2023年师范生教学实习总结5篇.docx

2023年师范生教学实习总结5篇 为便于今后的工作，我们须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括，总体的状况是取决于我们，下面是我给大家共享的师范生教学实习总结，希望对大家能有所帮助。 师范生教学实习总结篇1 伴随着下课铃声的响起，历时两个月的实习最终画上了句号，看着台下那一张张因下课而兴奋的脸，心里有种莫名的情感在流窜，回想两个月前刚踏进这所学校，那时是抱着一种完成学校任务的心态来任职，前面的几个礼拜就机械的帮着老师批改着一叠叠厚厚的作业本，完全没有一点乐趣，只想着实习能早点结束，我也好放下这繁忙而无意义的工作。不知不觉的，这一想法从第一次上讲台起先渐渐变更。 第一次上台讲课是在实习一个月以后，之前始终在拖，没有那种想讲课的冲动，直到那次指导老师临时有事我才不得不上去给他们上课，由于是第一次的关系，无论是我还是台下的同学都很是兴奋，终归这节课对大家来说都是簇新的，在讲课期间台下还是会发出那种上课开小差的声音，因为之前听课的时候早就领教到这个班的风格，所以也没那么生气，只是跟指导老师的方式不一样，没有任由他们在下面折腾，而是让他们一个个站上讲台回答问题，对于这种师生斗的情形我早就在心里彩排过好几次了，不管他们有什么样的举动都将在我的意料之中，可能是年龄比较相近的关系，他们对我也没有任何的拘束，看着我的时候脸上都带着笑容，真不知道是他们天真还是我在引诱他们笑，原来肃穆的课堂气氛变得比较温柔，四非常钟的时间也就在不知不觉中过去了，我想跟他们的羁绊就是在那堂课以后渐渐形成的。 自从第一节课以后，学生们就起先接连跟我沟通起来，原来一起先他们误以为我是那种很凶的恶魔老师，所以都不敢接近，直到上课之后才发觉不是那样，就算在楼道里迎面走过也会很有礼貌的说声“老师好”，这种感觉是以前没有过的。 之后没多久，甲型流感爆发，学校里人心惶惶，因为学校是这种流感的易发地点，几乎每天都接连有人因为发烧而请假，学校对此也特别重视，吩咐老师们白天一大早就要在校门口站岗，测每一个进校学生的体温，如发觉异样立刻报告，那几天对我来说真是苦痛，原来学校开放时间就早，这么一来我们就要比学生们更早到学校，每天五点半就早早的从床上爬起来，到学校也已经六点半，手里拿着个温度器，朝着每一个走来的学生脑袋上照一下，每次碰上自己班的学生就会不醇厚，在那里跟我躲，照一次不行还得照其次次，都是群爱动的小鬼，估计就是这个爱动的缘由使得我们班的学生免疫力个个都很好，在那段时间竟然都没人发烧，全员到齐。进行着正常的考试，有几个淘气的孩子还怨气冲天，只怪身体太好，不然就能请假回家不用考试，典型小孩子的无趣想法。 随着时间的推移，来办公室问问题的学生越来越多，有的甚至滥竽充数，拿着作业跑来跟我闲聊，当时还真有点懊悔给了他们这种友善的印象，否则我就可以清净许多，其他的任课老师也开玩笑说我的人气很旺，让我着实风光了一把。 没过多久，校运动会就要实行了，怎么什么事都在这两个月里冒出来了，接下来我的工作就是带着这帮学生排练运动会的入场式跟训练参与竞赛的运动员们，一到中午，整班人浩浩荡荡的来到操场，排好了方队，在那里走着正步喊着口号，看着平日里嘻嘻哈哈的他们一脸肃穆的走着正步嘴里喊着口号让我忍不住在一旁偷笑，被他们发觉，跟着也一个个笑起来，结果第一次彩排就这么给糟蹋了，还挨了老师一顿训，当然，我不在挨训的范围里。傍晚放学以后，我被班里的女学生拉着去了操场跟运动员们比试，跑步，跳远。他们以为能赢我，又是小孩子无趣的想法，好歹我的体育成果在以往就不逊色，跑步把他们远远的甩在了后头，跳远也留给了他们一个很难跨越的记录，我信任，那次以后我在他们心目中的地位确定提高了不少，我甚至能想象他们崇拜的表情。 师范生教学实习总结篇2 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的点点滴滴，酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。 老师是人类灵魂的工程师” 带着这样的目标和傲慢,我起先了我的老师实习之旅,把教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化充溢未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。 一年的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。我实习的班级是五年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我特别感动。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。 从9月1号起先，我在小学起先了为期一年的实习。教化实习能检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟识老师工作，加强我们的综合实力，对于我们师范生是特别重要。