2023年幼师音乐培训心得10篇.docx

2023年幼师音乐培训心得10篇 音乐课程嬉戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，更生动一些，更好玩一点，活动形式更多样化一点。幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，这里给大家共享一些关于幼师培训心得音乐，希望对大家有所帮助。 幼师培训心得音乐1 我有幸被学校支配参与石家庄市中小学声乐老师培训班。特别感谢领导给我这次学习的机会，让我受益匪浅。通过这次的学习我深刻的相识到一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以探讨者的眼光谛视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行主动探究，以形成规律性的相识。 通过宇宙老师对通俗音乐的讲解，让我对音乐有了一个全面的相识。深化了解音乐的起源和文化。通过郭佳老师对钢琴即兴伴奏的讲解，让我巩固了即兴伴奏的音乐学问，音乐基础固为重要，创新思维也要重视。通过李林老师对声乐演唱技巧的讲解，让我真正了解怎样做才能成为一名合格的声乐老师。 每位专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参与本次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。时刻加深自我相识，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。 通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我对音乐有了更深的相识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。 幼师培训心得音乐2 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次钢琴培训学习。这次四天的的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，此次培训理论与实例结合，更为提高老师的教学水平发挥了主动的作用，谈谈自己的一点学习体会。 首先是陈老师的理论讲座：“和弦编配”和乐理的基础学问。接着是殷老师结合幼儿园教材有针对性地选取歌曲进行即兴伴奏，教会我们不同类型、不同风格的歌曲的编配方法。同时还结合现场弹奏、演示和讲解。最终是唐老师针对各大调小调的音阶进行实践操作，一边为大家现场眼凑歌曲一边讲解如何配好伴奏。整个过程，老师们都是耐性指导，具体讲解，直到我们会弹弄懂为止，形成主动的互动氛围。这次的培训活动具有很强的好用性，能让我们在实际的伴奏中更加敏捷和变通，提高了老师们的钢琴伴奏实力，我们将用学到的学问运用到教学中去，让音乐去感染孩子的生活和学习。 随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 幼师培训心得音乐3 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、 幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、老师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 幼师培训心得音乐4 随着教化制度的改革以及教化方式的进步，教化越来越以人为本，以幼儿的爱好为主要教化基础。 对于幼儿来说，嬉戏是幼儿群体的普遍爱好，将教化的课程融入到嬉戏中去，以此激发幼儿的爱好，达到教学的目的，成为现代幼儿园教学的一大主题。 2023年本人有幸参与黄山市课程嬉戏化教学观摩，倾听王老师的一堂绘本教学与社会领域的解析共享，倾听王老师幼儿园课程嬉戏化的理论与实践的讲座。本次培训收获颇多，就幼儿园课程嬉戏化的理论与实践中阐述一些自己的心得体会。 十多年的教学阅历告知我，小孩子生来是好动的。嬉戏是幼儿生活的一个重要因素，是幼儿内在本质的外在表现。嬉戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自动性的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展有极其重要的活动意义，也构成了幼儿教化的基础。 我们常听到家长这样评价自己的孩子“我的孩子做什么都没劲，只要玩起嬉戏来一头是劲”。有时我们也会发觉在集体活动中，有一部分孩子留意力不集中，老师单纯的说教引不起孩子学习的爱好，但老师说“下面起先嬉戏”时，孩子们立刻变更原来的姿态，随时打算投入到嬉戏中。 家长的表述，孩子的表现给我们一个信息：孩子对嬉戏的渴望，就像我们人类对食物的须要一样。嬉戏是孩子成长过程中不行缺少的食粮。当他们一有空闲，便会想出各种方法玩，努力玩出新花样。大自然的一声虫鸣，会引发他们去找寻;小鸟的翅膀被折断，他们会像大人一样给小鸟包扎、喂食，扮演鸟妈妈、鸟爸爸细心照看小精灵;当一簇漂亮的花儿开放，他们便试着种上一两种植物，期盼着绿色的生命给他们带来惊喜。 嬉戏在孩子的学习生活中具有很重要的意义。嬉戏可以促进孩子的认知和发展。嬉戏促进幼儿言语的发展。幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是娴熟驾驭口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过渡并初步驾驭书面言语的时期。语言在幼儿嬉戏中有很重要的作用，幼儿要学会仔细听取他人的看法和想法，领悟他人的意思;同时也要学会正确表达自己的意愿。