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2023年九年级数学教研工作计划5篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在这个时候，你会有怎样的工作安排呢?下面我给大家带来九年级数学教研工作安排5篇，希望大家能够喜爱。 九年级数学教研工作安排1 一、指导思想 以数学课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，提高教学质量为目标，加强教学探讨，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。 二、本学期的主要工作 1、组织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学实力考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。 2、接着落实数学教学常规。各年级数学老师因材施教，提高提高学生的解题实力和数学表达实力。特殊是九年级数学老师要在巩固前一轮“北师大版”教材运用中取得的成果的基础上，以20_年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。 3、仔细开展公开课 创建条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以 下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参加的主动性，使年轻老师脱颖而出。 (1)4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课; (2)5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课; (3)5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。 九年级数学教研工作安排2 本学期初中数学教研组工作将以进一步培育新老师为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力，力争本期的能取得优异的成果。 因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作安排。 1、确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的安排等问题，再依据教材编排体系，制定好集体备课安排。支配好备课、说课内容和中心发言人。 2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。 3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。刚好沟通各班学生学习状况，探讨改进教学方法的措施。 5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。 6、做好提优补差工作。 7、仔细打造、探讨优质课。 8、仔细搞好每周的组内研讨课，刚好评课、刚好整改，共同提高。 9、仔细搞好传帮带，搞好组内文化。 10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师刚好沟通看法，刚好向学校汇报状况。 11、组内老师要相互听课，刚好沟通，新老师听课后才能上课。 12、搞好小组合作式：(备课、说课、作业、周测、章测、复习) (1)三初一 ：江国会 吕建会 干莉平 张涛 (2)三初二 ： 郑浩 13、学习并仔细执行备课12条，上课19条。 14、共同探讨培育学生记忆力的方法，促进学生记忆。 15、公开课支配 (1)新课 第四周：干利萍(星期二其次节(3月19日)(平移) 第四周：张涛(星期四第六节(3月21日)(用坐标表示平移) 第五周：吕建会(星期二上午其次节(3月26日)(实数) 第五周：郑浩(星期四第六节(3月28日)(反比例函数) (2)评讲课 吕建会、干利萍(第一学月考试后) (3)复习课 郑浩(星期四下午第三节(6月13日) 张涛(星期四下午第三节(6月20日) 16、试卷印制要求 (1)周六测试卷 a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟 b、40分钟题卷题型 选择题8个，填空题6个，解答题3个 80分钟题卷题型 选择题12个，填空题6个，解答题6个 (2)月考测试卷 选择题12个，填空题6个，解答题6个 (3)周末清扫卷 a、先列出学问要点和留意事项 b、对应学问点出相应的题 c、题型 选择题12个，填空题6个，解答题6个 17、教学进度 九年级数学教研工作安排3 一、指导思想 本学期，我校数学教研工作主要围绕“真实、有效”的教研主题，以促进老师专业发展、提高学生数学素养为探讨宗旨，主动学习数学课程标准，立足课堂，以专题探讨为主要方式，探讨学科教学规律和学生身心发展规律;以转变老师观念，改进教学行为，提高教学效益为探讨内容，强化服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学习、探讨、指导、服务”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。加强骨干老师和新任老师的培育与建设，接着抓好课题探讨，主动探究在新课程改革背景下适合我校教化发展的教研工作新思路。 二、主要工作 (一)加强新教材的学习与培训，提高老师教材的实施实力 现在我校的数学科老师队伍主要是由原六校的数学老师组成，有小部分是刚毕业的老师，还有小部分是由其它科目转到数学科，新学期的到来，我们老师都应当尽快熟识新教材，全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图，帮助老师解决教学中最须要留意的问题，更好实施新教材。科组也会定期组织全体老师或分年级进行学习与培训，为求使全体老师全面提高老师对教材的实施实力。 (二)加强教研组建设及教研活动有效性的探讨，扎实推动校本教研工作 校本教研已成为推动新课程改革、促进老师专业化发展、提高教化教学质量的关键之举。我校教化先以“内涵发展”之路，实施“重组发展成效”之路，校本教研的持续开展尤为重要。本学期将以上学期市、镇教研室评比先进教研组为契机，加强学科教研组建设，促进校本教研深化开展。 