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2023年小学一年级班主任心得感想 班主任作为与高校生学习生活最紧密联系的老师,对学生的成才起着至关重要的作用,下面是学习啦为大家打算的小学一年级班主任心得感想，希望大家喜爱! 小学一年级班主任心得感想范文1 一个学期即将结束，回顾这半学期的工作，虽然有失败的懊恼，但更多的是胜利的喜悦，现将一学期以来的班主任工作总结如下： 一、 成果分析 一年级其次学期期末成果：语文均分：78.38、优秀率：58.3%、及格率：95.83%。数学：均分：69.29：优秀率：25%：及格率75%。和期中成果相比，双课成果都有大幅度的提高，这说明在培育学生的学习爱好方面做的比较好，期中考试后同学们对学习产生了深厚的爱好，能够你追我赶的学习，成果有所上升。横向比，语文成果较好，说明全班同学都有偏科的现象，这一点是我班主任今后工作的重点，在今后的工作中要在培育学生学好语文的同时对数学产生爱好，让每位学生和数学交挚友主动努力的学数学，使下次的数学成果有大的进步。 二、 平安教化 在家里，孩子的平安关系着家庭的华蜜。在学校，学生的平安是学校工作的重中之重。因此，在搞好教化工作之前，首先要做好学生的平安工作，依据本班学生的实际状况，重点进行了;交通平安;和;活动平安;两项工作。1、交通平安，在班级召开了多次交通平安主题班会，班会上反复一再的强调了交通学问，使全班同学都能正确的过公路，不违章。学生上学时要求家长护送到校门口，放学时，学校统一排队，老师跟队护送。2、活动平安，在班上常常强调，不在校内内追逐打闹，不爬护栏，不滑楼梯栏杆，同学之间要团结友爱。 三、 一日常规教化 做一名合格的一年级小学生，首先要按时到校，不迟到，不早退，有事有病要请假，晚上按时休息;其次，上课要用心听讲，不做小动作，不影响他人，仔细完成老师布置的各科作业;再次，要做一名诚恳守信的孩子，不说谎话，不随意拿别人的东西，不照抄别人的作业;最终，要团结同学，不打人，不骂人，不讲粗话。 四、 礼仪教化 要求同学进校门就讲一般话，运用文明语言。在校内外见到老师都很有礼貌的问声;老师好;在校内遇到生疏人要主动打招呼。同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西要交公，看到别人有困难时要主动帮助，不求回报。 五、 学习习惯的培育 学生的主要任务是学习，对一年级学生来说，获得学问的途径是课堂， 在课堂上要培育学生做到;预备铃声响，赶快进课堂，打算好用书和文具。老师进教室，班长喊‘起立’老师讲课用心听，遇到问题先举手，回答问题要主动;。作业是反应学生对学问理解和驾驭，作业习惯的养成，从正确的写字姿态和握笔方法入手，要求书写工整，作业整齐。 六、 班集体的培育 班集体是培育学生的特性沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动最能培育学生的凝合力，集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如：一般话演讲、六一儿童节节目表演等，通过我的耐性指导和同学们的刻苦练习，各项活动都获得了不同的奖品。同学们都很兴奋，更加团结始终，酷爱自己的班级。 七、 卫生习惯的养成 卫生关系着孩子们的身心健康，因此在班主任工作中也不行忽视，培育了学生主动主动地打扫教室卫生和环境卫生，做到了干净、整齐，垃圾主动放到垃圾桶。关于个人卫生，多讲卫生方面的学问，使同学们清晰的知道，;讲卫生的孩子人人喜爱，不讲卫生的孩子同学们都不跟他玩;在食品卫生方面，教化学生相识小食品的生产日期，不吃垃圾食品。 八、 酷爱每一位学生 作为一名班主任，我的班务工作的主旨是：让每一位学生都能欢乐 的成长，欢快的度过每一天。孩子们是祖国的花朵，是将来的希望。要专心关爱，关爱每一位孩子。教会他们怎样做人，是老师的工作重点，也是我们做班主任一生的工作重点。尤其对后进生，要多激励，少指责，以宽容的心态对待他们的每一次过失，用观赏的目光关注他们的闪光点，多给暖和，让他们也欢乐。 总之，班主任工作有失败之苦痛，也有胜利之喜悦;有付出的艰辛也有 收获的快乐;有惹来麻烦的苦恼，也有取得好事之欢乐。不论怎样，在以后的工作中我将接着努力，不断提高水平，更好的管理班级，有效的促进学生的健康成长。 小学一年级班主任心得感想范文2 本学期接任了一年级班主任的工作,面对一张张可爱又调皮的小面孔，我感到责任的重大。