在实习起先之前，指导老师就要求我们在做好学问打算的同时也要做好心理打算，特殊要留意角色转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上我的课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。 渐渐地我克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我运用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。 作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题。十来岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂秩序，干脆向课堂要效益了。 俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习，渐渐爱上学习。无论是上语文还是数学，我都实行以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和主动性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生深厚的学习爱好。 小学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们，只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说：“真好”、“真洪亮”、“你真棒”等等。他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用“棒、棒、你真棒;明天我要比你棒!”的激励话语来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果。 批改作业，订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止。对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来。 整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易。由于小学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是后进生更差。这就须要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教化志向，因为我信任没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民老师了，它只是说我们初步具备了一名老师的基本素养，这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人老师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经验，收获了指导老师的关爱和训诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会接着努力争取成为一名合格的人民老师! 师范生教学实习总结篇3 正所谓“十年树木，百年树人。”近半年的顶岗实习，供应了足够的机会，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当然，它也使我真正体会到做一位老师的乐趣。在这半年中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”,迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。 在整个实习过程中，我作为202班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点惊慌。但之后的日子里，我们相互熟识，并建立了和谐的师生关系。 刚刚接手班主任工作的时候，我一点阅历都没有。除了自我摸索之外，就是向班主任指导老师侯老师进行请教。对于课间操的管理，包括晨跑间操和上午课间操，在晨操时要管理学生的排队、跑步，要求学生做到快、静、齐。由于学生的集体性和纪律性还不强，所以肯定要时刻督促，促进学生养成良好的习惯，形成集体的荣誉感。同时，做事就是做人，从晨操中就可以看出这个人对待事情的看法，正所谓看法确定一切。要从早操中对学生进行教化。并且每周实行一次班会课，分为例行班会和主题班会，对学生进行思想教化。 在平常的时候，我主动和学生沟通，摸清每个学生的特性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”,在保全他们自尊的状况下，给他们说道理，全班性的进行教化，对于个别淘气的学生的教化也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的挚友。