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2023年学校德育工作计划(5篇) 2023年学校德育工作安排(5篇) 学校德育工作的任务，就是把全体学生培育成为爱国的，具有社会公德的、文明行为习惯的，遵纪遵守法律的公民。安排是管理的一项重要职能，任何组织的一切管理活动都离不开安排。下面是我收集整理的2023年学校德育工作安排，欢迎大家阅读参考学习！ 2023年学校德育工作安排篇1 本学期我校将仔细实行有关加强中小学德育工作的看法，大力弘扬以爱国主义教化为核心的民族精神，以培育学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教化和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增加德育工作实效。 一、指导思想 以养成教化为主线，培育学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参加为保障，对学生进行培育教化，使之学会做人，学会学习，为成高素养的人才打下坚实基础。 二、工作重点 1、加强校内文化建设，营造良好的育人环境； 2、开展主题教化月系列活动，努力培育学生的文明素养、社会公德和社会实践实力； 3、抓好养成教化，从小事入手，培育学生良好的行为习惯； 4、加强平安、法纪教化，培育学生平安意识、遵纪遵守法律意识和自我爱护意识； 5、进一步完善班主任工作考评细则，科学实施，形成有效的激励机制； 6、广泛开展读书活动，激励师生以书为友，养成良好的读书习惯。 三、详细工作 1、营造德育氛围，推动文化阵地建设。健康向上的校内文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。各校要加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶。细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校内文化活动，既体现学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，更要发挥学生的主动性、创建性，以丰富学生的生活，发展学生的特长，培育学生的实践实力。要把“艰苦奋斗、敬重科学、无私奉献”的精神和融入建设中，以正确的导向引导、鼓舞学生，以精神的力气凝合、激励学生，以良好的氛围影响、教化学生，让学校成为学生学习生活的乐园。 2、实施阅读工程，提高师德魅力。新学期将开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“老师读书工程”活动，进一步激发广阔老师的读书爱好，培育老师的职业志向，培育老师的审美情操，引导广阔老师追求健康向上的人生，着力建设学习型老师队伍，构建学习型校内，提高老师专业素养和综合素养，以此带动学校的内涵建设、文化建设。一是要注意营造氛围。各校要挤出资金，大力支持，争取捐助，努力为师生供应有益的书籍；二是各校至少每学期开展一次老师读书心得沟通活动，届时提前上报德育处支配人员下校（园）参与评比，择优在学校网站发表。 3、加强养成教化，铸良好学习品质。挖掘开发学生的非智力因素，培育学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，是德育工作的重要内容。要以学习落实守则规范为重点，让学生入耳、入脑、入心，并长期坚持，内化为人人遵守的行为习惯。要进一步加强学生的纪律教化，强化学生的纪律意识，自觉遵章守纪，到处自律自警。要关注学生生活细微环节，从大处着眼，从小处入手，加强常规管理。结合班级和学生个体差异，找准学生行为习惯存在的薄弱环节和突出问题，集中精力，集中时间，有的放矢地解决一些重点、难点问题。 4、强化自主管理，促良好校风的形成。以开展“红旗班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪督察、卫生督察、纪律督察、平安督察等方式，组织学生开展自我管理教化活动，引导学生学会敬重自我、敬重他人、敬重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。 5、开展主题教化活动，弘扬和培育民族精神。充分利用民族传统节日、重要节日和重要事务、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教化。通过举办主题征文、学问竞赛、手抄报征集、专题探讨等隐性课程的实施，将社会主义核心价值体系融入教化的全过程，使弘扬和培育民族精神教化深化每一位学生。 6、仔细开展感恩教化，激发学生学习热忱。感恩教化是生命教化的基础，要让学生学会感恩，培育学生的感恩品质。