2023年劳动美主题班会教案7篇.docx

2023年劳动美主题班会教案7篇 要想胜利筹划一场完备的主题班会,就须要耐性打算,在教学活动开展前就要先编写好活动方案。下面是由我给大家带来的劳动美主题班会教案7篇，让我们一起来看看！ 劳动美主题班会教案篇1 教学目标： 1、学生相识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的特别好用的劳动本事之一。 2、教会学生驾驭几种常用的绳结法。 教学打算： 1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。 2、检查本课配套材料是否齐全。 教学过程： 一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片） 向学生说明：人们在生产劳动的过程中，或在日常生活里，需用绳子捆绑系结的东西是许多的，比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕获等等，都需用到绳子系结。 二、出示打结方法示意图，老师边讲解边演示操作，学生在自己坐位上跟着一个一个地进行练习。 三、组织学生前后座位的4人小组，就课文中介绍的几种打绳结方法，进一步开展互教互学，做到精确、娴熟。 四、每个小组选派一位代表，大课室教坛前进行打绳结竞赛，看谁结得又快又准。 1、夸夸你真行。 2、指同学上台夸夸在学习过程中表现精彩的同学，并赐予嘉奖。 五、课堂小结 指学生说说这堂课的主要内容。请同学说说还见过哪些中国结？ 劳动美主题班会教案篇2 活动目标： 1、让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。 2、让孩子们在"劳动真欢乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。 3、培育幼儿从小懂得关切他人，关切身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应实力，从而萌发酷爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 4、培育幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的欢乐。 活动打算： 歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机 活动过程： 一、谈话活动： 使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本学问。 "五一劳动节"是谁的节日？（全部劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、老师、警察、营业员、工人、农夫）那它是怎么来的呢？ 二、学唱歌曲及看教化片 老师教孩子们学唱歌曲劳动最光荣，并观看全国优秀劳动者宣扬教化片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培育幼儿的劳动意识。 三、开展一系列的活动 带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小挚友之间相互穿衣服、系扣子，相互帮助系鞋带，洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的事情。 四、劳动竞赛 在活动的最终，在班级内实行了一场别开生面的劳动竞赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小挚友穿袜子最快，谁能快速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。 劳动美主题班会教案篇3 引导同学们了解劳动教化的重要性以及认清其所在的意义。让他们构成良好的劳动观念，树立酷爱劳动的思想，明白劳动能够创建一切的道理，才能为以后技能的学习以及将来就业打下良好的基础！ 一、资料摘要 我们发觉有相当一部分同学不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动学问少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。所以须要经过以下几个方面来进行教育：劳动教化的重要性、劳动教化的资料、劳动教化的途径和方法。 二、过程绽开 （一）、劳动教化的重要性。 当前，随着社会的提高和生活环境的改善，以及一些家长对孩子的百般宠爱，其中出现了不少娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严峻，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。并且他们的心理素养较差，普遍缺乏吃苦耐劳、勤俭节俭、奋勉向上的精神，这不能不令人感到担忧！所以，我们认为对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动学问、劳动纪律和劳动技能的教化已是刻不待时！ （二）、劳动教化的资料。 1、认清并懂得劳动的意义。（板书） 2、要正确树立酷爱劳动的观念。（板书） 3、学习一些基本的劳动学问和劳动技能。例如： A、开展公益劳动。 B、开展自我服务和家务劳动。 4、增长创建的才能。（板书） （三）、开展劳动教化的途径和方法。 劳动教化一般经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”几个环节： “讲”就是先由老师讲有关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想打算。同时，做好劳动组织和分工。 “做”就是组织学生亲自参与劳动实践过程，按要求完成劳动任务。依据不一样劳动资料，提出不一样的要求。 “议”就是每次劳动结束后，由老师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。 三、培育学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳动看法，这是劳动实践活动的重要资料 其形式也是多种多样的，主要采纳以下的方式： 1、常常性地开展劳动教化主题班会。 2、劳动教化要常常化、详细化。 3、劳动教化要构成制度化。 4、各科教学渗透劳动教化。 5、举办劳动教化成果展评活动。 四、结束语 雷锋说：“不经风雨，长不成大树；不经过百炼，难以成钢。”在劳动过程中磨练坚毅意志，在劳动实践过程中培育良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富学问和发展创建思维，在劳动实践中学习为人民服务的本事。让同学们树立酷爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳动看法，将来必需能成为一个德、技双全的有用人才。 劳动美主题班会教案篇4 教学目标： 使学生懂得，老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动，我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。 教学要点： 1、老师爱我们，为我们付出了辛勤的劳动。 2、我们爱老师，要，接受老师的教育。 教学方法： 创设情境法，提问法。 教具打算： 灯片 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、诗朗诵（灯片出示） 、比一比，看谁朗诵得最好 、全班齐朗诵 、读了这首小诗，你有什么想说或想问的吗？ 2、揭题并板书 二、学文明理。 1、自由默读课文，思索下列问题（灯片出示） A、桃桃看了白发和作业本上的红叉叉，为什么心里怪难受的？ B、你认为我们怎样做才是？ 2、学生小组探讨 3、汇报沟通 你弄懂了哪个问题就回答哪个问题。 4、老师小结 三、辨析导行。 1、想一想 读故事、看图、探讨，感谢老师，最好的行动是什么？ 2、议一议 遇到下列状况，应当怎么做？ （学生小组探讨后回答） 四、总结。 老师爱我们，为我们的健康成长付出了辛勤的劳动。我们爱老师，就要，接受老师的教育，多与老师交换看法。 五、活动延长。 开个颂师会，说说老师关切爱惜、辛勤教育我们的小故事。 劳动美主题班会教案篇5 一、教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前打算 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （老师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 （1）老师用课件播放劳动最光荣的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具？当时的心情怎样？ （2）学生回忆并沟通。 2.观赏感受。 （1）老师用课件出示作品夯歌，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？ （2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。 （3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.探讨体验。 （1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？ （2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。 （3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。 （4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 （1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 （2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展示学生作品，师生共同评价。 评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？ 6.课外拓展。 视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 其次课时 课前打算 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （老师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 （1）观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 （2）老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。 2.探讨探讨。 （1）小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？ （2）汇报沟通，老师小结。 3.创作表现。 （1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 （2）老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时运用的工具以及四周的环境等。色调的运用也应突出主题。 4.展示评价。 （1）学生展示作品，沟通介绍自己的创作思路。 （2）同学互评，老师小结。 劳动美主题班会教案篇6 设计理念： 新的课程标准提出：爱好是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 学习目标： 牎1、通过倾听和表演本课歌曲，理解本课主题“开心的劳动”，明白劳动光荣的道理。有感情地演唱本课歌曲。 牐2、能用学过的唱名填写并精确演唱，在实践中驾驭音与音之间的音高关系。 牐3、相识和节奏，能精确地读拍。并能在实践活动中运用。 重点难点： 1、在实践中驾驭音与音之间的音高关系。 2、相识和节奏，能精确地读拍。 教学打算： 电子琴、打击乐、彩笔 教学支配： 三课时 第一课时 教学内容： 1、表演小渔篓 2、编创与活动 教学过程： 一、组织教学： 老师与学生一起随音乐劳动最光荣进入音乐课堂。 提出问题：刚才我们表演了一首与劳动有关的歌曲，孩子们你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培育孩子们自信演唱的实力；同时，培育孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐。） 二、表演小渔篓： “孩子们，老师今日给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？ 1、完整初听歌曲，让孩子初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。 2、有感情的朗读歌词，让孩子体会歌曲中所表达的小挚友的心情。 3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。 4、随伴奏轻声唱歌词，老师赐予刚好订正。 5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。 三、编创与活动： “同学们的歌声太好听了，瞧！海边的小挚友给大家送礼物来了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等） 1、让孩子们划分小组进行探讨。 2、每小组探讨、填写唱名形成旋律。 3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。 4、比一比，哪一小组演唱的精确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。 （或许有些小组编写的并不流畅，老师也要赐予表扬和激励，因为只要每个孩子都动脑参加进来了，就是最大的收获。） 其次课时 教学内容： 1、倾听拾稻穗的小姑娘 2、倾听太阳出来喜洋洋 3、编创与活动 教学过程： 一、组织教学： 随音乐小渔篓边唱边律动进入音乐课堂。 （可以借此巩固复习歌曲小渔篓） 二、倾听拾稻穗的小姑娘： 导入新课： “孩子们，上节课我们用海边小挚友送来的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可焦急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。” 1、完整地倾听歌曲，老师引导孩子轻轻合着音乐拍手。 “呀！小姑娘的歌颂的多好听呀，歌中都唱了些什么内容？我们一起边听边用动作来表演，好吗？” 2、复听歌曲，边听边做动作表演。 3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。 让孩子自由发挥，让每一个孩子参加到表演中来，培育孩子们的.自我表现实力。 三、倾听太阳出来喜洋洋： 1、完整地倾听歌曲。（干脆播放歌曲） “今日来了这么多的挚友，孩子们，你们听这首歌曲的心情是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢？用你手中的彩笔画一画。” 2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画？ 3、再次复听。让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐，老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。 四、编创与活动： 1、让孩子随着音乐将拾稻穗的小姑娘和太阳出来喜洋洋在纸上画出对比线条，并说一说为什么这样画？ 2、让孩子将自己不同的感受用相应喜爱的色调图画到课本上。 第三课时 教学内容： 1、表演采山 2、编创与活动 教学过程： 一、组织教学： 听音乐采山进教室，让孩子初步感知音乐旋律。 二、表演采山： 新课导入：谈话（有关山里的学问包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的爱好） 小挚友们好，很兴奋跟大家一起走进今日的音乐课堂。首先，老师带小挚友到漂亮的大山里看一看，走一走，然后告知请你告知老师你都听到、看到了什么。（播放多媒体课件，使学生对唱曲有初步的相识，同时呈现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等） 我们今日就学习这首新歌采山。 1、歌曲学唱。（用跟唱法教学） 2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。 3、设计表演动作，边演唱边表演。 4、分组选小小表演家来台上表演，其他小挚友演唱。 5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。 6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。 三、编创与活动： “孩子们快看，老师这里有许很多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？” 1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。 2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。 3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现。 劳动美主题班会教案篇7 教学内容： 我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、运用方法及运用时的平安留意事项。 2、学会平安运用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的运用和保养常识。 3、做生活的小主子，从小培育良好的劳动习惯和生活习惯。 教学打算： 1、老师打算：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或。 2、学生打算：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的平安运用和保养常识，以备沟通。 教学过程： 一、导入 最近几年，很多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又光明，厨房也变更了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。 2、沟通 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组探讨。 三、灶具的运用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家运用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你运用灶具的阅历和体会。 四、锅的运用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在运用时要留意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样运用和保养锅” 五、拓展 观看各种灶具和各类锅 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页