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2023年大班幼儿自我保护活动方案5篇 大班幼儿虽然懂得一些粗浅的平安意识，但由于新奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的事务缺乏防范意识和应对实力，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。大班幼儿自我爱护活动方案怎么写?这里给大家共享一些关于大班幼儿自我爱护活动方案，希望能帮到各位。 大班幼儿自我爱护活动方案1 活动目标： 1、让幼儿知道身边有哪些危急，增加平安意识，远离担心全因素。 2、在讲讲、议议中培育幼儿大胆、清晰地讲解并描述自己的想法，增加语言表达实力。 活动打算： 教学用PPT 活动过程： 1、谈话导入。 小挚友们知道我们身边有哪些危急吗?我们的家里有没有危急?都有哪些危急呢? 2、出示PPT图片，一起来看看家里的危急。(老师和幼儿边探讨边说) 老师：小挚友们，我们一起来看看第一张图片，这是什么?(热水壶) 在家里，我们用它来干什么?爸爸妈妈通常会把它放在什么地方?小挚友会去碰他吗?热水壶有什么危急?你知道运用热水壶须要留意些什么吗?(小挚友新奇心都很强，他们会对热水壶里冒出来的热气感爱好，有的小挚友甚至把手伸到装有热水的壶口边玩，不当心就被烫伤;假如把壶放在茶几等高的地方，热水壶简单砸下来烫伤小挚友，热水壶的内胆破裂后简单划伤小挚友。)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映其次种危急物品(打火机) 打火机有什么用途，我们通常会在哪里看到它?它能帮我们许多忙，那假如运用不当，会发生什么危急呢?(小挚友对打火机里面的液体很感爱好，一部分小挚友就会尝试着把打火机弄开看看里面究竟装了什么，在打不开的状况下有的人就会乱摔，却不知道打火机里面装了汽油，一摔就简单爆炸，爆炸后打火机的塑料外壳会飞溅到四面八方，不当心就飞到小挚友身上烫伤小挚友;假如运用打火机来照明，也简单发生火灾，因为家里布做的东西许多，简单着火。)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映第三种危急物品(液化气罐子) 液化气是用来做什么的?它为我们供应了哪些便利?那你知道它的构造吗?液化气有什么危急呢?(液化气有一个开关，用一根红色的管子连着液化灶，我们把开关打开才能用，不用的时候要把它关掉。小挚友假如乱拧开关就会导致煤气泄漏，煤气是一种有毒气体，进入到人的身体里会发生头晕，呼吸困难，窒息，最终死亡等状况，所以他很危急。液化气运用不当也会发生爆炸事故)边讲解边协作发生的危急事故图片。 放映第四种危急物品(微波炉) 微波炉能帮我们什么忙?它有那么多的好处，里面没有热水、汽油和煤气，它有什么危急呢?(微波炉是电器，小挚友运用不当会发生触电事故) 3、嬉戏巩固“我说你答”，答对的小挚友给小贴画作嘉奖。 热水壶应当放在高处还是地处? 可以把手伸进热水壶吗? 打火机可不行以摔? 假如有一件小挚友很喜爱的玩具掉到床底下可不行以用打火机照明去捡? 火警电话：119 遇到火灾时什么方法离开火场又快又平安?A、乘电梯B、走楼梯 火灾烟雾很浓时可以用干毛巾还是湿毛巾捂住口鼻? 液化气的开关能当玩具吗? 煤气泄漏怎么办?A、开窗B、关窗 手上沾有水能插电吗? 有人触电怎么办?切断电源 活动延长：请小挚友留意生活中还有哪些担心全的因素。 大班幼儿自我爱护活动方案2 一、设计意图： 早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小挚友们听得特别投入，并自发地加入探讨。抓住孩子的这一爱好点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教化内容源于幼儿的生活，又是孩子感爱好的事物和问题，既可以满意幼儿的须要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实主动的意义。 二、目标： 1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。 3.提高自我爱护的意识与实力。 本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”。 三、打算： 1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4.红色水笔人手1支。 5.实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是阅历打算的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在打算时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 四、过程： 1.利用生活阅历引出课题 探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事? (从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发) 2.了解各种防盗方法。 (1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。 (通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家) (2)幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。 活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形态各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料 (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别实力差的幼儿打算材料，使他们此时感受同伴观赏与激励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。) (3)激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 (在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。) (在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题探讨绽开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思索，老师刚好播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野) (在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异功效。) (在沟通中刚好生成新的课题。