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2023年数学学习心得体会2023范文 现代数学要求我们用数学的眼光来视察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的汲取过程，而是一个以已有学问和阅历为基础的重新建构的过程。这里给大家共享一些关于数学学习心得体会，供大家参考。 数学学习心得体会1 20-年3月24日，由省教科所组织的小学数学优质课评比活动在仙桃实行，我有幸参与了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心打算的课，在这里，我亲身领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂化的思索。 由于我校也曾经研讨过千以内数的相识，所以对东方红小学万睿杉老师所执教的这一课颇有感受。 1、重视数学与生活的联系 老师作为学生学习的引导者为学生供应活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活阅历中来。万老师用动态的广州亚运会开幕式视频资料代替静态的单元主题图，通过学生揣测体育馆的人数，使学生深刻地感受到大数在生活上切实存在，这些数比以往学过的百以内的数多得多。导入的设计既具好用性又具时效性。在处理例2时，老师并没有拘泥于教材的编排运用计数器读数和写数，而是奇妙地将例1数正方体得到的两个数据398和406加以运用，再加上老师创建性的将数人民币融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的主动性，又巩固了例1刚学过的新的计数单位，而且还为后面读数、写数和数的组成埋下伏笔。 例1和例2两个例题在一个课时内完成，本身内容的量就不小，但在教学完例1，相识了新的计数单位后，老师舍得花时间放手让学生自己动手操作数小正方体，利用实物经验数数的过程。万老师提出“怎样摆能让人一眼看出你摆的是多少”。这一设计，让学生在动手摆的过程中体验一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数，“一、十、百”这几个计数单位，驾驭数的组成，同时感受相邻两个计数单位间的十进关系。在教学本课时的一个难点“从九百八十五数到一千”时。老师让学生借助计数器边拔边数，利用手、眼、脑多重感观体验个位满十要向十位进一;十位满十要向百位进一、百位满十要向千位进一的过程。这两次操作使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了学问。 2、重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成 小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段，低年级更是如此。在万老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯的养成也尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也简单流于形式。万老师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能数得快”，让学生有意识地对小组成员进行分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进行指导。不仅使数小正方体的活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动供应范例。使学生在学习中体会了胜利的喜悦，增加了学生的自信念。 通过这次活动，我找到了教化教学方面的差距，要向这些优秀的青年老师学习。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教化教学工作中。 数学学习心得体会2 数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。只要我们细细感悟，就会发觉数学就在我们的身边。比如说，购物会用到数的运算;小挚友搭积木时会用到空间几何;修房造屋会用到图形的整合;投票选举时会用统计学问这样的问题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不行分。而数的运算在生活中更是无处不在。理财、购物、比较大小等，无一不用到数的运算。它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常。 现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平常在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等很多地方会看到瓷砖。他们通常都是有不同的形态和颜色。其实，这里面就有数学问题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些形态的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢?由此，我们得出了。