好学生演讲稿(小学生朗读演讲稿范文).docx

好学生演讲稿(小学生朗读演讲稿范文)演讲，又称演讲或演讲，是指在公共场所进行的一种语言交际活动，针对某一特定问题，完整地表达自己的观点和看法，阐明事情或表达情感。在这里分享一些小学生朗读的演讲，供大家参考。小学生朗读演讲稿1尊敬的领导、老师、同学们：大家好！我叫曹，是北社中心学校五年级的学生。我今天演讲的题目是诵读国学经典传承中华文粹。今天是一个非常有意义的日子，很高兴有这个机会认识你，因为上级领导和老师为大家营造了一个浓厚的读书、学习、终身学习的氛围，为我们提供了一个多读书、读好书、养成良好阅读习惯、拓宽中小学生阅读视野、提高阅读能力的绝佳机会文言文阅读活动。文言文背诵旨在“继承和弘扬中华民族优秀文化，构建中华民族共有的精神家园”。这种读书活动给了我们进入国学经典的荣誉，给了中国传统优秀文化经典 三字经 弟-子规 大学 中庸 论语 增广贤文 0103010等。更深入地融入我们生活的机会，让更多的人可以更好地提高生活质量，尤其是让更多的学生可以在更短的时间内阅读千年经典。中华民族历史悠久，文化典籍璀璨如银河。这些优秀的文化经典凝聚了前贤的智慧和智慧，凝聚了中国五千年的精华，影响了一代又一代的龙的传人，可以说是一笔宝贵的精神财富。中国文化经典是深入人心、影响深远、永不贬值、流芳百世、代代相传的原创经典。此刻，阅读这几章就像穿越时空的隧道，与每一个活着的生命对话，了解历史文化的走向，感受人性的关怀和生命的尊严，传承文明，延续未来，让我们过上更丰富更有希望的生活。所以，要想读书，一定要读最好的书。最好的书是什么？就是经典！比如先秦诸子中，我们可以读一段孔子的爱情，构建和谐；在孟子里，我读到一句仁义治国；读墨子中的一段激情，帮助苦难；我看韩非一双冷冷的眼睛，直面人生；读老子中的生命辩证法；读庄子中的艺术人生观；在荀子中，我们可以读到关于科学的进取精神。在孔子、孟子、墨西哥、韩国，可以读到人生态度，在老子、庄子、荀子，可以读到人生智慧。毕竟为什么要看经典？是因为我们可以从经典里读懂人，读懂生活，读懂智慧，读懂社会。多读经典会培养你的气质，谈吐举止优雅，多读经典会创造你的精神底蕴，丰富你的人生内涵。我们对国家的兴亡负有责任，振兴中华任重道远。我们希望通过阅读经典来帮助自己了解自己的人生抱负。人生不能没有野心，就像天地不能没有阳光一样。期待我们胸怀大志，做大事，成就大事！从而更好地为祖国服务，创造更幸福的生活。同学们，让我们从国学经典中吸取营养，不断加强自身修养，为未来建设国家打下坚实的道德基础，从工作中学习，感恩，从实践中学习。我们期待大家努力学习，努力工作，成为“知行合一，内圣外王”的社会精英和国家栋梁。悠久的中国，辽阔的文化，灿烂的文明，照亮了中国古代的篇章，美丽的文字和美丽的文章，滋养了北方小学。我的演讲结束了，谢谢！小学生朗读演讲稿2亲爱的老师和同学们：大家好！我们怀着无比的骄傲送走了硕果累累的20，我们怀着无限的喜悦迎来了充满希望的20。随着新年的钟声，我们的“过年读经”拉开了序幕。值此辞旧迎新之际，我们聚集在这里分享经典，庆祝节日。师生的积极参与，将为我们提供一场美丽的精神盛宴。在此，我谨代表学校，向参加演出的同学们，向辛勤付出汗水的老师们，表示衷心的感谢。gn: left;">同学们，中华文化源远流长，五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河。大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的辉煌篇章，穿越国风，回溯离骚，激荡先秦诸子，飞扬魏晋风流，滔滔唐诗宋词，潺潺汉赋元曲，巍巍明清小说，煌煌现代诗篇。江山代代经典出，尽领风骚万万年。这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。品悟中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读经典诗文，在诵读中品悟，在品悟中传承。阅读经典可以使你心情愉悦，眼界宽广;可以使你拨云见日，柳暗花明;还可以使你醍醐灌顶，茅塞顿开。