2023年师德师风专题教育动员大会领导讲话稿5篇.docx

2023年师德师风专题教育动员大会领导讲话稿5篇 演讲稿是人们在工作和社会生活中常常运用的一种文体，可以用来介绍自己的学习、工作状况和阅历等等;演讲稿具有宣扬、鼓动、教化和观赏等作用。以下是我给大家带来的师德师风专题教化动员大会领导讲话稿，希望可以帮助到大家！ 师德师风专题教化动员大会领导讲话稿篇1 各位老师： 大家好! 今日我们召开“师德师风建设”大会，全面启动此项活动。下面就这次活动的开展，谈三点看法： 一、充分相识开展师德师风教化的重要性、必要性。 一是形式发展的须要。在全国优秀老师代表座谈会上的讲话中对广阔老师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋勉进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求，我们要全面贯彻仔细落实，切实加强老师队伍建设，提升广阔老师师德师风水平，努力树立教化的良好形象，这是办人民满足教化的须要;党的_大报告提出“办人民满足教化”，要加强老师队伍建设。“学高为师，身正为范”，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教化方针，实施素养教化，提高教化现代化水平，培育德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人的历史重任。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴盛发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族宏大复兴的高度，从落实_，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分相识新时期加强和改进师德建设的重要意义，身体力行的去践行师德规范，自觉做人民满足的老师，学生爱戴的老师。 二是学校发展的须要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，又确定着学校的学风和校风，确定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必需要有一流的师德和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们肯定要从学校发展的战略高度，统一思想，提高相识，正视和重视师德师风问题，增加搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，我们广阔老师要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的精神，高质量实现“办人民满足教化，创和谐平安校内”的办学目标，为学校创品牌之路，供应强大的精神力气，奠定坚实的思想基础，创建厚实的文化积淀。 三是老师自身发展的须要。名校是因为出名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。连续三年，我们始终致力于培育、表彰名老师，目的，就是通过表彰先进，带动全体，让我镇的老师队伍蒸蒸日上。我要求，我们现有的名老师要始终做好大家的表率，身体力行，影响和带动身边的同事。我们的老师要以他们为榜样，潜心学习，不断努力，争取早日加入名师队伍。随着社会的发展，老师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素养的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，富于创建性。简而言之，能否建成一流的农村小学，与我们老师的师德师风有着干脆的内在的联系。我们管理体制的改革、发展战略的实施、教化质量和效益的提高，都须要广阔教职工主动参加、和衷共济、敬业奉献;须要广阔教职工主动性、主动性、创建性的充分发挥。只有这样，才能保持学校的创新实力，才能保持学校不断发展的生命力。所以，师德师风与我们老师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作看法等休戚相关。我们看到，正是由于多年来我们广阔老师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了我镇良好的教学风气和过硬的教学质量。希望大家接着发扬良好的师德师风，争取把我们中心小学建设成全县一流的学校，并且，我信任，这一天肯定会早日到来。 