2023年全新班主任工作经验交流发言稿3分钟5篇.docx

2023年全新班主任工作经验交流发言稿3分钟5篇 学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，闻名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”以下是我给大家带来的几篇2023年全新班主任工作阅历沟通发言稿3分钟5篇，供大家参考借鉴。 2023年全新班主任工作阅历沟通发言稿3分钟5篇1 能够和大家一起探讨、沟通班主任工作，我感到特别荣幸和兴奋。说到班主任的工作阅历，在座的老师都特别丰富，也给我供应了一个学习提高的机会。下面，我就班主任工作的一些做法和体会向大家汇报一下。 班级是一个小集体、小社会，班级工作牵涉到方方面面，大的方面有社会、学校环境的影响，小的方面有学生、家长、老师。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方方面面的关系协调好，还要建立健全班级体制。就我个人方面而言，我深刻体会到要想做一个好的班主任，管理好班级，须要做好这样几点： 一、责任心 每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的实力和行为。作为班主任，责任无处不在，假如没有责随意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教化也就不会胜利。社会给予我们老师的责任无疑是重大的。我个人的简洁理解就是对每一位学生负责，只要对学生负责了，就是对教化负责，就是对社会负责。每个班有几十名学生，这几十名学生在学习和行为习惯上是不行能都达到学校和老师要求的，特殊是对于那些学习成果比较差，而又不守纪律的学生，我们更须要有一颗高度负责的心，不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律，上课不听讲，下课不能按时完成作业的状况发生，我都是课余看着他们把没做完的作业、没改完的题一一做好，全部订正后才回到办公室休息。这样长期坚持下来，给学生这样一个定式：不要想着不完成作业就能回家，不能在老师眼皮底下偷懒、躲避作业。 二、爱心 一位教化家说过：“没有爱的教化就不是教化。”爱，是教化的前提，洒满爱的教化，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。 全部学生，无论是智商凹凸、无论懂事或淘气，无论是家庭条件优越的还是差的，都非常须要老师的爱，我始终坚信“星星再小，也会发光”，不卑视每一个学生，这也无疑成为我管理班级的教化理念。老师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位闻名瑞士教化家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美妙的人生是为爱所唤起，并为学问所引导的。从这一角度讲，美妙人生的起先驾驭在我们老师手中。 我班学生赵俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，我了解到缘由是父母都在外地打工，跟着姥姥生活，姥姥不识字，没法给他读题，所以就不会写作业。于是，我每天下午放学后都帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。 宋德铭同学，家庭特别，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特别的家庭影响了他的心理，不服管，做事不能善终，课堂上常常是没有笔，没有作业本，这个时候我没有去指责他，而是给他找来笔和本子，作业写到一半，或者是听课听了一半就嚷着不想做了，不想听了。常常打学生，发脾气，做错事情从不致歉，犟的很。课下我常常和他说说话，关切他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满意一部分他对爱的渴望。利用一次同学赠送他礼品时说教他，激励他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“感谢”!这两天，宋德铭有了明显的进步。 像这种状况，父母没在他们身边，学生的自控实力又差，对她们的关切不能只表现在某一个时间段，而是须要我们长期不懈地关切他们，爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是老师最高境界。付出我们的爱让他们像正常的小挚友一样学习和生活，养成良好的学习习惯和生活习惯，树立正确的人生观和价值观，从而达到教化的真正目的。 三、耐性、恒心。 班主任教化学生要有耐性和恒心。我们不能希望一种简洁的方法解决全部的问题，学生的成长过程，实力、品德、身体发展不是一节课、一次考试所能确定的，没有反复的训练或是实践是不能胜利的。思想教化、行为习惯的养成过程经常是不断重复、不断推动的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更不能期望用一遍就能订正他们的许多缺点和不足。比如，一年级新生入学，对日常行为习惯了解和遵守的意识几乎为零，有些同学上课不会听老师的讲话，往往是老师刚刚落下话音，好多学生立刻就会重复问你这个问题，而且是一个接着一个，一个声音高过一个声音的用劲喊着，按下这个，那个又起先说话，弄的老师心力交瘁，苦不堪言，上一节课的感受不是授惑解疑、传播学问，到像是一场唇舌大战，脑袋都大了一圈，有一种一节课赛过一个月的感觉。这样的场景在一年级新生入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡犯。每当这种时刻我都会先安静自己的心情，付出耐性和恒心来反复训练、培育学生的良好习惯，教会他们如何听课，如何学习。教会他们宁静、有秩序的做事。 林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就随意大声说话，几乎是每节课我都三番五次的提示她不要说话，提示她该做题了，提示她留意听课，但是效果不好。针对这种状况，我与家长沟通，要求家长协作老师教化她，经过长时间的努力，转变了许多。 四、平常心 我在班主任教化工作中，力求做到：做实事、埋头苦干;“但问耕耘，不问收获”;不急功近利，而要静默进取;不是看破红尘，而要一种“也无风雨，也无晴”的潇洒和坚韧。