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2023年幼儿园的安全教案大班7篇（精选） 作为一名为他人授业解惑的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园的平安教案大班7篇，让我们一起来看看! 幼儿园的平安教案大班篇1 活动目标： 1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对生疏人的辨别实力，培育幼儿的自我爱护意识和实力。 活动打算： 1、进行装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不相识的家长扮演生疏人，并设置好情境。 活动过程： 一、观看情景表演"生疏人来了"。 情景(一)请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明："我是你妈妈的挚友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。"情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样："小挚友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。"二、沟通探讨，知道不能跟生疏人走。 1、明明遇到谁了? 2、什么是生疏人呢?生疏人对他说了什么? 3、明明应当和生疏人去吗? 4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情? 5、小挚友能不能信任生疏人的话? 6、为什么不能轻信生疏人的话? 老师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。 三、情景练习，能辨别生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的挚友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧"1、你认不相识她? 2、假如你不相识她，能不能信任她的话? 3、小挚友都来想一想，_应当对这位生疏人说什么?(让幼儿练习)接着表演："你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力"4、生疏人给你的东西能不能吃?为什么不能吃? 幼儿在老师的提示下，对生疏人说："阿姨，我不吃巧克力。 四、活动延长： 假如小挚友一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办? 老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。 幼儿园的平安教案大班篇2 活动目标： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的挚友想出最适合的方法; 2、大胆的表述自我的想法，培育关切他人的情感。 重点与难点： 重点：帮忙丢失的挚友想出寻求帮忙的最适合的方法。 难点：培育幼儿关切他人的情感。 材料创设： 走丢录象3段，事先环境创设 活动过程： 一、感知阅历： 师：我们班有三个小挚友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮忙她们。 播放公路走丢的情景(十字路口) 提问：_小挚友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们一齐帮忙他。 指导： 1、引导幼儿帮忙挚友，激发关切他人的情感。 2、激励幼儿大胆清晰地表达自我的观点。 小结：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲解并描述阅历： l播放小区走丢的情景 小结：能够在原地等，也能够找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。 三、提升阅历： l播放超市走丢的情景(大卖场) 请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的方法。 小结：在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员，经过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里，然之后领你。(接着看录像，_小挚友是怎样做的) 四、延长： 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自我弄丢，那么我们平常和家里人一齐出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由讲解并描述) 幼儿园的平安教案大班篇3 活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、明白正确运用煤气的方法，进一步树立自我爱护意识。 活动打算： 自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿依据已有的生活阅历谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问： (1)我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢? (2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢? 依据幼儿谈到的资料出示各种运用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有许多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。 提问： (1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢? (2)煤气是一种什么样的东西呢?我们能望见它，闻到它吗? 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火能够燃烧。为了防止人们在运用过程中发生危急，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简单被我们发觉了。 3、教化幼儿在运用煤气时学会自我爱护，并学习几种正确运用的方法。 (1)引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗?为什么? 小结：当发觉室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让簇新空气进来。 (2)引导幼儿看图二 提问：他在做什么?我们不能这样做? 小结：煤气开关是限制管道内煤气进出的一个门。假如小挚友玩弄开关，就简单造成煤气中毒，给人的生命带来危急。 (3)引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎样办? 小结：锅里的东西烧开后，要刚好将火关小或关掉。假如不刚好关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在接着向外流出，这样简单造成煤气中毒。 4、经过竞赛嬉戏，巩固学问。 教授随意指图，幼儿抢答方法。 幼儿园大班社会领域：平安活动设计煤气开关不乱动 活动目标： 1.明白煤气对身体有害，不能乱动煤气开关。 2.增加幼儿的自我爱护意识。 活动打算： 带领幼儿到厨房参观厨师如何运用厨房的用具教化挂图平安运用煤气 指导要点: 1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。 2.探讨：煤气在我们生活中的作用，爸爸妈妈是怎样运用煤气的? 3.引导幼儿视察挂图。 4.探讨：图中的小挚友在干什么?这样做对吗?为什么? 5.老师指导幼儿完成学习包里的资料。 幼儿园的平安教案大班篇4 活动名称： 紧急电话的用途 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解运用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 活动打算： 1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。 3、幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 一、老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。 老师(出示电话)：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟识的人。 老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲解并描述) 二、老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 老师出示写有"110"的图片，引导幼儿相识。 老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 三、嬉戏"怎么办，做什么"。 老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次) 幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 活动名称：会咬人的电 活动目标： 1、相识"有电危急"的标记。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿平安用电和平安意识。 活动打算 1、"有电危急"的标记图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠 3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问： (1)故事里有谁? (2)他们偷的珍宝是什么?