2023年地理课教学工作总结5篇.docx
2023年地理课教学工作总结5篇 总结的目的就是要确定成果,找出缺点。总结的过程就是勤于思索的过程,提高自己实力的过程,对自己工作失误个正确的相识过程,勇于承认错误,形成指责与自我指责的良好作风的过程。下面是我给大家整理的地理课教学工作总结,欢迎大家查阅,希望大家喜爱! 地理课教学工作总结1 本学期我带的是七年级地理,对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理学问有了初步的相识,并渐渐产生了爱好,他们起先了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、发展与合作等自然地理学问,也起先渐渐相识到学习地理与生活的关系,相识到了学习地理的重要性。 一、在思想上 我严格要求自己,仔细遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的学问和广袤的学问面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。 二、在教学方面 我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先,仔细钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。再次,考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学地理的爱好,课堂上讲练结合。 三、在自己总结 教化工作的同时,主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。首先,在我带的地理课上,将“人地关系作为学习地理学问的主要线索,注意列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料,使学生实实在在相识驾驭地理学问的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。 其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求,并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查,养成学生很好的学习习惯。 再次,仔细组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在驾驭好地理学问的同时,将地理学问与实际生(活联系起来进行学习,如:培育学生多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理学问,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在肯定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平常考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 地理课教学工作总结2 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作,一学期下来,我收获颇丰,有阅历,有教训,有挫折,也有喜悦。的体会是老师间的竞争合作提高了自己的实力,也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成果,要教好一个学生不难,但是要教好整个班级四、五十个学生就必需要全身心地投入到教学工作中去。 在思想上我严格要求自己,仔细遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的学问和广袤的学问面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。 在教学方面,我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注意培育学生的实际操作实力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考,通过仔细阅读探讨和常常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些簇新元素。当然还要了解学生原有的学问水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后实行相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和支配活动,备教材,也备学生。 再者,课堂教与学的效率是关键。在课堂上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的主动性和主动性,留意信息反馈,营造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于限制课堂纪律,进而影响教学效果。我觉得对于中国的教化考试制度,对学生不能放任自由,所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会,把主要学问点以问题的形式给出,然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最终评出优胜组,此法颇受学生欢迎。 还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的驾驭状况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告知我为什么,确保他们真正懂,使学问真正得到理解巩固。 最终,为了提高整体教学质量,要对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生,主要是增加他们的自信念,培育他们的自学实力,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和学问补差,二者不行偏废。坚持对差生进行分类补差,实行集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。 当然,在工作上我还是存在很多不足。譬如,课堂上不能刚好地关注到每个学生,让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此常常参加听课评课,虚心向其他老师请教,使我进步不少。今后我将接着努力,不断提高自己的教化教学水平。 地理课教学工作总结3 本学期地理科教学能较好地完成了教学任务,学生成果在上个学期的基础上得到了大幅度的提高,现作如下总结: 一、制定安排,明确目标。开学初,本人总结了上个学期的期考状况,分析了学生成果偏低的缘由,制定了本学期的教学安排,同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改安排,从正面激励学生,让学生明确了目标,又使学生增加了学习的.信念。 二、努力钻研教材,主动投身课改。由于本人不是地理专业毕业,对地理学问精通不够,因此,课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外,还常常利用课余时间向其他老师请教,做到了课前扫清教材及其涉及问题的全部障碍,每一节课均感到了得心应手的轻松。