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2023年学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写7篇 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写7篇 疫情期间，我们要立足教化，重在预防，做好学生心理干预工作。为学生的心理健康写一份工作方案吧！下面是我为大家带来的关于学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写，希望大家喜爱。 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写篇1 一、充分相识 加强心理健康教化，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要求相适应的高素养劳动者和特地人才的必定要求，也是针对当前学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教化的现实须要。科学探讨表明，在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、主动进取、坚韧不拔等特性心理品质对人的健康成长和事业胜利起着重要作用。应当说，我校学生具有众多的优良特性品质，同时也的确存在一部分学生心理素养不高的问题，个别人的心理问题甚或比较严峻。面对现实生活中的独生子女群体，心理健康教化毋庸置疑地已然成为一个须要普遍重视的问题。 二、基本方略 依据社会发展的须要、教化改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心理健康教化，必定是素养教化内容的重要组成部分。学校心理健康教化具有肯定的理论基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教化心理学、心理测量及心理询问等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教化活动。因而，学校心理健康教化工作务必遵循科学的原则。这些原则主要包括： 1.目标性原则。学校心理健康教化的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素养，培育学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应实力，促进学生自主发展的潜能。 围绕这些目标，学校心理健康教化的内容主要分解为：人生观与价值观教化、人格培育、心情情感训练、意志力的培育、自我觉察与相识、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、询问辅导、课程支配、活动训练等各项工作。 2.现实性原则。依据当前学生的实际状况、老师实际的教化实力、学生发展的实际水平和须要，有针对性地选择适合本校本班心理健康教化的内容。 3.发展性原则。学校心理健康教化的最终目标是促进学生的发展。因此，确定学校心理健康教化的内容自然应面对全体、注意发展，选择具有一般意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教化预防、促进的功能。 4.差异性原则。满意不同年级、不同学生的心理须要，保证学校获得心理健康教化效果，对不同特点的学生应当进行分类指导。 5.活动性原则。依据实践性与应用性的要求，突出以活动为主的特点，把心理健康教化的内容渗透在敏捷多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教化作用。在学校心理健康教化的内容中，应创建性地设计各种丰富多彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参加中、在亲身体验中获得成长与发展。 三、主要任务 1、对全体学生开展心理健康教化。要面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对心理健康教化有主动的相识，心理素养逐步得到提高。要以学生为主体，充分启发和调动学生的主动性。要依据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教化;增加学生承受挫折，适应环境的实力，培育学生健全的人格和良好的特性心理品质。 2、学生心理潜能和创建力开发。