二、正确把握师德师风建设几个重要问题： 在师德师风建设过程中，我们要把握好以下几个方面： 1、正确的教化观念是师德师风的根本。我们每一个老师，都要围绕“办人民满足的学校”这个目标思索问题，以_为指导，以培育“四好少年”为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的须要，树立新的学生观、教化观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教化方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和教研工作与培育社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增加整体观念和大局意识，培育学生健康成长。 2、剧烈的事业心和责任感是师德师风的核心。老师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向将来负责。因此，我们的老师必需要有严谨的治学看法，面对不断发展改变的新形势，要意识到我们须要探讨的课题还许多，须要改进的地方也许多，要沉得下来，钻得进去，意志坚决，淡泊名利，无愧人民老师的光荣称号。 3、遵循教化规律，因材施教是师德师风的灵魂。教化是专业性极强的工作，在热心和耐性的基础上，还必需用心和细心。这就要求我们的老师要相识教学的特点、学问的特点以及学生的生理和心理特点，把握教化的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必定中获得自由。要根据“敬重学生特性、关爱学生成长、发展学生潜能、完善学生素养”的要求，处理好特性与共性、感性与理性等各种关系，注意培育学生的实力和特性发展，力戒一模一样、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利心情。要创建一种充溢新奇心和想象力的学习氛围，努力营造百花齐放、万马奔腾的教化氛围，让学生得到全面发展。 4、团结协作，开拓创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝合力和战斗力的体现。我们要高度的分工合作，杜绝任单打独斗的个人英雄主义的想法和做法。因此，大家要想方设法形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的突破。创新是发展的动力;勤于学习、擅长创新是我们教化工作者必备的素养;对于每个老师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。 我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培育学生的创新精神、创建实力和创业意识，做到“青出于蓝而胜于蓝”。 5、言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。要培育学生，首先要敬重学生;要教化学生，首先要关爱学生;要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住自己的角色身份;既要把教学内容放在心上，还要留意自己的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、涵养和修养联系起来思索，肯定要意识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶可以知秋!我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。 师德师风的内涵很深，外延很广，以上只是着重强调的几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建设的活动中，仔细学习、不断提高，发觉不足、实行措施、不断改进、弥补不足，以主动向上的姿态和扎实有效的活动开展，建设芹池中心小学高素养的老师队伍，树立新时期教化工作者的崭新形象。 三、当前我校老师师德师风存在的突出问题。 在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建设中不尽人意的状况和现象赐予高度的重视，有的还必需予以警惕，切不行掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些问题：有的老师育人意识淡泊，对学生缺少关爱;有的老师对本职工作得过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别老师身上存在，体罚和变相体罚学生的现象也偶然有之，上课接听手机等现象依旧在个 别老师身上发生。