论语字字珠玑，教你做谦谦君子;弟子规谆谆教诲，教你学修身齐家;”穷且益坚，不坠青云之志“告诉我们怎样立志;”勿以恶小而为之，勿以善小而不为“告诉我们怎样做人;”老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼“告诉我们如何尊老爱幼;”谁言寸草心，报得三春晖“告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让你享受阅读的兴趣，还能让你慢慢参悟做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。作为中学生，肩负祖国的未来和民族的希望，大家更应该自觉地用灿烂的中华文明和优良传统熔铸品格，奠基人生。今天的活动，并不是我们经典诵读的结束，而是一个开端，希望经典诵读的朗朗书声在我们的语文课堂，在我们的早读时间，在我们校园里赢过永远响亮!今天我们在这里，带着对经典诗文的虔诚，恪守那份纯净，用我们真挚的情感去触摸历史的心跳，去体味人间的平凡和感动。让我们从现在开始，开始一次诗文的诵读和感悟，开始一次情感的回溯和体验，去感受民族文化的激励和自豪，共同传递人间之大爱吧!小学生朗读演讲稿3老师们同学们：早上好!今天我为大家演讲的主题是：传承文化，诵读经典。同学们，你们是否从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;你门是否从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;你们又是否从“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在热爱中弘扬中华文明。常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是非常有必要的，通过诵读经典诗文，积累精美的诗词句段，进而内化为自己的语言。大家可以充分利用早晚读的时间，本着“用心诵，慢慢读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。同时，大家还要做一个有心人，平时在阅读时遇到的名言经典，可以及时地记录在专门的本子上，有时间就可以拿出来认真地诵读，这样既可以提高自己的文学素养，也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉，一举两得，何乐而不为呢。诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培养大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什么意义了。因此，我们必须要学以致用，用经典来指导自己的言行，从“幼不学，老何为”的教诲中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春，用最执著的信念成长为中华文明的传承者。小学生朗读演讲稿4亲爱的老师、同学们：一句名言，这看似短短的一句话，却能让一个人在黑暗的旅途中找到光明的方向;一句名言，却能让被贪婪迷失自我的人重新点燃对人生的希望之光。而给我启示的名言是“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代大诗人杜甫曾说过的一句话，在我困难的时候给予了我希望，给予了我启示。五年级时，我的作文水平跟不上要求：选材不新颖，不够字数。每一次的周记都是我那时候人生的恶魔，常常要坐在作文稿纸前面发呆，带上半个多小时，才能勉强写出一个开头来，然后便不知所措了。最后又得硬着头皮，绞尽脑汁，使出浑身解数来把这篇作文的字数凑完，等到那时候，我的脑容量早就超过负荷了。终于有一天，“读书破万卷。下笔如有神。”这句话在我耳边响起，回过头，原来是妈妈语重心长地对我说。刚开始，我还不知道妈妈要跟我讲的是什么道理，后来，我便开始明白了：我写作文之所以每次都头疼，烦恼选什么题材，是因为我平时的课外知识积累不够，导致我的选材不新颖。明白了这个道理之后，我便开始每天阅读两到三篇出色作文，空闲的时候，我还看了许多中外名著，多积累好词、好句、好段。慢慢地，我发觉自己变了，以前写作文都是万分头疼，现在我已经能一口气写完一篇文章，而且是质量比较高的。难道这就是“读书破万卷，下笔如有神”的真谛?我想，应该是的。不过我也不能骄傲，我日后还要多看些出色作文，使自己的课外知识更加丰富。