心理学探讨表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此，心理潜能的开发与创建力的培育也是学校心理健康教化的重要内容。它主要包括对学生进行推断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创建思维等各种实力的训练和培育。同时，还包括对学生自我激励实力的训练等，以提高学生的自办法识与能动性。 3、学生心理行为问题矫正。面对少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理询问、行为矫正训练的教化内容，多属矫治范畴。要对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行询问和辅导。要关注个别差异，依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。详细包括：学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、留意力不集中、学校恐怖症、厌学等;心情问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性心情问题，如抑郁、恐惊、焦虑、惊慌、忧虑等;常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、害怕等;身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应，如神经衰弱、失眠、疑心症、神经性强迫症、癔病等。 4、实施心理健康教化渗透在学校教化的全过程。课堂教学是对学生进行心理健康教化的主渠道，要求老师依据各科教学的特点适时、适度地把心理健康教化渗透在教学中，开发学生智力和情感，激励学习动机，以保持良好的心理状态。除了运用相关课堂教化内容进行教化外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导。 4、建立和谐的师生关系，奠定学生心理平安的基础。挖掘教学中的心理健康教化因素，供应心理自由环境。 5、重视教学状况反馈，运用不同形式进行心理疏导。 6、建立学校教化与家庭心理教化的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教化环境。 四、详细措施 1、心理健康教化工作纳入学校工作安排，列入学校议事日程。学校成立心理健康教化工作领导小组，并特设专管网络。每学年起先即全面布署学校心理健康教化工作，每期中检查，每期末考核，一学年一次全面总结。 2、加强心理健康老师队伍建设。特殊是加强培训，培育自身心理健康、懂得心理学专业学问、驾驭心理辅导技巧和心理训练方法的老师，努力建立一支能够胜任心理健康教化工作的老师队伍，藉以大力开展心理健康教化课题的全面探讨和试验。 培训方法：集中短训(每学期开学前一周)与自学提高(每月不少于1篇学习札记与量化考核及其待遇挂钩)相结合。 3、加强对心理健康教化的宣扬。心理健康教化宣扬的核心是转变全体老师的教化观念，削减学生的心理压力和负担，爱护学生的身心健康发展。 4、加强对心理健康教化内容的指导。运专心理科学的理论与方法开展心理健康教化，是一门攻“心”的艺术。攻“心”的心理健康教化工作又是一项系统工程，在详细的“施工”中，老师要把系统的教化工程划分为一个个子系统，使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作，如同涓涓细流汇成大海，棵棵树木连成密林，育人的长期功效在点滴的培育中完成。 5、加强对心理健康教化方法的指导。心理健康教化除了与其它教化方法相通相联之外，也有独立操作的方法：心理指导法、心理训练法、心理激励法、心理限制法、心灵陶冶法、面谈询问法、电话询问法、反马太效应法 五、组织分工 1、领导小组 组长：唐东武 成员： 领导小组办公室：鲁修贤 2、分管主管 张斌(学校主管政教心育工作的副校长) 王顺安(学校主管教学教研工作的副校长) 3、课题运作 (1)心理健康教化探讨课题：初中学生学习动机激发探讨(市教科所辖国家级课题探讨项目) 负责人：张斌 组长：彭翠兰 组员： (2)相近的综合实践活动课题：初中探讨性学习试验(省教研室立项课题) 负责人：王顺安 组长：张为芬 组员： 4、老师队伍 心理询问室：黄晶晶 心理健康教化兼职老师：全体班主任 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写篇2 幼儿园是孩子生活与嬉戏的集体场所，为保证每一名幼儿的生理卫生，幼儿园必需做好相应的消毒工作，详细消毒工作指导如下： 一、消毒的方法 机械消毒法(开窗通风、刷洗、利用水的机械作用、肥皂擦手冲洗等)、物理消毒法(利用空气和日光中的此外线，起到消毒作用。