我虽然没有足够多的阅历，但我有的是热忱，应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。 作为实习班主任，我从中学到许多从书本上学不到的东西，感受到那种一起拼搏之后激烈的感觉。 而现在，我将离开这里，真的是好不舍。回首这些日子，有过乏累与苦恼，有过徘徊与失落，但是最多的还是快乐与华蜜。我感觉到太阳底下最光辉的职业是多么的不简单。要想成为一名合格的老师，我还须要付出很大的努力。这段时间虽然短暂，可的确是获得了许多珍贵的阅历，在即将结束的时候，我感觉到自己有了一点成功的砝码，带着这份自信与实力信任我会走得更远，为一个美妙的将来而奋斗！它也将成为我一生中最美妙的回忆！我将牢记这帮可爱的学生，牢记这的点点滴滴。 师范生教学实习总结篇4 一个月左右的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生驾驭。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生驾驭，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的主动性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在须要好好下一番功夫。 我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。 让我体会很深的首先是对教化这份事业的酷爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的酷爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 我最为惭愧的是老校长听我的课后对我的评课，让我茅塞顿开。我最缺的就是让学生参与到我的教学活动中，听完点评我确信要大胆的让学生融入我的课堂让他们回答我的问题，这样学生也会集中精力生怕走神这样无法回答我的提问。提问学生可以让他们把留意力放在课堂。所以我会设置问题引导学生参与到我的课堂上避开整堂课自导自演，学生也没法集中45分钟。 师范生教学实习总结篇5 为期四个多月的实习接近结束，这次经验对于我来说，是一个莫大的惊喜，是一份莫大的收获，同时也是一次莫大的挑战。 初到学校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全权接管了一年级2班，我担当班级数学老师，同时兼上音乐、地方和个十百千万的课程，班主任工作始终是我们俩协作完成的。一学期下来，自己从最初的兴奋道之后的迷茫，最终化为一种平淡、一种习惯，收获喜悦和哀痛，经验美妙和缺憾。但总归有进步有收获，在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。 一、 教学工作 这一学期主要担当班级数学教学工作，仔细探讨教材，探究教学方法，向学校的老师们请教，通过听课、讲课、评课等环节，不断总结，可以说是惊慌劳碌而收获多多。 1、探讨教材和教法，做好课前打算 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课型拟定教法，对教学过程的时间支配做好记录，并制作有利于吸引学生留意力的教具，课后刚好总结和反思，这是一个完整的过程。但在自己的教学中，教学方法没有做到多样化，特殊在课堂的时间支配上不够合理，上课的节奏拿捏不准。之后自己有意去留意这些细微环节，渐渐有了改进，同时自己也充分利用各种资源制作学具，课堂效果有了一些改进。 2、增加上课技能，提高教学水平 一堂打算充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。例如我在讲授相识人民币时，这一课教学难度比较大，一年级学生年龄小，对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。为了上好这一课，我仔细探讨教材，找出重难点，打算有针对性的讲。我在打算教具的同时，联系同学们的日常生活，教化他们将零花钱积攒起来，做一些有意义的事情，教材中还多出创设情景，让学生从购物中相识人民币。第一节课下来，效果不是很志向，我有点高估学生对于人民币的熟识程度，因此下来之后，我一一请教了老师们，进行了反思和改进，再次进行教学的状况好多了。可见，备学生是上好一堂课的关键。 小学生好动爱玩，缺乏自制力和自觉性，常在学习上不能按时完成作业，有的甚至有抄袭的坏习惯，真个班级因此呈现参差不齐的局面。着就对教学提出了高要求，如何让他们都获得提高，除了上课中留意言简意赅、深化浅出的引导之外，课外辅导是必不行少的，特殊对于后进生。激励、友善是最好的方法，对于他们而言，你的一个小动作，哪怕是一个微笑或者摸摸他的头，都可能是他一成天宁静听课的动力。因此，在了解这个状况之后，我的组织教学这个硬伤最终有了一些改进。