此外，还有极少数老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习主动性等等。这些问题和现象的存在，影响了老师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和教研水平的提高，也影响了校风学风的整体改善，极不利于学生素养教化的全面实施，与我们办校的目标和我校在社会上的声誉不相称，与人民老师的光荣称号不相称。 老师们，假如看不到我校师德师风建设的主流和成果，确定是错误的;但是，假如看不到我校师德师风存在的问题，对其危害没有足够的相识，确定是危急的。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的光荣使命，革除不良行为和弊端，肯定要造就有所作为的一代老师队伍，努力把中心小学这块小天地做大、做优、做强。 感谢大家 师德师风专题教化动员大会领导讲话稿篇2 同志们： 依据市、县工作支配，经会议探讨，召开全学区师德师风学习教化活动动员大会。刚才，张春梅乡长宣读料市、县文件，通报了近一年来陇西师德师风存在的突出问题，彭东红主任对师德师风学习教化活动进行了支配和部署，我完全赞同，请同志们仔细领悟，抓好实行。下面我就开展师德师风学习教化活动讲三点看法： 一、认清形势，统一思想，充分相识开展师德师风学习教化活动的重要性 师德师风，既是学校校长老师个人的道德修养，也是教化行业老师群体的精神风貌，它干脆反映一所学校、一个区域教化的整体形象。毫无疑问，努力培育德才兼备的校长队伍，全力打造德艺双馨的老师群体，是加快教化事业发展的关键所在;加强自身道德修养，提高职业道德水平，是我们每一位教化人的必修之课。 1、开展师德师风学习教化是老师职业的必定要求 老师的职业是教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。在教化过程中，老师应以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。老师劳动的特别性就在于，教化者自身的思想品德、特性修养、道德情操会潜移默化地渗透到教化过程中，会感染被教化者，是学生仿照的对象，干脆影响学生的人生;老师形象的特别性就在于，中华民族素有崇尚师德的优良传统，老师形象在人们心目中，已经成为真善美的化身，备受社会的尊崇。这就确定了老师必需要非常注意自身修养，努力提高师德素养，真正做到以身作则、为人师表。 2、开展师德师风学习教化是队伍建设的现实须要 多年来，我们高度重视师德师风教化，切实加强两支队伍建设，始终把师德教化放在工作的重要位置，常抓不懈，取得了显著成效。总体来看，教职工忠于职守，为人师表，无私奉献，为我乡学区教化改革和发展作出了巨大贡献，涌现出了一大批忠于党的教化事业，致力于教化教学改革，爱校如家，爱生如子，乐于奉献，甘为人梯的优秀老师和教化工作者，赢得了社会的广泛赞誉。我可以确定地讲，正是因为我们拥有这样一支老师队伍，我乡的各类教化才能稳步走在全市的前列。广阔教职工为我乡教化改革发展所做出的贡献是任何事情、任何时候、任何人都磨灭不了的。但我们也应醒悟地看到，在市场经济条件下，受到各种思潮、风气和社会现实的影响，学校教职工队伍的肌体不断受到冲击和侵蚀，一部分人在光怪陆离的现实诱惑面前出现了动摇和迷惘，师德水平有滑坡的趋势。一些学校对师德建设的重要性相识不足，师德工作薄弱，重业务轻思想，重运用轻教化;有的干部老师忽视理论和业务学习，政治思想观念淡薄，缺乏正确的教化观念和先进的教学理念，教化教学水平低下;有的老师缺乏责任心，对本职工作得过且过，不钻研业务，备课不仔细，讲课无激情，教学内容陈旧，教学方法呆板，教化学生简洁粗暴，甚至羞辱、体罚学生;有的只教书不育人，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把育人天职抛之脑后;有的老师唯利是图，违反规定向学生推销教辅资料或商品，荒了主业，肥了副业;有的老师把个人利益看得过重，动辄闹个人心情，斤斤计较，患得患失，大局意识和奉献精神较差;有的甚至热衷于打牌赌博、造谣生事、煽风点火;少数干部作风不实、工作效率低下，不作为、慢作为、乱作为;个别校长对管理工作投入不够，甚至擅自脱岗，遥控指挥，学校管理混乱。这些问题和现象的存在，严峻影响了教化的形象，必需引起高度警醒。 (三)开展师德师风学习教化是党和人民群众的要求 在全国优秀老师代表座谈会上希望广阔老师“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取;淡泊名利、志存高远”，新修订的中小学老师职业道德规范从爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面对老师职业道德提出了新的更高要求。