要从每一个细微环节起先，通过日常生活的点滴，以多种活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事起先，学会感恩父母、感恩老师、感恩同学，由近及远，由浅入深，再引导学生感恩社会，感恩一切为自己健康成长付出心血和汗水、供应服务和帮助的人，渐渐培育学生的感恩之心。各校要将每年的感恩教化作为德育工作的切入口，细心设计，仔细组织，切实提高活动的针对性、实效性和感染力。 2023年学校德育工作安排篇2 一、指导思想： 遵循省民族教化工作会议和市基础教化工作会议精神、以"行为养成教化"为核心、以弘扬和培育民族精神为重点、切实加强学校思想道德建设。坚持"巩固、深化、提高、发展"的方针、仔细贯彻守则和规范、切实增加对学生思想品德教化和日常行为规范教化的针对性和时效性、协调社会各方面力气帮助学校抓好对学生的教化。努力办好让人民满足的民族特色教化、努力开创学校工作新局面。 二、工作目标及要求： 学生违法犯罪率为0；重大平安事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%；优秀班集体为50%；学额巩固率为100%（正常转、入学除外）。 1、加强德育工作常规管理、促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 2、大力加强德育队伍建设、开展德育科研活动、规范德育档案。 3、接着仔细学习和宣扬、纲要基本内容。 4、强化值周工作。 5、开展家长教化活动。 6、开展丰富多彩的德育活动、丰富校内文化生活、陶冶学生情操。 7、接着开展法制教化、平安教化、心里健康教化、感恩教化、生命教化、爱国主义教化和民族教化。 8、组织德育工作阅历沟通活动。 9、全面实施和谐教化。 三、详细措施： （一）、加强德育队伍建设、全面提高德育队伍素养。 1、每学期组织班主任阅历沟通会、邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作。去年通过一年的尝试、班主任的班级管理水平有了很大提高。今年、要在去年基础上、接着加强班主任的理论水平、使班主任队伍理论水平得到进一步提高。 2、指导班主任将工作中积累的珍贵阅历、形成理论材料、提升自己的班主任理论水平、并择优举荐到省市进行沟通、并进行整理成册。 3、开展好班主任师帮徒活动。让有阅历的班主任对年轻班主任进行指导和帮助、让青年老师学习班主任工作阅历与技能、胜任班主任工作 4、对班主任实行目标量化管理、推行班主任月考核和学期考核制度、将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合、班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评比的主要依据。 6、每学期开展主题班会示范课评比活动、通过活动促进班主任素养的全面提高。 （二）、加强学生干部的培育、促进学生全面发展。 1、好的班集体要有好的学生干部队伍、所以利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔任用。 2、通过聘请的形式选拔组织管理实力强、在学生中有肯定威信的学生担当学生会干部和班级干部。对选拔出来的学生会干部、德育处将组织专任老师进行培训、全面提高学生干部的政治思想素养和工作实力、在学生中真正起好模范带头作用、定期召开学生干部培训会。 3、构建我校学生干部量化管理体系。每月对学生的学习、操行实行一月一评。期末依据学生表现、将评比十佳学生会干部、十佳学生等、并在全校范围内通报表扬。 4、学生会干脆管理和指导各班班干部开展工作、干脆组织各种全校性活动、切实减轻班主任工作负担、全面提高学生干部组织管理努力。 5、接着执行学生干部轮番值周制度、学生干部考核的各种数据作为班级考核的干脆依据。学生会各部分组值周、不定期检查学生纪律、文明礼仪、并填好各种考核表册交德育处。 （三）、切实抓好常规管理、落实到位。 1、依据学校实际进一步修改和完善各项管理制度。 依据上学期各项常规制度试行状况、本学期将修改和完善部分管理制度。如德育工作制度、环境卫生管理制度、升旗制度、学生日常管理制度、班主任培训制度、优秀班级评比条件、优秀学生干部评比条件等十多项制度。新制定完善的各项常规制度将更符合我校实际、更利于操作、有利于调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性。 2、做好后进生的转化工作 做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用、本学期后进生转化详细措施安排如下： 通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的详细措施、每学期通过后进生转化表、向德育处反馈一次后进生转化状况。 