如开窗空气流通、曝晒)、高温消毒法(消毒柜、蒸气、煮沸)、化学消毒法(常用84消毒液，次氯酸纳、来苏尔、漂白粉溶液等)、消毒灯消毒法(紫外线灯和臭氧灯)。 消毒的种类 1、房屋空间的消毒：一般每周一次，传染病流行期间每天一次，可选择在每天上午或下午幼儿园起床以后，关好门窗，用紫外线或臭氧灯消毒30分钟。每周用臭氧灯消毒一次，每次30分钟。 2、毛巾消毒：先用肥皂浸泡搓洗，假如蒸煮消毒要浸没水后蒸煮20-30分钟。另外可放在阳光下曝晒，两巾之间的矩离要间隔10公分。上、下、左、右不能遇到一起。 3、茶杯的消毒：幼儿的茶杯专人专用，每日在幼儿园入园后必需放好已消毒的茶杯。假如喝牛奶后，必需在吃完后马上清洗消毒。清洗时先冲洗，再放入消毒柜消毒。茶杯箱每天早晨用消毒液抹一遍。 4、餐巾消毒：同毛巾。冬天餐巾冰凉，可在餐巾中冲一些热水。 5、保温桶消毒：保育员将保温桶四周及盖子、壶嘴用消毒液擦一遍，每周清洗桶的内胆，先用肥皂水清洗一遍，然后冲洗干净，再用消毒液浸泡10分钟。传染病流行季节保温桶要每天消毒。 6、玩具的消毒：玩具消毒一般每周一次，先清洗再放在阳光下晒2小时，依据玩具的质地采纳适当的消毒的方法。 7、被褥的清洁消毒：幼儿园用的垫被和盖被可每两周晒一次，每次晒2小时，如遇雨季，可将被褥打开用消毒灯照耀半小时，幼儿园床要摆放整齐，留意间隔距离40到50厘米，假如床靠得较紧，可让幼儿园头对脚睡，被面每月清洗一次，枕头可每两周清洗一次。 二、户外活动时，小虫进入幼儿的耳朵后的处理方法。 在幼儿园户外活动时，常会发生小虫子进入幼儿耳朵的事情，严峻者会损伤耳膜，导致耳聋。小虫子进入耳朵后，应当怎样平安取出呢?下面给老师们供应几种有效的方法： 1、用手用劲按住没有虫子的那只耳朵，以促使虫子倒退出来。 2、用手电光照耀耳内，就可把虫子引诱出来。 3、用香烟烟雾把虫子熏出。 4、向耳内滴少许麻油或色拉油，就可使小虫淹毙或逃出。 三、在幼儿园日常活动中，异物进入幼儿鼻子的处理方法。 由于幼儿的新奇心特殊强，常常会有个别幼儿将身旁的东西如豆类、扣子、纸屑、弹球、橡皮擦等放入自己或他人的鼻孔里，异物进入鼻子，若时间太久简单导致鼻子发炎，所以应尽快将异物取出。遇到这样的状况，老师可以实行以下几种方法： 1、若异物在鼻内深处，从外面无法望见时，不要牵强想方法取出，应请耳鼻喉科医师帮忙。 2、若异物有一部分露出孔外，先让小孩宁静坐好，再用圆头小钳子轻轻地取出。不过要留意的是若小孩乱动很简单伤到鼻粘膜，或是把异物推入更深处，所以对于好动的小孩，最好不要运用上述方法。否则可能会有反效果。 3、堵住没有异物进入的鼻孔，用力鼻子，或用纸捻刺激鼻粘膜，使小孩借着打喷嚏将异物喷出鼻外。 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写篇3 为进一步做好各种传染病的预防和限制，提高对院内各种突发传染病及公共卫生事务的应对与处置实力，确保广阔师生员工的健康平安，依据中华人民共和国传染病防治法、突发公共卫生事务应急条例、学校卫生工作条例等文件精神，结合我院的工作实际，特制定本应急预案。确保一旦发觉疫情，刚好实行有效措施，限制传染源，切断传播途径，坚决防止疫情传播及扩散。 本预案适用于在全院范围突然发生各种重大传染病，群体性不明缘由疾病，重大食物平安及其它严峻影响公众健康事务的应急处置。 一、领导小组 组长：院长 副组长：分管副院长 成员：总务到处长、总务处副处长、学生到处长、医务室负责人、餐饮负责人、宿管中心主任、保卫科科长 报告人： 二、主要职责 (一)通过多种形式对学生进行健康学问和传染病预防学问的教化。做好常见传染病防治宣扬工作，增加师生卫生防疫意识和自我爱护实力。 (二)定期与当地爱国卫生委员会协作开展“三管四灭”(管污水、管粪便、管垃圾处理、灭蝇、灭蚊、灭鼠、灭蟑螂)为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。 (三)有安排地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。 (四)教化学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病刚好就医；教化学生坚持熬炼，增加对疾病的反抗实力。 (五)做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。 (六)做好学相关部位的检测、消毒、空气流通及其它疾病预防工作。 (七)院医务室应建立与开发区医院、开发区疾病限制中心等相关单位的有效联络机制。 