2023年大班社会教案及教学反思《微笑》.docx

2023年大班社会教案及教学反思微笑时间：2023-09-25 大班社会教案及教学反思微笑。 教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班社会教案及教学反思微笑”，供您参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1.懂得微笑的重要性，愿意用自己的微笑带给别人快乐。 2.培养爱心，拥有快乐的心境。 3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.表情娃娃若干个 2.课件：微笑 3.气球若干、记号笔若干、大框2个 活动过程： 一、出示表情娃娃，引起幼儿兴趣。 1.师：你们看，这里有很多表情娃娃。看看有哪些表情? 你喜欢哪个表情娃娃呢?选一个你喜欢的挂在脖子上，找一个位置坐下来。 师：我们一起来看看，哪个表情娃娃最受欢迎?我看到微笑娃娃很多噢，微笑娃娃站起来，笑一下吧。 师：微笑娃娃们笑得真开心，我要把你们的微笑拍下来。 ( 如果有人选择生气或者伤心的。 师：你为什么选择生气(伤心)娃娃呢?(教师帮助解决一下)现在你高兴了吗? 那我们帮你换上微笑娃娃好吗? 如果幼儿仍不愿意选择微笑娃娃，可随幼儿意愿。 师：他还是有点不高兴，没关系，我们先送给他一个微笑好吗?) 师：你笑得这么开心，是想到了什么高兴的事呀?现在你也变成微笑娃娃了，看来刚才我们大家送给你的微笑起作用了。 2.讲述你平时所看到的微笑，并说说微笑的重要性。 师：刚才我们都看到彼此的微笑了。那么你还见过谁的微笑呢? 妈妈在什么情况下对你笑?你感觉怎么样?(强调把话说完整) 除了家人以外你在外面还看到过谁的微笑?他的微笑有什么作用? 师：刚才你们说了很多很多的微笑，我也准备了几张微笑的照片，我们一起来看看。 师：这是谁的微笑? 她的微笑是送给谁的?你打过针吗?感觉如何?要是打针的时候看到这样微笑的护士阿姨，你会怎么样? 师：空姐的微笑是送给谁的?谁坐过飞机?飞机上的空姐对你微笑吗?你感觉到怎么样? 师：这个警察叔叔的微笑好看吗?要是遇上困难，你会找他帮忙吗?那他要是这样的表情呢?(凶) 小结：看来我们的生活中有很多的微笑，到处都有，微笑可以让人感觉开心，还有很多重要的作用。 3.拓展幼儿思维空间，引导幼儿用微笑帮助需要微笑的人。 师：刚才我们说了微笑，也看了微笑的照片，可还有一些人的脸上却没有微笑。为什么他们的脸上没有微笑? 小结：他们的脸上都没有微笑，你愿意把微笑送给他们吗? 师：你还想把微笑送给谁? 4.了解世界微笑日，学说微笑日口号 师：因为我们大家都觉得微笑对我们实在是太重要了，所以人们特意选定了每年的5月8日作为微笑日，还特地为这个微笑日拍了一段公益广告，我们一起来看一看。 师：你看懂了吗?向我们介绍一下。 师：最后的口号谁看懂了，告诉我们。 师：在乎一个笑容，收获无限美好。我们一起跟他学说一下这句好听的话。 5.制作微笑气球。 师：我们也来做一些微笑气球，送给需要微笑的人，好吗? 师：请你拿一个气球，找一个位置做微笑气球。 教师个别指导。 师：画好的小朋友到我这边来，拿杆子把气球套起来。亮出你的微笑气球给大家看看。 师：走，我们到外面去，把微笑气球送给需要微笑的人。 教学反思： 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我们在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了图片、视频等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。 在整个活动的进行过程中，我感觉环节清楚，条理分明。虽然是一个偏向于语言性的活动，但形式多样，既有选择表情，也有现场的拍照，最后还加上看动态视频和制作微笑气球，使得活动更具整合性，各种教学情境的运用，让幼儿从多方面感受了微笑的无处不在和微笑的重要性。(：.)我感觉自己在这堂公开课中有了一定的进步，教态比之前自然，能自然地接过幼儿的球，并能抛回给幼儿，让几乎每个幼儿都有表现的机会，也给予他们良好的回应，可以说，在活动中，我们有了较有效的师幼互动。 当然，这个活动也存在一些不足。对于微笑的重要性，总感觉还太浮于表层，没有更深入地让幼儿去体验、感受，仅仅是通过提问、回答来完成这一环节。我们在试教中也曾发现这一问题，并做过一些改动，但因为试教时的幼儿在某些能力上稍弱一些，感觉并不明显。而在这堂公开课上，我觉得老师可以从幼儿自身经验出发，引导幼儿说一说自己有深刻体会的微笑，而不仅仅是着眼于教师找到的几张图片。 还有对于那些脸上没有微笑的人，我们的课上只是简单地说过后就让幼儿把微笑送给他们。其实可以更深入一些，让幼儿想一想，怎么样可以帮助他们找回微笑，进而延申到对于身边那些没有微笑的人，我们该怎么做，这样就更能提升活动的意义，从喜欢微笑了解微笑的重要如何微笑，层层递进地将微笑深入到幼儿的心理。 f132.CoM更多教案编辑推荐 大班社会教案及教学反思跳绳 活动目标： 1、乐于参与跳绳活动，愿意通过不断练习逐步掌握跳绳的技能。 2、能尝试手脚协调地进行跳绳游戏。 3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 跳绳人手一根、口哨、记录表 活动过程： 一、开始部分 热身活动：小青蛙旅游 二、基本部分 1、认识跳绳、明确活动内容 。 2、观察、示范跳绳，观察技巧。 (1)请幼儿尝试跳绳，教师观察幼儿的表现。 (2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。本.文来源:屈老.师教案网 (3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求及时机技巧。 3、幼儿练习跳绳 4、测试、记录幼儿发展情况 (1)情境：小青蛙长大了，鼓励幼儿大胆表现。 (2)分组测试、记录各幼儿发展情况。 三、结束部分 1、自由练习 2、放松活动：拍拍腿，揉揉手臂。 活动反思： 跳绳是我们班在中班第二学期就开始的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进行记录。 