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2023年优秀班主任教学总结10篇 作为班主任要严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，找寻差距，确定努力方向，做到班荣我荣、班耻我耻，那么你有什么班主任管理工作总结呢？你是否在找正打算撰写“优秀班主任总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #470498优秀班主任总结1 转瞬一学期就面临结束了，本学期我接着带_班，这个班已经升上八年级了，他们距离中考又近一步了。本学期我的工作完成还算好，带着这群初中生努力的度过了这学期，把他们的学习多少提升上来了。如今就把我本学期的工作总结一下： 一、严格管理班级纪律 本学期我吸取他们初一年级的教训，那时候对他们比较松，所以导致他们上课有人大肆的睡觉，没有去仔细的把课上了，这也给许多的老师带去了麻烦，因此许多老师到我这里告状。因而这个新学期里，我一开学，就给班级制定了严格的纪律制度，选了两个纪律管理人，让他们监督班级的纪律状况。我让他们登记那些上课不仔细、讲小话和乱走的同学，我每次都会去找这些同学说话，给他们进行训话，努力去改正他们的不好的纪律性。本学期在我对纪律严格管理的状况下，我发觉学生们迟到、早退的现象少了，上课的纪律也变好了，让老师们也能够安心给学生们上课。 二、提高学生劳动主动性 在视察了一年后，我在这也发觉学生有一个问题，就是不爱劳动，对班级的卫生总是模模糊糊的就打扫一下，导致班级的总体卫生状况是比较差的。所以本学期，我实行措施提高学生们的劳动主动性。每周打扫卫生干净的组，我会赐予嘉奖，通过这种嘉奖形式的方法去提高学生在劳动中的主动性，让他们注意班级卫生的整齐。一个学期下来，我也是下了血本，但是总归成果是好的，班级卫生越来越抓紧，大家也会主动去维护班级卫生的整齐度。 三、关注学生的心理状况 因为进入到八年级，这是一个过渡的阶段，所以我极其的关注学生在心理上的状况。我日常会去班上了解学生的学习状况，跟学生谈天，了解学生的家庭状况。本学期也发觉了几个学生对于学习压力很大造成心理问题的，我努力去开解他们，帮助他们在学习上减轻压力，告知他们学习方法。一学期下来，班上的学生的心理状况都比较良好，许多学生都会主动找我这个班主任去闲聊，这样学生们进步也比较快，面对这个学期多了一门课程，也能够适应下来。 回顾这学期自己的工作成果，我觉得还可以，所以下个学期，我还要再努力一些，让这个初二班级各方面都能得到增长和进步。 #470499优秀班主任总结2 随着高三上学期教学工作的结束让我从中积累不少教学阅历，作为高三班主任让我能够意识到做好本职工作的重要性，我也始终严格遵守学校的各项规定并将工作中的支配落到实处，而我也能够依据学期之初制定的目标来仔细绽开工作，现如今处于期末的我也对高三上学期的工作进行了总结。 仔细做好本学期学问点的教育从而让学生理解课本上的内容，由于本学期的教学任务比较艰难的原因让我很重视工作的绽开，因此我能主动做好备课工作并对须要教育的学问点进行归纳，上课期间合理运用多媒体设备来辅导自己进行教学，而且我也会很好地与学生进行互动从而了解他们的学习状况，而且随着教学进度的推动让我意识到做好复习工作的重要性，因此我要先做好新学问的教育再来带领学生回顾以往所学的内容，另外我也很重视其他科任老师的教学状况并进行了沟通，从中让我意识到大部分学生存在着较为严峻的偏科问题，这也是自己在工作中须要解决的问题之一。 仔细复习中学阶段的学问点以便于巩固学生的学习基础，由于中学阶段的学习任务很艰难从而须要常常回顾以往所学的学问，终归部分学生在上完课以后便不会再去翻阅以往所学的内容，至少我在绽开复习工作的时候发觉有部分学生已经遗忘了以往所学的内容，这种状况的出现对于他们中学阶段的学习来说是非常不利的，所以我会不定期抽背以往所学的某篇课文来检验学生的真实水平，而且我也有支配时间让学生做试卷从而查看分数，得益于我对这项工作的重视导致这学期取得了不错的成果。 努力改善偏科问题并加强与科任老师之间的沟通，为了不让偏科的问题持续到下个学期让我对此非常重视，因此我也找科任老师进行探讨从而共同解决这类问题，在学生的弱势科目上多花费心思从而强化这方面的教育，而且每次考试都会制定一个标准并要求学生努力达到，若是没能达到的话则会帮助学生分析成果不志向的缘由，而且我也会利用课后的时间对部分差生进行辅导，其目的就是为了提升班级平均分从而确保大多数学生的进步。 严格意义上来说我在这学期教学工作中的努力并不止这些，但随着这学期的结束也意味着自己的付出获得了回报，这届学生还有一个学期的时间可以用来学习，希望他们在下个学期能够接着努力从而在高考中取得志向成果。 #298726优秀班主任总结3 本学期我担当了一年级语文教学兼班主任工作。作为老师我们都知道班主任工作是千丝万缕、繁琐罗嗦的。而作为一年级班主任，更是辛苦，但我下定决心，不论如何，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一年级有学生26人，其中男生16人，女生10人。学生年龄较小，很多学生都是独生子女，家长的弱爱使得孩子的特性较强。给老师的教化引导带来很大的困难。如何引导刚入学的学生适应学校生活，迈好人生的第一步，尤为重要的。为此，本学期我主要从以下几个方面来做好班主任工作： 一、抓常规训练，培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律性还没有形成。我就从抓常规训练起先，培育学生的良好习惯入手。首先我利用品德课学习小学生守则，引导学生熟识学校的规章制度，如何做到遵守课堂纪律。教化学生敬重老师、团结同学，讲文明，讲礼貌。还有上课的坐姿，写字的姿态等等。培育学生良好的学习习惯。当然，要让一年级的学生做到这些并不是件简单的事，在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，对做得好的同学赐予表扬，激励。并让他示范给大家看。有的同学做不到的，还要有耐性的引导。或赐予适当的指责指正，真诚的激励他们树立信念。渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课要留意平安、做有意的活动，按时上学，不迟到，不早退。讲文明、讲礼貌、守纪律的好习惯。 二、关切爱惜每个学生 爱是教化胜利的一半，谁爱孩子，孩子就爱她。作为班主任要擅长接近孩子，爱护关切他们，特殊是这些刚离开父母的孩子，要和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他们的亲近的爱，这是班主任顺当开展工作的基础。学生刚入学，习惯不好。在学习中，为了不让一个学生掉队，我经常利用课余时间给学生辅导功课。有的不懂握笔要手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，表扬、帮助他树立自信念。 