三、应急处理预案 (一)应急响应行动 凡学院内发生重大传染病等应急事务，马上启动应急预案，应急队伍全部到位，快速开展救助工作，并刚好向总务处及学院有关领导汇报，并按有关程序向当地卫生部门及疾病限制中心上报。 (二)现场急救 1、学院发生突发各类传染病事务，应急领导小组成员应马上到达现场，在统一指挥下，组织医疗卫生救治。在第一时间内马上通知区疾控中心。 2、快速将病员转移到平安地区。 3、要本着先救重后救轻的原则开展工作。 4、对突发传染病，要在救治的同时做好隔离和疫源地的消毒。 5、对危重病人做到刚好转院。 6、必要时要尽早求助上级医院的帮助。 7、学生或教职工在校内出现传染病，在领导小组的统一支配下，要求传染病者马上戴防护口罩、手套，到学院隔离室休息，并马上通知疾控中心。 四、院医务室的工作措施及要求 (一)提高全体医务人员的相识，加强领导，高度重视，把预案方案落实到实处。 (二)常常开展专业技术人员处理突发公共卫生事务实力培训，提高快速应对实力和技术水平。 (三)全体应急队员必需坚守工作岗位，做到突发事务能招之即来，来之能战。 (四)提高警惕，树立平安意识，发觉各种可疑事务及苗头，刚好请示汇报。 (五)加强工作责任心，严把服务质量关，对可疑病例要仔细检查，避开漏诊误诊，力求做到早发觉，早报告，早隔离，早治疗，杜绝各种医疗差错和事故的发生。 (六)刚好做好各种急救，治疗，预防，消毒药物，器材，设备及救措施的打算，确保应急药品和应急物资打算齐全，设备完好，随时调用。 (七)利用各种宣扬工具，做好各种传染病及突发公共卫生事务因素的宣扬教化，提高师生员工的防范意识。 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写篇4 一、工作目标 格根据疫情防控相关工作要求，坚持人物同防、多病共防、系统联动、群防群控，落实防控措施，精准防控。坚持“错时、错峰”返校原则，仔细做好学生返校打算和保障工作，有序组织师生平安返校，坚决防止疫情在校内扩散，确保春季学期学校平稳有序运行。 二、成立组织，制定工作预案 学校成立疫情防控工作领导小组，制定相关疫情防控应急预案，落实防疫措施，确保疫情防控工作顺当开展。 组 长：_X 副组长：_ 成 员：_ 及各班班主任 三、开学组织工作 （一）开学前打算工作 1. 科学制定方案。 在上级部门指导下，结合学校实际细心谋划疫情防控和开学各项工作，精准到人、精准到事，细化到岗位、细化到环节，制定条理清楚、环环相扣的开学工作方案和应急处置预案，落实各环节疫情防控责任人，确保方案可操作、可落实。 2. 加强宣扬教化。 学校通过致学生家长的一封信、微信公众号等形式，对师生、家进步行疫情防控学问宣扬教化和心理健康教化，指导师生作息规律、健康饮食、适度运动，提高自身免疫力，勤洗手，不扎堆，房间常通风，外出时佩戴口罩，加强自我爱护，科学防控疫情。加强学生和家长心理安抚及法制宣扬教化，教化家长正确对待学生异样，不得隐瞒学生健康状况、旅居史和接触史。 3. 加强健康监测。 学校要全面摸清、持续监测教职员工及学生的假期行踪和身体健康状况，并建立健康监测台账，监测结果作为师生开学返校依据。师生返校时，须供应前 14 天的健康监测证明。全部外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离 14 天，健康者方可入校，不允许带病或未解除医学视察人员上班、上学。 4. 做好物资储备。 学校结合班级数量、规模，师生人数，消毒面积，测温、消毒次数等综合因素，科学测算消耗量，按两周储备口罩(每人每天 2 只)、消毒液、体温计、测 温仪等防疫物资设备。设置足够的洗手水龙头，配备足够的洗手液。提前为建档立卡、低保家庭和因重大事故近期享受临时救助的困难家庭子女供应必要的口罩等防护物资。 5. 强化专业培训。 学校对从事疫情防控工作人员和其他相关人员，开展业务学问与技能培训。 6. 设置隔离场所。 要根据规范要求设置相对独立的隔离区，且标识明显，发觉师生健康状况异样，刚好进行隔离视察，马上报告，妥当予以处置。要建立健全隔离、转送工作流程，保证在每例隔离留观者离开后对原隔离场所进行全面彻底的终末消毒，避开交叉感染。 7. 整治校 园环境。 大力开展校内爱国卫生运动，切实加大校内环境卫生整治力度，提前开展校内大扫除、大清洁和大消杀，彻底消退卫生死角，楼梯扶手、门把手等重点部位必需严格按要求消毒到位。要特殊做好办公室、教室、厕所等重点场所的平安监管和消毒防护。要按要求全面做好垃圾分类管理工作，刚好、妥当清运各类垃圾。 8. 做好家校共育。 学校组织班主任及任课老师利用微信、QQ、电话短信等方式指导家长协作学校，加强学生在家学习和生活的辅导与管理，刚好了解学生的学习、生活状况，做好学生的思想教化和心理健康指导。 