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2023年幼儿园年度工作计划最新10篇 工作安排是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作安排，工作安排事实上有很多不同种类，以下是我打算的幼儿园年度工作安排范文，欢迎借鉴学习。 幼儿园年度工作安排1 为切实加强幼儿园平安工作，坚固树立“平安第一”思想，确保全体师生生命、财产平安，维护幼儿园正常的教化教学活动，依据_中心小学对平安工作的要求，结合本园的实际状况特制定本工作安排： 一、指导思想。 仔细履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”和高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范，树立信念，确保稳定“的工作方针，加强幼儿园的各方面平安工作，深化进行平安教化及检查，做到防患于未然。切实抓好幼儿园平安工作，确保师生平安和教化教学工作的正常进行，努力杜绝一切因工作失误而造成的平安责任事故，消退幼儿园平安隐患，使师生有一个平安祥和的工作环境和学习活动环境。 二、工作目标。 通过平安教化活动，在广阔师生中树立起平安观念，明确责任，力争本年度不发生平安事故，为确保社会稳定作出贡献。 三、平安主题： 本年度平安工作的主题：生命平安高于一切。 四、主要工作及措施。 (一)加强领导，明确责任。 1、成立领导小组。 (1)组长：_。 (2)副组长：_。 (3)成员：_、_、_、_、_。 (4)详细分工如下： _：全面负责幼儿园的平安工作，“平安校内“组织领导地块。 _：负责幼儿平安的详细工作;兼“平安校内“平安管理一块。 _：负责幼儿的平安设施设备的管理和食品卫生平安工作;兼“平安校内”平安教化一块。 _：负责幼儿园的平安晨检及重点部位的监督与管理工作;兼维护稳定一块。 _：负责幼儿园“平安校内“周边治理一块。 _：负责幼儿园的平安教化宣扬工作。 _、_：负责幼儿园的教化教学工作的平安工作。 2、明确责任。 每位师生都应当醒悟的相识到平安工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必需提高相识，仔细履行自己的职责。领导小组成员必需做好幼儿园平安教化活动的组织实施。负责房屋、线路等设施的检查修理及幼儿、老师的饮食卫生。 (二)加强宣扬教化： 1、依据季节的不同针对性的对师生进行平安教化。内容包括：交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、平安活动等。 2、利用家长会、家访等途径对家进步行有关平安方面的宣扬教化，帮助幼儿园做好平安工作。 3、平安月期间学校及各班更要围绕平安工作主题，利用多种形式开展平安教化活动，营造平安教化氛围。 4、通过开展有关平安活动对师生进行自救自护方面学问的教化。 (三)加强检查，严格管理。 依据季节的不同对有关平安状况进行重点教化检查，做到防患于未然。交通平安、饮食卫生等要常抓不懈，发觉问题刚好解决。 1、房屋检查严格执行中心校规定的平安检查制度，正常状况下每年检查四次。 2、用电、防火检查。 加强学校各种电器的保管、检修、运用，发觉线路老化袒露、插座、插头有平安隐患，要刚好上报的同时马上解决。 师生要养成顺手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。 幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关老师必需了解灭火器的原理及运用。 (四)卫生工作： 1、仔细实行各种文件精神，做好幼儿园的卫生工作。 2、接着执行每天的晨检制度。 3、做好防控传染病工作。 4、做好师生的饮食管理和检查、厨具、餐具等要定期消毒，炊管人员要把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。肯定要严格监督、管理点心质量，严禁食物中毒事务发生。 (五)交通平安。 1、加强交通平安学问的宣扬教化，师生肯定要遵守交通规则，在路上靠右行走(行驶)，不做有碍交通平安的活动。 2、学年初，园长与班主任、班主任与家长签订平安责任书，学校向家长发放平安通知书，共同教化学习，防止事故发生。 幼儿园年度工作安排2 状况分析 优势： 1、上学期全体老师都主动投入环境创设工作，为参加“上海市中青年老师教学评比”做出了尽心的打算，特殊是在过程中体现出互助互励的精神，使老师们在实践中对主题环境创设有了更进一步的相识和理解，也使人际关系更为融洽和谐。 2、网上拓展了教研新思路，老师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的逆境，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展探讨。 3、老师的工作质量不断提高，特殊是在“迎新系列活动”项目的实施过程，老师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教化成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。 4、老师们正渐渐将所理解的课改理念转化为自身的教化行为，实施过程中有了初步的整合意识，注意做好活动前的各项打算工作(幼儿认知阅历、生活阅历、多媒体课件、环境创设等)。 不足 1、对“主题环境的创设”可以进行更为深化的探讨，使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教化价值，让幼儿在互动的过程中获得实力的提升。 2、老师们在组织教学活动时忽视“教具投放位置”“幼儿观看电视的座位支配”等细微环节问题，缺乏对幼儿进行全面素养培育的意识;忽视对幼儿即时地回应和点拨过于强调预设内容。 3、“听课-说课-评课-议课”的活动形式，促进老师的自我反思，评课时老师们的是排列现象或问题，对详细状况的分析还不够深化。 