2023年学校德育工作年度总结报告7篇.docx

2023年学校德育工作年度总结报告7篇 学校德育工作年度总结报告7篇 学校德育工作年度总结报告如何写呢？劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，信任你有许多感想吧，以下是我细心收集整理的学校德育工作年度总结报告，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 学校德育工作年度总结报告篇1 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践探讨、组织师德理论学习 本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动、爱国主义教化 （1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 （2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 1、平安法制教化 （1）加强平安学问的宣讲教化。 （2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。 （3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。 （4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。 2、环保教化通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 3、文明礼貌教化本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则 4、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。 三、切实加强家校联系 为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。 四、加强德育队伍建设、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者 1、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 学校德育工作年度总结报告篇2 时间过得真是快，转瞬又一学期，又到了德育工作总结的时候了，下面我对本学期德育作以回忆总结。 总得说我们校区的德育工作做得还算是说得过去，没有什么轰轰烈烈的惊天伟业，但平平实实的工作，勤勤恳恳的工作，静默无闻的工作，也迎来了师生及领导的认同。 一、 始终在打造一个团结向上，和谐合作德育团队，在这方面我们是以身作则，做到“春风潜入夜，润物细无声”，在不知不觉中我们都做到了团结、向上、和谐、合作，彼此间没有任何隔阂，可以说心往一处想，劲往一处用，是一个有战斗力的团体。 二、 本学期德育工作受益最大的决策是领导走底层，一身二职，这样充溢了德育的基层力气，象曹剑平、张超、黄涛的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面进步。尤其是很有德育阅历的宋长春主任的加入使得我们的德育工作又以暂新面貌进步着。 三、 x校长的德育工作做得很精彩，常常给我们德育人开会，进行工作指导，解决存在的思想问题，使得我们能保持思想一样，从而行动一样，共同为_校区命运努力奋斗。 四、 详细汇报这学期做了的些许工作： 1、德育工作上，我们做得最多的是常规的工作，平实的工作，细小的工作，有时是让人看了觉得可以忽视的工作：但我们做的工作又都是忙不完的工作：日复一日的做着几乎同一个工作，每日早中午都能到食堂看看，进行检查、进行管理；每天的卫生工作从早到晚都要检查，刚好发觉，刚好解决，无论什么时候学生间有冲突我们都要冲在最前，用那三寸不乱之舌努力去解决冲突，即要对孩子对家长有交待，也要对相关老师负责任，也要对我们自己的学校有交待，校区2200多名学生的纪律，行为，思想，生活，活动，课间的纪律，回寝的纪律，就餐纪律，超市纪律，还要关系两个校区间的事情，每天24小时里德育人都要进行关注，关切，有些许的不妥，有略微的懒散，都会出现意想不到的事情。每天的中午有人去睡觉休息的时候，有人去欣赏_湖漂亮_的时候，有人出去办私事的时候，有人在玩乒乓的时候，我们的德育人啊，始终在第一线劳碌、撕杀！一年来没有享受过上述人的华蜜！无时无刻不在工作，即使有人间或坐坐，心里也在想着学生，一有风吹草动就把心悬在空中，不得安心，所以我说，_中学的德育工作很累，但我们都在努力做得更好，让孙卓校长省心，让学校其他领导放心。其中早来晚走的：宋长春、曹剑平、黄涛，是典型代表，这种精神让我们敬重！ 德育工作上，_有力度，有方法，有胆识，有义气，有责任，也有威历；他的加入使得德育工作力气显得强大。 _：工作成熟，有章法，写了一本_校区九年级学生会组成及管理细则写得很好，很有好用价值。