9. 加强制度建设。 建立健全各项管理制度和预案，要细化到每个人员、每个环节、每个流程，确保详细化、可操作、可落实。 提前支配教学工作。 提前谋划教学工作，立足学校实际，提前支配教职工分工，做好班级管理。严格根据国家课程标准，提前支配好课表和时辰表。 （二）开学当日工作 1. 做好开学有序报到。 扎实支配好开学第一天，严把学校入口关。学校组织实施好错峰、错时进校，削减家长等待、制止家长逗留。开学后，不召开师生大会，削减人员聚集。引导师生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或由家长接送。如必需乘坐公共交通工具，须全程戴口罩，途中尽量避开用手触摸车上物品。错锋上学、放学支配：2 月 24 日正式开学，一、三、五年级学校南门进出，四、五、六年级从学校东门进出。放学时间：一、二年级提前 30 分钟，三、四年级提前 10 分钟，五、六年级准时放学。 2. 做好师生健康检测。 把好师生健康第一关，要严格执行师生进校前体温检测、手部消毒、口罩佩戴等措施，不允许未佩戴口罩人员进入校门，不允许带病或未解除医学视察人员返校返岗。此外，有下列状况者暂不相宜返校：凡出现发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体症状体征者，应待症状体征消逝(发热患者必需退烧后 48 小时、呕吐腹泻患者症状消逝后 72 小时)，身体痊愈后方可返校(解除感染引起的咳嗽等症状的，如过敏、哮喘等，需有二级及以上医院供应医学证明)。学校应做好师生缺勤、早退、请假记录，如发觉可疑症状者要刚好报告、隔离、送医、消毒，同时协作当地医疗机构做好亲密接触者管理工作。 做好开学宣扬教化。 上好开学健康教化第一课，要以当前疫情防控为重点，发挥课堂主渠道作用，将开学第一课确定为健康和平安教化课，强调手卫生，对学生进行健康学问和传染病预防学问教化。利用微信群、班级群、校内电子屏、校内广播站、校内文化宣扬栏、黑板报等，广泛宣扬疫情防控相关学问。 （三）开学后工作 1. 加强门卫管理。 学校实行封闭式管理，校门口增加防控人员，按疫情防控要求设计登记册，设置检查通道，进校人员逐一核查登记、测试体温。学生进校后，一般不得离开校内，如需离开须向班主任报备，凭请假条出入，并测试体温。安保人员须佩戴口罩，发觉入校人员异样状况应刚好登记报告。对出入学校的车辆做好检查、登记和消毒等防疫工作。 2. 落实检测制度。学校落实每日晨检、午检制度，学生在进校前进行体温检测筛查，无异样后方可进入学校。早晨第一节课前，班主任对学生健康状况进行询问与视察。询问和视察要点为：是否有新冠肺炎相关症状，如发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。发觉可疑症状者，在体温测试确定后，应马上引导至校内隔离视察室，并通知其家长，联系定点医院发热门诊，早就诊治疗。 3. 做好去向追踪。班主任负责每日两查和去向追踪，追踪缺课缺勤缘由，并做好记录。学校每日登记缺勤教职工， 追踪缺勤缘由，并做好记录。学校疫情报告人每天核实学生和教职员工因病缺课缺勤信息，做好缺课师生及缺课缘由的登记、统计和追踪工作。若当日无人因病缺课缺勤，需进行零报告。 4. 严管重点区域。要在卫健部门指导下，根据防控措施要求，加强对学校出入通道、办公室、卫生保健室、教室、试验室、图书室等重点区域的管理、消毒和洗手消毒液配备，确保防控措施落实到位。 5. 严格隔离视察师生管理。加强对隔离视察工作的管理，规范开展隔离视察对象的信息登记、核对与交接，测量体温、询问健康状况和视察症状体征等，并做好记录，驾驭隔离视察对象的健康状况，供应必要的生活保障，按时做好解除隔离视察工作。对居家隔离视察的重点人员，要组织落实专人每日询问和驾驭健康状况，做好记录和信息统计汇总。 6. 制定心理疏导方案。将疫情防控心理疏导纳入学校总体疫情防控工作部署，制定应急心理疏导方案，动态了解与监测返校学生受疫情影响状况及心理状态，分层分类应对。充溢专兼职心理辅导人员，进行必要的培训指导，科学有效开展工作。 7. 完善应急处置。要加强教职员工培训，如发觉有疑似新型冠状病毒肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳等)或其他异样状况的，要马上启动应急预案，并向县防控办和教体局 报告，做到早发觉、早隔离、早报告、早诊断、早治疗。对不根据要求进行报告、隔离的教职员工和学生，进行指责教化，责令其限期改正。对发生新型冠状病毒肺炎确诊病例和疑似病例瞒报、缓报、谎报的，疏于管理或玩忽职守造成严峻后果的，按规定追究有关领导和责任人责任。 8. 