召开关于后进生转化的专题阅历沟通会、通过沟通会的形式使班主任树立全新的育人观念、提高育人水平。 、对极少数严峻违纪学生学校将通过处分、联系校外德育基地、开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的、予以撤消处分。 3、抓好班级文化建设、落实班级公物管理 按学校标准规范布置教室、对各班教室布置状况及公物保管状况每月检查一次、并纳入班级常规考核。指导各班开展丰富多彩的文体活动、促进学生全面发展。 （四）通过主题教化活动对学生进行全面教化。 1、的确落实养成教化 我校的养成教化主要以做好六个方面的工作生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、交往习惯。而这六大习惯的养成、有赖于家庭、学校、社会三个方面的努力；有赖于大胆管理和严格要求；有赖于持之以恒地养成。 2、主动探究"责任教化" 要抓"四点四会"以对自己负责为起点、集聚爱心；以对家庭负责为基点、培育孝心；以对集体负责为凝合点、学会关切；以对社会负责为至高点、铸就忠心。培育对自己、对他人、对社会负责的接班人。（） 2023年学校德育工作安排篇3 一、指导思想： 本学期我校德育工作，将全面实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，加强以爱国主义教化为核心的弘扬和培育民族精神教化，以创建良好班集体为基础，以塑造美妙灵魂、四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，巩固养成教化，以质量为根，以学生为本，从大处着眼，小处着手，注意实质问题，讲究实际效果。努力培育举止文明、注意礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜爱、家长满足、社会赞扬的和谐校内。 二、基本思路： 贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教化和行为习惯养成教化这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教化。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教化，提升德育工作质量，培育学生良好的行为习惯。 三、工作目标： 1.抓好一支队伍：加强行风师德建设，培育一支专业化德育队伍。 2.贯穿一个旋律：以人为本，发展学生特性，培育学生特长。 3.强化一项工作：以日常行为规范教化为抓手，培育学生良好的礼仪素养，营造和谐校内的氛围。 4.开展一系列活动：文艺、体育和社会实践活动等。 5.营造一个环境：加强校内环境建设和文化建设，营造和谐校内环境。 6.树立一批典型：文明之星、师德标兵等。 四、重点措施： (一)重视德育队伍建设，发挥德育的主体作用。 在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到微小处，有效促进和推动学校德育工作。 1.完善年级组机制。选择师德修养好，素养优良的骨干老师担当年级组长。加强自主学习，发挥其主动性与主动性，每周召开一次年级组长例会，要求各年级组依据学校工作安排，结合学生年龄特点，开展体现年级特色的德育活动，年级组长要刚好协调组内工作，每周要对本年级组学生学习、常规、礼仪等状况进行小结，表扬先进，指出不足，明确下阶段目标。 2.加强班主任队伍建设。加强对班主任工作的管理和培训。接着做好辅导员的校本分层培训工作，通过倾听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、组织队活动观摩、进行基本功竞赛等活动，不断提高班主任的业务水平和工作实力。加强理论学习，激励班主任阅读有关优秀理论书刊，开好班主任例会，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，从理论层次上提升班主任，达到学习先进阅历的目的，同时促使他们科学管理班集体。其次，要求班主任运用好班主任工作手册，对班级晨会作好相应的支配，分解、落实学校各月份的教化要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的主动性和实效性。努力培育爱岗敬业、充溢朝气的班主任队伍。本学期将实行班主任阅历沟通会，评比优秀班主任。 (二)落实德育常规工作，体现德育的丰富内涵。 1.狠抓基础，强化养成教化，细化德育教化。 1)狠抓养成教化。学期内，开展“文明见行动”常规训练活动。组织全校学生学习小学生文明礼仪学问，提高礼仪知晓率，通过观看礼仪系列剧，规范日常行为。