2023年小班音乐教案大全：小手真能干.docx

2023年小班音乐教案大全：小手真能干时间：2023-09-25 小班音乐教案大全：小手真能干。 每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小班音乐教案大全：小手真能干”，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标：1、乐意参加音乐活动，能根据歌词内容做相应的动作。2、在学唱歌曲的基础上，引发幼儿仿编歌词的愿望。3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。活动过程：一、导入活动：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?请你的小手来跳个舞吧。”(教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。)二、进行部分：1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢?”(幼儿自由回答)2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么?”(教师一边念歌词前半段一边做动作)提问：“老师的手朋友爬到哪里去了?”(头顶上)“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教师一边念歌词的后半段一边做动作)3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手爬的歌。”教师范唱歌曲。5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。6、 鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀?”(鼓励幼儿大胆表达自己的想法)8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀?”(让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作)三、结束部分：“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗?” F132.cOm更多精选教案阅读 中班健康教案小手真能干 幼儿园中班健康活动：能干的小手 活动目标：1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。 活动准备：1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干（与幼儿人数相同）3.操作材料：（1）夹珠子（筷子、木珠）（2）穿珠子（3）绘画（涂色：手套） 活动过程：一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想：你是用什么来做这些事的？二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。提问：1.刚才你做了什么？是用什么做的？2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿交流）老师小结：小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。 三、观察认识手1.幼儿观察手提问：你的手上有什么？（手指）2.认识手指名称。（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。（2）巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说：老师将xx戴在xx指上。b.游戏：戴指偶老师说一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。（1）手指长在哪里？（手掌）（2）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心，手背提醒幼儿。 四、幼儿讨论：如果没有手会怎样？怎样保护手？讨论后请个别幼儿回答，老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。 五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问：怎样使自己的小手更能干？启发幼儿想想：如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸：1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。 小班社会优质课教案小手真能干 幼儿园小班社会教案：小手真能干 一、活动目标： 1.让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 2.培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 二、活动准备：筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 三、活动流程：感知体验-操作练习 四、活动过程： a）感知体验，教师幼儿在门口老师：今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？（好）兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈：每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈：今天我请兔宝宝吃糖。兔妈妈：用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。兔妈妈：让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖）夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。兔妈妈：兔宝宝，你们想吃糖吗？（想）谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈：原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。兔妈妈：哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。 b）操作练习兔妈妈：我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈：谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈：你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。幼儿操作，教师随机帮助指导。 c）小结，自然愉快结束。 小班主题活动教案我的小手真能干 活动名称：我的小手真能干 活动目标： 1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解搓、捏、挠、敲的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备： 小手能干的照片 活动过程： 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你的小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀) 总结：你们的小手真能干，会用勺子，(教案出自：)会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。 3、小手游戏 下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说小手小手拍拍，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。 