教研目标 1、以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。 2、以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。 3、以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化。 教研重点 1、供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动探讨等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的实力。 2、骨干老师余泓、郭虹两位老师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。 3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量。 4、仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。 5、为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师视察实力、思索实力和借鉴实力。 6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。(各班至少12种形式) 教研活动支配 1、(1)布置本学期教研要点。(2)各班开学一周工作反馈。(3)各班2月24日交“三八”节活动安排。(要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。) 2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月20日开展园小青蛙故事竞赛。 3、每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。 4、(1)结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的状况反馈。(2)谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。(中心发言：郭静) 5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“老师提问和即时回应”的问题绽开探讨。(中心点评：朱景弘) 6、开展自评活动老师选择一个教学活动对过程中某个环节“老师的提问和即时回应”状况进行评析。 7、(1)迎“六一”活动形式和内容征集。(要求：家长参加、共同策划)(2)关于“环境创设”的专题讲座。(主讲：叶英) 8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。 幼儿园年度工作安排3 新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定安排如下: 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。 二、保教工作方面: 1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，激励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往实力和语言表达实力。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立实力，让幼儿身心得到健康发展。 三、保健方面: 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。 幼儿园年度工作安排4 一、指导思想 依据幼儿园教化指导纲要(试行)精神，全面推动园内课程改革;加强园务管理，规范与细化管理过程，发挥老师团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;加强老师教化教学管理，落实课程改革的详细措施;坚持保教结合的原则，重视师资队伍建设和幼儿的素养教化，为创设良好的教化氛围，提升保教质量而努力奋斗。 二、工作要点： (一)保育工作 1.比照省卫生保健要求，逐条学习，结合本园实际逐一落实。实际操作中加强对保育工作的互查与自查工作，刚好表扬典型，规范操作过程。 2.坚持每日的全园平安巡察工作，加强各条线教职工的平安防范意识，接着严格幼儿接送制度，对发觉的问题要刚好汇报、刚好指出，严格管理好幼儿，杜绝事故发生。 3.各室、各条线要做好幼儿园环境、物品的清洁卫生工作，做好财产的保管与利用工作。 4.重视幼儿的体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。引导幼儿主动参加体育熬炼和体育活动。增加幼儿的体质与自我爱护意识，促进其身心和谐发展。 5.接着依据上级保健要求做好幼儿的保健工作，消毒要按时到位，做好对多发病、传染病的防范工作。加强对幼儿一日活动的视察。重视幼儿生活常规的管理，接着抓好对幼儿生活常规的检查与评比工作。 (二)教化教学工作： 1.接着把纲要精神作为教化教学的思想依据、行动指南，加强环境与教化的互动与结合，关注幼儿学习的过程与一日生活中学问内容的有机渗透，重视对老师教化教学过程中的指导、检查与调控，以改革课程模式为契机，加强管理过程，推动教化质量。 2.给老师留有创建性教化教学的空间，体现个人的教化理念与教学风格，为渐渐形成具有本园特色的课程模式奠定基础。 3.刚好了解老师的教化观念、教学水平及幼儿的学习常规、学习习惯、发展状况等。共同探讨，对能解决的问题当场解决。 4.结合本园实际，本着促幼儿发展为目的，主动开展丰富多彩、寓教于游的活动。围绕各类主题与节日支配开展各种活动，本学期设想组织幼儿大带小活动、“六一”系列活动、等，发展幼儿的交往实力、语言表达实力，培育他们对家乡的酷爱之情，对自然、环境的关爱之心。 (三)队伍建设 1.