1、抓好教学常规的落实，提高课堂教学的有效性 (1)各年级的校本教研要立足于课堂教学，首先抓好教学常规的探讨与落实。对教学常规要做到备课“深”、上课“实”、作业“精”、辅导“细”、考核“严”、质量“高”。 (2)各年级要扎实抓好教学常规工作的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，特殊要加强课堂教学有效性的探讨，实行措施切实提高课堂教学效率。对常规教学，要严把五个关口：一是严把备课关。制订集体备课活动制度，加大对集体备课过程的督查。先以年级为单位，每年级的每位老师第一单元先独立完成，其它单元则由同年级的老师共同合作完成，形成一个年级共享一套教案。同时要抓好老师对教案的运用和修改，突出特性化教学风格，防止只备不用和不修改的现象发生。二是严把课堂教学关。建立课堂教学监控机制，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，将课上好、上活、上实。三是严把作业批改关。切实减轻学生课业负担，作业量应限制在半个小时以下，而且要根据学校的统一格式要求去完成(详细格式另发)，数学作业应避开繁杂、无效、重复的练习，要做到精而有效，应体现作业的趣味性、自主性、层次性、实践性和创新性。作业批改要仔细，体现人文关怀，要抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把教学质量评价关。仔细做好单元检测，期末教学质量自查的组织、批改、成果记载以及试卷分析等各项工作，刚好对检测的状况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使老师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。 2.着力有效课堂的构建，提高课堂教学效率。各年级的老师要把“如何提高数学课堂的效率”作为探讨的重点，要刻苦钻研教学业务，努力更新教学观念，踊跃投身教学规律探讨和教学实践创新。要对学生一生负责的看法，培育学生的良好学习、生活习惯，培育学生独立思索和创新意识，促进学生全面、健康、可持续发展。因此，课堂教学要面对全体学生，确定大众目标，保证100%学生驾驭基础学问与基本技能，在此基础上，依据学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能获得不同程度的进步。 3.重视教学质量抽查状况分析，狠抓教学质量的提升。针对我校小学数学教学的现状，结合上学期末教学质量检查，数学质量抽查状况分析所反映出来的问题：一是我校个别班级与市、镇的平均水平还有差别;二是部分老师对教材把握不准，没有用好教材;三是部分老师评卷比较随意、出错严峻;四是学生的空间想象实力、计算实力有所减弱等。各校要仔细分析、反思存在的问题，提出解决方法及应对措施，进一步改进教学方法，不断提高课堂教学效率，不断提升教学质量。 (三)加强队伍建设，促进老师专业成长 抓好数学教研级组长队伍建设，落实好教学常规。我校都是刚成立的学校，什么都是从新起先，本学期我校将启动老师队伍建设工程，促进老师专业成长。学科教研组长是学校教学教研的策划者、组织者和实施者，一个学校教研工作搞得好不好，关键在于学科教研组。因此，我校在本学期将会建立和加强学科教研级组长的建设：一方面，检查他们对教学教研工作的落实状况。另一方面，加强对教研组长的指导及培训。平常，校教育主任及科组长加强对教学常规的检查、落实，教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。对教研组长的培训及指导，本学期重点是如何组织开展校本教研活动，比照株洲市义务教化学校教学管理工作看法(试行)，将教学常规落到实处。因此，加强老师队伍建设，分层次实施老师培育安排，打造更多名老师是我们教学教研工作的主要抓手。 (四)坚持课题探讨，实现科研教研一体化 1.树立正确的科研导向。教化科研必需从学校、学科实际动身，从问题动身，特殊是作为学科老师，应坚持将课题探讨与学科教学有机结合，树立在教学中探讨，在探讨中教学的意识。各校要对本校数学科教学教研进行思索，找准存在问题，以问题带动，引领老师开展课题探讨。 2、找准切入口，以问题为课题，仔细开展课题探讨。本学期，我们以专题的形式开展校本教研活动，在此基础上，各年级可提练一些有价值的问题申报科研课题立项，组织全体或本年级老师进行科题探讨。以下可参考：市小数科在省立项的“小学数学专题式教研活动的实践与探讨”;在数学课堂教学中如何开动学生思维的探讨;真实有效课堂构建或教研的探讨;切实减轻学生过重负担的探讨;新旧教材对比的探讨，改革数学评价方法的探讨等等。 3.重视“口述与操作”评价，提高学生数学表达与动手实践实力。新课程特别重视学生口述与操作实力的培育。通过视察和一些老师的反应，我校学生的数学表达实力、动手实践实力相对较弱，各年级可通过“口述与操作”测试督促老师在日常教学中加强学生数学表达实力、动手实践实力的培育。 九年级数学教研工作安排4 新学期伊始，依据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作安排如下： 一. 指导思想 依据学校整体支配，以老师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为为主体的这一主阵地。以“追求教学，质量优化”为宗旨，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，优势，改进，聚集全组老师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。 二. 状况 共有11位数学老师，22个教学班。其中一位初中数学首席，一名教学骨干。各老师之间相互学习取长补短，和谐相处。本学期接着发扬严谨、求实的精神搞好本职工作。 三. 工作及措施 1.加强理论学习。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准、关注中考考试大纲，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。刚好仔细地填好教研活动记录、备课组活动记录。 2.加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科首席、教学骨干的示范作用，力争更多的老师成为教学骨干。 3.加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。