设，努力打造一支精干、高效率的班主任队伍，为学校的不断发展供应人才的保证。加强班主任理论学习。 三、详细工作措施是：对学生进行社会主义核心价值观教化，关注每一个学生的健康成长，引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，懂得基本的文明礼仪，爱国爱校、关爱同学、关切集体、敬重师长、孝敬父母、懂合作、讲诚信、善沟通、知共享、晓礼让，树立正确的世界观、人生观、价值观，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教化实际相结合的社会主义核心价值观教化工作新格局。 2、紧紧依靠班主任老师落实班级常规管理，对学生行为规范做到每天讲、月月讲，使学生始终明确应当做什么，不应当做什么，常常思索我为班级做点什么事，形成班级公约，落实养成教化。 3、充分发挥年级组管理的作用，抓好班级常规管理考核细则的落实，充分发挥行政值日、老师值日和学生文明监督岗的作用，做到检查工作有则可依，执行公正，学校卫生工作做到一周一大扫、每天两小扫，每天通过对学校公共区卫生的检查、教室环境的检查、对学生课间纪律的检查、对班主任到班状况的检查来考核班主任的工作成果(定期与随机相结合)。 4、细心设计每周一节班会课，重点以落实中学生日常行为规范为不变的主题，进行平安教化、心理健康教化、法纪教化等。 5、开展多种形式的评比活动，寓教于乐，让学生有机会展示自己，丰富学生的校内生活。 6、政教处按班级常规管理考核细则做到日公布、月评比，每月评比出常规考核先进班集体，并利用升旗仪式进行表彰。 7、仔细做好家长委员会的换届工作办好家长学校，深化开展三结合教化。 8、结合班级特点，努力打造班级文化。 四、部门工作分工： 汪x：政教处主任，主持政教处工作。主抓建章立制;制定处室工作安排，撰写处室工作总结;班主任队伍建设;各年级德育管理、班集体建设及班干部队伍建设工作;班级考核奖惩;艺术节活动;法制教化、平安教化;开展三结合教化活动;政教处档案的收集整理归档工作;老师晋升职称班主任工作材料的审核工作;新兵入伍政审工作。 马x：政教处副主任，帮助主任开展工作。主抓宣扬;学生常规管理;贫困生的帮扶、红十字会;老师值日编排;学生奖惩;家长学校工作。 毛x：团总支书记。在政教处领导下开展工作，依据学校和上级团委的工作安排，制定学校团委工作安排，并组织实施、定期检查，督促各团支部落实执行安排，刚好总结工作阅历;领导培育团委委员、团支部，抓好团的自身建设，提高工作效率;支配升旗仪式;组织开展小活动、学生文体、德育活动。 沈x：少先队大队辅导员。主管少先队工作;帮助团总支书记开展德育工作;组织开展心理询问工作。 五、开学工作落实班集体常规建设工作; 2、确定环境卫生包干区域和学生自行车停放区域，并分工到班; 3、确定老师值日人员，召开值日人员会议落实值日职责;组建学生文明监督岗，9月7日正式开展工作; 4、橱窗等环境布置;做好宣扬工作; 5、8月30日上午9：00召开班主任工作会议，统一班级常规管理要求; 6、体育组划分课间操场地，确保升旗仪式、课间操正常进行; 7、8月31日上午学生注册报到进行入学教化，做好环境卫生区域的打扫，落实好运用校车人员名单; 8、国旗护卫队的集训，确保学校第一次升旗仪式正常进行; 六、学期工作安排(暂定) (一)学生思想工作九月初开展学生暑期社会实践、读书征文等成果的收集评比; 2、纪念抗战成功70周年系列活动; 3、九月十八日实行纪念“九一八”事变爱国主义教化(团课); 4、庆祝66个国庆节，手抄报竞赛; 5、十一月九日，消防平安教化; 6、十一月下旬入冬前实行交通平安专题讲座;校内文化艺术节宣扬发动; 7、十二月四日(法制宣扬日)，法制教化专题讲座; 8、十二月纪念“一二九”运动黑板报评比; 9、庆祝元旦联欢暨校内文化艺术节活动; 10、确定新的家长委员会名单; 11、其他活动依据上级文件待定。 (二)班团队活动九月份：定名为常规教化建设月，以“三个教化”(养成教化、诚信教化和自信念教化)教化为重点，加强学校生命教化的落实。开展中学生日常行为规范教化，交通平安教化、学习中学生守则，重中之重是落实养成教化; 2、后几月待定。 (三)班主任队伍建设8月30日班主任会议，布置开学工作，统一常规要求; 2、开学初按年级组进行班主任工作沟通，总结开学初的工作状况，通报班级考核状况，探讨对策。 3、每月召开一次班主任工作例会，重点沟通工作中存在的问题，并提出有效的解决途径。 4、十一月期中测验结束，分年级召开年级组班主任会议，探讨对策，特殊是对学习常规的落实。 5、十二月开展德育论文撰写活动，评比校优秀德育论文。 以上各项内容按上级有关文件精神详细实施，并报请校长室审议。 x初中政教处 中学德育工作安排范文2 为推动和深化”做人教化”，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培育学生的”四种意识”即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。 我们深知：二十一世纪是一个充溢激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，培育学生竞争意识，是这个时代的必定要求，因此我校实施”升层激励”机制，”双金卡”工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，激励学生奋勉向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展特性，增加实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。 