各级党委政府历来重视师德建设，殷切希望广阔老师增加教书育人、为人师表的自觉性，转变观念，更新学问，不断提高教化教学水平，切实担负起培育合格接班人的责任。广阔群众对教化更是寄予很高的期望，对师德师风极为关注，他们迫切希望自己孩子能遇到好老师，接受好教化，这些都说明人民群众对老师的要求是很高的。因此，教职工要站在对党和人民负责的高度，充分相识到提高自身素养和职业道德水平的重要性，加强师德修养，切实转变作风，不断提高师德水平和育人本事，以满意人民群众对优质教化的需求。今年，我们提出了教化强乡的奋斗目标，目前，在乡党委、政府的正确领导下，各项工作正在稳步推动，教化的硬件设施和软环境都将得到进一步的改善和提升，但最终起关键作用的还是我们这支队伍的素养，所以，高扬师德大旗，捍卫神圣师魂，确保老师队伍的健康和纯净，是建设教化强县的根本保障。 二、突出重点，抓住关键，精确把握开展师德师风学习教化活动的针对性 (一)明确师德师风的基本内涵 师德师风是老师职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关切和了解、对职业的酷爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的敬重和爱惜、对工作严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面，内涵很深，外延很广，今日我要着重强调以下五个方面。 1、正确的政治观念是师德师风的根本。政治观念，就是对办学方向的把握和教化方针的相识。我们每一个人，都要仔细贯彻党的教化方针和国家的法律法规，严格执行上级各项决议和确定，围绕“建人民满足队伍、创人民满足学校、办人民满足教化”的目标，进一步解放思想，认清教化发展趋势，树立新的教化观、人才观、质量观和发展观，增加整体观念和大局意识，把培育社会主义事业建设者和接班人作为责无旁贷的责任。 2、剧烈的事业心和责任感是师德师风的核心。教书育人是职业，更是事业，事业是一个人的精神寄予，是人生的目标和追求目标的活动。责任是使命，责任心就是使命感，我们从事的是百年树人的事业，是人类文明承前启后、继往开来的阶梯和桥梁，我们不但要对祖先负责，更要对将来负责。真正的教化是发自内心的、充溢激情的，是享受着工作的乐趣和华蜜的。它孕育着超于世俗的高远追求，对事业永无缺憾的钟爱，对自己钟爱的事业不遗余力的投入，以身相许，至死不渝。 3、遵循教化规律因材施教是师德师风的灵魂。教化是专业性极强的工作，要相识教学的特点、学问的特点以及学生的生理和心理特点，把握教化规律、学习规律以及学生成长成才的规律，从必定中获得自由。要处理好特性与共性、感性与理性等各种关系，力戒一模一样、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利心情。努力做到百花齐放、万马奔腾，让全体学生全面发展。 4、团结协作开拓创新是师德师风的关键。团结体现一个集体的生命力、凝合力和战斗力。要树立团结协作的新观念，想方设法形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大突破。创新是发展的动力;勤于学习、擅长创新是新时期教化工作者必备的素养;我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和激励学生，培育出富有创新精神和创建实力的学生。 5、言传身教为人师表是师德师风的详细体现。培育学生，首先要敬重学生;教化学生，首先要关爱学生;要使学生学而不厌，自己就要诲人不倦。在学生面前，要时刻记住自己的角色身份，时刻留意自己的形象，时刻留意自己的言谈举止、仪态仪表，到处体现出内在的教养、涵养和修养，我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口示范作用。 (二)精确把握师德师风学习教化活动的总体要求开展师德师风学习教化活动要以提高学校干部和老师思想政治素养、职业志向境界和职业道德水平为重点，促进广阔老师重德为师，依法治教，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新。着力解决教职工中存在的突出问题，一要重点解决思想方面存在的问题。深化开展志向信念教化，把社会主义核心价值体系融入老师教化之中，引导广阔教化工作者树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二要重点解决作风方面存在的问题。