三、培育良好的班集体 教化家改革家魏书生曾这样说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着，帮助着，相互鼓舞着，照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”可见班集体不是一群人的机械组合，而是通过大量的工作，克服各种困难，将几十散漫的学生组成有明确的奋斗目标的团体。对刚入学的学生来说，他们还不知道什么是集体，他们一切都是以自我为中心的。 所以须要班主任专心去引导。从点滴的小事做起，比如写字的时候有的学生没有笔，有的同学主动借给他，有的同学笔断了。有的同学主动帮助削。就给于表扬，课外活动时有的学生拿到玩具就占为己有，不愿跟同学一起玩。我就要引导他和同学一起玩。慢慢地让学生感到学校生活是欢乐的，大家在一起要相互帮，相互关切。一起学习一起嬉戏，从而使学生酷爱集体生活。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 #470500优秀班主任总结4 时间飞逝而过，每每到了期末的时候，就忍不住要感叹时间的如水一般，不知不觉间4年多过去了。尽管我是从_班_年级的时候起先接任的班主任工作。但在感情上，我也特别的珍惜这些学生。做额外班主任，作为一名老师，我能给他们最好的关爱，就是管理好这个班级，教育好他们的学业，让他们能在小学阶段打好基础，成为一名优秀的小学生。 如今，转瞬_班已经结束了五年级上册的学习内容。成为五年级的学生，让同学们对自己的成长慢慢有了相识。他们对学习不仅有了更多的自觉性和上进心，在生活和纪律上，也能更好的管理自己，团结身边的同学，一起维持好_班的班风。如今，回顾我在这一学期的工作以及班级的状况，我对自己的工作做如下总结： 一、班级的管理方面 这学期来，考虑到学生们的成长和今后的发展，我更多的将管理的权限交给了班级的学生们。一边在日常辅导并指引班干部做好班级的管理，尽力负责的做好自己的职责。一边也持续进行班级纪律的完善，引导学生们加强自我的相识，了解到自己成为五年级学生的责任。在班级上主动的做好自我管理，并遵守和监督班干部的管理，做好班级的协调。 一学期来，尽管前期班干部一般学生方面都有的许多冲突，但在引导下，学生们都慢慢意识到自己已经长大了，意识到了自己身上的责任，在引导中，慢慢学会了自觉和遵守。 二、教化方面 走上五年级，我在教化方面也必需花费更多的时间去打算。这也是为什么我将班级的管理交给学生自己，一方面是信任和熬炼，另一方面也是让我能空出更多经验来做打算。 在教化上，我负责_班的语文课程，就这个学期起先的状况来说，成果出现了一些“两极分化”的趋势，部分学生没能意识到年级的提升，导致在学习上基础没能跟上来。而且不仅仅的语文可课!与其他科老师沟通后，也有同样的状况。 后来，我们针对这种状况，主动记性培优辅差的安排，通过对作为的调配，尽量让班级上较的同学能与成果好的同学一起，并通过课后的谈话让学生们相互帮助，相互学习。 当然，对于特殊淘气的学生，我也进行了更多的谈话和教育，并在课堂上加强管理，维持了班级的学习纪律。这一学期来，班级的整体成果有了较好的提升。课堂的纪律也更加稳定了。 如今，下个学期很快就要起先了，在这之前，我会做好打算和安排，让自己能更好的完成教化工作的打算，让_班的学生都能带着笑容飞向将来! #601569优秀班主任总结5 班主任工作繁琐而又困难，尤其是小学班主任，这个时期的他们起先有了自己的想法，无论是对于外界还是对于异性，都会变得很新奇，很想一探原委，因此，假如不能很好地引导，不仅荒废了学业，还会留下终生的缺憾，回顾这一年的班主任工作，可以说是酸甜苦辣咸，但是在这里面，我也看到了学生们和我共同的成长，因此这也是我的劝慰，我知道自己的努力没有白费，我也知道我只有更加的努力才能给同学们一个美妙的明天，现将本年度的班主任工作总结如下： 一、班级基本状况 本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特别家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝合力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常督促和提示，还不能形成自觉行为。 二、教化教学方面 1、关爱、赏识，真诚为友 每个学生都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的背景下，老师更不能居高临下地逼视学生，也不能粗暴冷硬地刺伤他们。要以挚友的身份和他们说话，同等地进行沟通，倾听他们的诉说。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信他们“行”。这不仅适用于小学生，更好用于初中生，我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“梅若岚”的同学，妈妈不在身边，爸爸又忙于生意。由于今年才刚转入我们班。刚起先学习他有一些不适应，并常对爸爸说：我读书确定读不好，我了解状况后多次找她谈心，帮助他，关切她，慢慢地她对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成果也逐步提高。 2、做好后进生的转化工作 我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。 3、把握尺度，爱中有严。 意大利着名教化家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成果好而包涵、姑息。一次，班里几个平常成果、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严厉地指责了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 三、日常行为管理方面 1、抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。 2、发挥班干部的作用 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选用班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;得才兼备，智商较高;有较强的组织实力和活动实力，易与他人沟通的学生。其次运用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的实力。人人有机会实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。 不求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这须要时间，须要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的起先，激励他们，教他们正视现实，英勇去接受来自各方面的挑战。 #601571优秀班主任总结6 一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看小宇的字写的多么仔细了，再也不像上学期那样草上飞了。 二、关切孩子 我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。小杰和文政就是这样的孩子，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常是通过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，当然也存在着不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。 #601570优秀班主任总结7 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自我的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得必需的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，构成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予必需的惩处，并确定学生的点滴提高，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去。 2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，进取协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自我找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，仅有在竞争中才能体现自我的本领以及发觉自我的不足，从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种.种缘由造成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受本领特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫他先静静心。 我又回到教室，问清了事情的真相。原先，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要异样细心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚起先比较累，之后生气渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也能够把好多事情告知我的，别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们能够一齐共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要变更一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的提高。 做了三年的班主任，我觉得自我还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的! #378597优秀班主任总结8 这学年以来，我担当初一x班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不简单，七年级是初中阶段的起始年级，学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，留意力不集中还处于半无趣、半成熟阶段， 假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础。就此对一年的班主任工作进行一下总结： 一、优选班干部，找准“领头雁” “火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期共推选了二轮班干部，第一轮由我指定，管理一个月;之后的一个月，由学生共同选举和我的考察相结合，始终管理下来，效果较好，大部分同学基本上能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。 一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动，比如让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排，并获三等奖。另一方面，我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。 二、制定班级文明公约，抓好班级常规管理 以前也制定过班级文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班级文明公约的同时。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 三、给学生供应展示实力的舞台，调动学生的主动性 我首先要摸清每个学生的特性、特长，提出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动，完全坐不住，当了班上的卫监督员，班上的卫生不到位，他就主动扫干净，具有乐于奉献精神。因此，我充分确定其优点，发觉他的上进心不差，激励他改正缺点，发挥优点。 四、确立以教学质量为中心 年初即明确本学年的工作重心是：以语数学外为主。为此，我们努力协作学校定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求刚好进行商定对策，刚好反馈学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的安排，刚好补漏，以求取得的教学效果;激励主动钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践实力的途径。常常深化课堂调查探讨，了解各学科的教学教化状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，驾驭新动向，探讨新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教化教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼。 五、加强家校联系 从开学以来成立了家长委员会，在家长委员会的支持下，班上添加了窗帘及多媒体，孩子们的学习环境有了很大完善。教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 以上是我本学年在班级工作中所做的一些工作，一学年的工作经验虽然很短，但让我感慨良多。