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2023年幼儿园启发智慧的活动方案范本5篇 幼儿园课程让孩子对四周事物有剧烈的新奇心，熬炼调控身体的技能，主动的家庭观和社区观等。下面给大家共享一些关于幼儿园启发才智的活动方案范本5篇，希望能够对大家有所帮助。 幼儿园启发才智的活动方案范本篇1 活动打算 音乐、玫瑰花一只 活动目标 主动参与邀请舞表演，体验新疆舞的魅力。 在邀请舞程中，会调控空间位置，不和挚友碰撞。 在学跳新疆舞基本动作的基础上，初步学会依据音乐的改变跳邀请舞。 活动过程 一、老师示范舞蹈吸引幼儿爱好。 1、 律动入室(做新疆舞蹈托帽动作进入活动室) 师：小红帽们刚刚老师进入活动室做了什么动作?你知道这个动作来源哪个民族? 刚才音乐的节奏特点是怎么样的?表达了一种什么心情? 2、提问带入活动。 师：小红帽们，我们到奶奶家去玩喽! 幼儿听舞蹈音乐送你一朵玫瑰花边做托帽动作走成双圆圈。 二、学习新疆舞的基本动作。 1. 老师示范动作：学习新疆舞基本动作，前后点步、踮步，托帽、摇头等动作 师：让我们一起来学一学新疆舞的基本动作。 这叫什么步?(踮步) 放在音乐中那个地方呢?(前奏、交换舞伴) 这个舞步可以用在什么地方呢?(托帽、摇头、前后点步，可以用在于舞伴跳舞时) 还有哪些新疆舞的动作呢?(幼儿自由创编) 2.幼儿听音乐学跳邀请舞送你一朵玫瑰花 (1)师：我们已学了很多新疆舞的动作，现在我们再来听音乐做一做好吗? 自己先想想看音乐做什么动作最好看，最喜爱哪个动作，你觉得你还可用什么比较美丽的动作来表现? (2)老师示范邀请舞。 师：看一看你们跳的跟老师跳的一样吗? 想不想一起来学一学?(幼儿学跳) (3)示范舞伴的交换。 、老师先与一名幼儿示范后再让全体幼儿练习。 、帮助幼儿驾驭每到换舞伴这一难点时，老师就用语言提示外圈幼儿横跨一点。 、练习较娴熟后让内外圈的幼儿对换。 (4)听音乐尝试交换舞伴。 (5)幼儿听音乐跳邀请舞、老师在旁视察。 (6)老师小结跳舞的不足之处，再一次跳邀请舞。 (7)听音乐不在老师的提示下完整跳舞。 三、邀请老师一同跳邀请舞。 师：让我们邀请班上的其他老师一同和我们跳舞吧! 幼儿园启发才智的活动方案范本篇2 一，说设计意图 我爱我的幼儿园是一首简洁的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知发展特点，符合指南中所说的“小班幼儿能仿照学唱短小歌曲。”小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟识，环境的改变使幼儿感到担心，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简洁的儿歌通过简洁的歌词和旋律告知幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜爱上幼儿园，同时纲要指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进幼儿健全人格的行成。”因此我选择了我爱我的幼儿园作为本次活动的教材。 二，说活动目标 活动目标是活动设计的重要环节，它即是教化活动的设计起点，又是教化活动设计的终点。同时纲要指出“幼儿园的教化活动是老师以多种形式有目的有安排地引导幼儿生动，活泼主动活动的教化过程。”所以我制订了以下几个目标： 1、学唱歌曲我爱我的幼儿园，知道所唱歌曲的歌词是什么。 2、在老师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。 3、感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。 三，说活动重难点 活动重点：通过本次活动学会唱歌曲我爱我的幼儿园。 活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。 四，说活动打算 良好的开端是胜利的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下打算： 物质打算： 1，音乐我爱我的幼儿园、找挚友。 2，幼儿日常生活照片制成的教学ppt 阅历打算：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌找挚友，且有交好的小伙伴。 五，说教法学法 在本次活动中，我运用了嬉戏法，表达法，视察法等教化教学方法。 嬉戏法是指通过在老师指导下进行有规则的嬉戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找挚友的嬉戏。 表达法即发表，表现，是指幼儿经过思索，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物相识的一种方法。在活动中，我将请小挚友们说一说自己的好挚友是谁，他是什么样的。 六，说活动过程 本次活动，我将分为三个大的环节： 环节一，导入部分(唱一唱) 在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小挚友们好，老师您好”进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了沟通。作为活动的导入部分，也可以激发幼儿的歌颂爱好。 环节二：主体部分(学唱歌曲) 1、嬉戏找挚友 在该环节中，老师播放音乐找挚友，幼儿通过找挚友的嬉戏，找到自己的好挚友，体会幼儿园生活的欢乐和团体生活的暖和。 2、听一听 老师播放音乐我爱我的幼儿园，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，老师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里挚友多，感受歌曲的.欢快和美妙。 3、学一学 通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌颂的爱好，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应当怎么唱。在该环节中，老师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。 4、比一比 在幼儿学会唱这首歌的基础上，组织幼儿进行歌颂竞赛，可以更好的激发幼儿的歌词爱好，也可以使部分幼儿得到肯定的休息。 5、说一说 在该环节中，老师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好挚友是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的相识，这也是本次活动动静交替的表现。 6、演一演 在幼儿说一说自己的好挚友时，让幼儿感受幼儿园生活的欢乐。在本环节中，老师引导幼儿用欢乐的动作来表演这首歌，老师也应进行适当的提示如拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满意了幼儿的表演欲望，又复习和巩固了所学的歌曲。 