人教版七年级上册语文第一次月考试卷.pdf

装订线言简意赅，远见卓识，望君采纳，谢谢！删除水印可，编辑页眉，选中水印，点击删除。学校：班级：姓名：考号：1919 年度第一学期第一次月考年度第一学期第一次月考 七年级七年级语文语文一、积累与运用一、积累与运用(29(29 分分)1 1下列词语中加点字注音完全正确的一组是()(3 分)A酝酿(ling)黄晕(yn)发髻(j)碣石(ji)B棱镜(lng)粗犷(gung)嘹亮(lio)贮蓄(zh)C卖弄(lng)池畦(q)莅临(l)草垛(du)D花苞(bo)竦峙(sng)窠巢(cho)静谧(m)(2)小草儿也青得_(刺逼)你的眼。(3)山_(湿润朗润)起来了。(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_(衬托烘托)出一片安静而和平的夜。7 7请仿照画波浪线的句子的句式，再写几句话，给春天绘色。（4 分）春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；_，_，_，_；春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。8.8.根据上下文提示默写。根据上下文提示默写。(6(6 分分)(1)_，若出其中；_，若出其里。观沧海(2)潮平两岸阔，。次北固山下(2)我寄愁心与明月，。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(3）天净沙秋思中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句子是：_，_。2 2选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项()（3 分）A树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。B山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。C它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”D溪流吟着一首小诗。3 3下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是()(3 分)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。最妙的是下点儿小雪呀。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。A B C DB4.4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是()（3 分）A我寄愁心/与明月B江春/入旧年C杨花落尽/子规啼D断肠/人在天涯二、阅读理解（二、阅读理解（3333 分）分）（一）春（16 分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。9请你给上面两段话分别加上一个小标题。（2 分）_1010“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？（3 分）1111请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。（3 分）5.5.画出句中错别字并改正。(3 分)(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。()(2)乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。()(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟。()6 6下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？（4 分）(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_(闹叫)着。言简意赅，远见卓识，望君采纳，谢谢！删除水印可，编辑页眉，选中水印，点击删除。1212“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4 分）盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底1414本文采用第二人称来写春雨，这样写有什么好处？【叙述的角度】（3 分）1515指出下列句子所使用的修辞手法。【修辞手法】（4 分）(1)一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。()(2)白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。()1616仔细阅读文章，说说第段在文中有何作用。【句段的作用】（3 分）1717阅读文章第段，说说东北与江南各有什么风味。【内容的理解】（4 分）1818本文表达了作者怎样的感情？请从文中找出相关的句子来印证。【体会情感】（3 分）1313春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请结合语段内容，参考示例找出与下列描写角度相对应的语句。（4 分）【示例】写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(1)写嗅觉的：(2)写听觉的：（二）春（二）春雨雨（1717 分）分）盼望了整整一个冬季，终于，你来了。一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣，推开门！我迎接你。看着你，我的目光不能有一瞬转移；听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的平川，每分每秒你都在诞生与消亡里挣扎。生的喜悦，死的恐惧，欢唱与呐喊的一声：丁丁冬冬。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是，我便嗅着你，闻着你，用我干裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，平平润润了。来吧，亲爱的你。和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。四月的西湖，黄色的柳眉落了，在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗？北上的车厢里，有一篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到宾州，只有收音机里还说“江淮”，还说“黄梅雨”。十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃，夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江南都喜欢青砖，素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。风铃声可以权充作我故乡的雨声吗？今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗？暖流从那边飘过来来吧，亲爱的你！给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。四、写作（四、写作（3535 分）分）大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。要求：以“_的心声”为题，先补全题目，再完成作文。不少于 600字。