这就是“读书破万卷，下笔如有神”给我的启示，同学们，你们呢?小学生朗读演讲稿5各位领导老师大家好：我今天演讲的题目是：“改变，从阅读开始”。我想我是最应该去认真读书、汲取更多知识的人。从高中起开始学美术，艺术生的文化课相对较差一些，高中、大学，很多的时间给了专业课，本就懒惰的我读的书屈指可数。现在我担任小学二年级的语文教学工作，面对孩子们纯洁求知的眼睛时，我常常觉得慌乱、心虚，总觉得自己能够带给孩子的太少太少。所以读书成了我生活中必不可少的一样事情，教师恰如其分的比喻引用，信手拈来的诗词歌赋，因读书而来;灵活多变的教育机智，旁征博引的课堂讲解，因读书而来;妙趣横生的师生互动，和谐轻松的教学风格，亦因读书而来。我一直坚信读书能让我成为有魅力的教师!一、与孩子们共读共乐为了培养孩子们读书的兴趣，我经常与孩子们一起读书，所以童书也就成了我的必读书目之一。晨诵、读写绘自不必说，从秋诵到冬，又从春诵入夏，从金子美玲、谢尔大叔到顾城、金波，一首首诗歌印入了孩子们的脑海，也印入了我的心。每周一课的读写绘是孩子们最期盼的课。每隔一段时间定期向孩子们推荐一部书，有的是学校里发给班级的，有的是从孩子们那寻来的，推荐给孩子之前，我都要把它看一遍，然后精心的准备一个推荐语录，签上我的名字，在班级传阅。一般推荐的这本书班级只有一两本，我也不要求必须去买，互相传阅着读，孩子们读的更起劲了，真的.是“书，借着读更香”。书籍，拉近了我与孩子们的距离;书籍，成了我与孩子们共同的生活密码。二、阅读经典教育著作在新教师培训上，一位校长曾说“读书，是成为名师的必由之路”，作为老师，要阅读经典教育著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更远。因此，也在一直试着读苏霍姆林斯基、吴非、刘铁芳等教育大家的著作，增强自己的教师专业素质，打下坚实的理论基础。感谢学校定期给教师发一些书籍、报刊，提供了浓厚的读书气氛。孩子的早期阅读课一书，为我解决了最实际的困难，上半学期刚执教，我搞不清读写绘、晨诵该怎么上，上哪些内容才适合，怎样才能上精彩，在这本书里我找到了答案，众多的教学案例及分析，以及绘本书目、童诗的推荐，让我有了方向。管建刚的两本教学作文系列用书为马上就要执教三年级，面临作文教学的我先打下了基础。教给学生一滴水，教师应有一桶水，但杯水不添，又怎会不干，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，惟有常学，方得常新。三、不拘一格，广泛阅读“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。”我们不一定只是把自己限制在教育理论的著作上，当你觉得枯燥了，不妨看看其他的，对人的成长、气质都是有利的。对了，还有网络也是不可忽视的哦，现在不是流行微阅读吗，电脑上的一些短篇小文章偶尔读读，也让自己的思想更开阔了许多。我还有个习惯喜欢看电子书，明朝那些事一共七部，那么厚的，我也是用手机看的，还有窗前的小豆豆等哈，不过要注意保护眼睛，似乎有点损伤视力。四，读书心得改变，从习惯开始最后，我讲一点点近期正在阅读的改变，从习惯开始，看她的书之前先了解了有关她的故事，知道了顾老师用书籍的力量改变了一个小女孩的真实故事，知道了顾老师曾承受失去爱人仅一个月后为了孩子们的呼唤拖着病躯回到教学中时，我真的被她感动了。看完了书里那73篇饱含真情的书信时，我觉得顾老师不再“普通”，那一封封书信传递着顾老师对学生的爱，对教与事业的爱。每周一篇给家长的信，在信中及时反馈学生的学习状况，并给家长提供一些家庭教育方法，还精心挑选一些学生课外读物供家长参考。一封封的书信无疑使家长更信赖老师，架设起了家校沟通的桥梁。这本书中，有很多地方值得我们学习借鉴，对我们的工作有很强的指导性，尤其适合我们年轻教师学习。也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。书，让简单的人变得丰富;书，让喧嚣的人返璞归真。改变，从阅读开始。小学生朗读演讲稿范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 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