然而,本人认为,假如用传统的满堂灌的教法,必定会导致学生对味同嚼蜡的地理学问及教法感到厌倦,学生主动性调动不起来,教学效果就可想而知。为了避开这种现象,为了寻求较适合我校学生的教法、学法,本人实施了探讨法和设置对手法的教学方法,即让学生在老师的指导下,充分地自读教材,做好笔记,在小组中探讨,然后随机安排,把学生分成两个对手组,进行激烈的辩论,最终老师总结。这样既能充分调动了学生的主动性,提高了学生的学习爱好,又能使学生在主动 发觉学问、驾驭学问的过程中加深了印象,感觉到了自己就是课堂中的主子,这两个班学生成果有了明显的进步。 三、制作教具,使抽象的教学直观化。我校地理教具紧缺,地理挂图不配套,只靠老师的口头描述或者课本中的文字叙述,有的地理学问是非常抽象、难以理解的。为此,这个学期,本人制作了一些教具,用到教学中,使抽象的教学直观化,大大便利了学生的学习。 四、注意实力培育,实施素养教化。本人在教学中注意培育学生的实力,把课本学问与实践结合起来,利用理论学问说明生活现象,通过实践阅历证明理论学问,把理论学问和实践阅历有机地结合起来,在辩论中增进了友情,增加了学问,增加了实力。 五、成果和不足:这学期本人所上的地理课,成果较上学期有了大幅度的提高。在月考中取得较好成果,然而,好的学校相比,还有肯定的差距,一般班由于基础差,学习时间少,成果还较差。 六、努力方向与措施:培育学生良好的学习风气,加大课改范围和步伐,全面推动素养教化,综合各科状况,培育尖子生,提高优秀率。 地理课教学工作总结4 转瞬间,本学期的教学工作又结束了。经过了三年新课改的历练,本人收获颇丰,现将本学期的教学工作总结如下: 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,我在教学工作中留意学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 二、增加上课技能,提高教学质量 做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。 三、主动仔细参与集体备课活动 在每周定期参与集体备课,探讨探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问克服自己的不足,改进工作。 四、取得了较好的成果 本学期我担当高一(5)、(6)、(7)、(8)班,期中考试成果所任教班级平均分,及格率,优秀率取得了较好的成果。学生对学好地理充溢信念。 五、主要阅历和教训 1、教学中注意方法的传授 地理概念和规律是地理学问的核心内容,培育学生关注地理现象,引导其从现象的视察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好,避开靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要留意培育学生的分析概括实力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培育实力方面的作用。但是,学问的理解、实力的培育都须要一个过程,不行要求其过高过急。 2、教学中应留意与学生生活实际联系 帮助学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增加学习地理的爱好和信念。 3、培育学生应用地理学问解决简洁问题的实力 应通过读图、学生练习和课堂探讨等方式在探讨中,老师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思索,自己提出解决问题的方法,并能对所得结果进行分析、推断。 4、考核不是仅停留在成果上 在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。 六、存在问题及改进方法措施 当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是全部的地理学问都教的有新意,有时内容讲解不敏捷,没有吸引力,致使学生产生厌烦心情。在以后的教学中,努力做到: 1、以学生为主体,留意基础学问教学,调动学生的学习爱好 2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果 3、重视地理概念和规律的教学方法 4、重视地理学问的应用 5、在开展教学活动的过程中,注意对学生进行心理教化 总之,学校给我供应施展才华的平台,给了我自信,给了我荣誉,我会全力以赴,努力工作,以满腔热忱投入工作之中。 地理课教学工作总结5 本学期我主要担当高三(2)(3)班的地理教学工作。在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神,立足岗位,与时俱进,履行职责,扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动,把教学的高质量作为工作追求的目标,把教科研的实力作为自我培育的重点,力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常常常学习教学常规,落实教学五仔细,做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生,严格限制作业量。总是以满腔热忱投入工作,不厌其烦地对学生进行课外辅导,赢得了学生的好评。特总结如下几点: 1.仔细制定工作安排 在开学初本人针对高二和高三的学科特点,制订具体的授课安排。高二本学期是人文地理的学问,相对较简单,课时较宽松,而高三课时较紧,所以在制订安排时留下三个星期用于复习世界地理的学问。仔细具体地制定时间安排,划分时间段,并限制好各时间段的用时安排,现在一个学期快结束了,事实证明我们的安排比较科学和胜利。 2.注意课堂教学,提高课堂效率 刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特殊重视提高课堂教学效率,课堂教学要坚持“老师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,实力为目标”的教学原则,根据“高效课堂”的原则,细心备好课,提高个人的好课率和备课组的好课率,地理课是一门很好用和很社会化的学科,所以要把地理课与社会相结合,不但运用课本中的案例,还增加有劝服力的案例,便学生理解和自学,更有助于提高学生学习爱好。课堂上,老师注意科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学探讨教学法”等。 3.加强教学科研工作,提高科研水平 本人仔细参与每周一次的备课组探讨。备课组活动时,每次都进行重点、难点分析,分析教法、学法,估计学生学习时会出现的困难以及应当实行的相应措施。仔细组织好每次试卷分析,找出学生的薄弱环节,加强补差与提高。 4.适量布置作业,提高作业效率 中学的课程很紧,作业的压力也很大,所以老师作业布置要适量,要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量,有梯度的作业,帮助学生巩固学问。 本学期地理进行了一系列的考试,我也参与了几次老师培训,总之忙劳碌碌中一个学期又过去了,下学期我们将接着努力,把工作做好。 地理课教学工作总结本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页