2023年初中生端午活动方案5篇.docx

2023年初中生端午活动方案5篇 校内丰富多彩，在端午节来临之际，也会举办端午节的活动，那你打算好端午节的活动方案了吗?下面我给大家带来初中生端午活动方案5篇，希望大家能够喜爱。 初中生端午活动方案1 端午节是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以实行很多活动，时至今日，端午节仍是中国人民中一个非常盛行的节日。 一、活动日期 端午节，也就是夏历五月初五。 二、活动地点 学校宿舍。 三、活动目的 大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。 四、活动内容 1、观看划龙舟 在端午节赛龙舟是非常盛行的，赛龙舟也有很多不同寓意，有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不论怎样，端午节是不能缺少赛龙舟的。但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们可以在电视中看到赛龙舟竞赛，与亲友们观看刺激，惊慌的竞赛也是不错的。 2、吃粽子 端午节吃粽子又是一个中国的传统习俗。粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最美丽的，但这是自己努力的结果，所以肯定是最美味的。在煮粽子的同时肯定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的习俗。粽子的口味有很多种，南北方的口味也不同。粽子的形态也是大有不同的，但这些都是人们独创的，而我们作为一个富有想象力的中学生，也可以独创一下粽子的口味，形态，信任这是非常好玩的。 3、送香囊 端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间表达爱意的，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛苦。 高校生端午节活动方案策划简洁(三) 初入六月，端午将至，为响应我校“我们的节日”系列主题活动，做好当代高校生思想道德素养的提升工作，推动社会主义核心价值体系建设，创建精神文明校内，切实加强中华优秀文化传统教化，增加传统节日活动的文化气息和群众性、广泛性和吸引力、感染力，深化“讲文明，树新风”的活动主题，我院结合自身教化教学的切实状况，深化挖掘端午特色文化内涵，特举办了弘扬中华传统节日文化的“我的端午节，我的中国梦”系列主题活动。 一、活动目的 带领我院全体学生，过中国节、养中国心，以一种欢乐的、体验式的活动方式，让我院同学体会端午，亲近中国文化，激发中国梦。 二、活动主题 我的端午节，我的中国梦 三、活动时间： 20_年_月_日 四、活动对象： 全体学生 五、活动内容及形式： 1.“端午之思”主题诗歌朗诵 通过“端午之思”主题诗歌朗诵活动，使同学们更加深化相识我们的传统文化，相识到我们消逝中的经典文化，主动爱护我们的经典文化，并作出思索。让我们更加珍惜我们传统文化，更好的做好传统文化的继承和发展的工作。 2.端午学问竞猜 打算收集一些关于端午的小常识，制作成宣扬好报，张贴于我校各宿舍楼门口信息栏中，另外以班级为单位分发，让同学们过端午，知端午，过一个充溢学问趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行学问问答，答对题数最多者可获奖品粽子及精致香囊各一个。 六、活动要求 1、坚持群众性。各班级要坚持贴近实际，贴近生活，贴近同学，细心设计同学乐于参加、便于参加的端午节特色项目，保证活动扎实开展，努力做到将我院全体同学都引到活动中来，增加“我的端午节，我的中国梦”主题活动的影响力; 2、突出文化性。端午节是我国的特色文化，它有着独特的风俗，如：赛龙舟、吃粽子、挂香袋等多种形式。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，要利用端午节开展缅怀先辈，传承民族精神; 3、重视宣扬性。通过活动展板、新闻稿、微博、贴吧、飞行平台等多种途径，大力普及端午节日学问，广泛宣扬开展活动状况，营造浓郁端午节日氛围，在全院叫响“我们的节日”这个主题。最终，要做好活动照片的刚好采集和发布。 七、活动宣扬 1.展板宣扬：宣扬部在_月_日做出宣扬展板; 2.微博宣扬：院学生会办公室通过院官方微博对此次活动过程进行刚好发布和宣扬; 3.贴吧宣扬：臵顶帖，在全校范围内宣扬端午文化; 4.飞信平台宣扬;院团委办公室利用我院特色飞信平台在全院中进行前期宣扬和活动过程的实时播报。 初中生端午活动方案2 一、活动主题 我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物。 二、活动日期 6月_日，也就是农历五月初四。 三、活动地点 _高校北区中山园。 四、活动目的 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让_大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参与活动的人过一个难忘，有意义的暖和节日。 五、活动内容 1.了解端午节的由来(用展板展示于活动场地) (1)端午节的来历; (2)端午节的节日意义; (3)全国各地或国外的端午节习俗; 2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： (1)、将粽叶折成漏斗形; (2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 (3)、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 (4)、将粽叶包好后用打算好的绳子把它绑紧。 (5)、蒸煮。 详细流程： (1)前期打算：联系或委会，借来锅和炉子，并打算好包粽子所需材料; (2)参与的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。