2023年小学优秀体育教案5篇.docx

2023年小学优秀体育教案5篇 在实际教学活动中，教案起着非常重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，精确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是我为大家整理的关于小学优秀体育教案，欢迎大家阅读参考学习! 小学优秀体育教案1 教学目标： 1、驾驭健康的概念及组成部分。 2、知道健康四大基石及含义。 3、列出不良生活方式对健康的影响。 4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。 教学重难点： 重点：驾驭健康的概念，知道怎样获得健康。 难点：养成健康的生活方式。 教学过程： (一)导入新课 1、播放范晓萱主唱的一段健康歌。 2、提问学生这是什么歌?歌词中都唱了什么? 3、学生回答，老师归纳，导出学习内容(生活方式与健康)。 (二)提问讲解 1、老师提问。请同学们回忆小学阶段学习的健康学问，结合自己生活阅历，用自己的语言概括回答什么是健康。 2、学生举手回答。 3、结合学生回答，老师归纳、讲解健康概念及组成部分。 4、老师小结。健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。人的一切都以健康作为载体，健康不仅承载着我们的才智和品行，还是我们健康成长的基础。健康包括身体健康、心理健康和社会适应三个部分。那么我们怎么获得健康呢? (三)活动一 怎样才能获得健康 1、活动目的。让学生在自主学习、合作学习过程中，在老师指导下，知道合理膳食、适量运动、规律生活、心理平衡对健康的重要性。明确获得健康要树立“健康四大基石”的信念，知道“健康四大基石”的含义。 2、活动形式。自学，分组探讨，老师小结。 3、详细操作。 (1)学生按要求自学教科书中“健康四大基石”内容，并进行分组探讨。 (2)老师巡察了解学生探讨状况，并进行指导。 (3)小组推代表汇报沟通，其他学生补充。 4、老师小结。获得健康是每位同学的权利，也是责任，更是目标。而要实现这一目标，就要学会推断、选择健康的生活方式。那么生活中哪些生活方式是健康的呢 (四)提问讲解 1、老师组织学生阅读教科书中林军一天生活方式表现图;要求学生推断林军的生活方式哪些是健康的，哪些是不健康的，并说出理由。 2、学生按要求做出选择，并阐述理由。 3、老师刚好补充讲解与学生互动。 4、老师结合事例(如不留意睡眠、运动，导致的慢性非传染性疾病)讲解不良生活方式对健康的影响。 5、老师小结。生活方式是多种多样的，有健康的，也有不健康的，要获得与保持健康，就要选择健康的生活方式。因为，生活方式是健康的基石。 (五)活动二 思索为什么林军觉得“说来简单做来难”?变更生活方式的关键是什么? 1、活动目的。让学生知道改正不良习惯，须要健康学问指导，须要坚决信念支撑，须要协助正确的行动和意志努力，懂得养成健康生活方式的重要性，进而知道变更生活方式的关键是“知”、“信”、“行”的统一。 2、活动形式。自主思索，同桌沟通，班上沟通，老师小结。 3、详细操作。 (1)老师布置活动要求。 (2)学生独立思索后，同桌之间沟通自己的体会。 (3)老师巡察指导。 (4)同桌推出代表与老师和同学沟通共享。 4、老师小结。在现实生活中，像林军这样的事例是客观存在的。反思我们自己的日常生活方式，是否健康，是否也存在不良生活方式?希望同学们要客观地评价自己。假如存在问题，那么就要对自己提出改正的要求，用健康的学问、坚毅的毅力、主动的行动，去战胜不良的生活方式与习惯，这样才能收获与保持健康，提高学习效率。 (六)老师总结 生活方式与健康密不行分，假如拥有了健康的生活方式，你将拥有健康。今日学习了生活方式与健康的学问与技能，信任它们将成我们今后健康成长的行动指南。同时，我们要关注家人及四周人的健康，成为健康的使者。让我们马上行动起来，告辞愚昧，选择文明，在学习、生活中成为现代健康观念的实践中。 小学优秀体育教案2 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，发展爱好、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规则。合作学习与竞争实力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步驾驭足球基本技能。 4、发展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，(但是常常在电视上看)对足球嬉戏特别感爱好跟宠爱，有很浓的学习爱好。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区分不是很明显。 教学内容 足球运球、足球嬉戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 教学过程 一、打算 嬉戏：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生宠爱篮球，有些同学宠爱足球?今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、嬉戏分组嬉戏 3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今日我们就来学习足球基本功，好不好呢? 二、嬉戏：停球-传球停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。 3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等) 4、分组传球尝试练习。 5、嬉戏：传停球接力 三、追逐足球、颠球、软式足球5对5竞赛。 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、老师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师激励。 