大班社会教案及教学反思茶 活动目标： 1、通过看茶、制茶、品茶，激发幼儿动手尝试的愿望，体验动手参与的乐趣。 2、幼儿在亲身体会中，加深对中国悠久茶文化的了解。 3、在亲身经历中，增加有关茶的感官经验。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、有关的录象片、各种类别的茶、开水、茶杯、各种制作茶的原料如菊花、茉莉花、可食用色素、冰块、可食用香精、牛奶、冰糖等等。 2、孩子平时了解一些有关茶叶的知识。 活动过程： 1、欣赏电视里有关康师傅绿茶的广告，激起幼儿讨论自己有关茶的经历和感受。 2、了解茶的悠久的历史背景和文化渊源。结合录象片的内容和讲解以及实物，让幼儿简要了解茶是中国人最先发现和利用的，在我国有很多茶叶盛产地，以及中国的茶泡制有许多的讲究，中国茶在国外很受青睐，茶对我们的健康有许多的作用等等。 3、和孩子们一起制作茶。让孩子们在熟悉了已有的原料的基础上，通过自己的尝试，学着配置茶：茉莉花茶、菊花茶、红茶(可食用色素)、绿茶、水蜜桃茶、山楂茶、草莓茶、冰茶、冰糖茶、奶茶等等。可以是多种原料配置。 让孩子在多种材料中选择自己喜欢的品种，根据自己的需要进行口味的配置，还可以用同一口味，用不同的分量来配置浓淡不同的口味。 4、品茶：幼儿介绍自己的作品什么茶，是什么原料，估计是什么口味等。老师用开水进行泡制，大家一起品茶，边品茶边谈自己感受。 活动延伸： 1、在活动区里，准备茶叶超市，让幼儿在其中更加熟悉各种不同的茶;同时，准备相关的材料，让孩子能根据自己的口味，进行自己配制茶饮料。(.来源教案网)还可以根据孩子的提议，不断更换材料，让孩子们有更多的尝试。 2、有机会能走进茶园，让幼儿亲自看一看，摸一摸，闻一闻茶叶。亲自帮助工作人员摘茶、搓差、烤茶、包装茶。 3、有条件的可以让幼儿通过不同的途径，来了解有关茶叶的保健和其他的作用。 活动反思： 一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取。但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经验，会出现配置的口味不是所想象的。还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就十分理想了。 大班社会教案及教学反思地震来了 活动目标： 1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、课件、泡沫板。 2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎么办 1.如果地震就发生在我们的身边，怎么办? 2.地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3.如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)(.来源教案网)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救) 小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。 三、地震的预防 1.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了.;.璧黪蠡一譬壤黪擎r赫.=参。一一黍一把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。 2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人 四、地震演习 今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。 活动反思： 汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。 幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 大班社会教案及教学反思好担心 活动目标： 1、了解将面临入学的变化幼儿园和小学之间的差异，化解幼儿的顾虑，并以正确的心态面对变化。 2、树立幼儿的自信心。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 课件 活动过程: 一、谈话交流，激发兴趣： 1、老师这几天心里很难过，你们知道为什么? 那么老师想知道当你们马上要离开生活学习了三年的幼儿园时，你们现在是什么样的心情? 2、 幼儿交流 3、 教师总结：每一个人的心情都是不一样的,有开心,有紧张,有担心,有的既高兴又有些害怕.那今天我们这位小朋友他的心情和你们一样吗? 二、感受歌曲，引导思考 1、幼儿观看课件。 2、提问：歌曲里的小男孩他是什么样的心情?他担心什么? 3、你们有这种担心吗?除了这个之外，你还有什么担心的? 4、幼儿相互交流 5、师：原来我们小朋友对上小学还有那么多的担心，我倒有个好主意，有一句话说：人多力量大。老师就来和你们一块儿商量讨论一下，看看我们该怎么做才能让这些担心消失。 三、观看课件，交流讨论 1、老师统计了一下，发现我们小朋友对这些事特别担心。 2、演示课件 3、幼儿讨论交流。 4、通过刚才我们大家的努力，我们把这些问题都解决了，!出自:)而放心，进而主动劝慰家长别担心。请楚地认识，了解将面对的变化观察，体验榜样(角色形象)应对变化的心态历程，可以帮助幼儿建立如何面对这一变化的应对策略认识变化的是什么，不变化的是什么，去除茫然失措的焦虑。活动中幼儿提出各种各样的问题，教师帮助归纳，有的问题在活动中根据幼儿已有经验达成共识后当场解决，而有的问题是幼儿没有经验的，教师则引导幼儿在下一个教学活动中参观小学的时候注意观察，寻求答案。 本次活动，教师适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表诉自己内心的相法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备，帮助他们化解仍然担心的问题，最终以健康愉悦的心理状态进入小学。