要发挥领导小组团结合作、吃苦耐劳、以身作则的精神;团结合作是加强园务管理，规范与细化管理过程的有力保证;吃苦耐劳要求班子成员要讲付出讲奉献，一切要从幼儿园整体利益动身，讲大局识大体;严以律己，宽以待人，工作中要做老师的领头羊，成为老师学习的榜样，要帮助青年老师提高思想素养，提升业务水平。 2.为老师树典型立榜样，带老师勤学习多反思，并开展各类评比活动，增加老师的师德意识、责随意识和敬业精神。以饱满的热忱，务实的看法投身于教化教学事业。 幼儿园年度工作安排5 一、指导思想： 依据幼儿园教化指导纲要的指导精神，转变教化观念，把新的教化理念转化为教化行为，本学期围绕本园的教研工作安排，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”，加强“健康教化”、“幼儿科技教化”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作安排。 二、班况分析： 本班是“幼儿阅读教化活动探讨”试验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步相识了幼儿园生活及部分常规要求。 依据对幼儿基本状况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小挚友活泼好动，有特性，动手实力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园，喜爱班上老师，口语表达实力强，爱听故事，喜爱动画片里的各种角色，但他们自制实力差，不爱惜玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理实力较差，依靠性较强，自我服务意识较弱。 三、教化教学工作： 依据幼儿园教化指导纲要(试行)，同时结合我班幼儿的实际状况，我们两位老师将团结一样、亲密协作、刚好联系，做到教化一样，仔细学习老师职业道德，不断提高自己的道德修养，仔细履行自己的职责。在工作中坚持主动激励，面对全体幼儿，注意个体差异，因材施教，做到耐性细致及“四勤”,坚持保教并重的原则，合理支配幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、开心和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。 本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教化，并开启敬重老人，酷爱解放军等活动，培育幼儿挚友间相互谦让，友好相处，仔细开展各区角嬉戏活动，在嬉戏中要求幼儿爱惜玩具和学习整理自己和集体的玩具。在嬉戏的同时加强孩子平安意识的培育及自我爱护的实力,尽全力爱护孩子的身体健康。 四、开学工作及教研状况分析 九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天(9月1日)召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了肯定的了解和视察，通过了解和视察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节特别薄弱，然而幼儿常规培育的好坏，又干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学探讨工作作好打算，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。 五、教研工作详细目标： 1、教研主题：如何培育幼儿阅读的阅读实力 2、教研目的： (1)、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教化渗透到各个环节中去。 (2)、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。 (3)、提高家长工作质量，做到家园互动。 六、本学年教研工作目标： 针对以上状况，我们老师用耐性和爱心去关切、呵护每一个孩子，耐性而细致地护理和教化他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教化，在全面开展“幼儿阅读教化活动探讨”的基础上，加强渗透“常规教化”、“语言教化”、“幼儿嬉戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。 七、详细工作内容、要求、措施： 常规及教化实施： 1、热忱迎接幼儿入园，通过好玩的学习、嬉戏和生活活动，使幼儿心情尽快安定，适应幼儿园集体生活，情愿上幼儿园。 2、合理组织支配幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的指导、熬炼，通过体育嬉戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的协助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。 3、实施阅读教化活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培育，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创建性的发展，并做好具体的记录视察。 4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习爱好。 5、结合阅读教化中的生活教化，带幼儿参观一些生活中常见的简洁标记和文字符号，并且培育他的爱好，利用图书、简洁绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育孩子们的阅读爱好和阅读技能! 6、相识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱惜花草树木，学习视察植物的生长过程。 7、开展角色嬉戏，并在一日生活中教化幼儿遵守日常行为规则，学会简洁的自我爱护方法。加强幼儿的平安意识培育。 