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2023年有创意的幼儿园活动方案7篇 活动目标要详细化，并须要满意重要性、可行性、时效性等。你会写有创意的幼儿园活动方案吗?下面我给大家带来有创意的幼儿园活动方案，希望大家喜爱! 有创意的幼儿园活动方案1 活动打算： 1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干 2、透亮胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米土豆、泡沫、黄沙。 活动过程： 一、猜一猜，激发活动爱好 1、师：小挚友看，今日老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢? 2、小挚友猜了这么多，口袋里究竟是什么呢?请小挚友上来摸一摸 3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么?像什么?电线有什么用? 二、看一看，引导视察想象 1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今日吴老师要用电线来变魔术呢，请小挚友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三” 2、老师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形态?像什么? 3、电线真好玩，可以依据我们的想法把它弯曲成各种各样的形态。你们想不想来变魔术呢?你们想变成什么呢? 三、玩一玩，激励创建表现 1、师：今日老师为大家打算了很多既平安又好玩的电线，下面小挚友也可以用电线来变魔术。 2、幼儿自由结伴弯曲电线，老师视察指导。 3、师：你把电线变成了什么? 四、做一做，启发思索探究 1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了很多好玩的东西。可电线静静地告知我，它除了想躺着摆出各种姿态外，还想站起来摆出各种姿态呢!你能想出什么方法让它站起来呢? 2、幼儿自由讲解并描述让电线站起来的方法。(如借助胶带、插入彩泥等) 3、师：今日老师也为小挚友打算了很多的材料，有橡皮泥、积木你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。 4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。 五、评一评，保持探究爱好 师：今日小挚友真聪慧，想了很多方法让电线摆出了各种造型，其实除了今日小挚友变的各种造型外，还可以变更多好玩的造型呢。小挚友回去以后还可以再试一试，变一变。 教学反思：本活动我依据中班幼儿的身心发展水平，借助色调艳丽、可随意造型的电线，以视察性、开放性提问为中介，以诱发主动思维，大胆操作，自主表达为核心，通过动手、动口、动脑，促进幼儿全面发展，让幼儿在探究中吸取新的学问。我觉得在活动前还应让幼儿丰富一些学问阅历，在幼儿操作的时候，应当关注到每一位幼儿，并确定他们的每一件作品，让幼儿有一种小小的成就感，就更能激发幼儿创作的爱好。 观摩看法和建议：利用日常生活中特别好玩的材料-电线开展活动，激发了幼儿活动的爱好和探究欲望。活动层次清晰，过渡自然，通过看一看、玩一玩、做一做，充分发挥了幼儿的想象力和创建力，整个过程以幼儿为主体，老师只是作为一个支持者、引导者，充分体现了新纲要中幼儿科学教化的精神。 建议：在“看一看”这个环节中，老师只须要变一次，把更多的时间和空间留给孩子。 有创意的幼儿园活动方案2 嬉戏目标 1.通过嬉戏，练习幼儿联想实力和表达的流畅性。 2.引导幼儿 学习仿编诗歌，发展想像力和创新力。 3.在 活动 中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 4.使小挚友们感到欢乐 好玩，在 不 知不 觉 中 学习了 学问。 5.发展幼儿思维和口语表达实力。 嬉戏准备 学问阅历准备学会一些物体 动物的手影方法，同时已熟识诗歌手影嬉戏。 物质准备投影仪。 嬉戏方法 1.提出嬉戏主题，幼儿自由分组。 2.幼儿在 投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱幼儿轮番往下接，所接的句子不 能重复，小组成员假如有 人1分钟接不 上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并嘉奖大红花。 3.按程序开展嬉戏。 4.从 中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如： 变灰狼，阴谋多。变鸭子，呷呷呷。 变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。 变剪刀，本事大。变小人，哈哈哈。 变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。 有创意的幼儿园活动方案3 集体教化活动中的自由探讨环节是比较难组织的。假如，自由探讨的问题是老师预拟好的，幼儿事先没有打算，那么，自由探讨的过程会比较沉闷，幼儿的主动性、参加性就不高，幼儿往往会无所事事，或扯别的话题，探讨的任务完不成，简单引起老师“牵着孩子走”的局面;假如，自由探讨的问题是幼儿自己产生的，幼儿探讨的主动性就会很高，但内容比较零散，不易围绕主要内容探讨，老师组织也会有困难。 要想尽可能地避开“自由探讨太自由”的“混乱”局面，老师首先要解决两大方面的问题： 一是老师方面的问题，老师要有良好的组织集体教学的技能(就是教学艺术); 二是幼儿方面的问题，幼儿要有良好的集体学习习惯(就是学习常规)。因而，老师支配幼儿自由探讨应留意： 1、必需从幼儿的实际动身，探讨的话题应是幼儿共同关注的，是孩子们感爱好的。 2、探讨的任务有特别明确的标准，合适的挑战性。 3、参加探讨的人数要合适，一起先可以支配与旁边幼儿探讨，渐渐地逐步过度到几个，甚至一组的幼儿参加探讨。 4、老师还要擅长预料幼儿自由探讨中会出现的状况和储备丰富的应对策略。 做到了以上几点，幼儿探讨太自由的行为就会大大削减，也有利于幼儿养成良好的学习看法和学习习惯。 有创意的幼儿园活动方案4 小班综合：我的瓶子娃娃 设计意图 小班孩子的认知和嬉戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。我的瓶子娃娃是一个比较综合的活动，设计一个小挚友和瓶子娃娃玩嬉戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系;通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系;通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱这些好玩的嬉戏中还渗透了情感教化，幼儿会感受到帮助别人、和同伴嬉戏的欢乐。 活动目标 1、能依据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。 2、能仔细视察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的欢乐心情。 3、喜爱和瓶子娃娃一起唱歌、做嬉戏，体验其中的欢乐。 活动打算 1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。 2、彩色的纸很多、花生和豆、瓶子上贴数字。 3、活动音乐。 活动过程 一、找个瓶子娃娃做挚友。 1、老师谈话引入：“小挚友，今日我们班来了很多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做挚友，你们兴奋吗?” 2、请每一个小挚友找一个自己喜爱的瓶子娃娃做好挚友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的? 二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、老师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想方法帮助瓶子娃娃。 2、请幼儿根据瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。 