团结协作是将来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作协作才能够取得最好效果。所以，我校开展”排球节”和社会实践等一系列活动来培育学生的团结合作意识，激励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在将来社会肯定没有立足之地。 创新意识是将来社会高素养人才的必备素养，一个学生只有敢于创新，勇于创新，擅长创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培育学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培育渗透到各种教化活动当中。 社会发展须要拼搏精神，个人的追求更须要拼搏精神来提升，培育学生拼搏意识，必需从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。 以上四种意识的培育必需贯穿我校整个教化教学的始终。 (二)狠抓学生养成教化： 抓好学生的日常生活和学习的养成教化，增加德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。 (三)实施三全教化：全员教化，全面教化，全程教化 加强”全员教化，全面教化，全程教化”的三全德育工作网的建设。”全员教化”就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教化者和受教化者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。”全面教化”就是德育的全方位教化，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。”全程教化”就是德育教化过程从时间和空间上无限延长，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教化无处不在、无时不在，充分发挥德育教化对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基矗 (四)细心开展主题活动教化 完善德育主题活动课与校内文化活动，结合德育工作目标要求，依据学生存在的各种问题，细心设计活动主题，有安排、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。细心组织和加强每年九月份以”永不服输，永不言败”为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演竞赛、书画竞赛、摄影竞赛、征文竞赛、辩论赛等，使奋勉向上，主动进取等时代精神在学校深化人心。 (五)主动探究学科渗透教化 主动探究学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程中，老师要有意识地把道德品质和意志品质的培育渗透到学问的传授之中，从而达到学问、意志、情感的有机统一。 (六)主动探究德育工作思路 理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校内文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。 (七)主动开展心理健康教化 建立一个合格的心理健康询问中心并培育一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任老师队伍，同时建立一支具有肯定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康教化。 中学德育工作安排范文3 一、指导思想 以深化提高学生思想道德素养和文明素养为目标，推动我校德育工作在巩固中发展，在发展中创新，在创新中提高。加强以爱国主义教化为核心的弘扬和培育民族精神教化，以创建良好班集体为基础，以塑造美妙灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推动素养教化，为培育合格建设者和接班人奠定坚实的基础。 二、详细工作 (一)不断强化德育意识，加强德育队伍建设。 1.充分发挥德育领导小组的核心作用，加强年级组建设。根据“育人为本、德育为先”的要求，树立“人才多样化、人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的教化质量观，树立“为学生的一生发展和终身华蜜奠定基础”的教化价值观，努力营造全员育人、全科育人的氛围。各年级领导小组要贯彻和落实学校各职能部门的工作，切实抓好本年级各项工作，讲究工作实效，在学校管理中起到桥梁作用和领导作用。 2.加强对班主任队伍的建设和管理。 坚持班主任例会制度。通过每月班主任例会，每周年级组例会，加强班主任的德育理论学习，进一步提高班主任为人师表及管理育人、教学育人、服务育人的自觉性。 接着完善班主任培训制度。借助网络、座谈、讲座等形式，实行新班主任岗前培训、在职班主任岗位培训和优秀班主任专业培训制度，从而有效提高班主任的理论水平和管理艺术。让班主任做到多关爱少冷漠、多表扬少责怪、多民主少专制，将“以学生发展为本”落到实处。坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票推翻制。留意教化工作资料的积累和阅历总结，要求每学期期末写出一篇有肯定质量的关于班级管理方面或心理教化方面的专题总结或论文。 接着巩固和完善班主任岗位责任考核评估激励制度。