加强组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、批改作业的状况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。 4.聚焦教学，关注课堂教学质量。以学生为主体，严格根据要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主发展小组”活动，使学生参加课堂，学有所成。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。做好导学案修订和审核工作。 5.仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。备课组探讨作业种类、批改形式、批改次数。做好导学案修订工作的研讨活动和收集状况。 6.接着开展对青年老师的“磨课”活动，帮助青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。 7.深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。初二担当的课题刚好结题。 8.协作学校，抓好20_年中考的数学复习教学工作。深化初三备课组，抓好常规教学，每个月坚持对初三老师备课、上课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题，解决问题。 9.加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。做好学校常规考试的命题、审题工作。刚好了解各备课组的成果状况，做到各备课组的成果心中有数。 四.研组活动安排： 二月份： 学习各工作看法，数学教研组、备课组、老师个人工作安排制定。备课组制定作业安排。 三月份： 1. 第一次三轮观课议课及听课阶段反思、总结。 2.做好初一、初二月考试题的命题工作。 3.听取初三模考(2)的学情分析。 4. 进行第一次全组的教学常规检查。 5. 导学案修订及审订工作。 四月份： 组织好期末考试的试题命制及阅卷、学情分析工作。 组织好教学开放周的示范课。 进行其次次教学常规检查及抽查。 了解初三模考(3)(4)的考试状况。 理论学习和钻写论文。 五月份： 1.深化初三，了解复习及学生的学情状况。 2.其次次月考的命题及阅卷工作。 3.进行第3次全组的教学常规检查。 4.做好课题结题工作。 六月份： 备课组长做好期末复习安排工作。 关注初三学生考前状态。 填写各种工作总结。 进行教学常规全面检查。 做好期末考试各项工作。 九年级数学教研工作安排5 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教化理念为方向，以领悟教材和教法探讨为重点开展工作，实行小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“发展为本”的教化理念，主动探究老师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进老师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1、加强教研组建设，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的凝合力。 2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研实力。 3、严把教学质量，以课题促进探讨，以评价提高质量，使学生在成果、实力以及为人处世等方面都有较大的提高。 4、加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。 5、加强学生书写习惯的培育。要求老师严格要求学生书写要规范，同时老师批改也要求做到规范性。 6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成果平均达到及格率97%，优秀率达70%以上。 三、工作措施 1、加强学习，转变观念，明确方向。 学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，接着学习数学课程标准，组织学习、探讨、写心得体会，充分领悟其精神，提高老师对课改重要性的相识，转变教学观念，确立新理念。 学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、探讨、实践活动中，改进课堂教学，提高教学效益。 2、组织集体备课，取长补短，集思广益。 仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定老师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据学生的详细状况对教材进行再加工，有创建性地设计教学过程，并留意教学实践与课题探讨的结合。 3、重视探讨课活动，相互学习，共同提高。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是老师的阵地，是老师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的探讨模式，接着进行探讨课活动。详细要求是：讲探讨课老师仔细打算、仔细上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主子，激励学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践实力、探究意识和创新意识。听课老师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进看法。 4、抓好爱好小组，做好培优补差工作。 依据学校教研中心的安排，全面提升教化教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进行培优补差的老师要有制定的目标和备课方案。，争取达到我们既定的目标。 5、要求每位老师本学期听课不少于10节。 6、依据学校支配，九月份针对青年老师开展评优课，十月份针对新加盟的老师开展汇报课，十一月份针对高级老师开展示范课，同时接着开展探讨课的探究。 九年级数学教研工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页