结合小学生守则小学生一日行为规范要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话和脏话;管住自己的手，不乱扔垃圾、不破坏公物;管住自己的脚，不践踏花草，不进施工场所。开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教化活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。 2)落实目标责任制。班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查学生标记，查两操和早自习，每周常规检查：查卫生和习惯。发觉问题刚好指责教化，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 3)加强老师护导值日、红领巾值日岗制度。接着开展“文明班级”评比活动，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等状况进行量化考核，每周公布分值，颁发流淌红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。 2.增加意识，提高德育质量。 1)强化学科德育渗透。学科教学是对学生进行思想品德教化最常用的途径，各科任老师在授课时应当努力做到“五有”，即有意：要有较强的德育渗透意识， 努力挖掘教材中的德育素材，支配好德育渗透点;有序：要从学科及授课内容特点动身，依据学生相识实力，将德育内容详细化、层次化，做到按部就班;有机：要精确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科学问有机地结合起来;有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教化，又驾驭学科学问;有效：渗透要针对实际，讲求方法，注意实效，避开空洞说教。 2)深化校内文化建设。 完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，做好校内文化设施建设，净化，绿化，美化校内环境，培育学生文明素养，形成良好校风。从开学其次周起，以规范老师值日，学生值勤工作为起点，构筑师生、学生间和谐的人际空间。深化校内的文化建设，班级板报每月一期，保质保量。接着有安排、有组织地办好校内文化艺术节活动，使校内的文化气息更浓，给学生以熏陶与教化。 3)重视心理健康教化。 心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，做好学生心理的疏导，主动创设良好的课堂氛围，保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用各种途径，针对部分学生不思进取、心理扭曲的现象，进行分析、诱导，排解学生的心理困扰，传授心理健康学问，健全学生人格情操。主动开展“珍爱生命，健康成长”的主题教化活动，教化学生懂得对生命的观赏与珍惜，获得对生命的真正了解，学会生存和生活。 4)法制教化紧抓不放。 把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。 以教化防范为主，各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏， 以杜绝担心全隐患。加强老师值日工作，要求值日老师提高责任感，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，让学生在校内内进行平安活动。充分利用法制教化讲座、班会课、国旗下讲话、专题晨会等进行法制教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律，学会用法律武器爱护自己的合法权益。本学期请校外辅导员来校作法制教化讲座，杜绝在校学生违法犯罪事务的发生，确保师生违法犯罪率为零。 5)开展多元教化活动。接着强化社会、家庭、学校“三位一体“的德育网络格局，以学校为立足点，校外为增长点，加强家校联系与信息沟通，完善联系方式。提升教化合力。组织好家长学校活动，为学生成才成长创建良好的教化氛围。各年级将定期举办家长学校活动，做好指导工作，主动争取家长、社会对学校德育工作的支持和参加。结合学校实际，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭以及外来外出务工家庭等家教工作的指导和特别学生的教化和管理，让这些孩子享受到学校大家庭的暖和，着力打造亲情校内和欢乐校内。 