在这样的过程中，幼儿的词汇不断丰富，语言理解实力、表达实力不断得到提高。嬉戏促进幼儿的智力发展。嬉戏总是与发觉问题、解决问题融为一体。在嬉戏的过程中会遇到这样或那样的问题，只有自我探究、充分发挥自身的想象力、创建力和思维推断实力想出方法解决这些问题，嬉戏才能进行下去，才能体会嬉戏带来的乐趣。在感知事物、解决问题的过程中能使儿童养成擅长视察、勤于思索的好习惯, 嬉戏是幼儿社会性发展的主要方式。嬉戏是社会活动的一个浓缩。它把一些困难的社会现象融入到嬉戏中，以嬉戏这种消遣的形式呈现出来。嬉戏让幼儿相识事物及其规律，学会处理各种社会关系，促进其社会性的发展 幼师培训心得音乐5 园本教研活动是老师专业成长的有效措施，为了使我园老师能够更好地驾驭音乐教化的方法和策略，促进音乐教学水平的提高，11月25日，英才幼儿园特殊邀请无锡亿童音乐培训师宋老师来园进行了其次期课程培训及探讨。 此次培训主要针对小、中班音乐课程内容，分别探究适合这两个年龄特点的教学方法。老师们主动研讨，仔细地做着笔记，同时还踊跃参加音乐嬉戏互动，并依据以往的教学阅历向老师提出了一些具有代表性的问题。伴随着美丽、欢快的音乐，老师们按“歌颂歌谣、韵律嬉戏、玩奏乐器、音乐观赏”等专题，探究了先进、好玩的音乐教学方法。 本次园本培训及研讨，开拓了老师们的视野，驾驭了前沿的幼教资讯和先进的幼儿音乐教学法。让老师们对音乐教化有了进一步深刻的相识和理解。大家纷纷表示：园本课程培训对今后的实践教学很有帮助。 幼师培训心得音乐6 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的阅历、禀 性不同，所对其体会也各不相同。如同一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。 对于儿童来说，音乐是他们的沟通方式，情感表现的手段。我们敬重幼儿的想象和表达， 激励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们常常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性玩(嬉戏)转向专心去“玩”，去经验一种最完备的人类状态。 “玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。激励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。 在我 看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最干脆形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不须要娴熟的技巧，但是须要情感和环境的宽松自由。 凡是能够通过音乐创建活动自由敏捷的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的惊慌压力，获得情感的自由和对环境的适应实力。音乐教化本身是一种美学教化，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是非常 重要的。有人讲“不会观赏美，就不能表现美和创建美。”在音乐教化中也是这样。假如幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的学习爱好的。所以老师应当启发幼儿 学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教化取得良好效果的重要前提。在音乐教学中， 老师能否用美妙的感情对幼儿进行范唱非常重要，它干脆影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以老师应当驾驭正确演唱歌曲的技能技巧，在教学中能够用美丽的声音和丰富的情感 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的美丽和老师演唱的美感，在这个基础上再激发幼儿仿照老师 的演唱和体会歌曲中的美妙感情，幼儿就能够对音乐产生学习爱好并主动地学习。利用教材 中显明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教化。 在音乐教化活动中进行品德教化，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有 的相识基础上理解其教化内涵，以达到教化目的。在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理学问!原来也接触过一些，不过要想学好 音乐必需要在学习乐理的基础之上去完成。要在以后的教学过程中，弹琴是基础! 我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教化重要的不是“教”。 在教化孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教化理论上有了进一步的提高，也让我 真正相识了音乐教化对于孩子们是多么的重要 幼师培训心得音乐7 不同于以往那种理论学问的培训，这次培训老师用嬉戏化的方法来让我们感受到音乐的魅力。一起先就以一个“问候好”的音乐，让大家在轻松开心的氛围中解除了尴尬，虽然彼此都不相识，但是在音乐中找到自己的五个好挚友，拉着手随着音乐舞动，感觉最近一段上班的乏累感随着音乐一起飞走了。接下来老师的情景导入让我们仿佛来到了果园里，跟着音乐摘水果，榨果汁，共享等，老师在音乐中都玩的这么快乐，更何况我们的还在忙呢? “国王与刺客”一个考验视察力和见机行事实力的嬉戏，随着音乐变换动作，国王要看刺客过去才换动作，刺客要找哪个是国王，一轮轮嬉戏下来，真的从音乐嬉戏中收获了许多。 