2023年中班美术教案范文：凉鞋.docx

2023年中班美术教案范文：凉鞋时间：2023-09-25 中班美术教案范文：凉鞋。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“中班美术教案范文：凉鞋”，仅供您在工作和学习中参考。 这篇中班美术教案范文：凉鞋是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 活动目标：1.了解凉鞋的基本结构、特征。2.学习运用工具在泥板上刻画出各种形状的鞋底，并用各种方法装饰凉鞋、鞋面。3.能在活动中充分想象、大胆创作。活动准备：1.课件：凉鞋图片多幅。2.组织幼儿观察凉鞋的构成，并布置“凉鞋城”场景。3.陶泥人手一份，操作工具若干。活动过程：1.师幼共同在“凉鞋城”参观鞋展。(1)教师：这些鞋子是在什么季节穿的?它们是什么样子的?请你和旁边的小伙伴说说。 (幼儿自由观察、讲述)(2)教师：你看到了什么鞋?它是什么样子的?这个环节既有同伴间的自由交流，也有集体交流。教师注重引导幼儿细致观察，通过观察、交流能够很好地积累有关凉鞋的经验，以便扎起接下来的设计、制作过程中有效借鉴。2.出示课件，引导幼儿欣赏不同的凉鞋。(1)播放第一张课件。 (妈妈的凉鞋)教师：今天老师也带来了一些凉鞋。看看，这会是谁穿的?它是什么样子的?(2)播放第二张课件。 (爸爸的凉鞋)教师：这又是谁的鞋?它是什么样的?(3)依次播放第三、四张课件，引导幼儿观察女童凉鞋、男童凉鞋的特征。(4)教师小结：你们观察得真仔细!我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的，鞋面有细细的带子，还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的，鞋面非常简单;小朋友的鞋是小小的、非常可爱，还有许多有趣的装饰呢!中班幼儿对用泥板做鞋子比较陌生，而欣赏、示范活动对幼儿直接的感官经验有一定的引导作用。3.师幼共同探讨凉鞋的制作方法。(1)教师：今天请大家来做小鞋匠，用陶泥制作凉鞋。你准备为谁做?怎样做呢? (请个别幼儿回答)(2)教师小结制作凉鞋的方法。4.教师交代制作要求，幼儿创作。5.展示作品，评价总结。(1)凉鞋展览，幼儿相互参观自制的凉鞋。(2)引导幼儿互评：你喜欢哪一双鞋?为什么? www.f132.Com f132.cOm更多教案扩展阅读 中班美术教案范文：花裙子 【活动目标】1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。【活动准备】1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。5、节奏明快的音乐磁带。【活动过程】一、引起兴趣，导入课题。教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。活动延伸：1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。 中班美术教案范文：洒水联想 活动目标1.在玩水、泼水中感受水在纸张上流淌留下的痕迹。2.大胆想象，沿彩色水痕进行想象添画。活动准备1.水粉颜料，素描纸，毛笔，调色盘，水溶性炫彩棒，餐巾纸。2.音乐雨中漫步，教师的示范画。活动过程1.欣赏示范画，激发创作欲望。欣赏示范画，猜猜它是如何创作出来的。2.玩水嬉水，游戏中展开想象。(1)教师准备好装有各种颜料的调色盘。 (注意水要很多，颜料较少)(2)播放音乐雨中漫步，师幼互动，共同表演水中魔术。将毛笔蘸上颜料，滴到素描纸上。晃一晃，让水流淌，用餐巾纸将多余的水吸干。鼓励幼儿感悟水中色彩的交融和变换。(如像蜘蛛网、这个像飞船、那个是一只猴子)用炫彩棒沿水痕想象添画。构思自己的洒水画中藏着的故事。3.互相欣赏，评价作品。评比洒水作品奖、故事奖等，鼓励幼儿的奇思妙想。【评析】中班孩子对水的兴趣非常浓厚，在玩水和洒水中作画，是多么开心的事情!在宽松自由的环境中，孩子们大胆画出了自己的心声，画出了自己的风格。 中班美术教案：蜗牛 这篇中班美术教案：蜗牛是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 活动目标1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备1、卡片：划线-蜗牛(每人一张)2、水彩笔人手一盒。活动过程一、采用看图猜谜的形式引出主题。1.谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走， 有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。(打一动物)2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么?让小朋友划线说说蜗牛长的什么样?二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的?2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画：蜗牛1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同?3.一起欣赏图片,然后作比较。(1)引导幼儿发现，颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。(2)教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。四、装饰蜗牛1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。五、提出装饰要求，装饰的时候一定要细心，沿虚线正确的划线。可以添画一些漂亮的花草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水平。七、展览作业，师生共评 中班美术教案猪 活动目标 1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。 2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。 3、能大胆作画，把主体形象画大、画满。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备 1、图片：猪 2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、导入，引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀? (然后出示玩具猪) 教师：噢!是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范 1.了解、认识大肥猪的外形特征。 (1)大肥猪是什么样子的? (2)圆圆的头上有什么?是什么形状的? (小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。) (3)身体像什么形状?(椭圆形) (4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的? (细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。) 2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。 3.介绍一种新的涂色拓印的方法。 (1)把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。(.教案网出处)小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。 1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。 2.启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢? (如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。) 四、展览幼儿作品 请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么? 中班美术教案帆船 活动目标： 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培养幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的想象力、创造力。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1、大海背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动过程： (一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、(幼儿围坐在大海背景旁)师：小朋友看，这是什么地方?大海上有什么? 2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆) 3、师：帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢? (二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。 2、引导幼儿观察大海上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。 师：你知道这些船帆是怎么做的吗?(.教案网出处)(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，教师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 2、启发 幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。 3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。 4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 (四)组织幼儿共同欣赏 1、请幼儿将自制的帆船送到大海上。 2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。 3、幼儿自由举行帆船比赛。 中班美术教案小猫 活动目标 1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。 4、发展幼儿的美术表达能力。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。(.) 活动准备 1、课件：范画-小猫，涂色-小猫 2、每人一套油画棒。 活动过程 一、导入 谈话导入，激发兴趣。 教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去. 小猫会去干什么? 二、展开 1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。 2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。 提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作?又有哪些可爱的表情? 3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。 (1)示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。 (2)出示范画，交待主题。 引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。 今天我们就来画画快乐的小猫。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 (1)丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。 (2)毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。 三、结束 1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么? 说说它为什么快乐? 2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。 中班美术教案花瓶 活动目标 1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。 2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。 3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。 2、各种花瓶图片或实物。 3、勾线笔，油画棒，作业纸。 4、轻柔舒缓的背景音乐。 活动过程 1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。 教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底) 2、欣赏不同造型的花瓶。 (1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲) (2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢? (3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的 欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。 3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。 (1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化? (2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰? 4、幼儿大胆作画，教师进行指导。 要点提示： (1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(文.章出自教.案网)(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶) (2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。 (3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。 5、展示作品，师幼互评。 教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里? 活动建议 环境创设 开辟花瓶展览馆，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。 设置花瓶创意吧，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品