2023年学校德育工作安排篇4 一、指导思想 以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培育学生特性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教化理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本班会课程，努力使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化。 二、主要工作 (一)加强班主任队伍建设，推动队伍专业化 1.加强德育队伍培训。做好班主任专题培训活动，仔细组织开展好每月班主任例会，创新例会形式，让班主任借助每次例会或专题培训，进行阅历沟通共享，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，努力提高班级管理水平，引领班主任走专业发展道路。 2.提升班主任基本功。我校将以区第三届班主任基本功大赛为契机，开展班主任校本培训，为下学期10月份的区级竞赛做好打算。 3.加强青年班主任发展班学习探讨。定期组织青年班主任进行理论与实践探讨。“请进来、走出去”都是我们学习的方式，坚持培训与自学相结合的原则，达到“学以致用”的目的。 (二)创新德育工作实践，增加德育工作实效 1.开展“书香校内”创建工作。依据区“书香校内”创建标准，主动开展“书香校内”创建工作。以培育学生养成良好的读书习惯为目标，主动开展好20_年学校“读书节”系列活动。 2.发挥“市德育创新奖”成果。让20_年评比出的“南京市德育创新奖”项目在学校落地生根、开花结果，获奖并不意味着此项工作的结束，而是标记着新的起点，要做实、做优获奖项目,力求做出品牌，让“废品回收”活动再次焕发出新的活力。 3.组织师生开展志愿服务活动。志愿服务表达着人间真情，体现着社会暖和，标记着时代进步，彰显着国家文明。充分发挥我校“同笑”志愿者联盟的作用，组织师生主动参与志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育“我为人人、人人为我”的良好风尚。 (三)打造特色班集体，建设情感文明 1.主动参与区级情感性班会课大赛活动。社会主义核心价值观教化重在实践。学校以区级情感性班会课大赛活动为契机，以社会主义核心观为主题，通过校级竞赛选拔，真正将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校内、进班级、进头脑，深化至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。 2.加强特色班集体建设。通过专家引领等方式，了解情感教化的班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化，并主动开展基于此的建设，努力寓情感文明于班级文化建设之中。 (四)抓实德育常规管理，提升学生文明素养 1.强化日常行为规范养成教化。组织师生学习新版中小学生守则，班主任要向学生、家长做好解读中小学生守则的工作，结合入学教化，在学生中深化开展中小学生守则的学习、贯彻与践行工作。各班依据新版中小学生守则、江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)、市“中小学学生行为公约”等要求，结合本校德育工作实际，主动推动“学生公约”项目。 2.接着推动文明礼仪养成教化。充分发挥仪式教化的育人功能，把入学仪式、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作，将工作中的胜利阅历进行整理、上报，参加区级视频评比。 3.创新日常行为规范评价模式。学校结合新版中小学生守则、“八礼四仪”，立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不平常，常规也出彩。 4.用好中小学生素养发展记录册。仔细做好素养发展记录册的填写工作，充分利用素养发展记录册的综合评价方式，促进学生素养的全面发展，帮助学生担当起自己的成长责任。 (五)主动开展心育工作，促进学生健康成长 1.进一步加强心理健康教化。主动组织心理健康老师参与上级部门组织的心理健康培训，争取有1-2名老师获得市级心理健康老师资格证。 2.进一步加强德心融合。德育与心理健康教化是学校教化的重要组成部分，将德育与心理健康教化有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。本学期，我校将针对不同年级开展相应的心理健康等专题活动。寓德于乐，培育学生健康心理，努力提高我校德育的实效性。 (六)强化家校合作，提升合育水平 1.充分发挥好学校家长委员会的作用。根据江宁区中小学幼儿园家长委员会建设标准的要求，仔细做好学校家长委员会的建设工作，并主动推动建立年级、班级家长委员会。 2.仔细落实教化部关于加强家庭教化工作的指导看法。