(此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3-5组一起); (3)包好粽子后到登记台登记，写下粽子主子的名字(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取); (4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子。 六、留意事项 1、端午节所需资料必需提前做好打算; 2、为确保活动顺当有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区); 3、登记时要留意，将名字和粽子固定在一起时要留意： (1)名字不能弄混; (2)名字固定的方式，用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。 4、取粽子时人可能比较多，简单混乱，将粽子按主子名字进行分类，按汉语拼音排序(A区、B区、C区.)，组织人员到相应区域领取; 5、参加人员不限。 初中生端午活动方案3 一、活动背景： 一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?端午节有哪些风俗习惯呢?这些风俗习惯是怎样形成的?我们怎样过一个有意义的端午节?针对学生剧烈的新奇心，以学生的爱好为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区通过课内学习、阅读沟通让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展“我们的节日端午”节日小报评比活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。 二、活动目标： 围绕“我们的节日端午节”这个主题，从“端午节的由来?”“端午节有哪些风俗习惯?”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?”这三个部分入手，为学生供应活动方向，引导学生人人动手，个个参加，切实增加学生对传统节庆文化的认同 三、评比方法： 1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评比。再举荐优秀作品 5 幅上交学校参与评比。学校依据实际收到小报份数，按比例评比一、二、三等奖若干。 2、作品要求： (1)参赛学生完成一份手抄“节日小报”。纸张自备，规格为 a4 纸，要求均用单面，学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角; (2)主题：要突出“我们的节日·端午”主题内容，详细题目自行设计，并在醒目的位置上书写主题; (3)突出表现形式的多元性。要让作品充分展示学生驾驭的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。 3、作品上交时间： 各相关班级请于 6 月 6 日之前将举荐的节日小报交到学校团委。 四、活动要求： 1、班主任高度重视，把“我们的节日·端午”主题活动作为推动精神文明建设的有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。 2、全部班主任在活动中要留意营造节日活动氛围，达到“小手拉大手”的效果。 初中生端午活动方案4 一、活动背景 让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关切，相互爱惜;增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 二、活动目的 1、初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。 2、通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜蜜的华蜜。 3、通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。 4、培育学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的实力以及语言概括和表达实力。 三、活动时间 端午节前两天 四、活动打算 1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。 五、活动方案 第一阶段：活动打算 1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传闻故事等等。 2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。 3、端午节故事演讲。 其次阶段：以班会形式进入活动 1、情境导入 激情朗诵有关端午节诗歌 2、进入活动主题，沟通感悟 第一主题：话说端午 1、端午节的由来 端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教化列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族实行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。 2、端午节的传闻与民间故事 3、端午诗词佳句知多少 其次主题：端午实践活动 粽子、香袋 1、感受粽子的香甜和香袋的美。 2、学习用折纸做的五彩粽。 3、体验劳动和共享的'乐趣。 4、设计新颖、精致的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动) 引出赛龙舟，端午食粽。 5、举办食粽宴 师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃? 师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的) 师：为什么要送粽子? A、师给队员送粽子并送上祝愿的话;粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子!