小手小手拍拍，小手小手敲一敲。 小手小手拍拍，小手小手搓一搓。 小手小手拍拍，小手小手捏一捏。 小手小手拍拍，小手小手挠一挠。 小手小手拍拍，小手小手藏一藏。 4. 引出游戏找小手：可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗? 5. 教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 6. 游戏反复进行。 小班主题教案我真能干 活动目标： 1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。 2、初步形成独立自主的意识。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 教学挂图 活动过程： 一、与幼儿谈话 教师：小朋友，我们以前学习了我爱我的身体，请你们说说我们的身体都有哪些用处，都会做些什么? 教师引导幼儿说说自己的身体的用处。 二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容 1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。 2、教师出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。 3、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了，说了些什么?(：.)猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢? 三、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容 1、教师：小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧! 2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。 猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的? 猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的? 后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的? 四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强独立意识。 1、教师：小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢? 引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。 2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。 教师及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿 小班社会公开课教案我的小手真能干 社会活动：我的小手真能干 活动目标： 1、知道小手有很多本领，能做很多事情，可以生活自理还可以帮助别人。 2、体验自己动手做事带来的快乐感和满足感。 活动准备： 经验准备：在日常生活中能用小手做力所能及的事情。 物质准备：ppT课件，橘子，垃圾筐 活动过程： 1、教师与幼儿共同做律动小手拍拍，引入活动。 师：我们的小手这能干，会拍一拍、捏一捏、指一指，还户和我们的爸爸妈妈打招呼呢! 2、观看ppT，说说小手都做了什么。 (1)讲解照片里的内容 (2)鼓励幼儿表达自己看到了什么师：他们的小手能干吗?你们的小手能干吗? 3、幼儿剥橘子，送给爸爸妈妈师：爸爸妈妈口渴了，(教案出自：)你们愿意用你们能干的小手剥一些橘子给爸爸妈妈吃吗?(幼儿动手剥橘子给爸爸妈妈吃)师：桌子被我们弄脏了，快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧。我来看一下，哪双小手最能干。(幼儿把桌子上的皮放进小筐里。)小结：我们的小手真能干，会和爸爸妈妈打招呼，还可以帮助他们剥橘子，还会打扫卫生。 4、引导幼儿说出，他们的小手还有哪些本领。 师：我们的小手还能做什么? 提示：爸爸妈妈累了，快来帮爸爸妈妈捶捶背吧。爸爸妈妈每天工作特别辛苦，我们回到家也要给他们捶捶背，好不好? 5、快乐动起来。 师：我有一双能干的手，我很快乐，你们快乐吗?我们的爸爸妈妈们快乐吗?现在，我们小手拉着小手，一起随着音乐快乐的动起来吧。 小班社会教案我真能干 活动目标： 1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。 2、初步形成独立自主的意识。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 教学挂图 活动过程： 一、与幼儿谈话 教师：小朋友，我们以前学习了我爱我的身体，请你们说说我们的身体都有哪些用处，都会做些什么? 教师引导幼儿说说自己的身体的用处。 二、教师出示教学挂图，引导幼儿初步了解故事内容 1、教师：小朋友，今天老师给你们带来了一幅图画和一个小故事，请你们用小眼睛仔细看一看，用小耳朵仔细的听一听。 2、教师出示挂图，边讲述故事边提问，鼓励幼儿注意倾听。 3、教师提问：开学了，猴宝宝要上幼儿园了，小动物们都是怎么上幼儿园的?(：.)自那猴宝宝又是怎么去的呢?小兔、小狗看见了，说了些什么?猴宝宝表情怎么样?他又说了什么?妈妈领着猴宝宝买香蕉，现在的猴宝宝会怎么做呢?爸爸领着猴宝宝看姥姥，猴宝宝又会怎么做呢?现在猴宝宝怎样上幼儿园的呢? 三、完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解故事内容 1、教师：小朋友，刚刚我们都一起听了一遍故事，现在我们一起来讲一遍故事吧! 2、教师边提问，边引导幼儿用语言表达出来。让幼儿自己讲述出故事内容。 猴宝宝开始上怎么去上幼儿园的，小动物怎么说宝宝的? 猴宝宝听了小动物们的话心里有什么感觉，怎么说的? 后来爸爸妈妈外出猴宝宝怎么做了，上幼儿园怎么去的? 四、引导幼儿说说自己是怎样上幼儿园的，并迁移经验，进一步增强独立意识。 1、教师：小朋友，你们是怎么样上幼儿园的呢?你们除了会自己走路上幼儿园，还能做什么事情呢? 引导幼儿知道还会刷牙、洗脸、吃饭、穿鞋等。 2、教师可以引导幼儿边说说自己会做的事情边做动作，其他幼儿可以跟着学。 教师及时鼓励或表扬回答完整和动作做得好的幼儿 小班科学领域教案小脚真能干 活动目标： 1、 体验小脚与不同材料接触的感觉，初步学习用语言表达自己的感受。 2、 尝试用小脚印画，享受其中的乐趣。 活动准备： 热水、冷水、温水、颜料、大白纸、图片。 活动过程： 一、 激发幼儿的兴趣，并引导幼儿了解我们的小脚。 导入：小朋友，今天老师给你们带来了新朋友，想不想知道它们是谁?(出示图片)我们的新朋友就是我们的小脚，我们的小脚平时能帮助我们做许多事情，都能做什么呢? 二、 带领幼儿体验小脚与不同材料接触的感觉，并能表达出来。 1、平时，我们的小脚常常被袜子、鞋子所包裹，很少露在外面今天，(教案出自：教案.网)就让我们的小脚伸出来，玩一场开心的游戏吧! 2、 带领幼儿来到草坪、沙地、鹅卵石地、大理石地、木板地、去体验一下小脚踩在上面的感觉，并启发幼儿用语言表达自己的感受。比如：大理石地感觉凉凉的，草坪的感觉软软的等。 三、 尝试体验小脚先后的冷热感觉。 1 、 请幼儿将两只脚分别放在装有冷水和热水的盆里，两只脚感觉有什么不一样? 2、一两分钟后，请幼儿把两只脚同时放入装有温水的盆子里，这时的感觉与刚才的感觉又有什么不一样?这是为什么呢?(有变化，原来，放在热水中的脚带有很多热量，在温水中热量会散开，在散热的过程中就感觉有点冷。而在冷水中的脚在温水中会吸收热量，所以感觉有点温暖) 四、 幼儿分组合作，尝试用小脚印画，体验小脚带来的快乐。 幼儿四人一组，自由发挥，用小脚去蘸颜料，在纸上用小脚印出自己喜欢的画，在印画的同时注意安全和卫生。