环节三，结束部分(嬉戏大家一起唱一唱) 在本环节中，老师将再次组织幼儿进行找挚友的嬉戏，让幼儿和自己的好挚友一起唱一唱，演一演，让幼儿在欢乐的氛围中结束本次活动。 幼儿园启发才智的活动方案范本篇3 为实行省教化厅关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知的精神，结合我园实际，特制定如下实施方案。 一、“课内比教学”领导小组名单 组长：z 副组长：z 组员：zzz 二、活动指导思想 以纲要理念为指导，以抓好常态课教学为重点，以培育幼儿实力为目标，以促进老师专业成长为根本，组织老师全员参加，搭建老师自我展示、相互学习、共同提高的平台，促进老师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学实力，促使老师队伍素养整体提升。 三、活动主题 依托园本教研 抓实常态教学 促进老师专业成长 四、活动内容 “课内比教学活动”主要由“备课、说课、讲课、评课”四个环节组成，在此基础上开展“幼儿园老师如何评课?”“幼儿园老师如何进行课后反思?”的专题理论学习 1、说课。主要阐述对教材的理解，对幼儿实力发展及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。考察老师备课与写课的基本功。 2、讲课。重点展示老师的基本教学素养，包括教学观念与学问功底，教学语言与教学设计以及教学组织实施实力和课自评和反思。 五、活动支配 1、宣扬发动阶段(20_年11月) 召开全体老师会议学习“课内比教学”活动文件及精神，全园教职员工主动开展打算工作。 2、活动实施阶段(20_年11月下旬20_年6月) 本学期，四课活动与每月教研活好听课相结合，本学期主要是新进老师的诊断课，年轻老师的磨合课，阅历老师的案例课。 通过内训，进行评课、反思的业务学习。 3、总结阶段(20_年67月) 对本学期开展的“课内比教学”活动进行总结，分析，评价，对优秀老师进行表扬嘉奖。对下学期“课内比教学”活动进行支配部署。 六、活动要求： 1、要求老师主动参加，全园老师都要参与讲课说课，先讲后说，全部老师都必需参与听课活动。 2、要求老师立足于常态教学，不搞花架子、空架子，务实的开展每个教学活动，并做到课课有反思，课课有评价，课课有收获。 幼儿园启发才智的活动方案范本篇4 一、活动目标： 1、通过小天鹅的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 2、敢于并能够较完整地表达自己的想法和看法。 3、能够用绘画的方式表达自己的情感。 二、活动打算： 1、图片：天鹅妈妈小黄天鹅小黑天鹅小白天鹅小灰天鹅池塘背景图 2、录音：歌曲伴奏来了一群小天鹅 3、画纸、彩笔 三、活动过程： 1、“今日的天气特殊好，天鹅妈妈带着小天鹅们来到池塘边，池塘里的水可清了。(出示图片) 2、讲故事小天鹅学游泳，小黄天鹅胆怯下水，又哭又闹。 师：“小挚友遇到过困难吗? 师：你是怎么做的'?” 3、老师引导幼儿利用自己已有的阅历来劝导小黄天鹅。激励幼儿大胆表达自己的想法。 4、通过幼儿介绍自己克服困难的阅历，引导幼儿理解遇到事情要不怕困难英勇面对。 5、小黄天鹅听了大家的话，鼓起志气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下，很快学会了游泳。 6、“小天鹅们学会了游泳，多棒呀!小挚友们画一幅画送给它们好吗?” 7、幼儿绘画，老师巡回予以指导，完成后送给小天鹅们。 8、老师激励幼儿讲解并描述自己的绘画作品。 四、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在听故事的同时，感受到综合活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对综合活动的爱好。 五、活动延长： 老师把幼儿完成的作品放在美工区里，以便幼儿可以相互观赏。 幼儿园启发才智的活动方案范本篇5 活动当天流程 活动时间： 20_年x月x日下午3：005：40 活动地点： 中班 活动人员安排： 楠楠总指挥负责班级一切工作指挥支配。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织嬉戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。 活动当天物品领取: 活动详细支配：各班班长到物管处领取活动用物品。 12:5013:30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。 14：3015：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)。 15：00开大门迎接家长(露站门口接待，楠组织幼儿)。 15：10第一项活动：制作月饼(露主持)。 过程： 1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼。 2、介绍制作的工具材料 3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐) 15：50月饼制做结束，由王老师将月饼快速送至厨房烤制 15：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 16：1016：40其次项活动(亲子嬉戏) 目的： 为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进行活动1.音乐嬉戏：卷白菜 过程： 老师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中 2、音乐嬉戏：七个半跳 过程：以幽默风趣的形式讲解并描述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行嬉戏(本班领两名老师带领)。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。 3、预备嬉戏田纳西 小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏 4、动画片观赏(幼儿与家长可以边观看边休息) 动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20_1002 16：4017：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水; 2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐 17：0017：30 1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他老师按正常吃饭礼仪进餐) 2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。 17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页