2023年大班开学第一课教师教案7篇.docx

2023年大班开学第一课教师教案7篇 在现实学习生活中,大家肯定没少参与主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知实力和自我教化实力,更有利于班级集体的建设。敲定一个主题班会,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的大班开学第一课老师教案7篇，让我们一起来看看！ 大班开学第一课老师教案篇1 活动目标： 1、培育幼儿相互沟通、交往协调的实力，促进幼儿语言发展。 2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。 3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 活动打算： 各角色区标记牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺、爱婴医院：医生、护士的衣帽；指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械、多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称、面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋、鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、 吸管、幼儿自制纸花若干、中国银行：提款机、纸币、银行卡、急救中心：电话、急救车、公用电话亭：电话. 活动过程： 1、导入：以幻想为蓝图，引出话题，激发幼儿热忱，拓展思路发掘幼儿想象空间。“人人都有自己的幻想，你长大了想做什么？” 时间老人的出现，赐予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现“小挚友们好！我是时间老人，听说你们都有自己的志向，我好兴奋啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现宏大的幻想，好吗？”“现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们幻想成真！” 2、活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的呈现幼儿的想象，让幼儿得到仿照实践的机会。音乐切入，以一首剪羊毛起先一天的工作，幼儿自己进入活动工作区域，独立进行打算工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行嬉戏活动。 3、设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。 4、活动的最终，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。面包物语这一活动区域打算为时间老人庆500岁生日的大蛋糕，整个活动在温馨的氛围中结束。 小百科：幻想，是对将来的一种期望，指在现实想将来的事或是可以达到但必需努力。 大班开学第一课老师教案篇2 不说话的小丑 嬉戏目的：发展小挚友们的视察力、想象力与推断力。 嬉戏打算：画有各种事物的卡片或实物若干。 嬉戏过程 一、介绍嬉戏玩法： 二、开展嬉戏： 1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小挚友来当小丑的助手，谁情愿来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要起先请小挚友们来做不说话的小丑喽。)此嬉戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解嬉戏玩法。 2、然后请一名幼儿做小丑，开展嬉戏。 3、第一次嬉戏后，讲出嬉戏中体现出来的问题，针对问题，强调应留意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿望见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话示意。 接着嬉戏23次。 4、假如时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此嬉戏。 三、总结：评价哪些小挚友做得好，也可让小挚友相互评价 附：嬉戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。 活动反思： 情景描述： 因为是在一个体育课后带的嬉戏，所以我带的嬉戏是比较宁静的。由于上节课活动量太大，在我讲解嬉戏规则时，小挚友们就显得没有爱好。我拿出小丑的图片，小挚友们就唧唧喳喳的说。在第一遍嬉戏中，出现了问题，小挚友不知道怎么去表现他所看到的东西。在其次遍嬉戏中，小挚友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的原因。在位置支配上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小挚友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小挚友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。 分析： 1.在要起先讲解嬉戏时，就应吸引小挚友留意，等他们宁静后再起先讲解，以确保后面嬉戏的开展。 2.嬉戏示范过程中，应提示小挚友们细致看小丑要做什么，助手要做什么。 3.嬉戏时，还是应一个个请小丑来表演。 4.在前期打算时，卡片应打算的大些，让助手站在小挚友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小挚友们多多参加进嬉戏中。 反思调整： 1.通过讲解示范，让小挚友们能很快熟识嬉戏规则并参加。 2.在上嬉戏活动时，自己应先做好足够的打算：材料、试讲。在试讲过程中发觉可能会出现的问题，及早解决。 3.针对小挚友不愿当小丑的问题，应多实行激励的方法。 大班开学第一课老师教案篇3 活动目标： 1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。 2、相识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱惜、呱3、激发幼儿的阅读爱好。 3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 活动打算：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品 活动过程： 1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。 2、跟背儿歌。 3、在复述过程中提出所要相识的目的字。 4、指读儿歌（嬉戏：师生呼号） 5、文字搬家。 6、抢答字卡。 7、复习儿歌，结束课堂 活动反思： 整个活动，幼儿身体得到了全面得熬炼，同时培育了幼儿大胆尝试的实力，发展了创建力此活动不仅体现了欢乐体育的特点，还将生存体育蕴含于嬉戏中。使幼儿驾驭了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。 大班开学第一课老师教案篇4 嬉戏运动的意图： 在大班主题“我是中国人”中，我们连系了爱家乡的主题，表现主题与园本课程相连系，在课堂里创设了响应的独立嬉戏地区，如“老街美食街”“老街美容院”等。 和孩子们一路创设状况，接着便是孩子们经由过程本身的生存履历反馈更好的富厚着独立嬉戏的内容。 质料预备： 1、种种美食制造质料（皱纸、彩色卡纸、彩泥、面粉、一次性筷子、浆糊等），美容院种种器具（美容美发塑料玩具、梳子、发卡、美容产物空罐子等） 2、幼儿对七宝老街美食的相干相识，有去美容院剃头的履历 要点： 1、嬉戏中幼儿脚色身份的扮演； 2、可否制造一些简朴的食物 阐发： 因为质料的富厚以及内容切近幼儿的生存履历，以是大班的孩子们对此异样感爱好，早先是先生为孩子们创设一些根本的状况，幼儿园教案缓缓地在独立运动中，孩子们会孕育发生很多让我们成人意想不到的嬉戏运动来，好比：起先是各人相互进修模拟制造老街的美食，接着是遐想到本身逛老街的景象，进入脚色扮演阶段，然后互换身份演出，不得不让我们钦佩孩子们富厚的想象力和着手操纵本事。只有当孩子们与客不雅事物真实地打仗，才气真正的打仗常识。 1、幼儿喜好扮演商贩和主顾实行交换，偶然是一句话两句话地简短表达，偶然会学着大人来一次小小的讨价还价，异样有意思；美容院是女孩子们比力喜好去的处所，做美容师、发型师、为主顾办事，由于和部门感爱好的幼儿的生存履历异样切近，以是在美容院里他们会模拟美容师的口气扣问主顾，如洗发时：“主顾，您喜好用什么牌子的洗发水？”“主顾，我们去把头发冲一冲吧?”“要不要把头发烫一烫呢”孩子们在嬉戏历程中体验生存，也获得了不少履历。 2、在嬉戏中，我们独创许多幼儿喜好去美食街制造小点心，并且会合于羊肉串、冰糖葫芦、汤圆之类简朴小吃的制造，应付一些有难度的小吃美食孩子们老是不太敢自动地去试验，幼儿手工制作只有那些本事较强的幼儿在开端试验获得乐成之后影响了其他幼儿的努力性，各人开端效仿和模拟，缓缓地引起多半幼儿的共识。 