2023年大学毕业班班主任工作汇报5篇.docx

2023年大学毕业班班主任工作汇报5篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行总结，要做个班主任工作总结了，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。 高校毕业班班主任工作汇报篇1 本人担负机械系成型011班主任同时也教本班高校英语，相对与学生接触机会较多。我以为做好班主任首先在学生中要有肯定的威望，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽量以身作则，让学生信任、佩服。以崇高的师德激励自己，工作勤奋，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。 从起先接这个班起，我就始终努力与学生建立起良好的师生情，不单单在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关切学生，对一些家境贫困的学生，主动其他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对特别的学生则实行个别交换的方式，刚好解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互观赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那末主动活跃。我做班主任工作的阅历是：除学习方面严格要求，思想生活方面主动关切，侧重培育学生的自信、实力。狠抓学风，着力于培育学生学习的爱好，传授学习方法。平常重视与学生沟通，从多方面关切他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，平常经常提早进进课堂，给学生答疑，供应辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%位于全院年级前列。我的工作实力与看法也得到了学生的认可，被评为本年度最受学生欢迎的老师。 在班级管理上，我做了以下几个方面的工作： 1.民主提拔得才兼备的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮番上岗，全班有实力的学生都有机会参加。经常保持与班干联系。 2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压力，珍惜高校四年的重要性。通过与学生们的共同努力与主动协作，我班学风始终比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成果优秀的学生，他们现已作考研预备，他们进一步带动了全班的学习风气。 3.心里始终装着学生。我重视与学生沟通，和他们进行同等的交换，从学习上关切他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，增加他们的自信。在授课的同时，不单单传授书本学问，并且经常结合自己的体会与学生交换做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少指责或埋怨学生，在我看来每一个学生都有闪光点，我从心里疼惜并关切他们，让我欣慰的是我的学生尽大部份能与我协作好、理解老师的用心。 4.尽力帮助学生解决一些困难，做他们的知心挚友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不轻易，这些学生轻易产生心理题目。他们特别须要老师的指导。我也醒悟地意识了这点，也尤其关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的激励，请心理老师给他们指导。 5.增加班级凝合力。我班少部份学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我绽开了几次班会及活动就这话题与大家探讨。然后再个别交换，目前，整个班级都较团结、友善。 6.主动参与班主任例会，刚好把相干信息传到达学生。激励及支持学生参加一切院系活动。通过参加活动，熬炼了他们的实力及自信。 7.与任课老师保持联系，了解班上学生的状况;发觉题目刚好解决。另外，也与部份家长获得联系，把他们子女的状况作一反馈。 8.一再向学生夸大如何做人，培育学生乐观向上的人生看法。这是我以为及其重要的。当然，由于教学任务沉重，我的班主任工作还有不周到的地方，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 高校毕业班班主任工作汇报篇2 任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、简单出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能干脆关系到学生能否顺当毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。 