5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组竞赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进行放松嬉戏。 2、老师小结，师生沟通体会，老师进行激励与表扬，师生再见。 小学优秀体育教案3 教学目标 1、通过玩球激发孩子对球的爱好，发展奔跑实力及协调性，培育孩子的创新意识。 2、让孩子主动、主动地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。 3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。 教学过程 1、同学们成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。 2、抽学生做 3、孩子们在另一侧场地上拿球。 4、自由玩球 5、在老师的统一指令下，把球放回原处。 6、老师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。 7、分好小组后，学生拿球。 8、嬉戏：“抱球接力” 9、分组让孩子们设计球的各种玩法。 10、展示成果。 11、老师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中结束嬉戏。 组织教法 1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗?”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。 2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。 3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好打算了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。 4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己实力的大小选择抱两个球或一个球。 5、起先给“希望小学送球” 6、采纳“组长负责制”，老师可启发提示 7、老师表扬激励。 作业布置 课后同学们要复习今日学习过的动作和内容 小学优秀体育教案4 教学内容：一、复习“立定跳远”;二、嬉戏“击木柱”。 教学目标： 1.进一步提高立定跳远动作的正确性，增加解决重点、难点的信念。 2.培育学生的下肢力气和身体的敏捷性、协调性。 3.学做好嬉戏“击木柱”，发展力气素养和协调性、动作的精确性。 教学过程： (一)起先打算部分 一、课堂常规： 1.体委整队，汇报人数 2.师生问好，检查人数、服装 3.讲授本课内容：复习立定跳远;嬉戏“击木柱”。 二、队列练习：1.复习向左、右转;2.齐步走、立定。 三、复习广播操：19节动作做法 四、复习两臂前后摇摆，向上跳起的动作做法要领：两臂和起跳的协调协作。 组织：四列横队(密集) 教法：1.提示向左、右转的做法。 2.口令指挥做转法练习。 3.提示齐步走，立定的动作做法。 4.横队变纵队口令指挥做齐步走，立定练习。 要求：队伍整齐，口号、报数有力宏亮，动作仔细正确，遵守纪律，仔细听讲。 (二)基本部分 一、复习“立定跳远” 重点：摆臂用力蹬地 难点：展髋落地 手段：1.讲解示范清晰，避开出现错误动作。2.学生做练习时要随时订正。3.练习时要分三部分：提踵摆臂;蹬地展髋;轻松落地。 组织：体操队形站立。 教法：1.讲解示范动作做法，强调重点的做法。 2.找出学生做演示，指出动作的正确与错误，并讲解难点解决的方法。 3.组织学生做三部分，分解练习，找出较好学生做演示，并让学生评判，讲解难点部分的练习方法，总结练习状况。 要求：老师讲解示范清晰精确，学生仔细仿照练习。 二、嬉戏：“击木柱” 规则：1.不得踏线投掷;2.拾沙包接口令进行。 教法：1.讲解并描述嬉戏方法规则。 2.学生演示，其余人观摩。 3.分四组做练习，以击中多的队获胜。 要求：遵守规则，有秩序的练习。 (三)结束部分 一、放松整理活动。 二、讲评本课状况。 小学优秀体育教案5 教学内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走;2.各种方式的跑。 教学目标： 1.通过学习增加学生前脚掌蹬地的力气，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素养，促进下肢力气。 2.通过学习初步驾驭各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的实力，提高动作的协调性和平衡实力。 教学过程： (一)起先打算部分： 一、体育委员整队 二、师生问好 三、宣布课的内容：1.两臂放不同部位的前脚掌走。2.各种方式的跑。 四、队列练习：1.转法;2.齐步走、立定。 五、广播操(音伴) 1.伸展运动;2.头部运动;3.扩胸运动;4.体侧运动;5.体转运动;6.踢腿运动;7.全身运动;8.跳动运动;9.整理运动。 组织：四列横队(密集) 要求：站队做到快、静、齐 教法：1.简讲、统一口令;2.集体练习。 要求：上下肢协调协作，动作正确、驾驭节拍、练习仔细 (二)基本部分 一、两臂放不同部位的前脚掌走。 动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。 教法：1.老师讲解、示范、领做 2.学生原地仿照动作。 3.慢步行进中做前脚走，并做换位。 4.沿方形练习(音伴) 二、各种方式的跑 要领：上体稍前倾，屈肘前后自然摆臂，直线跑。 重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调 要求;动作正确、练习仔细、听从指挥。 教法：1.老师讲解、示范;2.原地摆臂练习;3.追逐跑练习;4.换物跑练习;5.教学竞赛;6.指导、订正。 要求：动作正确、协调、练习仔细 (三)结束部分： 1.整队放松：找挚友 小学优秀体育教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页