想当好这"领头羊"的确是件很不简单的事，但是，小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大，因此培育他们的良好习惯特别重要。对于一个个稚气孩子，想培育良好习惯谈何简单，一学期下来，虽感觉累，但欢乐也不少。下面谈几点算是思苦忆甜吧： 一、 培育了学生的良好习惯。： 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，许多幼儿班的习惯也随之带了过来，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成做作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了肯定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有特地管理的学生来管理，当然，自己先要以身作则，每天几乎都是第一个先到教室。一学期下来，大部分的孩子都养成了自觉晨读的习惯。 二、得到了家长的信任。 本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己的电话刚好地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。同时还建立一个一年二班的微信群，在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。特殊是家委和一些热心的家长，不仅出力，利用周末时间把教室打扫得干干净净，还私自出钱为班级添加卫生用具，买盆景绿化教室等。家长的支持，使我对工作，对教化好本班的孩子有了更大的信念。 三、收获胜利的喜悦小学班主任心得体会回顾一学期来，虽然节奏有点快，有点忙，甚至有时还忙得晕头转向，但假如付出有回报，再累也值得。这学期硕果累累，学生在竞赛中不断获奖，"识字小报"参赛四人全部获奖，并且还分别获得一、二、三等奖;讲故事竞赛三人参赛也全部获奖，分别获获一、二、三等奖;四幅庆元旦美术作品全部被学校展出，古诗词考级获"优秀班级"，本学期还被评为"书香班级"等。 四、反思不足 人无完人，在工作中我还存在着很多不足：特殊是对班干部的培育力度不够。低年级，假如能培育出一个得力助手，对良好的班风形成无疑起到至关重要的作用。另一方面，可能是我放得不够，使他们缺少了熬炼的机会。 总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，"一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。"扬长避短，全力以赴，我信任以后的班主任工作将会做得更精彩。 小学一年级班主任心得感想范文3 在教化第一线奋斗了10年了，可能是领导出于对我的信任，今年当了班主任，并且是一年级的班主任。说心里话，开学3个月以来，我是手忙脚乱，这也使我感受到了一年级班主任的不易。起先时，我有一种错误的想法，认为只要踏踏实实地根据以前的工作阅历，肯定能把一年级搞好，更何况只是这么几个小屁孩。然而，当我进入这七十四个学生当中时，使我发觉我的想法错了，摆在面前的似乎是一条没人铺过石子的小路，须要我为后来人打路基。 小学教化是基础。一年级基础打得如何，智力发展如何，对学生今后的成长影响很大。而一年级的学生刚从幼儿园进入小学，是儿童生活中的一个转折点，在幼儿园里他们以嬉戏活动为主要生活内容，进入小学后，他们的生活范围大了，有丰富的生活，严格的纪律和规范以及较重的学习任务。因此，我认为一年级班主任工作应当从行为习惯着手，帮助学生树立正确的学习看法，从小养成遵守组织纪律，有礼貌、讲卫生、同学间能相互帮助的习惯，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。依据一年级学生的年龄特点，应刚好地进行各方面的教化。 一、加强日常良好习惯的养成 一年级是个关键时期，任何良好习惯的培育都在此形成，假如在一年级对习惯的培育稍有怠慢，那么班主任在以后的教化教学中会相当费心与吃力。幼儿园是以玩为主，但小学却是以学习为主，因此，在我们班班的黑板报中，我就在黑板上写上了;我是小学生了;几个大字，从而让他们知道自己角色的转变，并要让他们时时刻刻的以小学生的身份严格的要求自己。 开学的前几天，是对一年级新生习惯培育训练的时间。在这几天的休息时间里，我翻阅了大量的相关资料，主动的打算着他们的到来。