从我校毕业条件着手，为大家总结几点非常重要环节。 一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。 期末成果全部及格是毕业首要条件，班主任除了平常要教化学生仔细对待考试外，假如又要参与期末最终一次大补考的，肯定要特别留意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的肯定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生究竟有没有来参与补考，尽量做到万无一失。 二、就业工作肯定要做在当下。 就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。就业胜利与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确相识自我，实现价值。现代职业指导特殊强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我相识及自我精确定位的基础之上的。每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个缘由是一些毕业生不能正确地评价、相识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态动身，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。 三、抓住实习报告辅导过程，恳求辅导老师在就业工作上的帮助。 除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平常通过学生的实习报告状况多和这些辅导老师沟通本班学生的就业状态以外，最好能够通过本班辅导老师这一桥梁，将难联系上的学生状况与其辅导老师刚好沟通，多途径驾驭学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。 四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。 建议大家产前和随时都要将毕业班的全部工作分清主次冲突，对学校布置的完成时间和本班完成状况应当了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的状况，应当做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到刚好更新，只有驾驭状况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这基本上是干不许久的工作，但是你有没有真正告知过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应当做到的细微环节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们须要具体分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，须要运用许多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。假如不运用技巧，反而会遭到学生剧烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。 我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不相识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在起先时都很难进行。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上赐予我很大的激励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家确定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出贡献。 高校毕业班班主任工作汇报篇3 班级管理是学校管理中的重要组成部分，班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力；消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而深远。 