幼儿在探讨电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢?”“马路上还有哪些装置?”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。) 3.通过探讨提高自我爱护意识。 (1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?” (2)“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?” (3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办? (陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化”。而健康教化的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的实力。这一环节的探讨，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。) 4.嬉戏：设计防盗方案。 (1)激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 (小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。) (2)巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法。 (在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来) 5.活动延长： 幼儿介绍自己的设计创建。 活动反思： 1、活动前老师与家长的沟通特别有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富。 2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别实力差的幼儿打算材料，使他们在活动中能感受到同伴的观赏与激励，激发了学习的爱好。 3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。 4、通过幼儿设计创建防盗独创，让幼儿的想象力与创建力得到充分发挥。 大班幼儿自我爱护活动方案3 设计背景 现在的生活中存在的担心全的因素许多，有时候孩子和家长会忽视一些平安问题，对孩子独自由家时的平安没有防范意识，这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要留意的和要知道的学问，加强孩子对平安的意识。 活动目标 1.知道不能给生疏人开门，懂得在家时的平安常识。 2.知道爱护自己，培育自我爱护意识。 3.知道在家里哪些事情是危急的，不行以接触和玩耍。 重点难点 培育幼儿的平安常识，让孩子知道不仅在外要留意平安，在家也要有平安意识，熬炼他们面对危急时的自我爱护实力。 活动打算 1.相关的图片及动画片片段。 2.和孩子提前演练人物的角色。 活动过程 1. 情境导入 老师扮演一个生疏人敲门，孩子独自由家看动画片，这时候敲门声响起. 幼：谁呀? 教：我是你妈妈的同事王阿姨，这是你妈妈让我带的东西，请你开门好么? 幼：我怎么不相识你呢? 老师和幼儿绽开一段生动的表演，孩子在迟疑应不应当开门，这时候表演停止。老师提问：都发生了什么，吓跑挚友该怎么做呢?幼儿探讨回答，接着起先下一段表演。 生疏人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃坏了肚子，小挚友你能开门让我进去上个厕所么? 幼儿：在门洞里向外看是不是真的。 表演结束后老师提问：又发生了什么，小挚友是怎么做的，假如是你你又会怎么做?你会开门还是想别的方法呢?一起来说说吧! 2.观看图片。 教：小挚友在做什么? 幼：在给生疏人开门。 教：这样做对不对? 幼：不对! 教：再看看这个小挚友在干什么? 幼：它在家玩火。 教：他这样做对么? 幼：不对，这样很危急 。 3.辨别对错。 老师拿出一些小图片，上面是小挚友独自由家时做的一些事情，请小挚友们来看看他们哪些做的是对的，哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边，危急的图片贴在右边。 4.平安探讨。 教：小挚友你们独自由家的时候肚子饿了怎么办呢? 幼：自己从冰箱里找吃的。 教：可不行以自己到厨房开火想自己做呢? 幼：不行以，我们不会运用炉灶会有危急的、 老师设计一些问题来让小挚友回答，在面对一些危急的事情时该怎么做才是正确的。培育幼儿的自我爱护意识。 5.结束。 小挚友们 ，以后我们独自由家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火，也不能玩墙面上的开关、线路，也不能玩爸爸的打火机，更不能在阳台上面玩耍，这些都是平安隐患，不留意很可能会给小挚友带来危急，知道了么? 大班幼儿自我爱护活动方案4 1、“平安第一”、“平安无小事”，暑假之前，提高学生平安意识，过上一个平安、欢乐的假期。 2、教化幼儿不玩水、不玩火，增加幼儿的自我爱护及平安全意识。活动打算：教学图片等。 活动过程： 一、引导幼儿探讨如何度过开心的暑假 1、小挚友，再过几天你们就要放假就要毕业了，你们兴奋吗?暑假过后你们就是一年级的小学生了，在开学之前的这两个月，你们准备怎么来度过自己的暑假呢? 2、引导幼儿探讨合理度过暑假。 你想怎样来度过自己的暑假呢?(请个别幼儿讲解并描述)(旅游、在家玩、去补习、看电视、玩电脑) 3、刚才小挚友都说了许多自己在暑假会做的事情，那么我们在做这些事情的时候要怎样来爱护自己呢? 二、引导幼儿探讨怎样能平安的度过暑假。 那么都说了要怎样来玩，那么我们在做这些事情的时候要怎么来爱护自己呢?(引导幼儿相互说说) 三、老师总结幼儿暑假在家应留意的平安。 小挚友都说了许多应当留意的事情，老师都把他们统一起来了，我们一起来看看吧!主要有以下几个方面： A、交通平安(出示图片) 1、自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。 2、横穿马路要走斑马线，不得随意横穿。 3、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。 4、文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。 