建立健全家庭教化工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、德育主任、年级主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参加，专兼职相结合的家庭教化骨干力气。 3.进一步办好家长学校。以江宁区家长学校规范化建设指导看法为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教化质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。 4.进一步做好家庭教化探讨工作。加强家校合作、班家合作的课题探讨，做到理论探究与实践创新相结合，提高家庭教化与学校教化的一样性、有效性。年内接着进行“书香家庭”评比工作。 2023年学校德育工作安排篇5 为加强对学校德育工作规范化的领导与管理，建立健全学校德育工作规范化的运行机制，进一步提高德育工作质量，依据中学德育大纲的详细要求和学校整体工作安排，结合本校实际，特制订本学期德育工作安排。 一、指导思想 本学期学校德育工作将紧紧围绕20_年县教体局教化工作要点和学校工作要点，坚持育人为本、德育为先，以创建“文明单位标兵”为契机，以推动养成教化和感恩励志教化为重点，以“主题实践活动”为抓手，深化贯彻全国和陕西省教化工作会议精神，强化德育队伍建设和学生德育教化，逐步实现德育工作的制度化、规范化、主题化、系列化和常态化，不断提高德育工作的整体水平。 二、工作目标 （一）德育工作总目标 1、开发班主任校本培训教材，对班主任进行系统化培训，进一步加强和改进班主任工作，着力提高德育队伍管理实力；以培训为载体，开发学生干部校本培训教材，通过培训、实践、表彰的形式提高学生干部的工作实力。 2、坚持以爱国主义、集体主义教化为主线，主动开展“三项”教化活动（品德教化、法纪教化、平安教化），强化学生文明礼仪、行为规范养成教化；主动探究、开拓创新学校德育工作，推动素养教化，推动良好校风的形成。 3、与各处室、各班组协作，深化课堂，通过听评课、座谈、问卷等形式，了解班级建设的状况，为班级建设供应科学、刚好的帮助和指导，促进优良班纪班风的形成。 4、以提高学生思想道德素养为根本动身点，以营造优良校风、教风、学风为重点，以健全德育工作管理机制为保证，在广阔教职工中大力弘扬“三平”精神（平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，平常之中的剧烈责任感），进一步推动师德师风建设，形成全员育人、全程育人、全面育人的“三全”德育模式。 （二）班级德育工作目标 1、在政教处的领导下，以教化部中小学班主任工作规定为蓝本指导班级工作，明确班级德育建设目标，仔细扎实开展班级德育工作，建设一个良好的班集体，形成良好的班风、学风。 2、与政教处共同做好学生干部的培育工作，使学生干部担当起班级常规管理、活动设计与开展等方面的工作，让学生干部在工作中获得尊严、自信、荣誉和成长。 3、落实家校联系制度，保证家校联系的数量和质量，切实做好家校沟通工作，指导并帮助家长做好学生的思想教化工作。 4、组织好各类活动，在活动中强化学生爱国主义、集体主义、文明诚信教化。 5、班主任必需提高自已职业道德素养，不仅注意言传，更要注意身教，做到事事是楷模，知与行的统一。 三、主要工作措施 （一）加强德育队伍建设，营造全员育人的氛围。 1、加强班主任工作，坚持月初班主任工作例会和月中班主任培训制度，有针对性进行班主任工作内容的系统培训，促使班主任仔细反省、思索育人过程中存在的问题，不断更新育人观念，树立较强的班主任工作责随意识、和效率意识，（班主任）探究行之有效的育人途径和方法，提升育人水平，积累教化才智、阅历和处理问题的实力水平。同时明确班主任工作“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才懊悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才担当。 2、接着组织班主任师徒结对、主题班会示范观摩、德育工作专题研讨、青年班主任工作汇报、班主任工作阅历沟通等形式的活动，创设机遇、搭设平台，使不同的思想、观念、方法在班主任群体中沟通、碰撞，实现同伴互助，共同提高。 3、加强年级主任、班主任与各处室之间的联系。完善和落实班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。 4、细心策划，每学期至少组织两次学生干部培训，培育学生干部良好的工作作风，促使其树立优良的责随意识和服务意识，提高工作实力。团委也要加强团组织自身建设，发挥青年团员先锋模范作用，尤其是各支部委员的带头表率作用，使他们带动更多的同学一起进步。 5、科任老师也是一支不行忽视的德育工作队伍。各学科老师要充分发挥学科教学的德育渗透功能，在备课、课堂教学等各个环节体现出德育功能。