一、得力班干部的培育形成向心力 要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的学生骨干力气。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动学生干部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩管理好班级的重要条件。在这个学期起先，就任命了从初一到现在始终比较有影响力以及在班级中敢于管理的学生担当不同的职务。尤其是纪律委员和学习委员的任命。对于两位班长，也形成了竞争，所以整个班级无论在纪律和卫生方面都取得很大的成效。同时，对班干部工作中的不足要刚好指出，对工作中的困难要适时予以激励，对工作中的失误班主任要担当领导责任，对工作的成果要赐予表扬和嘉奖。 二、必要沟通的坚持增加凝合力 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任了解了学生个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和敬重，感觉到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。 这个学期以来，我充分的改正了自己的一些工作方式。分时间找不同层次的学生谈心，做思想工作。对于一些原则性的错误，绝不松手。对于学生无意中造成的错误，尽量以宽容的看法去对待。不在班级上正面指责学生，以表扬和激励为主，个别学生进行单独对话。在读报和班会课上多以美丽文章来对学生灌输感恩的思想意识。让他们知道读书的辛苦和荣誉是相对而言的。 三、逆反心理的消退提高战斗力 怎样克服和消退学生的逆反心理，引导和教化好有“逆反”心理的学生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解学生的心里状态，驾驭学生的思想脉搏，用敬重和理解去打开学生的心扉。 这个学期班上有几位成果始终落后的学生出现了在网吧上网的事务。在刚刚知道事情时，我单独找他们分析缘由，并把网络带来的危害分析给他们听。同时，对一些勇于承认错误，并下决心要改的学生，进行任命委派。让他们担当班干部。以此让他们感知到老师信任他们会好好改正错误。 对于屡教屡犯的学生，则是和家进步行沟通。并实行硬性措施，让他自我反省，达到深刻相识，理解到学习的重要性，实行班级学生督管，监管的措施。力求让学生去影响学生。现在看来，上网的现象还是大有削减。在班级中探讨嬉戏的学生也大大的削减。 四、良好班风的树立提升亲和力 学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌，离不开良好的班风。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体须要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，那就是争先创优，爱班好学的敬业精神。 这个学期，开展了一系列的班级活动。像田径运动会，与兄弟班级的友情篮球赛，诗歌朗诵，作文竞赛等等。让学生在一系列的活动中，增加了凝合力和竞争力，增加了自信。同时，全班起先形成了优生之间你追我赶的良性竞争。班级学习氛围高涨，下课之后问问题的学生也渐渐增多。同时坚持练字，坚持每周一歌。选取一些富有青春朝气的歌曲让学生学会，在唱挚友这首歌时，班级中许多学生握着同伴的手，不由自主的流下了眼泪。由此可见，学生的日常生活中，应当多以情感渗透。 班级管理不是一件简单的事情，须要在不断的管理和摸索中找到最适合自己的班级，自己的学生的方式，才能取得最有效的成果。 高校毕业班班主任工作汇报篇4 每学期一次的考研就业主题班会，我始终坚持了下来，再了解一些他们的想法，关注一下他们的改变。可是我不知不觉地又想把我了解的信息告知他们，讲些现实的道理给他们听。尽管磨破嘴皮他们也只是左耳进右耳出，尽管他们一次一次地创伤我的心灵，我只能劝慰自己说，这就是作为一个班主任应尽的义务。 为什么高校生的工资只有两、三千？ 我们的毕业生，去哪里的都有，干什么的都有，转行的也不少，总的来说我们纺织学院的毕业生就业状况是特别乐观的，每年都有源源不断的企业来聘请毕业生。工资水平的话，两、三千的占多数，我们班上有许多同学对这个工资待遇都感到不满足，因为现在农夫工的待遇都提高了。 那么问题就出现了，而且特别地不合情理。一方面，作为高校生来说，你不学、我也不学、他也不学，结果是你不会、我也不会、他也不会，企业很难找到眼前一亮的人才，常常随行就市，将就一下，反正工资也开不高就是了。但是另一方面，企业真的不须要人才吗？国家不须要人才吗？谁都知道我们国家技术生产力落后，即使不谈最前沿的科学技术，在每个企业里，也有许多实际的问题亟待解决。假如你能为企业多创建一百万的效益，那么多给你一万的工资又算什么呢？哪个老板也不是傻子。