加强值班值守。学校要加强值班值守，夯实责任，任务到人，严格落实“日报告、零报告”制度，确保各项工作落实落地落细。学校领导班子要坚守岗位、靠前指挥，做到守土有责、守土担责、守土尽责。 9. 加强卫生保洁。常态化开展校内环境卫生保洁工作，定期对学校全部场所、设施、设备等进行清洁和消毒，彻底消退卫生死角。坚持每周肯定期校内大消杀和每天教室.消毒通风，教化学生勤洗手、勤通风、吃熟食，加强春季流行病防控宣扬。 10. 严控聚集活动。疫情未解除之前，学校不举办开学典礼、课间操、升旗、竞赛等大型聚集性活动，严格压缩各类会议规模、数量和频次，不组织聚集性教学和教研活动，提倡网络教研，可通过电话、视频、微信等方式开展校本和校际间教研活动。一律不开展校际间师生聚集活动。坚持以一个班及以下为单位开展教化教学活动。持续深化开展健康教化、养分教化和平安教化。提倡和激励教职员工、学生适量开展体育熬炼和户外运动。全体教职员工、学生在校内内应佩戴口罩。 （四）全面做好平安保障工作 1. 修订完善各类平安制度，落实平安管理责任。要结合实际刚好修订和完善各类平安管理制度、责任及预案，刚好签订各类人员平安责任书，确保开学后第一时间签订。 2. 切实加强师生平安教化。各年级组、各班要在开学第一周对学生进行疫情防控、法制、交通等平安专题教化，扎实上好开学平安教化第一课。 3. 仔细抓好平安常规管理工作。包括门禁管理、消防平安管理及一日两检、隐患排查整改、学生去向追踪、特异体质学生建档等常规工作落实。要提前对校舍、围墙、厕所、部室及设施设备进行全面检查，发觉隐患和问题刚好整改。 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写篇5 _市第四十七中学教化集团_校区疫情防控教学预案新型冠状病毒感染的肺炎疫情已经特别严峻，基于目前的严峻形势，根据上级有关“做好疫情防控期间延迟开学的教学打算工作”之精神，落实“停课不停学”之要求，特制定本方案： 一、正常开学 1、基础教学打算：各年级根据校区开学前后工作台历要求，由备课组长负责组织召开教研会，探讨上交学期教学进度安排，组织明晰前期教案目标落实等工作。年级做好假期教案、学生假期作业等的例行检查及评优上报和“开学第一课”的组织等工作。 2、协助教学打算：教务处提前两天完成教室电教设备调试，试验室、文印室、微机室的正常开课打算。提前完成年级会教学用具、相关材料等的发放工作。 3、年级按安排完成人员及课表调整。 二、延迟开学 1、各备课组提前(本周)完成延迟一周导学案，指导学生在预习或自学时能明确目标，知晓方法，解决困难。 2、各年级组负责充分利用现有网络技术，统筹整合学科优势，组建防控期“答疑解惑”学科辅导组群，通过此渠道有安排，分期供应学生落实教学安排的方法，督促检查作业，刚好解答学习困惑。 3、由教务处负责依据备课组供应的预备教案，筹备由学科组长主讲的10分钟小视频指导课，用来协助其它教学手段，帮助学科组完成教学任务。同时联络有关部门，力争利用迅飞技术”，减短辅导距离，提高学科辅导效果。 4、由各备课组负责，用好“学网”，整合“课堂”资源，通过班级家校群推送，最大限度收获“课堂”“面对面”教学效果。(程珂负责网络技术供应) 三、相关要求 1、年级组按正常开学安排提交课表和小视频课主讲老师名单(一学科一人)。 2、备课组长提前打算好相关材料(目标解读、方法指导、难题解练、作业选练) 3、教务处提前做好相关的收集整理、协调、支配等统筹工作。 4、综合处提前做好技术外聘、网络维护和其它后勤保障工作。 5、未尽事宜，另行支配。 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写篇6 为了提高我校秋冬新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务工作实力和水平，指导和规范新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务的应急处置工作，减轻或者消退新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务的危害，保障全体师生的身体健康与生命平安，维护学校正常的教学秩序和校内稳定，结合我校实际，特制定我校秋冬季新冠肺炎疫情防控工作应急预案。 一、工作目标 1.普及新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务的防治学问，提高广阔师生的自我爱护意识。 2.完善新冠肺炎疫情及突发公共卫生事务的信息监测报告网络，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。 