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2023年幼儿园春节教师教案7篇 作为一名老师,想要学生学习春节的相关学问,可以通过进行春节主题的授课完成,为此须要编写教案。那么,写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的幼儿园春节老师教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园春节老师教案篇1 教学目的 1、了解有关春节的文化、历史，观赏不同地区不同习俗，培育学生留意视察生活、酷爱生活、体会美妙生活的情趣。 2、尝试着采纳多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美妙心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 3、将记忆中春节的美妙景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和喧闹场面。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、通过探讨，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。 教学重点 了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。 教学难点 用不同的材料制作各种小礼物。 教学过程 一、导入新课 把学生带到事先布置好的教室里，请学生们观赏陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。 提问： 春节有关学问。 春节有关习俗。 学生探讨 二、讲授新课 (一)提问： 1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些？ 2、你打算这样去表现它才能表达出节日美妙、快乐喜庆场面？ (二)庆个别学生示范其他同学看书、观赏其他同学的美术作品。 书中的图给你什么启示 (三)学生对示范作业进行评价： 这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？ (四)通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。 观赏其他同学的作品沟通阅历。 三、学生创作 1、可采纳多种绘画形式。 2、可以组为单位画一幅长卷。 四、展评沟通 学生互评、老师点评。 哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色调艳丽? 五、扩展延长 你还想了解哪些关于节日方面的学问? 幼儿园春节老师教案篇2 一、设计背景 1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。 2、时间因素：元旦期间 3、实力因素：大班学生思维活跃，动手实力强，有肯定的创新实力，也有相应的组织纪律性。 二、活动目标 1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。 2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简洁的菜肴，体验春节的乐趣。 3、学会共享、沟通、合作，好东西要和挚友一起共享，同样在遇到难题知道“人多力气大”的道理，和同伴合作解决。 4、感受节日的快乐气氛。与老师与家长共同欢庆佳节。 三、活动重难点 1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培育幼儿参加活动的主动性。 2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的志向。 四、活动打算 1、物品打算：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥； 2、素材打算：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料； 3、节目打算：师幼打算的各类节目；部分幼儿家长莅临。 五、活动过程 （一）话题探讨导入 1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？ 2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？ （二）了解春节的习俗 1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。 2、师幼打算的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。 3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有许多种馅，每种馅都有各自的养分，不行以挑食。 4、老师发橡皮泥，幼儿操作。 （三）延长 幼儿园和家长紧密协作，请每一位小挚友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小挚友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。 六、活动结束 1、 2、 幼儿园春节老师教案篇3 学习目标： 1、通过对我国传统民族节日的了解，培育学生酷爱祖国、敬重传统文化的意识。 2、继承传统文化、弘扬民族精神更加酷爱我们的祖国。 3、学习收集、整理、分析资料，培育问题思索和探究的习惯。学习重、难点： 学习重难点 重点：了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。 难点：感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。 学习过程： 一、导入 同学们，老师这儿有一首诗，你知道是描写的我国哪一个传统节日吗？ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏； 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 请同学们思索一下，展示你的答案！ 二、学习春节风俗 师：春节时我国传统节日，各个地区在春节时都有不同的习俗，那我们淮海地区在春节时，又有哪些风俗习惯呢，今日我们就一起来学习，同学们有爱好吗？ 1、干干净净迎新年 春节时家家户户都要进行大扫除，我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢？ 我们淮海地区在哪一天进行扫尘迎新年呢？它有什么典故呢？ 老师这有几张图片，请同学们视察一下，看我们装饰一新的农家小院是什么样子？ 2、红红火火闹新年 看了刚才的图片，你在小院的大门上都看到什么了？它好看吗？那为什么要贴这些东西呢？原来它有好多典故的，下面就听老师来给大家讲一讲。 （1倒贴“福”字 （2贴门神 （3动手做一做，你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗，也让老人们兴奋兴奋。 3、平平安安守新年 除夕之夜，你们家都会做些什么呢，请大家沟通沟通，然后，给大家汇报汇报，看看大家有相同点吗？（畅所欲言 守岁，包饺子，放爆竹，看春节晚会，打牌，闲聊同学们，你们家都是这样过春节的吗？ 说一说：你放过爆竹吗？放鞭炮时很危急，都要留意些什么呢？ 4、团团聚圆大拜年 过年时，在大年初一你们都干些什么呢？拜年时你得到压岁钱了吗？ 关于拜年和压岁钱，老师还有两个典故呢，下面听老师讲一讲。 想一想：你得到了压岁钱，是怎样合理地运用压岁钱的呢？相互沟通，请各小组派代表来讲一讲。 三、活动与探究 1、请结合你的阅历设计一个最佳的欢庆春节方案： 请设计一个最具创意的过节方案。 请设计一个最实惠的过节方案。 请设计一个最快乐的过节方案。 2、设计一张贺年卡，寄给你的家人和好挚友。 幼儿园春节老师教案篇4 活动设计 寒假将至，无意之中我问到这样一个问题，寒假到了，我们要过一个节日，小挚友们知道是什么节日吗，他们摇摇头。我告知他们是春节，对于春节现在的孩子知道的越来越少了，我想通过这节活动让孩子们知道我们国家的传统节日以及一些风俗习惯，增加孩子的文化骄傲感，从而加深对春节的相识。 活动目标 1、相识新年、喜爱新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜爱的方式装扮节日氛围。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 教学重、难点 1、用完整话表述春节的故事。 2、制作礼物。 活动打算 1、有关新年的图片ppt。 