促进广阔老师转变工作作风和教化观念，做到以人为本，规范办学行为，职业道德水平明显提高。三要重点解决管理方面存在的问题。促进学校加强师德教化的建章立制，落实师德建设长效机制，使师德教化管理明显加强。 (三)抓住师德师风学习教化的关键环节 加强师德师风建设，规范教化教学行为是一项长期的系统工程，不能一蹴而就，急于求成，须要进行大量的深化细致的工作。本次学习教化活动要特殊留意以下环节。 1、广泛开展宣扬动员和学习教化。一是做好动员部署。今日会议以后，各教化督导组和学校要根据实施看法的要求，结合本地、本单位实际，仔细制订活动实施方案，明确活动的目标任务、详细要求和实施步骤，建立相应的领导机构，落实工作责任和工作措施，刚好召开动员大会。二是开展学习教化。实行划片、分组、联合、全体等多种形式开展学习，注意过程，讲求实效，坚持把正面教化与警示教化结合起来，把集中学习、辅导讲座、探讨沟通与个人自学结合起来，把专题教化与处理违纪问题结合起来，增加学习的针对性和实效性，做到学有所思、学有所悟、学有所得。三是组织专题探讨。在广泛动员、深化学习的基础上，组织教职工比照老师职业道德规范，仔细开展专题探讨，进一步明确师德师风学习教化活动的详细要求，进一步端正思想、规范言行，增加使命感和责任感。 2、扎实开展比照检查自我教化。评议查摆是把师德师风建设活动引向深化的一个重要环节，要在学习提高的基础上，紧密联系思想工作实际，实行自我检查、自我订正、自我教化、自我提高的方法，仔细组织好评议和查摆。每一所学校、每一位干部、每一位老师都要比照教化法律法规、公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范和四川省老师职业行为八不准等要求，全面总结近几年来自己在爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表等方面的状况，重点检查存在的突出问题。查找问题不能就事论事，仔细分析问题实质和根源，认清问题的严峻性和危害性，澄清是非，总结教训，订正错误，把问题找准、找全，把缘由查深、查透，并针对存在的问题实行措施刚好整改。 3、有效开展整改并确保落到实处。整改工作是这次师德师风学习教化活动的重中之重，制定的整改措施，要针对实际问题，切实可行，是班子集体的问题，班子集体提出整改措施，是干部老师个人的问题，班子派专人督促，帮助提出整改措施。做到边学边改，边整边改，对存在的问题，要区分轻重缓急分别整改;对热点问题要快速整改;对少数性质严峻、影响较坏的问题要重点整改。对干部老师及学校的整改状况，要进行跟踪检查，确保整改措施的有效落实。在这里，我要特殊强调，在整改工作中，要以转变教化思想为先导，把终身学习的志向、依法施教的意识、开拓创新的胆魄、团结协作的精神，有机地融合到整改措施中去，实现由师德规范向师德自律的转变。要把整改和建章立制结合起来，实现师德建设规范化、制度化。 三、加强领导，细心组织，切实增加开展师德师风学习教化活动的实效性 师德是老师的灵魂，是立教之本，兴教之源。教化涉及千家万户，与人民群众切身利益亲密相关。加强师德建设，是维护教化形象、促进教化发展的基础工程。各学校要把师德师风学习教化活动摆上重要议事日程，切实增加搞好活动的紧迫感和责任感，确保思想到位、工作到位、措施到位、责任到位，切实抓紧抓实、抓出实效。 (一)加强领导，落实责任，领先垂范 为加强对活动的组织领导，学区成立了师德师风学习教化活动领导小组，负责面上的组织、协调和督导;各学校是师德师风建设的责任主体，也要成立相应机构，主动担当起师德师风建设的主要任务。实行校长负责制，负总责、亲自抓，亲自动员部署，亲自督导推动，亲自协调解决突出问题;班子中其他成员要担当起分管责任，切实抓好师德建设工作;充分发挥党小组、工会、教育处、少先队教研组长的作用，明确其责任;学校各部门要各负其责、协调协作，形成加强和推动师德师风建设的整体合力。学习教化活动是轻轻松松走过场，还是认仔细真见实效，关键在干部。学校领导干部必需全程参加、领先垂范，作好表率，不仅要当好活动的组织者、推动者，更要做先行者、带动者，切实做到思想上重视、看法上坚决、行动上自觉，以饱满的热忱投入到活动中来。带头参与学习，带头查摆问题，带头开展指责与自我指责，带头剖析自己，带头开展整改，真正做到以身作则，起好模范带头作用。 (二)教化为主，教惩并重，务求实效 坚持以正面教化、自我教化为主的原则。要大张旗鼓地宣扬先进师德典型，呈现当代老师的精神风貌，弘扬正气，努力营造师德师风建设的深厚氛围。要关切老师工作和生活，增加老师工作的华蜜感。要开展健康向上的文体活动，丰富老师业余生活。要主动改善老师的居住和办公条件，为老师工作生活供应良好的环境。