3.建立快速反应和应急处理机制，刚好实行措施，确保新冠肺炎疫情及突发公共卫生事务不在校内内扩散。 二、工作原则 1.预防为主、常备不懈宣扬普及新冠肺炎疫情及突发公共卫生事务防治学问，提高全体师生员工的防护意识和校内公共卫生水平，加强日常监测，发觉病例刚好实行有效的预防与限制措施，快速切断传播途径，限制疫情的传播和扩散。 2.依法管理、统一领导严格执行国家有关法律法规，对新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务的预防、疫情报告、限制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事务防治领导小组，负责组建快速反应机制，强化人力、物力、财资储备，增加应急处理实力。根据“四早”要求，保证发觉、报告、隔离、治疗等环节紧密连接，一旦发生突发事务，快速反应，刚好精确处置。 三、组织管理学校成立由校长负责、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事务的防治工作。建立预警和医疗救治的学校新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务工作领导小组，详细负责落实学校的突发事务防治工作。 (一)防控工作领导小组: 组长: 副组长: 组员: (二)主要职责如下: 1.依据当地政府和教化行政主管部门的突发公共卫生事务防治应急预案制订本校的突发事务应急预案。 2.建立健全突发事务防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事务防治措施落实状况。 3.广泛深化地开展突发公共卫生事务的宣扬教化活动，普及突发事务防治学问，提高师生员工的科学防病实力。 4.建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的晨、午检制度，由年级组和班主任负责，刚好驾驭师生的身体状况，发觉突发公共卫生事务早期表现的师生，应刚好督促其到医院就诊，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。 5、开展校内环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。 6、刚好向当地疾病预防限制部门和上级教化行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事务的发生状况，并主动协作卫生部门做好对病人和亲密接触者的隔离消毒、食物留存等工作。 三、突发事务预防 (一)高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理尽早发觉问题，刚好消退平安隐患。 (二)增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。 (三)实行有效措施，强化学校卫生规范化管理。 (四)督促和组织师生加强体育熬炼，养成良好的生活习惯，不断增加体质。 四、突发事务检测和报告 (一)突发事务监测 1、建立新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务的监测系统。在学校建立考勤监测制度，由校长室对师生中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤缘由。对因健康缘由缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪视察，分析其发展趋势，必要时实行进一步的措施。 2、重视信息的收集。要与区疾病预防与限制中心建立联系，收集本地及四周地区的公共卫生事务的情报，亲密关注其动态改变，以便做好预防工作。 (二)突发事务报告 1、建立自下而上的新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事务逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，刚好发觉潜在隐患以及可能发生的突发事务。突发事务期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。 2、严格执行学校重大公共卫生事务报告程序。在传染病暴发期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。 3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事务。 