比如配棉工程师，在有肯定规模的棉纺企业里，平均年薪达到50万元。为什么？因为他们每年至少可以为老板节约500万元。可问题是你不行啊，你根本就不会啊，还要从头培育你，即使培育你了你还不情愿踏踏实实干，成天三心二意想跳槽。这样的人一抓一大把，老板怎么会喜爱呢？凭什么给你高薪呢？假如你要是老板，设身处地想想，这不是很简洁的道理吗？ 学校开的课程不好吗？社会没有创建足够的条件吗？这些外部因素你无法变更，但也不是全部理由。你上课的时候真的当回事了吗？专业上的问题，纺织、印染的基本原理，你真的都思索清晰了吗？确定没有。为什么？因为你根本就不在乎，因为你听许多人说学校里学不到东西的，学校里的东西在企业根本就没有用，而且说不定你在上课的时候根本还没有想好以后准备做什么工作。这究竟是谁的问题？你不用“心”对自己负责，还怎么去要求社会对你负责呢？ 高校究竟是在学什么？ 存在一个根本性的误区，就是认为上学是来学学问的，这个误区不仅是绝大多数学生，而且可能不少老师也未必明白。其实你从小到大上了十几年学，假如到了高校你还认为你是在学学问的话，就很可悲了。学问学的完吗？特殊在这样一个信息爆炸的时代，有那么多无穷无尽的学问可以去学。即便你学了许多许多学问，以后能用的到吗？现在大家都知道，除了考试，我们学过的大部分学问都始终没有用到过。那为什么我们还要上学呢？ 另外一个问题，就当你始终是在学学问，学到什么时候不学了呢？硕士一年级以后，基本不再上课了；博士一年级以后，全部的课都彻底上完了。可是学问唯恐还远远没有学完吧，而这个时候已经不会再有人给你上课了。你说从今以后我完全自学，好吧。可是问题跟着来了，你要起先做课题了，随着课题的进展，你会发觉，遇到了许多新问题，书上可没有答案哦。而且早晚有一天，你把全部的书都读完了，最终也是要走上工作岗位的，在某个公司、某个单位，你的领导给了你一个任务，你也会发觉，许多都是特定的问题。某个特别的时间、地点，在某个特定状况的公司里，有一个因当时的特别环境而产生的特定问题，你的领导须要你去解决。这个问题，仅在这个特别状况下产生，一般来说都是独一无二的问题，任何书上都没有解答，怎么办呢？ 这些问题，有些人能解决，有些人解决不了。我们通常习惯把那些擅长解决问题的人称为有实力。可是实力是什么意思？是怎么学来的？不知道，老师没教过。为什么有的问题博士生解决不了，本科生却能解决？我总结出来，得到结论：任何一个老板，肯给你什么职位，开多少钱的工资，他的目的，就是要你来为公司解决这些仅在当时的状况下、仅适用于本公司特定状况的实际问题，给你的工资越高，就是希望你能解决更多、更困难的问题。搞技术的，你在学校学的那点技术早就过时了，现在希望你结合最前沿的市场改变，结合本公司现有的条件，开发出适合我们卖的产品来；搞销售的，希望你结合今年的市场环境和本公司的实际状况，尽快找到适合我们这种产品的市场；搞服务的，希望你多考虑一点本公司的现实困难，不损害公司利益的同时也尽量让我们的客户都满足。类似许很多多这样的问题，假如干脆拿别的公司的方法过来，即使再完备，唯恐也不能完全适用于我们公司，至少都得做出肯定程度的修改。所以，我把它称为“解决详细问题的实力”，这种实力，没有公式、没有套路，只有不断地练习、不断地尝试、不断地总结。 一份工作，一种职位，其实大多都是在以这种实力换回相应的酬劳。既然我们赖以生存的方式就是要我们用自己的实力来解决问题话，那么我们应当在学校里学什么自然也就搞明白了。原来我们根本不是要学学问、学技术，而是要学方法、学思维方式、学解决问题要用到的思想。学习方法，就是自学的方法，不行能什么都是别人手把手教你的，那样是最初级的师徒制，师傅教你多少手艺，你就只能干哪些活。这样你一辈子还是农夫工的思维，就算在高校里语重心长教你四年，你学会的学问还是很有限的，而你以后的路还很漫长，大多数时候都得靠你自己走下去。驾驭自学的方法，正是高校生和农夫工的区分。因为你现在还不行能知道将来你要解决什么实际问题，你只能通过做各种事情，去训练自己的实力。而更重要的是，做每一件事，做成做不成不重要，有没有结果也不重要，大事小事更不重要，最最重要的是，你有没有学会做这件事的正确方法，你下次能不能独立思索去完成这件事。上课听讲如此，考试答题如此，组织活动如此，参与竞赛如此，撰写报告如此，打扫卫生也如此，全部取决于你思索了没有。 不过缺憾的是，对于大多数人来说，不止是学生时代，而常常是过了一生，也没懂得凡事搞明白原理、方法、思想，比知道答案、获得结果、圆满完成更重要。当然我们不能要求每个人都有这样的才智，即使很详细的实例具体分析，也未必大家都能理解，即使当时理解下次又执迷不悟了，这样的状况在上课记笔记，考试答题，甚至玩嬉戏的时候比比皆是。何况我自己，不也是活了许多年才想通的吗？不然我早就考上清华北大了。不过我也不觉得我的智商比我的学生高多少，我信任这个学校里的每个人都有条件做到，所以现在希望传播给身边以前没太留意这些问题的人，能起到多少作用就看大家自己的造化了。 