大班开学第一课老师教案篇5 活动总目的： 1体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。 2感知材料的特征、性质，并能依据物体的外形特征学会正确选择和运用 不同类型的建构材料，围绕主题进行建构。 3让幼儿学会分工合作，爱惜建构材料和建构成果。 4合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的嬉戏状况。 本次活动目的： 1激励幼儿主动主动地参加嬉戏。 2依据物体的外形特征学会正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。 活动打算： 1各种花片、插塑 2活动前，带幼儿到社区的街道参观 教学流程： 一师生谈话，引入活动： 师：平常，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等） 二组织幼儿探讨： 1师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？ 2幼儿分组探讨，学习依据物体的外形特征正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。 3请个别幼儿说一说自己的看法。 4老师小结，如：房子很高，要用大一点的插塑来建构，如炮筒；游乐器械就可以用童乐高来建构，等等。 三幼儿建构，老师指导 1幼儿自由分组，选择自己喜爱的物体进行建构。 2老师巡察幼儿的嬉戏状况，激励幼儿主动主动地参加嬉戏。 3指导 幼儿依据物体的外形特征正确选择和运用不同类型的建构材料进行建构。 4让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四老师讲评、结束 1幼儿自评、互评嬉戏状况。 2老师依据幼儿选择建构材料进行建构的状况进行小结，提出不足之处，提出一次嬉戏的要求，结束。 大班开学第一课老师教案篇6 活动目标 1、简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 2、增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动重、难点重点：简洁了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。 难点：增加自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。 活动打算1、大眼睛胸饰两个；红色颜料2、教学ppt。 活动过程1、活动导入：出示课件图片。 老师出示课件图片，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方?我们一起进去看看，图上的小挚友在干什么?他们怎么了?(幼儿视察并描述）老师：图上画的是医院，医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。 2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也静静的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿探讨、回答)老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。 (2)师：传染病是通过什么方式进行传播的? 以红眼病为 例，演示"传染" 。 请两名幼儿(A 、B)戴上大眼睛胸饰，老师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒） ，涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了 "红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和 B手拉手玩嬉戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B 在不经意的时候，用手摸了"眼睛" ，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到 B 的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。 小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小挚友要养成勤洗手的好习惯。 （请幼儿A和 B去洗手间洗手） 。 引导幼儿了解水痘、 腮腺炎、 手足口病等传染病的传播途径。 水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。 腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。 手足口病：经皮肤、物品用具传播。 （3）引导幼儿探讨预防传染病的方法。 探讨：得了传染病的小挚友应当怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？ 小结：得了传染病的小挚友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚挚友家串门， 咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂拦住口鼻，外出时戴口罩。 传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小挚友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病? 幼儿探讨、讲解并描述。 老师：看看老师这有一些小挚友，他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、足够睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避开与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参与户外运动和体育熬炼，增加体质；有的传染病也可注射疫苗预防。 活动延长1.播放一些宣扬预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。 2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。 大班开学第一课老师教案篇7 活动目标 1.引导幼儿正确相识量词。 2.通过自己创编量词歌，进一步巩固运用量词。 3.提高幼儿的语言理解实力。 活动打算 1.ppt课件：量词歌 2.一封信（内装图片） 3.幼儿用各种图片，胶棒，白纸。 幼儿园课件 活动过程 一、信件导入 1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。 2.老师打开信：我看看是谁给我们班小挚友写的信。 读信： 敬爱的小挚友，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还买了许多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，请你们到我家来一起吃，好吗？ 3.听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词） 二、课件：量词歌 1.我们一起来帮红红订正一下吧，指导幼儿正确说出量词。 一件衣服 一条裤子 一双鞋 一根鸡腿 两块鱼排 四根黄瓜 三个苹果 一枝香蕉（说明：一枝） 2.量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。） 三、学习量词歌 1.说量词 （1）你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。 （2）出示量词歌里涉及到的物品， 请幼儿逐一把正确的量词说出来。 2.谁来想个好方法帮助红红也学会说量词呢？现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧， 请小挚友听好了。（老师示范念儿歌） 3.老师编得好吗，你们听清晰了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字， 四、创编量词歌。 1.量词有许很多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，假如想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？ 2.请小挚友说说看，是怎样编的？要把数字1-10都要放进去，最终结尾时要加上一句什么话？ 3.桌子上打算了一些图片，请小挚友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商议一下，然后把图片贴纸上。编好了，就把你们编的量词歌老师听。 五、幼儿创编量词歌，老师巡回指导。 自然结束。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页