我所在的实习学校有一位数学老师是那个片区比较出名的，刚好是我们低年级的教研组长，所以我尽量抽时间去听他的课，主动向他请教教学方面许多细微环节的东西，那位黄老师也耐性地进行讲解，给了我许多建议和启发。我在教学中须要留意的几个点只要是：学生思维的培育；与学生互动不够；组织教学须要改进；还有教学中的敏捷度不够。这是我接下来要努力的方向。 3、 做好后进生的协助工作 在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，避开一刀切的弊端是特别必要的。对于后进生的辅导，不仅仅是学习学问方面，更重要的是学习思想上的，首先要解快乐结，让他们萌生爱好，激发他们的求知欲和上进心，然后才是学习方法和技能的传授问题，找到之前学习的断层进行弥补，才能收到效果。 我接手的一年级2班有5个学生是属于基础学问极差的。在开学的摸底中，他们在“10以内的加减法”这一部分就卡壳了，因此这一批成了后进生中的重点对象；其次批是在40-60分的，班级里也许有10个，这部分同学属于须要时刻监督的那一类，上课自觉性较差，课后常常忘做作业，家校合作监督是重点；另外是60-70阶段的，这部分须要养成仔细细心的好习惯，不然就会下滑。这一学期下来，班级里大多学生都有进步，不论是在学习上还是在日常行为习惯上，这最值得兴奋的地方。 二、班主任工作 我和一起实习的徐雪晴共同开展班主任工作，相互学习、相互监督、共同进步。真正感受到了班主任工作的繁杂，是一项须要很大耐性和细心去完成的工作。 1、班风建设 班级风气是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映出班集体的整体风貌和成员们的特性特点，能够促使班集体共同进步。对于一年级来说，刚组建一个新集体不到一年，班风的建设尤为重要，所以每天早晨早自习之后的朝会课便是最好的时机，每天早晨，我们都对他们强调学习习惯、行为习惯、卫生平安、同学相处等方面的学问，让他们在一年级形成勤学习、爱劳动、讲文明、懂礼貌的好风气，并不断保持发扬。 2、班级日常管理 班级日常管理是班主任工作的基础，我们对学生的管理、与学生的沟通都体现在日常的管理工作当中，因此要做好班级日常管理的各个方面。 （1） 班干部队伍建设 对于低年级来说，班干部主要是做一些细小的工作，培育他们为大家为集体服务的意识，同时也是为班集体树立榜样的好机会。初到学校，我们就推选出了班干部，并在各小组设了小组长，他们在小组监督、交作业的等方面都发挥了很大作用。 （2） 班级行为常规的管理 良好的行为习惯的培育是低年级工作的重点，所以不论何时何地，我们都要注意他们行为习惯的养成，这是一个比较细致繁杂的工作，上课听课习惯、课后作业习惯、课间玩耍留意事宜、出勤和请假、广播操纪律等等，还有日常的爱惜公物、助人为乐等良好行为习惯的教化。 （3） 班级文化建设 除了班风建设，班级文化建设主要体现在班级教室布置上，包括墙报、板报、黑板布置等。这一学期，我们的板报主要体现的学习雷锋文明礼貌，墙上有各种激励评优的布置，黑板上主要设置值日栏、表扬栏、指责栏，它们都起到了很大作用。 （4） 家校沟通，家长会的开展 期中之后，学校统一组织各年级开了一次家长会，就学生各方面的状况，我们和家长一一进行了沟通，并相互提出了教化管理的看法和建议。这一次家长会开展的比较胜利，对于孩子们，特殊是留守儿童有很大的作用。 三、生活感悟 在与63个孩子相处的这一学期中，自己的心理上也发生了许多改变，每天听着他们一声一声的“刘老师”，心里甜甜的。虽然，有时候淘气的他们会让你哭笑不得，自己也板起脸来训他们，但是想想总归是小孩子嘛。每天，细细地看着每个孩子的笑脸已经成了一种习惯，成了我生活的一部分。我不知道离开之后一切会是什么模样，但是又那么一份美妙的回忆就已足够。 四、总结与反思 现在我想说的是，这是我高校三年以来过的最有意义、最值得回味的一个学期，虽然有那么多的不如意，但是就在这儿，就在这段时间，我学到了如此多的不曾有过的东西。 四个多月前，我们都怀着兴奋与担心的心情动身，到达了各自支教的学校。当得知自己 完全负责一年级数学学科的教学时，更多的是迷茫与困惑，学校也无法派出特地的指导老师，所以我们许多东西都是摸着石头过河的，平常也多向办公室的老师们请教，一个多月下来，工作顺当多了。每周备15节课的活儿真不简单，特殊是音乐、地方、个十百千万的课程，都是不断摸索在开展的，每天早自习、朝会、上课、打饭、午觉、上课、放学，循环往复，但每天都有新的收获和体会。看着孩子们上课时主动回答问题时的兴奋；因为看到孩子们迷茫的双眼而无力；或是被淘气的他们在课堂上惹恼。一学期下来，对自己有了新的相识，不论是在教学上还是为人处世上。教学中，自己所缺乏的是对细微环节的把握，包括语言的连贯性、教学的节奏、用词的精确性等；还有之前所提到的组织教学方面的硬伤，都是须要在之后留意的；班主任工作方面，自己会想的不够周到，有时候甚至不知如何下手，所以一句话，多思索、多学习。 生命中总有惊喜出现，今年夏天，在新治小学，与这群人的生命轨迹的交汇，将是我记忆中最美妙的一部分，感谢全部的一切！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页