且筹划了九年级的“毕业典礼”这个典礼在对师生的情怀德育上挺胜利的； _与_一起完成了九年级的德育工作，工作力度大，很有人脉，也很有人气，在他眼里没有什么困难的事情，没有什么不好摆布的学生，没有什么不讲理的家长；同时又负担着九年级十四班的班主任工作，班级工作实力强，有力度，有威信，受学生家长的爱戴，且今年班级考入县高的学生数在东西校区来说最多。 _虽然年轻，但很工作成熟，仔细且有热忱，把年级工作当成自己家的工作，做事很有样，很大度，深谙老道，深得学生的敬畏和敬重，深得老师的喜爱和支持，是德育工作上一位难得的人才。 _是一名德育工作上的新兵，但是他有奉献精神，数月如一日的在学校坚守，把工作看得很重，当成了事业去做，当成了自己家的事情去做，可能没有人能感觉到他家中有老父亲生病长时间卧床，家中有儿子在迎接中考！他把工作全都扑在工作上！这是什么一种精神，我们_中学须要更多的黄涛精神！ _工作老成，阅历丰富，很有道眼，在师生中的威望很高，应当说他的工作不用领导操劳，自己那份工作都能自己解决，有点大将风范。 _来到八年级后，给德育工作注入了簇新血液，使得八年级德育工作在原有基础上又大幅度进步，他年龄偏大，但很勤快，每天早来晚走，很负责任，工作力度很大，很快得到八年级师生的认同，按他自己的话说：“怎得也得对得起自己这份工作，对得起孙校长的信任”，很普实的话，让人看到了一个人的责任感，看到一个人思想高度。 _负责全校区的学籍和档案工作，在每次上级来检查档案时，都能不遗余力的工作，并有创建性的思维，使得每次的迎检工作都能顺当过关，我们的档案室经她的装饰很是新颖，他的档案工作很细，做出来的档案盒给人一种美感；在学生的转出、转入、休学及平常清点班级学生人数的工作上做得很细，很到位，每个循环都能驾驭学生的变动状况；且能根据校区要求完成工作；尤其是本学期为学生补录电子学籍，这是一个工作量很大的工作，为了把工作做好，她中午不休息，有时连饭都吃不上，有时还要晚下班，最终把电子学籍工作成功完成（当然这其中也得到信息部全体老师的大力支持，如技术上的工作，采集头像工作等，从这项工作上可以看出信息部的工作是过硬的，是肯定不行缺少的，有时又是举足轻重的） 学校德育工作年度总结报告篇3 老师们，我们在这个时候一起回顾过去一年的德育工作，首先我要感谢大家，在过去艰难的岁月里对德育工作的努力和付出。有句话叫往事不堪回首，但我要说我们的过去是一段难得的经验，它丰富了我们的人生，锤炼了我们的意志，震撼了我们的心灵，开启了我们对教化、对德育的新的思索。所以这段历史值得我们珍藏和牢记，值得我们好好总结，现在我从以下几方面总结我们过去一年的德育工作： 一， 我们是无怨无悔的德育人 当灾难来临时，我们作为一名德育工作者，没有退缩，而是空前的团结，空前的英勇，空前的坚决，孩子们平安了，我们的心放下了。那些感天动地的场面至今都还历历在目。灾难后，我们不畏酷暑，为孩子们送去六一的礼物和问候；复课时，在满是泥泞的板房校内里，随处可见搀扶孩子、为孩子铺就通往教室的简易通道等等老师的身影；遭受雷雨时，老师紧紧的依偎在孩子们的身旁，抚慰孩子们幼小的心灵；雨天，总能看到一把把伞下护着几个孩子到食堂去打饭，撑伞的就是我们的班主任老师。还有许多很，我们没有方法一一列举，有这些举动，这些做法都因为我们是一群无怨无悔的德育工作者，因为我们有一颗坚毅而敏感的心，时刻装着孩子们；我们有一份对教化，对孩子无私的爱，时刻关切我们的孩子；我们有一种执着的精神，时刻做到德育先行。 二、加强德育队伍建设，提升德育队伍素养 1、本期我们选派了大队辅导员和中队辅导员参与了江苏少工委在绵竹组织的少先队辅导员培训，选派了20名老师参与了绵竹市第五，第六期的班主任骨干班的培训，选派了班主任老师参与四川省心理辅导班的培训，也开展了校本培训。通过参与各级各类的师资培训提升了德育队伍的整体素养。 2、进一步完善和落实各种德育考核制度，本期加强了班主任工作的考核力度，加强了德育干部的考核力度，使德育工作有序的开展。 3、增设了学生工作处工作人员和年级组长，制定了相关的职责和管理制度，使学校德育工作有力的开展。 三、德育常规工作开展有序，促进学生行为习惯养成 1、值周，本期每周上六天课，对于师生来说都是一种新的考验，我们习惯了每周两天的休息，在眠人的春季和燥热的夏季我们每周只能休息一天，学生也表现出浮躁、疲惫，无形中加大了值周老师的工作力度，每周值周的老师在六天的工作日中，坚持做到早上提前20分钟上班，下午延迟20分钟下班，坚持做好日常的清洁卫生支配，做好晨检工作，做好清洁、三操等的日常检查、评比工作，做好午间学生就餐次序的维护工作，做好学校设施设备的平安检查工作，下午放学做好学生的输送工作，做好对校舍的平安隐患的排查工作。坚持做到以值周工作为突破口，做好学校的日常德育工作，做到事无巨细，事事有人管，人人都管事的值周局面。 2、少先队，坚持每天在校门口值日，对学生的个人清洁卫生、文明礼仪、仪容服饰进行检查，培育学生良好的卫生习惯和礼仪习惯；坚持每周升降国旗制度，做好国旗下讲话，培育学生的行为习惯和爱国意识；坚持少先队干部定期培训和会议，培育少先队干部的工作实力，以队干部为主力军，督促学生日常的行为，培育良好的习惯。 