要敬重老师劳动，倾听老师呼声，加强感情沟通，让老师的工作压力和惊慌心理得以有效排说明放。让广阔老师身体健康，心态平和，生活阳光，安心工作，华蜜生活，真正体会到老师工作的意义和欢乐。对师德建设中出现的问题，主要实行学习探讨、开展指责与自我指责、自我整改、自我提高的方法来解决。广阔老师必需珍惜这次难得的自我教化机会，主动投身于教化之中，虽然不要求人人过关，但要切实做到人人参加、人人受教化、个个有提高，达到政治上有明显进步，思想上有明显提高，作风上有明显好转，纪律上有明显增加的要求。在抓正面教化的同时，我们务必以铁的心肠、铁的手腕抓惩处，凡因干部老师违反职业道德或工作严峻失职渎职，以致发生有违师德的状况，一经查实，对负有干脆责任的干部和老师，视其情节轻重，分别赐予指责教化、通报指责、纪律处分、待岗学习、直至解聘等处理，触犯刑律的，移送司法机关。学区和学校看法要坚决，对本片区、本学校出现的师德师风问题，要刚好劝诫，绝不护短、绝不迁就，该指责的就指责，该整改的就整改，该通报的就通报，该上报的就上报。在整个活动中，必需紧紧盯住师德师风中的突出问题不放手，一抓究竟，务必在订正师德突出问题上取得明显成效。学区督察常态化，配备专用设备，对各学校师德师风建设进行不定期明查暗访，建立发觉一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风调查处理机制，提高警示效果，前期以肃穆教化为主，后期以肃穆处理为主。对在督察中发觉的问题，要敢于动真碰硬，加大问责力度，下猛药、出重拳，不管涉及到什么学校，什么老师，都要依法依纪依规，一查究竟，肃穆处理，绝不姑息。活动不行避开要触动个别人的利益，我们抓了，个别老师不满足，我们不抓，人民不答应。我们宁可得罪为师不德的个别老师，也决不能让人民对教化事业、老师队伍失去信念和信任。 (三)建章立制，强化监督，长效管理 开展师德师风学习教化活动既要立足当前，更要有战略眼光，努力使师德建设常态化、制度化。一要进一步健全师德建设责任制。校长为第一责任人，要探讨细化教研组长、班主任、任课老师和管理服务人员的责任。二要进一步完善学校各项管理制度，制订行为规范，细化师德要求，修订考核方法，使老师学习、生活、工作有章可循，按章办事，明确界定师德考核内容、方法及结果的运用，充分发挥师德考核的导向作用。三要进一步完善定期检查评议制度。学校每学期要比照师德规范对老师师德进行专项检查考评，组织老师、学生、家长和社会各界人士对每位老师师德师风表现进行评价，考评结果作为对老师年度考核的重要依据。四要进一步建立师德师风违纪预警制。关口前移，学校与社会共同协作，亲密凝视在师德师风中可能出现的问题和苗头，强化事前监督和事中监督，发觉问题刚好开展警示谈话，消退在萌芽状态。五要进一步建立失范行为的处理方法。将老师可能出现的师德违纪状况处理方法制度化，并组织老师深化学习，做到人人皆知，一旦出现问题，严格按制度办事。六要进一步拓宽监督渠道。要实行切实措施，充分发挥党组织、工会的监督作用;主动接受社会监督，向社会公开师德投诉信箱和电话，推行学校开放日和校长接待日活动，邀请人大代表、政协委员及当地知名人士参加活动，建立学生、家长、同行、社会“四位一体”的监督网络，虚心听取社会各界对师德建设的看法和建议，刚好解决群众反映剧烈的突出问题。通过活动，建立起老师管理制度体系，以制度管理人，用纪律约束人，长期坚持不动摇，持之以恒不放松，使各项制度渐渐转化为老师的自觉行为，建立起师德教化的长效机制。 同志们，师德师风建设是一项长期而又艰难的任务，也是我们义不容辞的责任。我们要以这次学习教化活动为新的起点，抓住机遇，乘势而上，以高度的事业心和责任感，以更主动的看法，更务实的作风，更有效的方式，努力努力把我县师德师风建设提高到一个新的水平，为建设革命老区教化强县供应坚实保障。 感谢大家! 师德师风专题教化动员大会领导讲话稿篇3 各位老师： 大家好! 本次会议非常重要。会议是在全国教化系统师德师风出现较多不良现象的严峻形势下，尤其是_学校出现_的恶劣事务背景下召开的重要会议。主要任务是传达市委市政府召开的的会议精神，支配部署我校师德师风整治与建设工作。 一、传达市委市政府召开的的会议精神。 一)认清形势，充分相识加会强师德师风建设专项治理工作的重要性和必要性 (一)加强师德师风建设专项治理工作是重塑我市教化良好风貌的迫切要求 始终以来，_市委、市政府都高度重视师德师风教化工作，今年，在全国上下都在大张旗鼓整顿工作作风的大环境下，我市更是重拳出击，高调开展了软环境集中整治“百日行动”。特地成立了由_市委担纲负责的高规格领导小组，并在深化调查探讨基础上制定了详细的整治方案。