在结合实践效果和听取各方看法的基础上，对班主任工作考核方法再进行适当的调整和完善。在坚持不断提高班主任奖金待遇的基础上，巩固以定量和定性相结合的考核方法，并力求使之更公正、更客观、更科学。量化的考核成果将作为评比优秀班集体、优秀班主任的一项主要指标，以此激励广阔班主任争先创优，努力造就一支高素养的班主任队伍。 加强班主任后备力气的培育。接着实行副班主任聘任制度，采纳以老带新、师徒结对的形式，发挥优秀班主任的榜样作用，为青年老师供应学习的机会，使他们尽量缩短成长期，尽快走向成熟。副班主任要协作班主任上好每周一的班会课，每学期至少上好两堂班会课，要有听课记录及教案，期末交德育处考核。 (二)加强学生的常规教化和管理 1.学校德育工作中的基础是推动学生行为习惯的养成教化，要结合中学生守则、中学生日常行为规范、督促学生遵守学校规章制度，形成良好行为习惯。加强日常行为规范的训练，狠抓学生养成教化。从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生良好的精神面貌;着力形成文明有序的课堂秩序、集会秩序以及课间秩序;要求学生养成语言文明、讲一般话、待人接物大方礼貌的良好习惯;完善卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整齐美丽;努力让每一个学生树立遵纪遵守法律、尊老爱幼、讲究团结的观念。接着引导学生争当“学校好学生”、“家庭好孩子”、“社区好公民”。我们也将在实践中不断完善常规评比检查工作，并接着保持每月文明班集体评比公示制度。坚持日常检查与突击检查相结合，通过时时监督、刚好提示、激励先进等方式进一步促进学校常规教化管理工作顺当开展。 2.以开展主题教化月活动为抓手，加强志向信念教化、民族精神教化、文明礼貌和行为规范养成教化、平安教化。引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素养。今年我们要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等传统节日以及学雷锋等重大主题，组织学生开展各项丰富多彩的主题教化活动激发学生的爱国、爱心、责任情感。 3.接着深化法制教化。开展形式多样的法制教化活动，加强以宪法为核心内容的法制教化，接着大力宣扬未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律，通过宣扬、讲座、活动等形式，不断提中学学生遵守法律意识，养成良好行为习惯，学会自觉抵制不良诱惑，与不文明行为告辞，与违法犯罪现象作斗争。 4.努力做好不良行为学生的教化、转化和管理工作。 对于不同年级不良行为学生的发展特点，开展有针对性的工作。对于初一年级，重点在于刚好转化。应时刻关注学生中可能存在的一些苗头性问题，尽可能将其扼杀在萌芽状态。一旦发觉个别学生有了稍微不良行为那就要一抓究竟，通过刚好教化、疏导帮助其尽快改正。对于初二年级，重点在于防止分化。针对部分由于成果不志向，严峻厌学，或曾受到过处分的学生，应当多一份关切和关注，以教化、感化、挽救为主，防止其自暴自弃、越陷越深。对于初三年级，重点在于力求稳定。针对部分有严峻违规违纪行为的不良行为学生，仍要加强管理和教化，约束其言行。并对其说明利害关系，恩威并施，尽量避开在最终阶段再出现严峻的违纪违规行为。 仔细落实对不良学生的帮教管理制度。开学初即调查、统计各年级存在的主要不良行为学生状况，并接着落实中层以上行政领导与之结对，刚好了解他们在校学习生活状况，定期谈话沟通，并帮助班主任老师刚好处理突发状况，以期获得更好的转化、挽救效果。 5、要接着抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教化网络，为学生成才成长创建良好的教化氛围，家长学校要按要求办好，做到安排落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。初一家长学校每学期支配三次学习，初二、初三各一次。每学期班主任的家访要到位，要充分利用好网上家长学校沟通平台，做好家访材料与记录，期中、期末要上交德育处检查。 6、加强学生的心理康教化，增加学生的自信念。组织老师，尤其是班主任学习心理教化理论，驾驭科学的心理教化方法，把握学生思想脉搏，并把心理教化与法制教化有机地结合起来。由校医及聘请校外心理教化专家、法制教化专家来学校进行相关讲座。 (三)校内文化建设 由德育处、总务处、团委牵头组织相关人员组织校内文化建设。围绕学校的工作重点，定期办好学校及各年组宣扬栏;班级黑板报每月一期，要有主题，有质量;校内广播要办出特色，为师生所宠爱;加强学校读写小组的培育，组织学生写作投稿。接着有安排有组织高质量办好校内文化艺术活动，使校内的文化气息更浓，给学生以文化薰陶与教化。 中学德育工作安排范文4 一、工作思路 完善推行年级工作考核方案、班主任工作考核方案、精神文明班考评方案，建立班级考核内容及指标体系，促进班级管理工作;以习惯养成教化为落脚点和突破口，指导各年级组分年级段进行习惯养成教化，逐步形成良好班风、校风。 二、主要工作任务 加强师德师风建设 (1)在老师队伍特殊是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。 (2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教化活动，提倡每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作：按时坐班，深化了解班情，实行妥当方法解决处理班级问题，教书育人，管理育人，加强学生的思想道德教化。 