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    2023年班主任个人学期总结通用.docx

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    2023年班主任个人学期总结通用.docx

    2023年班主任个人学期总结通用 班主任的基本任务是:根据德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,全面教化、管理、指导学生,使他们成为有志向、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。下面是我给大家整理的班主任个人学期总结通用,仅供参考希望能够帮助到大家。 班主任个人学期总结通用1 本人担当六年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过一学期师生的共同努力,获得了些许进步。现将本学期班主任工作总结如下: 一、深化了解学生,扎实课堂教学 本学期我接着担当了六年级的班主任工作。为了能很快地了解学生,我深化班级,每天起早贪黑,同时通过任课老师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较好,平常好讲好动,较淘气,但课堂气氛活跃,学生主动性高。针对学生的特性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在提高学生课堂参加度的同时让同学们稳扎稳打,巩固基础。 二、学习优秀班主任工作阅历,抓好班级管理 要做好班主任工作,并不是件简单事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如驾驭不好方法,会做许多重复性工作。因此,我在工作之余,仔细钻研班级管理阅历,主动进行实践,力求把每件事处理好。组建了班干部集体,确立了值日生轮番值日,为了能充分调动学生的主动性,培育学生的各方面实力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部帮助其工作,这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神,培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教,培育学生主子翁意识 我班学生平常的生活习惯不错,但是有的同学却不是很自觉。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我刚好的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人指责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教化工作 针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信念和志气,帮助他们制定学习安排,和划分学习小组,以提高他们的学习成果。 五、不断更新教化观念,努力提高自己的业务水平 新一轮的课程改革,要求老师在教学中必需有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培育创新人才的须要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教化动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创建更有利的条件。工作中我不断向有阅历的班主任请教,总结班主任工作阅历,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 经过一学期的努力,我在班级工作中取得了肯定的成果,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。 班主任个人学期总结通用2 作为班主任,我们深有体会,工作琐碎,繁杂,这是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培育一个主动向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的特性是每个班主任的愿望,也是全部科任老师的愿望。作为一位正在成长和学习中的班主任,现将我工作中的一些收获共享给大家 一、了解班级和学生 我做的第一项工作就是从学生眼里,看学生,我拿了一份学生名单,随机的找了几个学生,单独到我办公室,首先让他们每个人都做了自我介绍,然后,让他们说说他们眼中的班级和同学。可能他们看到的.同学和班级是肤浅的,表面的,但是肯定是真实的,通过总结,我大致的了解到班级的状况。通过对学生详细状况的相识,我针对不同的学生制定了不同的“实时追踪”,把眼光和关注最大时效地投入到学生、班级身上。 二、落实规则,重表扬,以一促全 在学生明白什么该做,什么不该做的基础上,执行的过程中还有许多困难,作为班主任,在平常的班级管理中,我们要注意培育学生基本的规则意识。我们须要帮助学生确立正确的基本规则观,让每个学生都知道“我该怎么做”,“我不能这样做”,从而形成主动向上的学风和班风。相对来说,学生喜爱表扬,喜爱得到老师的确定,或许只是一次不经意地表扬,却可以让学生激烈良久,从而有了主动向上的动力,同时也可以让一些原本有点想自暴自弃的学生看到了希望的曙光,有了上进的信念。确定并认可他们的闪光点,使他们具有上进的动力是激励和表扬的目的。当然表扬也不能泛滥成灾,要适可而止。 三、做家长的工作:敬重+表扬 为了让家长以最快的速度认可我这个班主任。