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。 3、以往过新年时的照片。 活动过程 一、导入部分。 将幼儿渐渐带入活动室。 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐 1、你看到了什么，跟我们平常的活动室有什么不一样？ 2、想想这些东西在什么时候会看得到？ 3、看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？ 二、基本部分。 1、探讨过年时是什么样的情景，小挚友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节。 （1春节的由来，知道我国人民和善与纯朴。 （2春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统。 3、音乐嬉戏，放鞭炮。 （1播放恭喜发财的音乐，老师将身体蜷缩并发出爆炸声绽开。 （2指导幼儿跟着音乐做动作。 4、春节趣事。 （1老师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲解并描述自己过年时的趣事。 （2指导幼儿说己照片中的内容及趣事 （3引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么欢乐（团聚 5、迎新年、送礼物。 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝愿，小挚友可以动手做一做。 （1老师出示打算好的工具盒，让小挚友们自己选择。 （2幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。 （3提问：你想做一件什么样的礼物？ （4幼儿制作，老师巡回指导。 （5展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿观赏，并大胆说己的看法。 三、结束部分。 1、谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝愿了，那么今日小挚友就用一个动作祝愿老师好吗？ 2、老师播放恭喜恭喜年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝愿出活动室。 幼儿园春节老师教案篇5 教学目标 1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的爱好。 2学习按肯定依次、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。 教学重点 引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和喧闹，领悟民俗文化的丰富内涵。 教学难点 作者为突出北京春节的民俗特点所采纳的表达方法。 教学过程 一、童谣导入，揭示课题 1出示童谣，自己读读： 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年； 腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三； 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子； 二十五，磨豆腐；二十六，去买肉； 二十七，宰只鸡；二十八，把面发； 二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿； 初一、初二满街走。 这首童谣写的是什么内容？ 2揭示课题，齐读课题。 二、整体感知，理清线索 1仔细默读全文，想想北京的春节给你留下什么印象？把不懂的词语画下来。 （学生可能弄不懂的词语：腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会 指名沟通，依据学情顺势而导。 2用较快的速度默读课文，想想北京人过春节哪些地方你最感爱好？ 预设一：生在练习纸上完成表格，师引导理清时间依次。 预设二：在沟通中，学生贴纸条（黑板条、作记录，师引导理清时间依次。（依据学生状况选择一种操作策略。 三、分清详略，合作研读 1引导找出写得具体的部分。（腊八、除夕、正月初一、正月十五 2四人一小组，自选一个部分绽开探讨，探讨问题如下： （1具体写了什么，说给大家听。 （2哪里写得好，读给大家听。 学生合作学习，老师巡察了解状况。 3沟通研讨：分为腊八队、除夕队、正月初一队、正月十五队绽开竞赛。 （1解决第一个问题。 小组派代表复述研讨的部分，组员可以补充。师留意引导学生留意叙述依次（腊八是用并列的方式写的；除夕是用总分的方式写的；正月初一是用对比的方式写的；正月十五是用总分总的方式写的；反馈评分。 （2解决其次个问题。 生生、师生互动，师留意引导学生品出京味语言的特点，必要时作示范；反馈评分。 4引导学生体会详略处理的好处。 四、拓展延长，读中学写 1快速阅读，找出描述小孩过春节的地方，指名读。 2启发学生谈谈现在北京春节怎么过，其间可让学生采访在座的老师。 3学生写过春节时好玩的地方（片段，老师巡察。指名沟通，老师评价时留意学生是否用上了书 上的写法，刚好点评、表扬。 五、总结全文，布置作业 1总结全文，复现童谣。 2作业：写一篇现代北京的春节，可以学习老舍先生按时间依次写的方法，留意详略得当。 幼儿园春节老师教案篇6 活动目标： 1、相识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝愿语。 3、深刻对祖国的相识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感 5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 活动过程： 1、让幼儿回忆自己开心的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先让幼儿探讨自己对“年”的相识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。 3、老师讲有关过年的故事、传闻。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很好玩。 5、在视察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化相识。 什么是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，始终到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和许多少数民族都要实行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭祀祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 活动反思： 通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有许多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚起先上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。原来我打算了两幅鞭炮的图片给孩子视察的，但刚我取出图片时，孩子对平常见到的鞭炮相识，但对卡通的鞭炮不相识。但我要在延长活动中，我应在区角活动处打算一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。 幼儿园春节老师教案篇7 教案目标： 1、理解对联要点。 2、了解对联、窗花的含义。 教案打算：民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。 教案过程： 1 引导幼儿视察过年时各家门前、窗上增加了什么。 2 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好? 3 出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望将来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富有。 4 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。幼儿园大门对联集锦 5 幼儿试着编对联。老师在激励、确定的基础上帮其整理。 6 分组出对联：小组商议确定后请老师写出来 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页