2、班主任培训工作 有针对性对班主任进行管班培训，尤其是对小学部班主任的培训工作，从管班方法和工作看法两方面入手，有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估，促使小学部班主任工作效力有所提高。 3、班级管班工作，规范完善三个考核方案，并仔细实施。 (1)年级组长工作考评方案 (2)班主任工作考评方案 (3)精神文明班考评方案 4、习惯养成教化 (1)小低年级组以入学宝典学习习惯为重点，逐条训练。 (2)小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、用心听讲、在家自学为重点，长期坚持训练。 (3)小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。 (4)初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。 (5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。 (6)初三年级以行为规范、勤奋好学，主动学习为重点。 5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评比活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评比活动，进行嘉奖。 6、家长学校工作 (1)外请专家举办专题讲座23次。 (2)组织召开家长会一次。 7、结集印制有关班主任工作制度和要求，组织全体班主任学习，提高班级管理水平。 8、平安工作 (1)仔细开展“平安教化日”活动(每周一)，开展禁毒防毒、水土平安、交通平安、消防平安、食品卫生平安和心理健康教化。 (2)严格执行各项平安管理制度，特殊是平安事故防范管理制度、平安事故问责制度和平安事故报告制度。 (3)组织法制教化活动。 (4)严格执行保安值勤制度，加强学校保卫工作。 三、详细活动支配 8月份：组织初一新生军训。 9月份：(14周) 开学教化、稳定秩序 2、 平安教化 3、 组织学生看电影 4、 “精神文明班”月评小结 5、 检查各班级学生仪表着装。 10月份：(59周) 组织新安排老师、新调入老师学习 2、 启动初二年级的课题探讨 3、 平安教化 4、 “精神文明班”月评小结 5、 家长学校开课 11月份：(1013周) 中段考迎考工作 2、 组织召开家长会 3、 法制教化 4、 组织学生看电影 5、 “精神文明班”月评小结 12月份：(1417周) 家长学校活动 2、 课题探讨阶段小结 3、 交通平安教化 4、 精神文明班月评小结 x年1月份(1821周) 期末迎考 2、 评优嘉奖 3、 平安教化 中学德育工作安排范文5 本学期我担当初三年级学校课程教学工作，德育在初中学校课程教化中的起着特别重要的作用。因此为了搞好学校的德育工作，圆满的完成学校德育任务，提高学生的思想素养，特制定了学校课程学科的德育工作安排如下： 一、指导思想 以当前的教化方针为指导，以初三学校课程教科书为内容，对初三级学生进行素养教化，努力把学生培育成为德育、智育、体育几方面都发展，为上一级学校输送品德高尚的，基础学问合格的初中学生。 二、 德育目标 以造就有志向，有道德，有文化守纪新一代公民为目标，通过初三级学校课程教学，使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的代数基础学问与基本技能，进一步培育运算实力，思维实力和空间观念，能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的创新意识，良好特性品质以及初步的辨证唯物主义观点。 三、 基本做法 (1) 以启发式教学为手段，弄清各章节的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的教学思想和方法弄通弄懂，并能运用这些基本概念、法则、性质、公式、公理、定理计算有关题目，推导有关题目，使学生领悟学校课程来源于实践，又返过来作用于实践。相识学校课程中的辩证关系，从而受到初步的辩证唯物主义教化。 (2) 初三学校课程的教学，使学生能够按肯定的程度步骤进行运算、作图或画图和进行简洁的推理。培育学生的动手实力和严格仔细，实事求是的看法。 (3) 通过相像形、正多边形、圆等的教学，培育学生视察、试验、比较、分析、综合、概括的实力，以及会用归纳演绎和类比进行合乎逻辑地进行推理、论证、阐述自己的思想和观点，用学校课程中的概念原理、思想方法辩明学校课程关系，从而形成良好的思维品质。提高学生的逻辑思维实力，特殊是通过勾股定理的教学，介绍我国古今学校课程成就以及勾股定理在现代科学技术，社会生产和日常生活中的广泛应用。从而进一步激励学生为国家富强，人民富有而刻苦钻研努力学习。 (4) 通过一元二次方程、二次函数、因式分解在实际计算中的应用，培育学生学习学校课程的爱好，使学生理解学习学校课程的实际意义，从而提高学生学习学校课程的自信念，树立科学和世界观和人生观。 (5) 严格要求，严格训练，要求学生仔细整齐地书写作业，解题进行检查，从而培育学生良好的学习习惯。 (6) 通过一题多解，一题多证的学校课程教学，培育学生思维实力和创新精神。 (7) 每教完一章，进行一次测试，以便发挥学生才能，激励学生的点滴进步，激励学更努力学习，确立更高的学习目标。从而促进学生学校课程素养的不断提高。 (8)结合教材的统计数据，渗透爱国主义，集体主义观的教化培训，培育学生的团结合作意识。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页