2023年幼儿教育活动设计教案范本5篇.docx

2023年幼儿教育活动设计教案范本5篇 作为一名教化工作者，有关于教学活动的内容如何设计,可以结合老师的个人风格进行教案的编写。现在,快来参考教案是怎么写的吧！下面是由我给大家带来的幼儿教化活动设计教案范本5篇，让我们一起来看看！ 幼儿教化活动设计教案范本篇1 目标： 1初步熟识小学生活。了解小学生课间非常钟的活动内容。 2尝试合理支配自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。 3憧憬小学生活，渴望成为一名小学生。 打算： I参观小学并与小学生对话对小学生课间非常钟的活动有所了解。 2录像课间非常钟，邀请一位小学一年级学生。 过程： 1相识小学生，产生参加活动的爱好。 (1)今日有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小挚友还是小学生?你们是怎么看出来的?(老师请出小学生，激励幼儿细致视察并通过小学生的书包、红领巾等特征进行推断。) (2)请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。 2迁移参观阅历，理解“下课”的意思。 (1)小学生哥哥在_小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情吗?那天你们在小学里看到了什么?(师幼共同回忆参观小学的情形，激励幼儿沟通在小学校内内的所见所闻。) (2)小学生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿依据自己的理解讲解并描述，再请小学生介绍帮助幼儿了解小学生每天上午要上四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有非常钟的休息时间，这非常钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课。) 3观看录像课间非常钟，了解课间非常钟的作用。 (I)课间非常钟有什么用呢?你看到小学生在下课的非常钟里会做些什么事情?(引导幼儿主动回忆，大胆想象，主动表述。) (2)小学生哥哥给我们带来了课间非常钟的录像，我们来看看小学生在课间非常钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。(播放录像，师幼共同观看。) (3)幼儿自由结伴探讨、沟通小学生在课间非常钟做些什么事，为什么要做这些事。老师激励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解课间非常钟是小学生入厕、喝水、换课本和嬉戏的时间。 4实践活动。学习支配课间非常钟。 (1)假如你是小学生，你会在课间非常钟做什么呢?我们一起来试着支配“课间非常钟”请小学生哥哥当评委。看看谁支配得合理。 (2)幼儿支配课间非常钟，请小学生哥哥了解幼JL的课间活动内容。 5沟通、探讨，知道要合理支配课间非常钟。 (1)谁情愿来介绍自己在课间非常钟做了些什么?(请幼儿相互沟通，大胆介绍自己课间非常钟做了哪些事。激励幼儿主动了解同伴对课间非常钟的支配。) (2)我们来听小学生哥哥说说哪些小挚友支配得合理。(小学生说说哪些小挚友支配得合理，让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事，假如有时间再和同伴嬉戏。) 评析，贾宗萍 课间非常钟活动是小学生活中一项非常重要的内容。然而幼儿园的孩子对此却比较生疏因此老师在进行幼小连接教化时有意设计了这一教学活动。在活动中，老师从幼儿的参观阅历谈起，避开了说教。这样的探讨沟通既是参观活动的延长，又能引发幼儿参加活动的爱好，有利于幼儿理解课间非常钟的内涵。在此基础上，老师通过录像短片有重点地引导幼儿视察小学生课间非常钟的支配。观看后老师有意识地供应机会与条件激励幼儿沟通探讨再与小学生互动，并刚好小结。这样的设计使幼儿主动地提出“为什么要有课问非常钟。怎样支配课间非常钟才是合理的”等问题，并主动商讨解决的方法，真正成为活动的主子。邀请小学生来“点评”也是本次活动的一个亮点一年级的小学生能与幼儿同等沟通，孩子们也更乐于接受并仿照，因而活动效果较好。 幼儿教化活动设计教案范本篇2 活动目标： 1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。 2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。 活动打算： 1、课件：种子的旅行 2、音乐亲亲我的珍宝、钢琴曲风的色调、命运、海的安静、乒乓之恋 3、素描纸、白纸 重点难点： 1、重点引导幼儿了解种子传播的方式； 2、难点是了解感受亲情，增进幼儿与妈妈之间的感情。 活动过程： 一、嬉戏：“超级大变身”。 师：孩子们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个嬉戏超级大变身！让我们一起玩吧！ （一）、我变、我变、我变变变 （1）、变成谁呢？（蒲公英） （2）、它像什么呢？（小伞） 师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈英勇的去旅行了！” （3）、你知道蒲公英是怎样去旅行的吗？ 、风儿一吹，它飘呀飘呀 、幼儿仿照动作 （4）、角色表演嬉戏 妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈英勇的去旅行了！ 宝宝：妈妈，再见！ 妈妈：宝宝，再见！ （音乐风的色调） 幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀 （二）、我变、我变、我变变变 （1）、变成谁呢？（苍耳） （2）、它像什么呢？（太阳、刺猬） 师：哦，苍耳长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈英勇的去旅行了！” （3）、你知道苍耳是怎样去旅行的吗？ 、粘在小动物和小挚友的身上，到处玩耍。 、幼儿仿照动作 （4）、角色表演嬉戏 妈妈：苍耳宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈英勇的去旅行了！ 宝宝：妈妈，再见！ 妈妈：宝宝，再见！ （音乐命运） 幼儿扮演苍耳 （三）、我变、我变、我变变变 （1）、变成谁呢？