首先,我做的事情是让学生每天都写作业回纸条,要求家长签字,在这个回纸条上,我写上了每个孩子一天在学校的表现,虽然是简洁的几句话,但是许多家长很感动,因为他们期望的正是自己的孩子得到老师的关注,对每一个孩子的点评,让他们感受到了班主任对孩子的关注,有的家长甚至给我写回复,还有的写留言,说明孩子在家的学习状况,就这样,我和一些素未谋面的家长沟通起来,慢慢的许多家长主动给我打电话。了解孩子的在校状况。其次,我利用每天放学的时候跟个别家长沟通,无论他的孩子有多大的毛病,多大的缺点,我都先挑出他的优点狠狠地表扬一番,让家长乐了之后,我再委婉的说出了孩子更方面存在的一些小缺点,小毛病,这样家长就更简单接受了。再次,利用家长会,跟家进步行面对面的沟通,让每一个家长都感受到,我对他们的敬重,所以到现在为止,没有任何一个家长对我有不敬重的行为和倾向。 虽然还有很多失败和不足的地方,但是我相识到做一个心中有阳光的班主任,再固执的学生也能被变更,被转化,因为爱才是教化的活水源头。我的教化之路,才刚刚起航,但是有阳光在心间,有各位同仁的帮助,我的工作会越来越进步。 班主任个人学期总结通用3 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这一学期,有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养,在我担当三年级二班的班主任期间,主要做如下几方面的工作总结: 一、深化学生、亲近、了解学生,做学生的挚友。 在上一学期的接触中,我了解到:我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受实力,学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时爱插嘴,自我约束实力差,班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散,缺乏耐性,学习上没有上进心,常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我主动找寻时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上爱护和关切他们,和他们进行思想沟通,让他们感受到我对他们的亲近和爱。 二、加强学生思想教化,培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成,是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必需从学生思想相识的加强上来落实。 因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教化入手,重点培育学生各方面的良好习惯。 第一、行为规范教化。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培育是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高相识,平常,我利用班队,班会时间,对某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树立榜样,发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。 其次,集体主义教化。开学来,通过学校的三操、作文竞赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动,增加学生的集体荣誉感,树立集体意识,教化学生团结协作、互帮互学,增进友情,共同进步,大大增进了集体的凝合力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。 第三,学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学学问和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课状况,对学习自觉性差的学生共同教化帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成状况,从小培育他们合作学习的重要性;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。让学生“在激励中发扬成果,在微笑中相识不足,”在 轻松开心的氛围中学习,努力营造一个民主同等和谐的班级氛围。 三、做好家长工作,共同管好孩子。 孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。要教化管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教化、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与协作,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就非常重视家访工作。这学期更不例外。平常,一发觉学生的不良倾向,我就刚好的联系家长,向家长介绍了解状况,与家长协商好有效的解决方法,共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。 总之,班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,信任肯定会把班集体管理好的。我将扬长避短,全力以赴,把班主任工作做得更好 班主任个人学期总结通用4 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关切和帮助下,顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、班级管理,狠抓常规,以“细”“严”为主 作为班主任要学会视察,到处留心。