3、班级，上好每天的早会，上好每周的班队会，培育学生的良好行为习惯，班主任老师利用早会课对学生清洁，行为等的检查和学生自我检查，小组评比等，做好前一天的班务工作总结和当天的工作支配和布置，做好每天的考勤，每天坚持如一日，让学生在一种团体的制度和要求下取得进步，培育良好的行为习惯。 4、课堂，每个教化工作者都是德育工作者，我们不忘自己的身份和职责，把学生的行为习惯培育落实到每一堂课中，最有起色的是我们综合科课堂，老师们对学生加强了要求，强化了学生的学习习惯和纪律意识。 四、开展各种德育主题活动，促进学生全面发展 1、开展感恩主题活动 地震后，我们接受了来自祖国、来自社会、来自全世界人民的关爱，我们利用这些资源，对学生进行各种形式的感恩教化。开展歌颂祖国歌咏竞赛，感恩祖国，活动以班为单位参赛，各班学生在活动的打算、竞赛、总结的过程中再一次感受祖国的宏大，从内心发出对宏大祖国的赞颂，感恩在学生心中再一次得到内化。 开展感恩主题征文活动，我们在高年级学生中开展了感恩主题征文活动，孩子们用稚嫩的笔触，真挚的话语表达了一份份感恩之情，通过征文活动的开展，孩子们回顾了一年来爱的获得，激发了一种感恩之情。 开展感恩书画竞赛，在低年级中开展感恩书画竞赛，一方面陶冶学生的情操，另一方面在孩子们幼小的心灵中植下感恩的根。 开展感恩书信竞赛，在36年级中开展给帮助过我的单位或人写封感谢信的活动，学生参加面达百分之九十五。学生用书面表达的形式对帮助过的人致谢，情真意切。 开展了感恩主题班队活动，进一步培育感恩意识，教会学生懂得感恩，会用实际行动感恩。 2、开展励志教化 开展了后的感受征文活动，通过对活动的宣扬、开展、评比、总结，让学生找到了一种内在的动力。地震后，学生普遍表现出对学习没有信念，缺乏主动，甚至厌烦学习等等，针对这一状况，开展了励志征文活动，让学生自主找寻力气，走出学习的困惑，增加信念，励志成才。 开展团体辅导活动，通过对班级团体的辅导，增加学生对将来的信念。 召开毕业班学生会，以毕业班为突破口，对学生进行励志教化，通过毕业班学生的带动，其他年级的学生激励。 3、开展了平安教化，组织低年级学生参与了德阳市开展的“平安在我心中”绘画竞赛，组织高年级学生参与了德阳市开展的“平安在我心中”征文竞赛，借此竞赛对学生进行平安教化；聘请了绵竹市消防大队的官兵开展了板房平安学问专题讲座，提高了学生在特别时期，特别地点，特别环境下的平安意识，学生也驾驭了肯定的平安逃命学问。 4、开展环保教化，依据上级支配，结合我校实际，学校开展了全民参加环境整治活动，增加了师生的环境意识，彻底清理了卫生死角，保证了环境的干净，整齐，杜绝了一些传染病的发生。同时利用集队、集会对学生进行环境、资源等的主题教化。 5、开展了法制教化，利用救济的力气开展了法制专题讲座。 五、做好各类学生工作，确保教化教学顺当进行 1、做好留守儿童的关爱工作，学初，我们对留守、单亲、孤儿、残疾学生进行了统计摸底，全方面的驾驭了这些学生的状况。在日常的班级工作中，班主任注意对这部分学生的监管，学校学生工作处深化家庭，常常和监护人取得联系，争取教化的机会，体现学校的关怀；学校还常常分期分批的召集这些学生了解他们的学习、生活状况，赐予个别的关切与帮助。 学校德育工作年度总结报告篇4 我负责_四班和自强六班的十五位同学的德育帮扶工作。经过一个学期的努力和深化地工作，十五个同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步和提升，为了今后能更好地做好德育导师工作，特将工作做如下总结。 一、用爱心拉近距离。 作为德育导师，应当主动主动地为学生营造一个适应他们，特殊是学困生的身心健康发展的同等、和谐、友爱的氛围。为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。针对他上课时常常违纪的习惯，我采纳了时常提示他们和表扬相结合的方法，为了照看他们的自尊心，我通常不失时机地表扬，渐渐地他们上课能遵守纪律了。有一次学校召开家长会，我就顺便向家长把他们最近在学校的状况反馈一下，指出了他们的点滴进步，看得出家长都非常兴奋。课后，我和家长作了一次长谈，具体分析了他们的状况，告知家长平常要多关切孩子，在家里多和他们聊聊学校里的事。同时向她介绍一些教化孩子的方法、阅历。比如发觉错误不要干脆指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的熬炼。因为四班的邵会康语文学习有困难，我特地每天晚自习之前的无声自习为其补差补缺，让他跟上全体学生学习的步伐，这样，让他感受到老师对他的爱增加自信念。 二、用真心换取信任。 在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐性和表扬，少一些生气和指责。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热忱，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发觉、找寻学生的闪光点，去激励他们上进，去指导他克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发觉他们是如此可爱，并不难教，给一点阳光就绚丽，就这么简洁。 