n边形，可以分成(n-2)个三角形，内角和是(n-2).180度，一个内角的度数是(n-2).180÷2度，外角和是360度。若(n-2).180÷2能整除360，那么就能用它来铺满地面，若不能，则不能用其铺满地面。瓷砖，这样一种平常的东西里都存在了这么好玩的数学奇妙，更何况生活中的其它呢? 因此，于生活中精确地把握数的内涵，运用数的外延，能更好地服务我们的生活，丰富我们的生活。同时，我也从中学会了“学而不思则罔，思而不学则殆!” 总之，在学习数学的过程中，我们可以获得数学学问，并用所学学问解题及解决一些生活实际问题。而更重要的是，我们在学习数学的过程中能熬炼自己视察事物的实力，分析推断力及创新实力，在以后的生活中，这些实力可以帮助我们把人生道路走得更好，使我们终生受益。 数学学习心得体会3 老师要我与大家共享我学习数学的心得体会，其实我感到很惭愧!因为我觉得我的数学成果不是最好的，我认为我在学习数学方面还有很大的提升空间，我特别希望曾老师能够一如既往的关切和帮助我，在这里我还是很情愿和大家共同探讨怎样去学好数学的，下面我就跟大家谈谈我是怎样学习数学的。 首先，我认为要预习新课内容。每天放学做完作业以后，对于其次天老师要讲的新学问，我们要去预习，对于在预习时候不懂的内容，在上课的时候，就要着重听老师讲解，这样带着问题，带着目标去学习，就学得很仔细了，也简单理解老师讲的内容了。 其次，上课的时候要用心听讲，一丝不苟，特殊是不能分神，不能搞小动作。因为上课的时候，是最关键的时候，假如不听，就学不到学问;假如课后来补的话，就要花费大量的时间和精力，这是很不划算的。还有在上课的时候，要留意勤于思索，多问几个为什么，还要主动回答老师的问题。 第三，回家的时候，要仔细完成作业，巩固课堂所学的学问，不会做的题目，可以问老师、问家长。平常要挤出时间，可以读读数学小侦探这样的课外书，培育自己对于数学的爱好，也能熬炼自己的思维实力。 第四，根据老师的要求，要做好错题本，争取相同的错误不能重犯其次次，不在同一个地方跌倒两次。 以上就是我学习数学的一些基本方法，对于语文、英语同样也是适用的，其实也没有什么特别的秘决，这些都是老师平常要求我们做的，我只不过是把这些要求落实到位而己。我说的这些，假如同学们认为对自己有所帮助，那我会感到很荣幸;假如同学们认为对自己不太适用，那就适当参考一下吧!感谢大家能听我讲话! 数学学习心得体会4 我是一名自认为数学学习成果优秀的学生，在学校里无论大小考试我都能考95分以上，同学们都说我在数学学习方面有天份，数学老师也很喜爱我，常常让我帮她做些事情。那我是不是成天埋头苦学，到处培优呢?不是!我的学习任务是自选的，我想要去培优，也想要多做数学作业。因为做全部的事情我都能欢乐地去面对，反正是要做，干嘛不欢乐地去做呢?比如说期末考试的前一天晚上，同学们都在干什么?当然，都在家认仔细真地复习了!我呢?刚刚从妹妹家里玩了一趟回来，现正在看着电视呢，妈妈要阻挡我?没门!小考小玩，大考大玩，不考不玩!我只复习了一些平常爱马虎的问题，考试成果果真不错! 我自认为除了白罗兰，我就是全班数学第一!白罗兰现在是我的竞争对手，她比我强!重要的是她比我踏实，学习比我仔细，也因为我太爱偷懒了!一道加法原理我却用了乘法原理做，结果错了，但我信任自己的实力，在我心中，我就是第一!我拥有了好的习惯和好的学习方法，我什么也做得了!我不喜爱那种太过虚心的人，因为在这里，为什么要虚心?肯定要信任自己，没有任何困难能难住我，因为我有一套好的学习方法： 小考小玩，大考大玩。不考不玩，注意平常。 事情尽量，一遍做好。解答难题，公式运用。 学习主动，不要被动。困难难题，多做为妙。 欢乐面对，任何事情。信任自己，就是第一。 数学学习心得体会5 学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是"举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理去解决这类题,收效就会更好.学习数学还有一点很重要,那就是从基本的下手,稳稳当当的去练,不求全部题都会做,只求做过的题不会忘,会用就行了.在做题的过程中,最忌讳的就是马虎大意.往往一道题目会做,却因马虎做错了,是很不值得的.所以在考数学的时候,肯定不要太急,要条理清晰的去计算,思索;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分.相比之下,我会实行稍慢的计算方法来全面分析题目,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于焦急,一步一个脚印的来,就肯定会取得一想不到的效果. 我始终认为数学不是靠做题做出来的.方法恒久比单纯做题更重要.在其次天讲课前,最好先预习一下.用笔划出不懂的地方.在老师讲课时仔细听讲,并在原先预习时不懂的地方加以说明,写好步骤.在课上,有选择的听和记老师所讲的例题.首先要听懂,然后再登记些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不简单想到的地方.还有,重要的定理和结论肯定要熟记.课后要擅长总结本堂课的内容,并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤,梳理1至2遍.课后要按时完成作业.一般先看老师钩的题目,看完后再自己动手做一遍.至于那些老师没有钩的题目,可选择性的做一些.若想的时间太久,就须要"放弃"了. 