这学期末的考试，一名曾受过学业警告的学生又出现了挂科，似乎已经在拿不到学位证的边缘，我准备开学了解具体状况后再跟他谈话。这三年班主任当下来，他们没有听进去我多少话，我倒是把自己的道理践行得不错，取得了些许成果，并且在接着成进步步。当然，言传不如身教，用不了几年他们就会懂的。 高校毕业班班主任工作汇报篇5 一个不经意，20_上学年这个一共有二十二周的学期竟然也要过去了。本学期里，第一次担当班主任，期间遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但好在在自己的坚持，好多同事的帮助下，都一一克服了。回顾这一个学期，虽然工作比较辛苦，但还是学到了许多，希望在此总结，能够作为阅历，提升自己的班主任工作实力，下学期做的更好。 以下是我对本学期的总结： 1、规范行为习惯 我们14数媒班一共37名学生，其中21名女生，16名男生。作为中职学校的学生，可能在起点上略微比普高学生差一些，大部分学生的行为习惯不是很好，自控实力稍若一些，所以在刚开学的时候我就向学生介绍了我们学校的校纪校规，告知他们哪些可以做，哪些不能做，然后我们还一起订立了班规，并以考评分的形式对每位同学进行嘉奖或惩处，最终期末的时候就依据考评分来评定品德学分。 对于那些常常违反班级纪律的学生，我一般会特别关注，经常会找他们了解近期状况，督促他们学习，并尽力发觉他们的特长和优点，以主动的激励他们改正自己的小毛病，成为一个让大家都喜爱的人。 当然，一个人的习惯也不是那么简单变更的，我也始终苦恼我们班c108寝室经常就寝以后因为讲空话扣分，找过她们谈过许多次，但任然会有扣分现象。我想对于像这样常常出现寝室纪律扣分问题的寝室教化，我还是须要向其他老师请教和学习，希望在下一学期这个问题能得到好的解决。 2、树立正确的学习目标 职高学生学习生活可能没有普高那么惊慌，平常课程作业也不多，这样就造成好多学生没有了学习的动力和目标，甚至觉得学习是无所谓的。为了避开出现这样的状况，我在开学的时候就向学生介绍了3+2的升学状况，也介绍了学校评比各类先进和奖学金的方法，以此来激励他们努力学习。 为了避开学生晚自习无所事事，我自己掏钱买了读者、城市画报、财经周刊、漫画大全等课外书，激励他们多读书。有时晚自习也会激励他们多画画，因为我们是数媒班。但是由于我自己本身不是数媒，也不是学美术的，所以经常是心有余而力不足，很想让学生多多的地画画，但是却找不到合适的方法，也因此有点有始无终，希望下学期能请教学校美术老师，从他们那里找到好方法，让我们班的学生都能喜爱画画，都能提高自己的艺术水平。 当然，我觉得职高最重要的还是培育学生的技能，所以我常常激励学生只要有机会就要努力去参与集训。为了让学生了解集训，我在开学的前几周里，每周都分批次的带学生到不同的集训队参观，请集训的指导老师、集训学生给我们讲解每个集训项目的状况。在开学的爱好小组报名时，我也激励学生尽量报名有集训项目的爱好小组。平常学习过程中，我努力发觉每个学生的特长，尽量多的把班级学生举荐到集训队。在这一点上，我觉得自己还是做的不错的。 3、组织、开展活动，增加班级凝合力 职高学生课外时间比较多，我激励学生多参与各类社团和学校的活动、竞赛，如“挑战九宫格”、“家乡情征文”、“朗诵竞赛”、“四职好声音”、“运动会”、“元旦文艺汇演”等等。利用这些活动不但能丰富学生的课余，还能为学生供应呈现自己的机会，也能很好的团结同学，增加班级凝合力和集体荣誉感，同时也为班级争取了荣誉，树立了良好班级的形象。 本个学期，由于学校团委活动比较丰富，所以自己班级组织的活动并不是许多，希望下学期能有更多的机会让自己班级同学自己组织班会活动，熬炼学生的组织实力。 4、加强与学生家长的沟通 要教化好学生，就改多了解学生的生活和性格，所以与家长的沟通是必不行少的。每个星期我都会跟几位学生的家长联系，了解的他们状况，汇报他们在学校的表现。尤其是刚开学那会儿，家长也比较关切，问学生在校状况的比较多。一个学期下来，联系过的家长有些比较多，比较频繁，但也有一部分学生家长却没怎么联系过，这是我下学期要改进的。另外，我还为我们班级申请了微信公众账号，常常将班级、学生参与的活动或者取得的成果发布到平台上，让家长了解学生在学校的学习生活。 下个学期我要进一步利用好校讯通。本学期由于自己阅历不足，对校讯通的作用相识不深，所以没有很好的利用校讯通跟家长沟通，比如可以利用校讯通向学生家长介绍在校状况、考试成果等。 这是我带的第一个班级，由于阅历不足，遇到了许多意想不到的问题，有些问题可能并没有解决的很好，有些问题是在同事的帮助和指引下解决的，但我信任我是在进步的。我会接着努力，争取将我们14数媒也培育成余姚市优秀班集体，让每一个学生都为是14数媒的一份子而感到傲慢。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 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