三、用关切激发热心 在多次和他们的谈话沟通中，发觉他们虽很无趣但又有自己的志向。他们希望自己将来能考上自己喜爱的高校，做一个有用的人。假如以他现在的成果，这根本是不行能的。但我没有泼冷水，而是抓住这个契机，与他促膝谈心。提示他们现在应当把握好时机，彻底变更陋俗；树立信念，埋头读书；刻苦努力，持之以恒；使学习成果稳步提高，就肯定能如己所愿实现志向。很快，他们课堂纪律已基本能遵守，良好的行为习惯正在养成，课后作业基本能独立完成，自学实力加强，学习成果也有所提高。 做好问题生的德育工作是一件艰难的任务，须要我们坚持不懈的关注和耐性的关怀。让爱心在帮扶中传递到最终。学期结束了，德育工作还要接着，我会一如既往的关注他们。 学校德育工作年度总结报告篇5 学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”德育工作安排的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1丰富德育活动促进养成教化德育工作安排。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和茅山中心小学学生在校一日常规，坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣扬，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣扬活动，让全校老师切实增加了教化工作的荣誉感、骄傲感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了学生酷爱祖国、酷爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的志向。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达70以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教化活动德育工作安排；组织学生定期观看教化片；布置宣扬橱窗，让学生刚好了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校特别重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题 1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识德育工作安排，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育工作年度总结报告篇6 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必需的成果，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养 发挥德育领导小组的核心作用，构成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员专心探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。 多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，透过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作潜力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设，优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。 3、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教化，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化 1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和新店小学学生在校一日常规，同时深化开展了礼貌礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2、加强班级文化建设。我们要求班主任专心思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精致，中队角规范好用，富有教化性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持透过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教化资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校一向注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教化活动；组织学生定期观看教化片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校非常重视家庭教化工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教化和家庭教化步调一样。