每天早上,到班之后我都会对班上的同学看一遍,清点人数的同时,更能发觉他们前一晚的睡眠状态,从而推断出前一晚的就寝纪律。通过视察我查出了,晚上打嬉戏的、吹老牛的、看闲书的等等。通过视察、探讨、推理,让学生感觉班主任无处不在、无所不晓。 班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无,但对学生的严格更不行丢。对学校的常规要求严格要求、落实到位。在班内实行了手机严打、闲书杂书严打、严禁串班串位等,把全部问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念,一旦出现问题学生就会自己管理自己,让这样班级管理走入正轨。 二、没有目标,就没有努力的方向,帮助学生制定跳一跳就可以达到的目标,是走向胜利的第一步 进入初三,有相当一部分学生丝毫没有毕业班的紧迫感和压迫感,“做一天和尚撞一天钟”,甚至有的同学连钟都不想撞。面对这些问题,我只好软硬兼施,首先要求他们必需依据自己的状况制定学习目标。在每一次月考后自己检查目标的实现状况,并对没有达到目标的同学赐予肯定的惩罚。同时做好思想工作,让那些被罚的同学心服口服。另外,还对那些实现了目标的同学进行必要的物质和精神嘉奖。这样,奖罚分明,学生的主动性起来了。学生整体成果进步了,在这个过程中,我体会到:老师确定的眼光是学生走向胜利的不竭动力。 三、擅长发觉、放大每个学生身上的闪光点,让每位学生都实现自我价值 我班的王泽月同学学习很差,上课不留意听讲,作业常常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责,他的自信念确定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发觉他有很强的班级表现欲,校运会他主动主动的要求参与;樱花之旅时,他主动主动的要扛班旗。于是我就从他剧烈的表现欲激起他班级集体主义荣誉感。用集体的力气约束他,激励他无论是班级常规,还是班级纪律,还是自身的学习都要为班级多想想。再结合班级“导师制”,一位导师带一到两名“探讨生”组成学习帮助、指导小组。让每位同学都动起来,为个人、为导师、为整个集体发光发亮。 四、擅长沟通沟通让每位学生都感觉你在关切她、让每位家长感觉你很重视他的孩子。 在校内抓住契机多找孩子闲聊,了解学生的内心,增加师生情感,让学生感受到老师的期望,这样他们的学习才有动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动找他询问病情,为他补课;并且时时留意天气状况,提示学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生乃至家长的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时,我总有一种华蜜的感觉充盈心头。我也充分利用好校信通,刚好将学校的一些状况反应给家长,充分做好家校共同努力。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。 班主任个人学期总结通用5 0_20_学年第1学期已经成功渡过,本人担当初四年级3班班主任工作,现对本学期工作总结如下: 一、抓学生的考勤,提高到课率 开学初,有部分学生出现旷课、迟到现象。我就常常在班会上,对迟到、旷课等现象,进行指责教化。对于旷课节数较多或者常常旷课的学生,通过和教练沟通,共同对其进行教化。经过一学期的努力工作,绝大部分学生能够做到按时上课,不旷课,不迟到,不早退,但是还有个别学生存在第一节课迟到的现象,下学期还要接着努力,做好这些学生的教化工作。 二、抓教室卫生,创建良好的学习环境 开学初大部分学生表现较好,能够仔细值日。但还有部分学生比较散漫、懒散。一方面,有顺手乱扔垃圾的现象;另一方面,有些学生不值日或者值日不仔细。对于上述状况,我有针对性地对学生进行指责教化,经过一段时间的劝服、教化,这部分学生基本上已经改正了自己的缺点,现在班级地面保持的比较干净,值日生每天只要把渣滓扫一扫、倒一下垃圾就行了。 三、严抓课堂纪律,创建良好的学习秩序 课堂是学生学习的地方,是老师传授学问的地方,因此要求每个学生都要遵守课堂纪律。本学期,我班存在的问题是;有的学生上课玩手机、乱说话、吃东西、睡觉等现象,经过一学期的教化,上课玩手机、乱说话、吃东西的现象明显好转,但是上课睡觉的现象还比较严峻,下学期要特殊注意这方面的教化。 四、重视文化课学习,提高学习成果 体校学生的基础差,学习主动性不高,外出竞赛、训练较多,成果参差不齐,从而影响了他们的学习主动性,而文化课学习在体校工作中处于重要地位,也是体校生存的关键。在学习方面主要进行了以下几方面的工作: 1、首先对学生进行文化课的重要性的教化,让他们从思想上有所变更,由被动学习变为主动学习。 2、每天上午根据学校的规定仔细上好文化课,仔细做好课后作业。 3、因外出训练或竞赛落课的学生刚好找老师补课。 五、常常对学生进行思想教化,做学生的良师益友 本学期在学生科和团委的领导下,利用每周的班会和每月的黑板进行学生的思想教化,对学生进行人生观、世界观、价值观的教化,让他们知道作为一名学生该做什么,不该做什么,让他们从心里受到感受,产生阵痛,达到教化的目的。 六、接着与教练员、家长、任课老师沟通 进行齐抓共管体校学生自制力差,我常常与教练员、任课老师、家长联系,刚好了解每个学生的思想动态和学习、生活和训练状况,齐抓共管,尤其注意后进生的转化教化,常常谈心、激励他们,收到了事半功倍的效果。 七、做好迎评工作 为迎接国家高水平人才基地的评估工作,我带领学生主动协作学校的各项工作支配,仔细打扫教室、环境及物理试验室卫生。 在今后的工作中,我将接着努力,争取更优异的成果。 班主任个人学期总结通用本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页

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