大家可以看出，市委、市政府对师德师风建设的关注，可以看出市委、市政府对教化快速扭转被动局面，实现华丽转身的殷切期盼。因此，大家肯定要在思想上重视起来，在行动上惊慌起来，确保此次活动取得实效。 (二)加强师德师风建设专项治理工作是打造优质老师队伍的重要保证 今年我市的高考成果在_地区名列前茅;_市课堂教学改革、特色办学、标准化学校建设现场会也先后在我市召开。这些都充分证明白我市的老师队伍是一支充溢凝合力和向心力的队伍，是一支特殊能吃苦、特殊能战斗的队伍，是值得党委、政府和人民群众信任的优秀队伍。对于这些成果的取得，市委是满足的，也在各种公开场合赐予了充分确定。但是，个别老师在思想上、工作上、纪律作风建设上与党和人民群众的期望和要求相比还有肯定的差距。主要表现在以下几点：一是工作效率低下，教化思想“松懈庸懒”。二是教学结合不紧，教化方法“简洁粗暴”。三是职业道德缺失，工作作风“散漫漂移”。 二)突出重点，狠抓关键，真正做到“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 1、从老师的职业志向建设入手，突出解决好职业倦怠方面存在的问题。 要教化广阔老师做到“有心、专心、尽心”。所谓“有心”，就是心无旁鹜，心里时刻装着工作;所谓“专心”，就是用心致志，仔细负责的干好本职工作;所谓“尽心”，就是尽职尽责，把才智和才能全部投入到工作中，始终充溢激情。 2、要从规范老师的职业行为入手，突出解决好职业道德方面存在的问题。全体老师不仅要熟知规范，更重要的是实践规范，行为示范。利用暑假时间，组织观看最美乡村老师专题片，提高职业道德水平。 3、要从提高老师的法制意识入手，突出解决好依法执教方面存在的问题。各学校要组织老师仔细学习教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法等相关法律学问，使老师队伍懂法，遵守法律，依法执教。 4、要从心理健康培训入手，突出解决好老师职业心理健康问题。 三)建章立制，强化措施，确保师德师风建设和治理工作“踏石留印、抓铁有痕” 加强师德师风建设工作是一项长期而艰难的任务，要常抓不懈，力戒形式主义，做到“不虚”，解决突出问题，做到“不空”，紧紧围绕主旨，做到“不偏”，治理就要真正击到痛处、打在点上。详细说来，就是做到“四个强化”： 1、强化组织领导，落实工作责任。做到不出漏洞，不留死角，形成一级抓一级、层层抓落实的良好局面，确保师德师风建设和治理活动扎实有效推动。 2、强化师德考核，加强制度约束。 进一步完善落实包保责任制。教化局、各学校都要层层包保，老师签订承诺书，并张贴上墙。 建立健全师德师风考评制度。将师德师风表现作为学校、老师年度考核、职称评聘、职务晋升、评先选优的重要依据。师德师风问题严峻的学校或老师要实行一票推翻制。 建立健全校长考评机制。 建立健全巡察制度，做到刚好发觉问题，刚好进行整改。 3、强化监督检查，严惩违规行为。市教化局、市监察局、市委市政府督查室成立联合督查组，实行专项检查、重点抽查、明察暗访等方式，对各学校师德师风建设和治理工作进行督促检查，做到常抓不懈，刚好发觉问题，刚好进行整改。对于顶风违纪、我行我素的个别老师，一经发觉，发觉一起，查处一起，肃穆处理，绝不姑息。对情节严峻，影响恶劣的，不但要肃穆追究当事人的责任，而且要追究学校有关领导的责任。这里要强调一点，对于极个别道德败坏、丢失伦理、侵害学生的败类老师，必需清除老师队伍;违法犯罪的，司法机关必需严厉打击，绳之以法;同时对发生丢失伦理、侵害学生案件所在学校校长就地撤职。 4、强化宣扬攻势，营造舆论氛围。市委、市政府要在今年的老师节，增设“师德师风工作先进学校”、“师德标兵”奖项;市教化局选调部分“师德标兵”组成“师德标兵先进事迹报告团”进行巡回演讲;电台、电视台、报社等新闻媒体要对“师德标兵”的先进事迹大力宣扬报道，努力营造良好的舆论氛围。 二、支配部署我校师德师风整治与建设工作。 1、统一思想，提高相识，仔细做好我校师德师风整治工作的打算。昨天，召开班子成员关于师德师风整治问题的紧急工作会议，探讨制定工作方案，建立工作组织，明确工作纪律。明晰分工，各负其责，仔细搞好本次师德师风整治活动的打算工作。 2、认清形势，突出重点，深化领悟，细致研习，切实搞好师德师风建设专项治理工作。 召开全体老师会，领悟_市委市政府召开的“师德师风问题整治动员大会”的会议精神。 细心部署，明确责任，驾驭学校师德师风问题整治活动方案。本次活动有安排、有支配、有要求、有措施。与学校的规章制度相联系，与老师年度考核及绩效工资挂钩。 本次活动由中层领导带领大家一起学习，做好笔记，细致咀嚼，切实做到思想道德意识上质的提升。 自查自纠，深刻反思，撰写学习心得。 