在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 #378596优秀班主任总结9 这学期我接着担当11班级班主任，转瞬之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难心情，有偏科现象，有的孩子性格依旧有些偏激。在心理上须要老师的刚好引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。 一、争创模范班集体 对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。详细工作从三方面入手。 第一，激励并要求学生严格遵守中学生日常行为规范、班规制度，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，主动参与义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的整齐卫生，也保持个人的卫生和服饰整齐。开学初，刚好召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立剧烈的责任感，要在学习及做人中都体现出主动性和先进性。定时召开班委会议，激励、培育他们的管理意识和实力，争取使每个班干部都能胜任自己工作。 其次、培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，嘉奖上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，刚好了解学生的学习状况，进行辅导和督促。本学期接着努力抓成果，以提高成果为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，激励他们前进，另一方面，培育尖子生。 在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。 在英语方面，坚持抓基础学问的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。 在语文方面，接着用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热忱，很抓写字、基础学问的落实。 第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经特别有感情了，我信任我真诚的爱和关切，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育学生的行为习惯。 二、再发掘培育一支合格的班干部队伍 通过一年多的熬炼，部分学生已经具有较强的工作实力，并且在工作中仔细负责，将接着重用，同时发掘一批新的学生干部，以旧带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培育更多的学生胜任班级管理，使大家都能参加到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议，以此了解学生思想动态，刚好引导学生思想到正确轨道上来 三、主动协作学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，主动完成学校布置的各项工作，主动组织好各种活动，并利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。 四、主动协作任课老师进行有序的教学工作 主动探究新的素养教化的途径，协作课任老师，提高学生在各方面的学习爱好，培育独立学习的实力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习状况，以自己的实力协作任课老师给学生更多的辅导。 五、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。，加强和家长的联系，共同关注孩子的健康成长。 总之，本学期进一步培育了学生良好的学习习惯，顺当完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造了一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。 #378598优秀班主任总结10 本学期，我担当初一_班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的领导下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培育良好的班集体 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，给学生充分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，使学生行有可依，激发学生的上进心。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由每位同学担当一天副班主任负责记录。 对待班干部，我积级引导，大胆运用，留意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 ”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。人的接受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教化管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教化管理的可接受性。 二、严格的要求是的敬重 教化是一门艺术，教化是心灵的耕耘，必需讲究教化有艺术。只有既严格要求学生，又赐予他们的敬重，才能把班主任工作做好。我班有几个特别淘气的学生，在教化转化他们的时候，我曾有过失败和教训和胜利的阅历，从前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和听从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教化和管理。一段时间后，我变更了方法，对他们赐予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，找寻解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予的敬重。 三、“三位一体”的互促法 教化是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要借助各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。 班主任总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页