祝端午节欢乐! B、队员相互送粽子; C、激励那些不情愿把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝愿送给队员。 吃粽子(大家一起吃粽子，体验班级大家庭的暖和和团聚，一边听辅导员讲故事) 师：端午节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。 六、探讨端午节活动方案 1、端午节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年准备怎么过端午节。 2、队员之间沟通。 七、小结 队员们了解了那么多关于端午节的学问，又为过今年的端午节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。祝愿敬爱的挚友端午节欢乐! 老师感到好快乐!最终，我提前祝大家端午欢乐! 第三阶段：拓展，延长。 通过今日的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，观赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步探讨，在以后的探讨中，你想探讨些什么? (分4个活动小组) 1、端午的风俗习惯。 2、端午的传闻和故事。 3、关于端午的诗词。 4、关于端午的食品。 八、实施策略 这次活动的实施分为三个阶段。 第一阶段，活动打算，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传闻故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。 其次阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐团聚，贺佳节”的班会活动。 第三阶段，拓展，延长，进一步探讨端午的风俗习惯，传闻故事等，在此基础上扩大探讨范围，可探讨关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与华蜜。 九、评价方式 活动评价方式可以多种多样，打算阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章赐予评价。 初中生端午活动方案5 _年屈原故里端午文化节将于6月中旬在我校举办，学校对此事高度重视。依据此项活动全校整体工作方案要求和全校实际，学校确定在初中部组织开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动。为确保活动顺当进行，特制定此方案。 一、活动目的 通过开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”企业系列活动让初中师生更进一步了解端午习俗，了解屈原生平，了解屈原作品，理解屈原作品精神内核。达到师生自觉传承屈原文化，自发弘扬屈原“爱国、求索”精神之目的。同时，也是组织全体初中师生广阔师生为_年屈原故里端午文化节做出应有贡献，把屈原爱国精神转化为师生爱家乡的实际行动。 二、活动时间 _年月日至月日。 三、活动内容 1、召开一次动员会。要求全体初中师生各级各类学校在5月31日前召开以“迎端午、讲文明、树新风”为主题的动员会，号召全体师生主动参加到全体初中师生“迎端午”活动中来。 2、办一期宣扬专栏。要求各学校在6月5日前，仔细办一期以屈原文化为主题的宣扬专栏，并在班级之间、年级组之间开展评比，促进学生自觉传承屈原文化，弘扬屈原精神，营造良好学习氛围。 3、上好一节端午节活动课。要求全体初中师生各学校组织活动课老师仔细备一节端午节活动课教案，上好一节端午节活动课。并请各乡镇中学和县直学校各举荐2篇端午节活动课教案于6月10日前网传至_，我们将组织专班进行评比，对评比出的优秀作品予以颁证嘉奖，并在_上刊登。 4、开展一次“话端午”主题活动。要求各学校以班为单位组织开展端午节主题教化活动，让同学们人人了解端午节的相关来历、传闻故事和习俗活动，进而感受传统节日折射出的浓郁文化气息。 5、组织一次“屈原简介”讲座。要求各学校组织屈原简介讲座，让学生知道屈原的生平和主要代表作品，并能背诵他的名句，小学生5至10条，中学生20条以上。 6、组织一次诗歌朗诵会。要求各学校组织以屈原作品为主题的诗歌朗诵会，让学生理解屈原主要作品的精神内核，通过朗诵会让同学们了解爱国诗人屈原的高尚人格和爱国情怀。 7、组织一次主题班会。要求各学校以班为单位组织一次“学屈原，爱祖国”主题班会，通过活动培育学生爱祖国、爱家乡的情感。 8、组织一次青春诗会。要求各初中和中学组织以“继承传统文化、弘扬屈原爱国精神”为主题的青春诗会，并组织评奖。各初中和中学于6月20日前传至教化股，我们将组织专班进行评比，对评比出的优秀作品予以颁证嘉奖，_上刊登。 9、组织一次“沿着屈子的踪迹”文化考察活动。 _镇、_镇和_学校结合当地实际组织学生参观考察，深层了屈原，学习屈原，然后组织撰写大赛，抒发学生情怀，抒发爱国情感。 10、组办一台文艺晚会。要求各学校以“追怀先贤、弘扬国学、超越自我”为主题举办一台文艺晚会。通过形式多样的节目更直观的展示“端午习俗”，让学生更进一步知晓屈原、学习屈原，进一步激发学生爱家乡、爱祖国的情感。 四、活动要求 1、加强组织领导。县教化局成立以局长为组长，副局长为副组长，股室负责人为成员的活动领导小组。各学校要快速成立活动领导小组，制定工作方案，并将方案于6月5日前上报至教化股。 2、加强督办落实。教化局活动领导小组将对全体初中师生各学校开展“传承端午习俗，弘扬屈原爱国精神”的活动状况进行检查督办，结果与年度目标考核挂钩。各乡镇中学和县直学校活动领导小组也要加强对本乡镇和本单位的活动开展状况的督办，确保活动落实到实处。此项活动结束后，请各校整理好档案资料，并将活动总结于6月28日前上交。 3、确保活动平安。各校组织开展此活动时肯定要高度留意平安工作，特殊是组织户外活动时肯定要制定具体的平安预案，确保平安“零事故”。 初中生端午活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页