结合我校实际状况，或多或少存在以下几点问题： 第一、责任心事业心不强、工作纪律涣散问题 极少数老师对教化教学工作缺乏责任心、事业心。工作不思进取，得过且过，抱着“做一天和尚撞一天钟的看法”。存在消极应教和随意应教现象。表现为不思进取，不学业务，不关切学生，工作没有热忱;只注意教学结果，不注意教学过程，关注学习好的学生，轻视和冷漠学困生。 少数老师不能严格要求自己，组织纪律性差。主要表现在：时间观念不强、工作不能主动主动，工作时间做与工作无关的事情，在办公室上网购物、闲聊、玩嬉戏、聚众闲谈、饮酒上岗，举止失仪、仪表不整等。其次、侵害学生身心健康问题 极少数老师不敬重学生人格，他们不是正确引导和教化学生，而是对学生常常讽刺挖苦、卑视羞辱、打骂罚站、罚抄作业等，损害了学生的身心健康，更有道德败坏的极个别老师丢失伦理道德侵害学生，走上违法犯罪道路。 第三、为教不廉问题 少数老师在市场环境的冲击下，世界观、人生观、价值观发生扭曲，不遵守职业道德，为教不廉，以教谋私，执教不公，在社会上造成极坏影响。 主要表现在违规收费补课，向学生违规推销教辅材料和学习用具，课堂亲疏有别，收费排座位，收受家长礼金、礼品，接受学生家长宴请，强迫学生家长办私事等。 各位老师必需比照近两天所学内容，结合以上指出的几点现象，自查自纠，深刻反思，在思想上达到一个质的提升。 建立信念，信守承诺，坚守职业道德规范的底线，树立老师在社会上的崭新形象。 3、相互监督，检查促进，使师德师风建设工作常态化。各位老师不但要倍加珍惜这两天的集中学习，更要养成常学习、爱学习的好习惯，真正做到“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”;老师之间互帮互助，相互提示，相互监督，建立和谐的同志关系，使师德、业务得到共同提高，一起健康成长;根据工作方案，学校将加大政治学习、师德学习力度，增大包保领导检查力度，理顺社会、家长的信息反馈渠道，强化老师队伍建设与管理，使师德师风建设工作常态化。 总之，学高为师，德崇是范。遵守道德是做人的最基本规范，师德是老师的基本职业道德，是身为老师的首要要求。师德师风建设是推动教化事业健康发展的源头，是办好人民满足教化的根本。让我们大家以此次整顿活动为契机，进一步激昂精神、坚决信念、扎实工作、提高道德品位，以忠诚、为民、公正、廉洁的崭新姿态，为加快我校健康、和谐、平安发展努力工作! 师德师风专题教化动员大会领导讲话稿篇4 各位老师、同学们 大家晚上好! 刚才，我们倾听了老师们的精彩演讲，坐在台下，内心久久不能安静，任凭感动在胸口不断升腾。千言万语汇成一句话，那就是：事迹诠释奉献平凡感动校内。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们用身边平凡的小事诠释了教化的真谛那就是爱，他们用简洁、平凡、一般诠释了生命的不平凡，用平凡的行动铸就荣耀，用事迹演绎了奉献，在他们身上充分展示了我校广阔教干、老师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人、团结协作的高尚师德。他们的演讲激情洋溢，平凡中见宏大，简朴中见激情，使我们受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教化。在此，我代表大家，代表全校的师生员工向登台演讲的21位老师表达崇高的敬意和诚心的感谢!向静默耕耘的全体广阔老师致以崇高的敬意和诚心的感谢! 今日的演讲，使我们受到了一次爱的教化，“没有爱就没有教化”，“专心去爱每一为学生”，“师爱是师德的灵魂”，“带着一颗心来，不带半根草去”，酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化、酷爱学生、酷爱文疃这片教化的热土，他们是把爱奉献给教化的人，他们是播撒爱的人，享受爱的人、他们也是世界上最华蜜的人。正是因为我们学校拥有这样一批恪尽职守、静默耕耘、无私奉献、勇于探究的老师队伍，才创建了我们文疃中学教化的辉煌：从_年始，学业考试连续雄踞全县前三名，并且保持经久不衰的生命力。我们为拥有这样的老师而骄傲、傲慢! 刚才，老师们从不同侧面，不同角度讲解并描述了他们对教化事业的深刻理解，深厚挚爱和执着追求。他们勇于探究，大胆创新，教学成果突出;他们忘我工作，爱岗敬业，无私奉献，无怨无悔;他们怀着深厚的感情，教书育人，为人师表，爱生如子，把神圣的师爱撒向每一个学生;他们对教化事业无限忠诚，高度负责，对工作无私奉献，刻苦钻研，用爱和责任铸造了文疃中学老师不朽的师魂;他们在平凡的工作岗位上呈现了为人师表的高尚师德，他们在物欲横流的世界里，守住了孤独，耐得住清贫，淡泊名利，正是因为我们的学校拥有100多位像他们一样