家长工作： 1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教化状况及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等。 2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内 ，与班上老师见面，引导家长做好幼儿即将进行的试验探讨的心理打算。 3、学期初召开家长会，向家长介绍本班探讨课题安排、本班学期工作进度，讲解家长如何协作幼儿园做好工作。并向家长宣扬科学。 4、设立家园联系栏，定期向家长宣扬科学阅读的教化思想、教化原理、教化方法及举荐好的教化文章。 5、刚好公布每周安排，让家长了解和参加我们的教化活动，并为我们活动供应教化资源。 6、每月仔细填写“家园联系本”，刚好反馈幼儿在园、在家的状况，达到家园同步教化的目的。 7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。 8、仔细组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。 9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园， 每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。 10、在生活实力、卫生习惯、行为习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。 11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到 小一班20_20_学年班务工作安排教化的一样性。 环境创设： 心理环境：对孩子充溢爱心、耐性、童心，公允地关注每个孩子，建立一种挚友式的师生关系。 物质环境： 1、创设温馨亲切的活动室，留意保持环境的清洁卫生。 2、创设阅读教化区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读试验班班标、幼儿名字卡;以视察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在试验班的学习状况。 3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具整理好，按标记放回原处。 4、设立图书角，要求每一个孩子至少带12本少儿读物。设立借书卡，培育孩子良好的读书习惯。 八、分月工作： 九月份 十月份(打算阶段) 1、迎接幼儿来园，做好幼儿的心情稳定工作。 2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣扬教化。 3、召开家长会，做好宣扬，让家长充分理解我们的试验课题，同时能主动协作老师对孩子作出的教化要求! 4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。 5、制定新学期教学安排，阅读教研安排。 十一月份 1、进一步巩固孩子的常规习惯。 2、开展简洁的教化活动，让孩子门初步接触简洁的学问，开展简洁的嬉戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的欢乐，喜爱老师、喜爱上幼儿园。 幼儿园年度工作安排6 一、指导思想： 仔细贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要始终坚持以“一切为了孩子;实施素养教化、培育幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础;让孩子们在欢乐中成长、在欢乐中获得才智”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探究的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的爱好”为办园理念，以“敬重幼儿、发展幼儿、使幼儿学会生活、学会学习、学会做人”为教化目标。接着完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速老师教化观念的转变，不断提高幼儿园保教质量。 二、工作目标： 1、努力营造家园合力的教化环境，以课程新理念贯穿日常家长工作中，使家长工作严谨规范，促进家长工作并以优质服务质量服务于家长。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。 三、详细措施： (一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教化环境 新的课程呼喊新的教化，我们老师必需用纲要的新理念引领我们反思过去的工作，用课程的新要求促进提高对家长工作重要性及必要性的相识。 1、真正把家长工作看作是幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。 2、充分相识到家长和老师是共同教化和促进幼儿发展的主体，在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，共赴同一个育儿目标。 3、在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的教化合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新局面。 (二)注意家长工作的实效性 家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少，间接参加较多、干脆参加不够，尤其是很少深化到幼儿园教化过程的深层次紧密协作。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、幼儿成长册、家长开放日、家进步课堂等途径，切实提高家长工作的实效性。 (三)擅长做个别家长工作 由于环境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要象教化幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。 (四)发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及老师的教态与水同等方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教化质量。 (五)开拓家园合作的有效途径 1、办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教化指导，提高家长家教实力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，驾驭家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则。本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的须要，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动、亲子活动、幼儿人身平安爱护内容等。 2、家长开放日活动 家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、方法，可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。 3、发挥家园园地栏作用 本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家园园地版面，激励老师依据班级、家长以及教学的须要设计新奇的家园园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教化热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加探讨，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教化家长的目的，充分发挥家园园地栏的实效性。 四、加强教职工队伍建设 (一)、加强师德修养，树立良好形象 幼儿园要求各老师自觉做好本职工作，有主子翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，并利用宣扬栏向家长、幼儿服务承诺，使老师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满足的放心园。 (二) 、激励教职工提高文化素养和业务技能 1、利用周一业务学习组织老师开展各类活动，采纳“以人为本、促进发展”的理念进行参加式互动，切实提高培训质量。 2、扎实开展“四个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法、写好一篇体会)读书学习活动。本学期管理学习沙龙的主题词：微笑、激情、责任。 3、营造良好的探讨氛围。在学习、汲取和实践新纲要思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，刚好改进教化教学方法，一切从为了孩子的角度动身。班级、班与班、年级部之间、全园之间的一种相互合作、沟通、反思、进取，形成探讨合力。 4、自觉做好“六仔细”工作，每月完成教化随笔，并定期上交检查。期末写好一篇有质量的教养笔记。 五、努力提高教化教学质量 本学期全面贯彻新纲要精神，建设一支业务素养精良、具有崇高敬业精神和奉献精神的老师队伍，实施素养教化，切实抓好教学工作，提高幼儿老师的整体业务素养和教学水平。 (一)、加强理论学习，提高业务素养。 为适应教化新形势的须要，要求全体老师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素养，以教学大纲、心理学、教化学、各种幼教刊物等幼儿教化方面的书籍为学习内容，实行集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，仔细做好学习笔记，写好心得体会并纳入量化。 (二)、进一步开展“说课-讲课-评课”三位一体的教学探讨活动。 先说课(说教材、教法、重点、难点、学法、程序)，后讲课、再评课，使老师取长补短，彼此借鉴，相互学习，共同提高。同时，通过此项活动擅长发觉人才，培育骨干老师、学科带头人，发挥他们的示范作用，实现“典型引路、以点带面、整体推动”，切实提高我园幼儿老师的课堂教学水平。 (三)、实行走出去、请进园内业务练兵等方式尽快提高我园老师的业务水平 组织老师到机关三幼、明月幼儿园等示范幼儿园参观学习，并与金太阳幼儿园结成姐妹园，业务骨干赴外地进修学习，取人之长、补己之短。通过各种方式促进我园老师整体业务水平的提高。 六、切实做好卫生保健、校内平安工作 幼儿年龄小，平安工作责任重于泰山，为了让幼儿能够生活在一个平安、舒适的环境中，我园应重视平安工作的开展，把平安工作责任到每位保教人员，和各岗位签订平安责任书，明确各岗位的平安职责。制定严格的平安检查和预防制度，亲密关注幼儿的平安，刚好消退潜在的平安事故隐患。平常加强各类硬件设施的平安检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或担心全的因素，刚好记录下异样的状况，刚好修理。对一些硬件设施，如电源插座、活动场所等都制定具体的统一标准。在活动室和盥洗室的窗户上安装了平安防护栏。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发生危急。 此外，我园要主动向家长宣扬平安教化方面的学问，引起家长对幼儿平安工作的重视，家园搭建起共同教化孩子的桥梁。平安工作档案要进一步健全。做好平安检查和修理记录 。 