在这几天中，我通过嬉戏似的教学形式教他们上课前的打算、上课时的纪律、下课时的平安，以及同学之间如何相处等，孩子们在欢乐的氛围中不知不觉就知道了自己的身份的转变，也很坚信自己能够做一个合格的小学生了。 功夫不负有心人，在我和孩子的共同努力下，孩子与刚开学时有了很大的转变，俨然已经脱离了幼儿园时的稚气，反而增加了一份小学生独有的那份学气。 二、借用现成的教材特点进行思想教化。 对一年级的学生进行教化，光讲大道理是行不通的。依据低年级学生具有启蒙教化的特点，教材也具有儿童特点，利用漫画，再结合学生的现实生活，以儿童喜闻乐见的形式来表现基本道德规范。如在学习入学教化这部分内容时，就利用插图对学生进行爱国主义教化和日常行为规范的养成教化。正由于教材具有针对性、趣味性和可接受性的特点，我是通过每一课画面的引导、故事的讲解来组织教化内容，供应给学生一种道德行为典范，从而形成正确的道德观。课后结合学生所取得的道德相识，分析自己日常生活中的言行举止，这样有效地增加推断是非实力，端正了日常行为规范。如见到老师要问好，升国旗时要敬礼，课外活动要文明等。 三、以表扬的方法，巩固正确行为习惯 爱听表扬是儿童的心理特点，表扬运用得恰当，学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。上课了，大部分学生在嚷嚷，没有做好课前打算。假如点名指责，别人往往幸灾乐祸，不如在乱哄哄中找一位坐得端正、不说话、书本都打算齐全的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。 表扬有指责的作用，是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓指责于表扬之中。如有的学生不爱劳动，不愿主动打扫地面，我就表扬那些酷爱劳动的学生，有的学生不仔细学习，不遵守纪律，我就表扬那些刻苦学习，遵守纪律的学生。把有声的表扬和无声的指责有机地结合起来，使受表扬的同学从中受到教化，没有受表扬的同学从中得到启发，有利于学生之间相互学习，取长补短。 四、以身作则，做学生的表率。 一年级学生仿照性强，老师的一言一行、一举一动对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。有一次，学生正在做作业，一位女学生因吃了些不卫生的食品而呕吐了，当时在旁的学生边捂住鼻子边说：;好臭!难闻死了!;我发觉后疾步走过去扶住那位女学生并给她倒来开水给她嗽口，然后拿起拖把起先打扫地面，当时就有一位男生，他怕脏，跑得远远地看着我，我发觉后有意叫他来帮助我打扫，可他坚持不愿过来帮我。趁此时机，我就对全体学生进行了教化;同学之间应相互关切，相互帮助……一下子过来好几个同学帮我打水、扫地……总之，班主任工作必需从每件平凡细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好。 五、多留心学生，当一位临时妈妈。 一年级学生处事实力差，依靠性强，各方面表现还不够成熟，平常难免会出现很多无可奈何的事，此时，作为老师的我不仅仅是一位严师，更是以一位慈母的形象出现在学生当中。那是在下课时，有学生跑来跟我说：;他们闻到一阵阵大便味，于是我边探问边视察学生的表情，;似乎有大便味，你们闻到了吗?;当时，我就发觉最终一排的吴煜哲同学，平常比较活跃的他现在怎么不吱声了，并无奈地望着我。;吴煜哲，你是不是大便了?;老师，我也不知道。;那你站起来让老师看看!;看到他慢吞吞的样子，我完全可以确定了。我立刻给他爸爸打了电话，并叮嘱同班同学不行讥笑他，让他不会产生自卑的心理。我看到这名学生对我投来了感谢的目光，心里松懈了不少。像这样意想不到的事实在是太多了。因此，几个月来，我真正体会到了当一年级的班主任并不比任何职务省事、轻松。 这也谈不上什么阅历，这只是这三个月来我初当班主任、并且是一年级班主任的切身感受，总之在这三个月中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 看了小学一年级班主任心得感想的人还看了： 1.一年级班主任心得范文 2.一年级班主任心得体会 3.一年级班主任工作心得 4.小学一年级家访心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 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