（椰树） 师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈英勇的去旅行了！” （2）、你知道椰子是怎样去旅行的吗？ 、飘在水中，像小船 、幼儿仿照动作 （4）、角色表演嬉戏 妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈英勇的去旅行了！ 宝宝：妈妈，再见！ 妈妈：宝宝，再见！ （音乐海的安静） 幼儿扮演椰子 （四）、我变、我变、我变变变 （1）、变成谁呢？（豌豆） 师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：“宝宝，你长大了！你该独自离开妈妈英勇的去旅行了！” （2）、你知道豌豆是怎样去旅行的吗？ 、太阳一晒，裂开了，蹦了出来。 、幼儿仿照动作 （4）、角色表演嬉戏 妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈英勇的去旅行了！ 宝宝：妈妈，再见！ 妈妈：宝宝，再见！ （音乐乒乓之恋） 幼儿扮演豌豆 二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗？ 幼儿自由讲解并描述。 （孩子们，这样多的植物种子他们的旅行方法都不一样，我们的大自然真是太奇妙了。） 三、我的想象：假如我是种子 1、幼儿想象画作：假如我是种子 （孩子们，假如你是种子，你想变成什么样的种子呢？） 2、嬉戏：种子的旅行 来吧，让我们一同玩嬉戏吧！（音乐命运） 四、邀请小挚友的妈妈做最终总结。 妈妈：孩子们，你们都会长大，都会独自离开我们的妈妈英勇的去完成自己人生的旅行。我代表全部的妈妈对你们说：珍宝，我们会恒久爱你！ 宝宝说：妈妈，妈妈我们也爱你！ 音乐亲亲我的珍宝 幼儿教化活动设计教案范本篇3 【教学目的】 1、让幼儿初步了解影子产生的缘由，尝摸索索影子与光线刚好间的关系。 2、激发幼儿对生活中影子现象的爱好。 3、培育幼儿乐于动手、主动操作的探究实力。 【教学打算】 1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透亮胶片、不透亮纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等;手电筒若干、玩具若干; 2、幼儿能区分透亮与不透亮物体，能够用肢体动作表现各种小动物。 【教学过程】 1、观看屏风表演，引出课题。 提问：你是怎么知道的?影子是怎么产生的呢? 2、投影小试验：影子的产生。 (1)分别拿一张透亮胶片和不透亮卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿探讨：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子? (2)幼儿自由探究：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子? 小结：透亮的物体挡不住光，不透亮的物体拦住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。 (3)看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生;没有光就不能产生影子。 3、探究影子与光线的关系。 (1)幼儿自由探究，了解影子的不同改变。 (2)老师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小;当物体离光源越近时，物体的影子越大;当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边;当光线从右边斜射时，影子在左边;当光线从后边斜射时，影子在前边;当光线从上边直射时，影子在下边 4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同改变。 5、谈话：知道影子在生活中的运用。 6、影子嬉戏。 幼儿教化活动设计教案范本篇4 活动目标 1.引导幼儿感受与同伴相互仿照的乐趣，培育活泼开朗的特性。 2.发展幼儿的视察力、仿照力、表现力。 3.引导幼儿依据同伴的动作作出相应的镜面动作。 活动打算 1.音乐：树林里的鸟 2.镜子 声音 活动过程 一、导入 听音乐小鸟飞，老师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞，激发幼儿的爱好。 二、绽开 1.请幼儿分别对着镜子做各种动作，摆出各种姿态，视察并说说镜子里的自己是什么样的。 2.嬉戏：我是你的镜子 （1）组织全体幼儿坐在地上，留意看嬉戏的玩法。 老师：现在，我来当一个小挚友的镜子，细致看我是怎样当镜子的，小挚友做动作， 老师边学边说“看我学得像不像”，快速仿照照镜人的动作，摆出相应的镜面动作。 提示“照镜人”给一个反馈：像，像，像，你真像。 （2）幼儿自由结伴，两人一组，一人做照镜人，摆出一个姿态，另一个人做动作。 （3）幼儿两人互换角色，反复进行嬉戏，激励幼儿摆出与他人不一样的动作或有点难度的动作，让同伴仿照。 （4）幼儿相互交换伙伴接着嬉戏，激励幼儿做出更多的动作来。 三、活动延长 启发幼儿想一想，用镜子还能玩出什么嬉戏，激励幼儿大胆的去想、去玩。 幼儿教化活动设计教案范本篇5 活动名称： 春姐姐来了 活动时间： 20_/4 活动地点： 社区花园 活动目标： 1、通过带领宝宝游社区花园让幼儿找出春天景象，进一步让幼儿了解春天季节特征。 2、初步培育视察及对大自然的爱好。 3、丰富词语：春天、温煦、发芽。 活动打算： 活动前向宝宝们交代外出活动视察要求。 活动过程： 1、在社区花园里走走、看看，让宝宝找一找春天。 2、引导幼儿视察春天的花、春天的树、春天的草。 提问：春天到了，小草怎么样了？树上有什么长出来了？花开了没有？ 3、老师小结。 4、宝宝与春姐姐合影。 活动效果： 又迎来了一年中的春季，为了让我们托班孩子能更干脆感知春天的来临体验春天的美妙，我们大胆的带领我们的孩子走向社区。外面的世界真好，到处洋溢着春天的气息，而春天的美景也呈现在孩子们的面前。小草变绿了，有高有低；花儿开了，五彩缤纷；树上长出了碧绿的小芽，嫩嫩的；还有柳树长出了嫩芽，柳枝随风漂浮，像一个小姑娘在迎风舞蹈。蜜蜂、蝴蝶也飞来了，孩子们相互追逐着、在草地上打着滚，尽情投入春天的怀抱。通过这样的活动孩子们不知不觉的就相识了春天。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页