北师大版小学英语(一年级起点)一年级上册Unit 4 Colors 教学设计 1.pdf
.Unit 4 ColorsUnit 4 Colors 教学设计教学设计 1 1教学内容：教学内容：词汇 red、yellow、blue、green、pink、purple、orange句型 A：What color?B：Its教学目标：教学目标：知识目标：知识目标：学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型 What color?Its并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。情感目标：情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。能力目标：能力目标：培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，开展学生综合运用语言的能力。德育目标：德育目标：培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。教学重点：教学重点：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。教学难点：教学难点：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。教学步骤：教学步骤：Step1 Free talkStep1 Free talk1.Sing a song:“Morning Song2.T：Good morning,boys and girls.Nice to see you.Ss：Nice to see you,too.分别与单个学生对话：Hello!/Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.face,please./Show me your pencil./Whats this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔)Step2 Introduce Step2 IntroduceT:Whats this?画一道美丽的彩虹。引出 rainbowT:Wow,how beautiful!Today well learn a lessonabout the colors of the rainbow.彩虹的七条不同颜色的光带逐渐别离，摇身一变，成了由七个彩色字母组成的课题Colors.Step3 Presentation(1)Step3 Presentation(1)1.Learn the new words:red,yellow,blueT:Now well drawa beautiful rainbow.拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别学生抽读2.Learn the sentence pattern:ItsT:When you want to introduce the colors,you can say,Its教学句型 Its随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。Free talk 帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态。再通过一连串“Whats this?的问答，自然地引出课题。美丽的彩虹极易吸引学生的注意，激发学生的兴趣，学生在感受、欣赏美的同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演变成 Colors,课题的出示独具一格。从前一步“看彩虹自然过渡到“画彩虹，从而引出本课的教学内容。把美术课上的调色板带入课堂，进展学科穿插，表达了课改新理念。先教学三原色red,yellow,blue,分散教学难点,降低学习难度，培养学生的“成就感。当通过操练，学生对三个单词初步掌握时，引出句子“Its遵循英语语言学习的“词不离句的认知规律，学生学习起来比拟容易。Step4 DrillStep4 Drill1.拿出课前准备好的带颜色的实物，由学生说出其颜色操练句型 Its 2.找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色Its Step5 Presentation(2)Step5 Presentation(2)下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.Learn the new words:purple,pink,orange,greenT:OK,lets continue to draw the rainbow.要画一条彩虹还需要哪些颜色呢？现场调色T:What color do you want to mix at first?OK,lets begin.边调边画边教学 purple,pink,orange,green卡片认读，跟读几遍，开火车读Step6 Presentation(3)Step6 Presentation(3)Learn the sentence pattern:What color is it?最后一位学生说“Its画面定格T:What color is it?Its(课件闪现“特大问号)OK.If we want to know the color,we can ask,What color?(跟读几遍，课件显示景物画面，个别学生 ask,模仿火车轮转动的方式操练)Step7 Practic(Make dialogues)Step7 Practic(Make dialogues)1.教师指着刚画的彩虹提问：T:What color?Ss:Its 2.自遍对话T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.Step8 Homework Step8 Homework用所学知识描述家中的颜色下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