(老师依据幼儿提问并出示电插线板) (3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、相识"有电危急"的标记： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标记。 3、谁对谁不对 (1)师：这是喜羊羊给我们每个小挚友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小挚友最对谁不对。(幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说) (2)出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教化幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 幼儿园的平安教案大班篇5 活动目标： (一) 教学目标： 1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。 2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。 (二)情感目标： 1、 培育小挚友注意饮食健康的好习惯。 2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡的看法。 (三)行为目标： 1、 注意饮食平安，不食用变质或过期食物。 2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。 活动重点： 学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮食的意识。 活动打算： 1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。 2、 各小组卡通食物头饰若干。 3、 本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。 活动过程： 一、 导入新课 小挚友们，大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生防食物中毒专题课的学习!小挚友们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起相识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小挚友们了解各种食物的养分以及作用。) 提问：小挚友们，你最喜爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(探讨发言) 板书：老师按学生答复张贴健康食物小图片。 小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小挚友们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小挚友们增加反抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。 板书：在健康食物后板书"有益健康"。 二、 讲授新课 过渡语：小挚友们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是，小挚友们你们知道吗?我们喜爱的食物假如变质了，那会怎么样呢? 1、 看其次段自制小录像片段变质的豆豆，相识假如大豆变质了，对于我们身体的危害。 提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(探讨发言) 2、 看第三段自制小录像片段发芽的土豆。相识假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。 提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢? 3、 看第四段自制小录像片段可怕的变质食物看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。 提问：小挚友们，你发觉了什么?录像中的小挚友吃了变质食物后怎么样了? 板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从学生的探讨中总结"有害健康"。 提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小挚友相识到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品行。) 三、 联系实际，提高相识，指导行为 1、播放辨析是非的幻灯四张。 提问：小挚友们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(探讨发言) 小结：看到家人或者挚友食用这样的食物，我们要刚好制止，并告知他变质食物的危害。 2、观看小组表演，健康家-小乐乐。 发放食物小头饰，小挚友按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表演，大家鼓掌欢迎。 四、总结谈话，扩展话题，提出祝福 伴着大屏幕"健康歌"的音乐老师小结： 小挚友们，今日我们一起学习了防食物中毒这一课，我们可学到了不少的学问，以后我们要谨防病从口入了，不吃变质食物，不吃过期食品，(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯，好吗?恩，除了这些我们还要多熬炼身体多运动，把身体养的壮壮的，最终，祝小挚友们身体健康，感谢小挚友们，再见! 幼儿园的平安教案大班篇6 教化领域：预防意外损害的教化 活动目标： 1.相识生活中的各种平安标记，知道应当根据平安标记的要求行动，初步形成自我爱护的意识和实力。 2.制作平安标记，进一步了解平安标记在生活中的作用。 3.遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 4.体验合作创编嬉戏的乐趣。 活动打算： 阅历打算：请幼儿事先了解有关的平安标记。 物质打算：多媒体课件、平安标记大图一套、平安标记小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。 活动过程： 一、找一找： 1.故事导入，激发爱好： 师：有一只小猴叫噜噜，他遇到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它原委发生了什么事? 老师边播放课件边讲故事，引导幼儿依据画面和阅历探究公路上的标记。 2.提出问题，引发思索： 师：为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么作用? 师：除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过，它们表示什么意思? 老师播放课件，引导幼儿接着找寻有关的平安标记。 二、说一说： 师：请你们在篮筐里找出你们相识的平安标记，告知大家这些标记是什么意思? 激励幼儿介绍平安标记。 师：你在哪里看到过这些标记?它告知我们什么? 老师逐一出示幼儿介绍的对应标记的大图，告知幼儿该标记的正确名称，并进行分类。 师：请你们想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么? 小结：生活中，到处都有平安标记，如：公路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告知我们须要留意什么?肯定不能做什么?我们肯定要根据平安标记上的要求行动，才能这样既能爱护自己又不影响别人。 三、玩一玩： 嬉戏：看谁找的准。 老师说出一种平安标记的名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。 四、画一画： 师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方须要挂上平安标记? 请幼儿尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 师：请你们来介绍自己设计的平安标记，告知我们这个标记有什么用? 请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用。 五、活动延长： 幼儿将自己制作的平安标记挂在合适的地方，并接着探究相关的平安标记，理解其含义。教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园的平安教案大班篇7 活动目标： 1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。 2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。 活动打算： 打算若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等 活动过程： 1、幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 (1)在小挚友的桌上摆放着些什么东西? (2)它叫什么名字，在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个样子? (5)你还知道哪些尖利的物品? 小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。 2、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。 (1)你在生活中用过哪些尖利的东西? (2)它有没有对你造成损害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。 3、探讨正确运用尖利物品的方法。 (1)这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样来运用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的运用方法。 4、老师进行小结。 幼儿园的平安教案大班本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页