这次培训，我觉得特别不同以往，在一个个的嬉戏中，带给给我们的不单单是嬉戏的方法和简洁的组织，更是一种理念，任何的音乐都可以给予情境，见机行事让孩子们在音乐中收获欢乐收获成长。 幼师培训心得音乐8 结束了为期五天的亿童培训，亿童老师给我们的印象深刻，依次学习了阅读，蒙数，英语等。在培训的过程中我们的老师全面提出日常中遇到的相关问题，大家在共同探讨的过程中得到了不断的提高! 在生活中学习，在学习中生活，这是我们常说的话，但我们如何真正地运用起来，那还须要我们进一步的探究!在课堂的设计上还是嬉戏的规划中，要注意每一个“细微环节”，照看到每个孩子。总之，英语教学必需遵循幼儿学习英语的规律，坚持以幼儿为主体，老师为主导的原则，注意环境熏陶，开展具有针对性、趣味性的英语教学活动，既可以限制学生亢奋的心情又可以保证幼儿的正常学习，这将是我下一步教学探讨的重点之一;让幼儿真正地参加到活泼、生动的英语学习中来，体会学习的欢乐! 亿童英语是以嬉戏和tpr表演形式来培育幼儿学习英语的爱好、英语语感和初步运用英语进行简洁日常沟通的实力，为进一步的学习打下基础，亿童讲师首先讲的是如何营造一个幼儿轻松学习的环境，“爱好是最好的老师。当孩子在一种轻松的环境下发觉一种吸引自己的物品时，他的接受实力和感受力是最快的'。再次也讲到了突显个体幼儿和重视集体幼儿，如何以表演的形式让个体幼儿施展自己，同时也要高度重视集体幼儿的展示。 培训中，培训老师围绕“亿童幼儿英语课堂教学”的主题，结合英语教学流程，从热身活动，内容呈现，活动操练，创建巩固四方面进行深化浅出的讲解，并以课为例，当场展示了一节英语活动课，从活动总体设计与组织、活动流程、课堂组织、教学方法与技巧、亿童英语教学法的运用等方面对老师们进行全方面的培训。此外，老师还通过沟通，探讨等方式与老师们互动，增加了幼儿英语的趣味性和实效性。本次培训“寓教于乐”提高了老师们的业务水平，对于老师开阔教学思路，丰富课堂内容起到了极大地促进作用。 这次学习收获颇丰，我会把所学学问正确运用到日常生活中，也很感谢园长给了我学习的机会。 幼师培训心得音乐9 通过这一周的培训，真得让我学到了许多东西;首先，对奥尔夫音乐有了更深化的了解与学习，从奥尔夫音乐的特点、教化理念、教学看法、奥尔夫的教化原则，对奥尔夫其人以及最重要的奥尔夫音乐教法都有了了解;同时，通过学习奥尔夫音乐也让我感受到了除了蒙氏教化外，又一种特殊的教化方式，他不会刻意的要求孩子做什么，也不会去教孩子该怎么做，而是让孩子自己在玩中学，让孩子自主的去探究，探讨，最终“发觉新大陆”，他不会注意结果，他在乎的是孩子在过程中的每一个小细微环节，从而分析孩子的身心发展，让孩子亲自去体验音乐带来的欢乐。 其次，让我从每一位老师身上看到了不少优点和值得学习的地方;起初，我还想这次培训的老师都是各园很优秀的老师，我有很大的压力，可后来转变一想，这不正是我学习的好机会吗?孔子曰：三人行，必有我师焉;是的，我仔细的听每一位老师的每一节课，我都会从每位老师身上学到许多东西，如：老师的教态，教化方法，甚至到他们课前做的小律动，每一位老师身上都有值得我学习的地方。 再次，经过对奥尔夫的培训，我也看到了我自己有许多不足的地方，从一节奥尔夫音乐课就可以看出，或许我的思路很清楚，很好，可是，总会少一些实际操作上的执行力，当面对孩子的时候，自己的一些想法还是没有发挥出来看到了，导致一节课的教化目标就没有达到;我想，以后我还要多花一些时间来学习，把自己不足的地方补好，争取给孩子的每一节，都是最完备的，我会努力的，加油! 幼师培训心得音乐10 在这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和华蜜成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师，不仅要爱事业，爱孩子，更须要不断的学习和反思，不断提高自身的教化水平。社会发展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对老师的要求也在不断的提高，要求老师即是教化的实践者，又是教化的探讨者，在一日活动教化的过程中，老师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，探讨促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最志向的目标。因此，老师是授业者，也学习者;既博学多识，又深刻敏锐。 只有当老师的教化与探讨交融在一起的时候，老师的教学与反思才可能有机结合，当老师的探讨成果转化为行为时，我们的教学才具有教化哲学的意义，老师的行为也有了更丰富理论的内涵。 这次的远程网络培训，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将应用到我们的教化教学活动中。在以后的工作中，我将，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的主动性，力求提高课堂效率。 总之，通过倾听教化工作者精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法获得的信息和阅历;适时的视频教学使我们深切地感受到了的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了的空间，这是对自己教化思想的洗礼和升华，也是对教化教学方法的改进和提升。 同时，通过与同行们的探讨、沟通，思维的碰撞，发觉了教化教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会接着努力!真诚感谢! 幼师培训心得音乐本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页