教育处、政教处等要深化课堂检查老师课堂德育教化开展状况。 （二）抓好行为习惯、感恩励志、文明诚信、平安法制等教化。 1、以校内礼仪为重点，拟制中学生文明礼仪教化读本，以班为单位组织全体学生仔细学习实践，开展文明礼仪学问竞赛，优化“文明班级”“文明示范班级”评比方法，加强值班检查反馈和督促，依此教化学生从平常的一点一滴做起，“从小事做起，从现在做起，从我做起”，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、接着开展“学会感恩，学会做人”系列教化活动，组织收看感恩励志、爱国主义教化电影，开展母亲节“心存感恩”手抄报竞赛、父亲节给父亲的一封信作文竞赛、“知恩报恩”演讲赛以及“感恩之星”“尊师示范班”评比活动。 3、结合学雷锋日、植树节、清明节、青年节等节日，组织学生开展思想道德教化活动，营造民族、民间、民俗文化氛围，注意仪式渲染，大力培育学生爱国主义、集体主义情感和爱校爱班的主子翁精神。 4、组织开展法纪教化、青春期教化、心理健康教化和“三生”（问题学生、留守学生、后进生）教化等专题教化活动，举方法制专题讲座，提高学生遵纪遵守法律、健康心理意识。学生心理健康教化是这几项工作的核心，全体老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，政教处将充分利专心理询问室的作用，加强对老师们心理健康教化工作方法的渗透，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。各班要充分利用班会、班级活动把平安教化、法制教化贯穿到整个教学工作中，常抓不懈。法制平安老师要仔细备课，加强学生法纪平安意识教化。 5、接着抓好禁烟和禁止学生携带手机、MP3活动。 （三）抓好学生常规管理，落实日常行为规范。 1、团委详细负责，政教处帮助，仔细实行学校卫生工作制度，扎实抓好校内卫生打扫和学生卫生习惯教化，增加学生卫生文明意思，形成良好卫生习惯。 2、利用国旗下讲话、校内广播、黑板报、橱窗等加强爱国主义教化、集体主义教化、民族精神教化、生命教化、养成教化、感恩教化、诚信教化，荣辱观教化等。 3、加强班级文化环境建设。班级文化要体现，引领性、激励性、启发性，做到适时更新，班级板报做到每月更换一次。本学期，学校将重点整饬班级文化环境布置，对班级文化落实的好的，组织师生参观；布置杂乱、简洁，内容滞后的班级要针对班级目标反思，写出整改方案，限时整改。 4、各班接着以班会为教化主阵地，根据学校支配部署，上好形式新奇、主题显明的班会课，扎实开展德育、平安系列化教化活动。同时每月实行一次主题班会，要做到有教案、内容详、效果好。坚决不允许班会、主题班会再流于形式，学校将实行“推门听课”的形式检查各班班会状况。 5、落实班主任工作职责，规范班级管理。各处室、值周组相互协调协作，仔细组织开展学生“仪容仪表、个人卫生、班级卫生、考勤、眼保健操、广播操、课堂纪律、课间纪律、午晚餐休息时间纪律、午休”十项检查和评比。相关人员要刚好将每天检查状况反馈给班主任，班主任刚好加强教化和整改。 6、仔细落实学生综合素养评价和各类优秀学生评比上报工作。 （四）加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。 1、做好家长家教指导，提高家教水平。通过家长委员会会议、家长会、致家长的一封信、家访、网络信息等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，刚好向家长通报学校各方面的状况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教化合力，帮助家长把主动健康的社会信息纳入家庭教化轨道。 2、班主任要扎实做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。学校将在适当的时候，对班主任家访工作进行检查测评，测评结果记入班主任考核。 3、特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导，进一步健全完善家庭特困学生的资助、教化和管理，让这些学生也能享受到学校大家庭的暖和，也能像其他孩子一样健康成长。 4、接着组织学生到大安敬老院开展社会实践活动，利用社会资源对学生进行全方位的素养教化。 四、政教处常规工作 1、仔细落实班级常规管理检查评比方法和班主任履职月考核制度，督促值周小组和各处室按时上交班主任履职状况登记表（或周汇总表），按月汇总公示。 2、明确分工，协调协作，每周深化老师、学生中间，调查摸底，弄清当周学生德育教化工作中存在的问题。周末与德育副校长共同探讨分析，预料近期德育工作趋势，确定下一周德育工作重点。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页