B、水的平安(出示图片) 1、不得到水库、水坑、河等危急的地方玩耍、洗澡。 2、不得到水库、小河等地方钓鱼。 C、电的平安 1、要在家长的指导下逐步学会运用一般的家用电器。 2、不要乱动电线、灯头、插座等。 3、不要在标有“高压危急”的地方玩耍。 D、火的平安(出示图片) 1、不准玩火，不得携带火种。以免发生火灾。发觉火灾刚好拨打119，不得逞能上前扑火。 2、当心、平安运用煤气、液化气灶具等。 E、饮食平安 1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。 2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品肯定不要购买食用。 3、生吃瓜果要留意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。 F、防汛防暑平安 1、夏季多雨，不能在大树及高大建筑物下避雨。 2、大雨天气，不能外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。 3、高温天气，要实行降温措施，防止中暑。 G、其他方面的平安 1、不要轻信生疏人，生疏人敲门不要开防盗门。 2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊惶，要呆在原地等候父母回找或刚好拨打110，恳求当地警察的帮助。 3、观看竞赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。竞赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不行在退场高峰时向外拥挤。 4、睡觉前要告知家长检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。 5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。 老师小结：小挚友“平安第一”、“平安无小事”，再过几天，欢乐的暑假生活就起先了，希望你们提高学生平安意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记平安学问，过个欢乐又平安的暑假! 大班幼儿自我爱护活动方案5 活动目标： 1、通过阅读绘、推断、推理、揣测、探讨等活动，让幼儿了解在家的一些平安常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高平安防范意识和自我爱护实力。 3、通过关切帮助活动，培育幼儿乐于助人的情感。 活动打算： 手偶、自绘图案制作PPT课件 、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计平安标记图纸若干 活动重点：如何通过阅读绘本，进行推断、推理、揣测、探讨等活动了解在家的一些平安常识。 活动难点：图标分类。 活动过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿活动爱好。 今日我们班来了位男小挚友，他想请我们小挚友给他起个好听的名字。"(用幼儿起的名字引出活动) 二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、揣测、探讨、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有_一人在家。_玩气球，不当心气球飞到天花板上，_就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：_这样做对不对，为什么? 揣测想象：气球究竟有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预料) 2、气球最终从窗户飞走了，_把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好挚友佳佳，他连忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。 提问：这样做好不好，我们望见了，该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演) 3、_觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了许多热水。 这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预料)水快满了，_连忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。 看到这样的情景我们该怎样提示_?(引导幼儿进行劝阻表演) 4、洗完澡_又会做什么事呢? _洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们望见了，你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演) 5、_关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间? _来到妈妈的房间，望见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。 你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻挡他呢? 三、依据绘本PPT内容，进行对错推断嬉戏，巩固平安学问阅历。 同时出示6幅画面图A_想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块，于是他拿出来吃。 图B_觉得有些饿了，他想起桌上的果冻，他拿起一个就一口吞了下去。 图C_帮妈妈洗衣服。 图D_来到厨房，他觉得厨房很神奇，但他什么也没做。 图E_想玩小汽车，可是小汽车没电了，他拿出电池放到嘴里玩。 图F_看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西，他想拿出来吃。 图G_望见桌上的硬币和花生，他想试一试花生米能不能装进鼻孔，嘴巴能不能吞进硬币。 (对有不同看法幼儿让其说明)四、给平安图标分类，并说出理由。 1、师讲解分类要求。 2、幼儿进行图标分类。 3、检验分类结果并说出理由。 四、延长活动： 师：小班中班的弟弟妹妹还小，我们到活动室再做些平安图标送给她们，信任她们更须要我们的平安标记来提示他们。 为小班弟弟妹妹设计平安图标。 大班幼儿自我爱护活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页