幼儿园年度工作安排7 一、指导思想： 本学期，我园紧紧围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以切实提高教学实效为目标，以内强素养，狠抓教学为立足点，以提高老师素养和促进幼儿发展为着眼点，通过对新教材的研讨实施，以探究建构学习型幼儿园为主要任务，加强教研组建设，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“主动向上、健康和谐、富有活力、自主创新”的校内文化氛围，接着以创品牌为动力，进一步推动科学有效的管理，促进全园教化教学质量的稳步提升。 二、工作重点： 1、加强理论学习，全方位、多角度、多渠道的促进全园青年老师的专业素养和教化教学实力; 2、加强教研活动，在教学有效性上下工夫。发挥名师、骨干老师的引领、辐射和带动作用， 促进全体老师共同成长。 3、进一步深化开展园本课程的探讨，坚持科研引领、研教并行，努力实践，不断提高保教质量。 4、重视幼儿的创新精神和实践实力的培育，努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，关注过程，加强教化教学常规管理，让幼儿在欢乐的生活中获得发展。 三、主要工作及措施： (一)注意队伍建设，提高队伍的整体素养。 1、 利用老师会议或双周的教研学习,抽出肯定时间利用多种途径带领老师深化学习、理解纲要、幼儿园老师职业道德规范及相关的幼教理论和幼教新信息的学习，以便老师了解目前幼教改革的核心，不断更新教化教学观念。加强对老师爱岗敬业的教化, 创建学习型团队，在全园上下培植一种讲学习、讲钻研、讲奉献、讲成就的优良园风。 2、接着抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参加、开放的园本培训新模式，加强新教材的实践研讨，深化学习理解新教材的编排理念和教化意图，努力让老师成为教材的主动驾驭者，激励老师发挥个人教化才智，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好基础。 3、接着建设“名师”工程， 结合教化局运输河名师的评比，我园将加大现有骨干老师培育的力度。 针对不同级别的骨干制订不同的培育目标力争凭区运输河名师1名，骨干老师1名。发挥我园名师、 骨干老师传帮作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同发展，为老师搭建展示平台，激励老师突出个人专长。通过教研组的学习、观摩、沟通等活动形式，让阅历丰富的老师把好的阅历相互之间进行多次沟通，让才参与幼儿工作的新老师取得最干脆的教化教学阅历，缩短他们积累阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的老师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教化教学有更深层次的理解与思索 4、为老师创建各种短期培训的机会，开阔老师视野，了解幼教发展的新理论、新观念。激励青年老师参与大专及本科进修，不断提高自身学历层次，取得毕业证后赐予 50100元的嘉奖。激励老师参与老师资格证考试，凡取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。 (二)强化教学常规管理，提高教学实践水平。 1、在老师中接着开展业务进修“九个一”活动，即：30岁以上老师(1)每学期读一本教化专著、，(2)记好一本学习理论笔记;(3)参加一项课题探讨;(4)上一堂精品课(四月份进行)(4)每月递交一份典型案例及教学反思;(试验课题教案或新教材教案)(6)每2月一篇教化随笔;(7)每月一篇活动区视察记录;30岁以下老师还要有(8)每周一幅画一张字;(9)每月末一次基本功测查;平常强化自己基本功的弱项训练。 将老师队伍打造成学习型、行动型、创新型组织。 2、抓实抓细日常教学管理，严格执行一日生活流程，进一步优化幼儿一日活动内容，仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动使活动支配充分体现幼儿的主体性、发展性和创建性。每位老师要依据我园的教化实际，按上级教研部门要求，有针对性地制定安排。要求以班级为单位，依据本班老师的特长和优势，制定本班特色教化活动实施方案，重点突出对幼儿早期阅读、美术、手工技能和爱好的培育。幼儿园领导和结对师傅对年轻的老师要接着进行“跟踪”听课，并以跟班为主，听随堂课为辅的形式，深化教学第一线了解老师组织活动的实施状况，指导青年老师科学、合理的支配、组织活动的实力，加强教学常规工作的指导，引领老师转变教化观念和教化行为;赵瑾、张蓓蕾听课不少于30节，其他老师听课不少于15节，师徒结对有效指导不少于4次;业务领导通过与教研组长一起检查教案、月末考评的方式，刚好发觉问题，分析探讨，找寻解决问题的对策，追求教学的有效性。加强活动区、主题墙、幼儿作业展的督促检查工作。 3、留意教学资料积累。规范资料收集工作，增补、修订各项资料。建立完善幼儿成长档案、青年老师成长档案，注意过程管理。 年级组每两个主题召开一次年级组活动，分析教材、选择教材、利用教材，使教材的实施在共同探讨中发挥最佳效应，真正把运用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。每位老师每月上交一篇执教过的优秀教案，建立幼儿园教案库，渐渐削减老师案头工作。严格执行教案检查制度，每月末交活动区视察记录，每月末青年老师基本功考核、各项工作公示，双月末交教化随笔记录，进行幼儿评估、老师理论笔记展览。 4、主动参与市中区幼儿老师和园领导优质课评比活动 。四月份， 在园优质课评比基础上，推选老师、园领导代表本园参与市中区优质课评比活动。要求在充分把握教材、精确分析教学目标的基础上，仔细备课，反复推敲，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。 (三)加强园本教研及培训，促老师专业成长 注意以老师为主体的园本学习，开学初，征集老师对教研活动的看法和建议，从老师的实际须要动身，利用已有的园本培训阅历，本学期将开展 “新教材专题探讨会”“课例研讨” 等多种形式的教研活动。时间为双周二、三上午。 加强年级组建设和沟通活动。各年级组在组长带领下开展多种形式的年纪