3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。 三、给瓶子娃娃找帽子。 1、老师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。 2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶盖) 3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。 四、为瓶子娃娃选衣服。 1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服，为瓶子娃娃“穿”上。 2、表扬激励做的好的幼儿。 五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、老师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想方法让瓶子娃娃发出声音。 2、演唱大猫和小猫，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力气摇瓶子。 3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样? 六、老师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。 活动延长 在区角投放一些关于匹配的材料，激励幼儿练习，渐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简洁的声音乐器嬉戏。 有创意的幼儿园活动方案5 活动目标： 1、通过视察，感受秋天水稻丰收的美景。 2、能大胆地与农夫伯伯沟通、提问，知道粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的。 3、亲身体验劳动，能主动仔细地拾稻穗，懂得疼惜粮食。 活动打算： 1、选择收割和时候开展本活动。与农夫联系，确定参观的路途，告知本次活动的目的以及协作的事项。 2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。 3、幼儿每组带一个塑料带。 4、照相机一台。 活动过程： 一、老师交代活动目的与要求。 二、老师带领小挚友徙步目的地，留意路上平安。 三、活动现场： 1、引导幼儿。远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样? 师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么? 2、问一问。激励幼儿有礼貌地、大方地向农夫伯伯提问，了解他们的劳动状况。 如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久? 为什么水稻要在夏天种而不在春天播种? 除了从颜色上来视察它是否成熟之外，还有其它的方法来推断它是否成熟吗? 水稻播种后有虫吗?农夫伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的'? 沟通完后向农夫伯伯致谢，以表示对他工作的确定。 3、做一做。组织幼儿拾稻穗，探讨拾稻穗时要留意些什么? 比一比哪一组小挚友拾得最多。 4、说一说。回园后依据活动状况或照片组织谈话活动。 如：你在田地里看到了什么? 参观时你心里最兴奋的事是什么?最感爱好的事是什么? 谁知道我们平常吃的米是怎么来? 延长活动：开展有关米的嬉戏活动。 有创意的幼儿园活动方案6 秋天丰富而多彩，到处都蕴涵着教化契机。在这漂亮的季节里，大自然是孩子们最广袤的课堂，给予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季小挚友应当多外出游玩，回来大自然，亲近大自，在这大自然中去增长学问，开阔眼界，启迪才智，让孩子在大自然这个学问的海洋里遨游成长。 20_年秋游活动通知 我园本次秋游活动的主题为“低碳生活，爱惜自然”，详细支配如下： 一、活动时间： 20_年x月x日(周x) 二、活动地点： _ 三、活动对象： 全园幼儿、全园老师 四、留意事项： 1、秋游活动前请家长在家提前做好外出平安教化和环保教化。 2、8:30准时动身，请家长最少提前20分钟到园提前打算(为了不影响其他人的活动时间请肯定要准时)。 3、当天请为孩子穿运动鞋和轻巧的衣服。 4、活动当天背好书包来园(可在书包内备一些汗巾或是幼儿须要更换的衣物)，幼儿园已为珍宝打算了足够的水和食物，家长只需自备水杯，其他不须要另外打算。 5、活动中本班老师不接听任何电话和回复短信，老师须要全身心看护孩子的平安(需与其他指定的负责老师联系)。 6、活动结束后可与本班老师联系(了解返园时间、到园时间)将孩子提前接回家中休息，正常离园时间为_。 7、为了活动的顺当进行和孩子的平安，以上各项请您务必遵守和协作。 有创意的幼儿园活动方案7 活动目标： 1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。 2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的实力。 3、激发幼儿对单双数的爱好，能主动主动参加数学活动。 活动打算： 自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神奇袋一个。 活动过程： 1、由谈话导入教学活动小挚友，今日有很多数字宝宝来和我们一起做嬉戏，你们看是谁来了播放ppt课件(幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9)，噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小挚友一起喊口令“一二一、一二一”来帮这些数字宝宝按依次排成一队吧。 2、集体活动：接着观看ppt课件 (1)引导幼儿视察画面上有什么?它们是什么颜色?是怎样排的队?(幼儿：有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃，它们是两个两个排的队) (2)请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组水娃娃是多少个。 (3)引导幼儿视察、探讨： 画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了? 哪几组水娃娃两个两个的圈，被全部圈完了?是那几个数字? 哪几组水娃娃两个两个的圈，到最终没有圈完的?是哪几个数字? (4)引导幼儿回答后老师： 像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。 老师小结：a、像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最终总会剩下一个的数叫单数。 像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。 b、10以内有5个单数，有5个双数。 c、单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好挚友。 (5)简洁的向幼儿介绍一下奇数、偶数。 小挚友你们告知老师，你有几个名字?启发幼儿说出幼儿园里老师、小挚友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。(如：我叫李艳，还叫贝贝)师：老师告知你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。 (6)找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数。 3、在嬉戏与操作中区分单双数 (1)从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。(如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等) (2)练习卡操作活动 (3)集体嬉戏：单数自己抱自己，双数找个挚友抱一抱。 活动延长： 幼儿回家后，在家里的东西什么是单数，什么是双数，并记录下来，明天来幼儿园交给老师。 有创意的幼儿园活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页