4、建立突发事务举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事务隐患，有权向教化行政主管部门举报有关部门不履行突发事务应急处理规定的职责的状况。 五、突发事务的应急反应依据全国突发公共卫生事务应急预案的规定 将突发事务的等级分为一般突发事务、重大突发事务和特大突发事务。依据突发事务的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事务应急预案，做出应急反应。 以下分级标准依据全国突发公共卫生事务应急预案中的标准界定。 1.一般突发事务所在地区发生属于一般突发事务的疫情，启动第三级应急响应。 启动报告和零报告制度，学校实行24小时值班制度，加强系统内的疫情通报。 学校做好进入应急状态的打算，落实各项防治措施。 学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动进行限制。 严格执行出入校门管理制度。 2.重大突发事务所在地区发生属于重大突发事务的疫情，启动其次级应急响应。除对接触者实施限制外，全校保持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步实行以下措施: 开展针对性的健康教化，印发宣扬资料，在校内张贴宣扬标语宣扬画，提高师生员工的自我爱护意识和防护实力，外出和进入公共场所要实行必要的防护措施。 对全体师生每日定时测量体温，发觉异样状况刚好上报。 对重大传染病的亲密接触者，学校要协作卫生部门做好隔离、医学视察和消毒等工作。 加大进出校门的管理力度，限制校外人员进入校内。 学校依据状况，刚好向师生员工通报疫情防控工作的状况。 3.特大突发事务所在地区发生属于特大突发事务的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步实行以下措施: 实行封闭式校内管理，中午代伙学生不得离开学校，严格限制外来人员进入校内。 全面驾驭和限制人员的流淌状况，教职工外出必需向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必需进行医学视察，对缺勤者要逐一登记，刚好查明缺勤缘由，发觉异样者劝其刚好就医或在家医学视察，暂停上学或上班。 避开人群的聚集和流淌。学校不组织师生参与各类大型集体活动，调整大型会议时间;学校担心排老师外出参与教研和学术活动;学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进行。 对教室、试验室、音乐室、厕所等场地运用期间每日由专人进行消毒，通风换气。 学校每日公布校内疫情防控工作的状况。 1.校内疫情。校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要依据实际状况，适时开展以下工作: 要依据病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例疑似病例，可对该班级调整教学方式，短暂避开集中上课;出现一例临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教化行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课;如出现两例及以上临床诊断病例及校内续发病例，可视第状况扩大停课范围。若需全校停课，须报市教化局批准。 实行停课措施的班级或学校，合理调整教学安排、课程支配和教学形式，采纳电话询问与指导，网络教学、学生自学等方式进行学习。做到老师辅导不停，网络教学，学生自学不停。如学校停课放假，学校领导和老师(非亲密接触者)要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。 2.敬重和满意师生的知情权，主动、刚好、精确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消退不必要的恐惊心理和惊慌心情，维护校内稳定。 学校疫情期间学生心理疏导工作方案怎么写篇7 为进一步加强我镇中小学师生心理健康教化工作，提高师生心理健康水平，促进师生健康发展，预防和削减师生心理危机事的发生，经探讨，特就进一步加强全镇师生心理健康教化工作制定本方案。 一、领导小组 成立_镇中心学校师生心理健康教化工作领导小组，由贺_任组长，_任副组长，_任成员。领导小组下设办公室，朱安阳同志兼任主任，朱琼丽同志任全镇师生心理健康教化统筹人，各片校小学教务处主任、各本部政教处主任任成员。该办公室全面负责师生心理健康教化详细工作。 二、目的意义 心理健康