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校亲密协作，用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果，转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、存在的问题 1、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。 3、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 学校德育工作年度总结报告篇7 新的课程标准把德育教化放在非常重要的地位。新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明白德育教化在整个教化教学中的重要地位，作为基础学科的数学确定也必需重视德育教化。那么怎样才能在数学教学中如何实行这一要求呢？ 一、联系实际，进行学习目的教化 数学学问在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应依据学生的年龄特征和接受实力，联系实际，阐明所学学问的用处，从而不断激发学生的爱好，调动他们学习的主动性和主动性，深化浅出地进行学习目的教化。通过老师简明扼要的介绍，要使学生把所学新学问同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学学问的重要性。另外，还可以借助报刊、杂志、广播、电视等供应的材料，有安排、有目的地向学生介绍一些数学在现代信息社会中的广泛应用。使学生开阔眼界，产生学好新学问的欲望和正确的学习动机，增加学习的动力。 二、结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化 数学教材中有许多插图和应用题，教学时可以选择富有教化意义、形象生动的插图，有劝服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化。例如：如我国地域广阔，东西相距约千米，南北相距约千米，领土面积约万平方千米，我国境内有世界闻名的大河长江，长千米，等等。解决问题时，可以依据应用题中所反映的日常生活、 工业、农业、卫生、交通、教化、科技等方面有劝服力的数据，经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学的教化。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的独创创建，如“九九口诀”和“七巧板”的独创，“珠算”的历史，以及我国历史上祖冲之的辉煌成就，等等。从而增加学生的民族骄傲感和自信念，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。 三、示范导行，进行良好学习习惯的教化 数学课上，老师和学生的示范作用以及老师对学生的严格要求，是培育学生良好学习习惯的主要方法。老师的示范作用体现在，老师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作看法来影响学生。例如：上课时，老师着装要朴实大方，讲一般话，语言要清晰、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要规范，辅导“学困生”要耐性、细致，使学生在老师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教化。学生的示范作用体现在，课上老师要注 意发觉有突出表现的学生，用实例来激励其他同学。例如：对上课仔细听讲，学习仔细刻苦，作业正确、整齐，思索问题机灵敏捷等方面的同学，老师要刚好表扬，为其他同学树立学习的榜样。教学时，老师还要针对所教班级学生的特点提出不同程度的要求。例如：要求学生听课要用心，分析题意时重点字、句要用笔画出来，作业要干净、正确，要求验算的要列式验算等。总之，不论是师、生的示范还是老师的要求，老师都要有目的、有意识地培育学生仔细、严格、刻苦的学习看法；独立思索、克服困难的精神；计算细致、书写工整以及自觉检验的良好学习习惯。 总之，在数学学科教学中，虽然不能像语文、政治那样干脆、系统地对学生进行德育教化，但只要我们擅长发掘教材中的德育因素，在教学过程中实事求是，联系实际，擅长引导，就能行之有效地进行德育渗透。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页