数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注意平常的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有很多方法的。 数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将学问融会贯穿，合理运用。总结工作详细而言我们可以这样做：一，常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，以此警惕自己;二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应当对题目考察的学问点有肯定的相识，不行盲目做题，在此过程中我们可以提取一些具有某学问点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变;三，对于很多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还须要对解题方法有一个思辩的理解，从许很多多的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些敏捷的题目而言，我们还应当在做题中对许很多多的状况进行总结，以便在考试中将方法敏捷运用，防止死做与定性思维的产生。 很多同学报怨数学很难学习,但我认为，学数学是有方法的，只要你驾驭了方法并加以运用，信任学习数学将成为你的乐趣。 学数学最重要的就是要擅长思索 。例如有的同学上课仔细听，能将老师讲的内容全部接受，却不去消化和汲取，最终还是不能举一反三，最主要是他没养成良好的思索习惯，不能进行分类整理，更不了解学问的来龙去脉，当然就无法敏捷运用了。有的同学就做的比较好，他们在上课不仅用心听讲，他们在老师讲某一题的解题方法时就思索，思索出这样解的道理，虽然后再推出解这一类题的方法。这样就把老师交的融会贯穿了。所以我们在学习数学的同时，要留意培育自己擅长思索的好习惯，学会敏捷运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成果。 数学是利用学过的学问来解决未知的问题。学习数学要有毅力、有耐性、有恒心。解答数学题时，细心也是很重要的。计算中只要有一丁点儿的疏忽，就可能整题错误。正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。大意失荆州，不要等到做错了再懊悔不已，世上从一为就未曾有过懊悔药。 有主见，有信念，也是学习数学必不行少的。不要总认为老师讲的课本上写的肯定是正确的，要有自己的主见，不能人云亦云。每个人都要对自己有信念，一个人不行能恒久胜利，在面对失败时，要对自己有信念，信任自己肯定能行。 我是高一(10)班的朱薇，很兴奋能有机会在这里和大家探讨学习阅历，希望能在沟通中总结好的方法，提高自己的成果。在这里，我就以数学为例，谈谈我在数学方面的心得体会。 学习数学其实是一个对学问理解、驾驭、运用的系统过程。这就要求同学们课前预习，课上理解，课后练习、复习，还要擅长总结。 课前预习是学习数学的一个基本环节，预习新课时，针对不同的疑难问题，做不同的记号必要时作些批注，避开遗漏。预习完后，能在脑子里描绘出本节学问网络结构。比如说在预习两角和与差的三角函数过程中，欠缺的画波浪线，计算问题就画图，诸如此类，这样可以激起对学问的爱好，使上课心情安逸，精神开心，接受也就更轻松。 课堂上集中留意力听讲，不能放过分秒，因为一个疏忽错过的可能就是高考的内容。那么，怎样集中留意力呢?这就要因人而异了。在这个睡意绵绵的季节里，上课困乏的现象时有发生，那么，有美妙向往的同学想想美梦成真的华蜜和开心是要现在付出努力的，克服睡意，我管它叫“向往提神法”，假如妈妈是护士的同学，你可以想想“非典”的可怕，假如爸爸是司机的同学，你可以想想交通的无情，刺激神经，看能否克服“打野的心理敌人”。这是刺激法。还有就是站立上课，驱除睡意。 课后的复习与练习应有机结合，复习是巩固学问，牢记于心的重要环节。有些同学拿了题就动笔，慌惊慌张，摆出的姿态就是“求快”。实质不然，先看一遍课本，回忆一下学问点。运用学问点是解题的关键，留心的同学都会发觉，题目看完思路就明明白白，这就是找到了“突破口”，对学习内容有结构性的印象。 练习，是娴熟运用学问，驾驭解题技巧，提高速度的根本途径。某些人做同样的题，有的很快，而有的很慢，同样都对了，但效率呢?这就是对学问运用娴熟程度的差别。平常练习要培育好的习惯，细致仔细，检查作业必不行少。有的同学平常很随意，认为只要考试在意就行，这是一种侥幸的心理，是不行取的。 我认为完成以上几个环节，就是胜利的一大半。最终还要擅长总结归纳。数学题是做不尽的，只要我们分门别类，总结一类题型的解法思路，以不变应尤变，基本公式是三角函数一章里的重点，繁多的公式让有些同学脑袋发胀，其实这没必要，数学讲究对称美，正弦、余弦函数的图象就可以彻底的反映出它们的诱导公式。两角和与差的三角函数出现的对称关系更是明显，这都是有助于我们简洁记忆较多公式的神来之笔。在练习的时候，将习题与图象有机联系起来就事半功倍了。有些同学之所以学得好又学得轻松，诀窍就在这里吧! 数学学习心得体会2023本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页