抱有一颗平常心不遗余力做好我的教化教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但老师节一束束鲜花送到你的面前、走在公路上听到一声“老师好”、节假日收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时，全部的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。 以上是我个人的一点体会，我信任在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。由于我的写作水平不高，有说的不好或缺乏条理的地方，还请各位老师指责指正。感谢大家倾听! 2023年全新班主任工作阅历沟通发言稿3分钟5篇2 各位领导、老师、远道而来的挚友们： 听了几位班主任老师的精彩的发言，感受颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成果，我也进一步相识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教化教学任务。今日我发言的题目是：把握最佳教化时机。 一、对班主任工作的相识 班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当老师不当班主任没意思，全部胜利的老师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。 领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是胜利的。 教化学生，要找寻最佳教化时机，才能达到最佳教化效果。什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢?这须要我们动脑筋仔细分析。 中国胜利教化学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作阅历沟通会上说过：“教化要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。”所以我们要避开简洁、粗暴，避开草率、武断，采纳科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。 二、怎样才算爱学生 我们都在提倡爱学生，对自己的学生，假如从心底里不爱，不喜爱，那就谈不上教化。 光强调老师要爱学生是不全面的，还应详细探讨怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来或许会变得不爱。父母哪有不爱自己的子女的呢?但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢? “亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，老师在学生心中没有威信，他也不肯定“信其道”。所以在爱的基础上，要与学生斗智。 最近读了一本书，叫班主任兵法，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成“敌人”，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，实行行之有效的手段，也未尝不行。只有这样，才能把工作做得尽善尽美。 三、班级状况分析 今年一开学，担当七四班班主任，一个个新的面孔，两排大高个，人高马大，自叹今年运气不佳，摊上这个班，也就只好尽自己最大努力走着看了。 人都说，问题学生是我们宝贵的教化资源，能熬炼我们的管理水平。这样说，我班可谓资源丰富。个头高大、一呼百应，颇具领导实力的人才有;个子娇小、其貌不扬，擅长在地下搞点活动的也有;更不乏智勇双全、有军师才能诸葛亮级的人物。其实，我们班级工作最主要的、难度最大的就是这些问题学生，家长花高价把孩子送到这里，他们期望值很高。刚开学，我就感觉到，一场刀光剑影的激烈战斗将要击鼓开场了。 说起来，咱教地理，副科老师，一大周才上三节课，学生谁看得起?一起先，班级军心不稳，好几个学生组团找校长调班;晚上放学不准到小卖部买东西，第一天抓住八个，我班占七个;晚上在寝室，几个学生说笑打闹到半夜;集合站队，总有几个人嘻嘻哈哈。 我知道，这是学生对老师的火力侦探。你找他们谈话，犹隔靴搔痒;你大发雷霆，他们看你笑话。因为有些学生在社会力气学校多年的生活阅历，他们知道老师不会把他们怎么样，其实，老师也不敢把他们怎么样。 古人说，“知己知彼”，才能“百战不殆”，摸清敌情，才能制定作战方案。经过一个多月的摸底排查，与原来的老师沟通，与家长沟通，找同学侧面了解，我基本摸清了学生的状况，在交往中，学生也了解了老师。时常在学生面前露两手，使老师的形象在学生的心目中也有了肯定的地位，教化的时机也渐渐成熟。 四、案例分析 1、高奇，外校转来，有网瘾，学习无动力，坏习惯多，几乎每天犯错。家长零售水果，经济比较困难。但他生活艰苦，不奢侈钱，也能体谅父母。为了对他教化，我想了各种方法，都不见效果，于是我就想，干脆用经济手段来教化他吧!罚他钱!罚多少?出手得恨，罚他一百!让他亲自打电话给家长。来送罚款! 可想而知，他心里是多么不情愿!他爸来了，在楼下见了我，我先掏给她一百元钱，让他交给高奇，让高奇当众把钱交给我。 戏演完了，一招瞒天过海，高奇发生了转变。现在，各科老师都夸他。 事后，家长打电话，原打算下学期回老家上免费学校，现在说啥也不走了，不管经济再困难，也要在这上。 2、李晓林，原六三班学生，数学成果优秀，有肯定的领导组织实力，开学初被任命为体育班长。后来自己对自己放松要求，大错不犯，小错不断，自甘堕落，不好好学习，对于这样的学生，温顺的谈心，显得苍白无力。 有一次语文课上，不留意听讲，还顶撞老师，被叫进办公室后，死不承认。一向不大发脾气的我，最终等来了机会。心想：现在发脾气，也算师出出名!一阵电闪雷鸣、狂风暴雨，连我那个用了好长时间的杯子，也粉身碎骨，做出了牺牲，同办公室的老师都为之一震。 我不反对，在战场上，两军交战狭路相逢勇者胜，在班级管理上，一味纵容总是不行，有些学生简直气人，咱又不能动手打他解恨，只好拿杯子出气，也算是杀鸡给猴看，声东击西吧。 一场激烈的战斗结束了，办公室里像狼藉的战场，我又把战火引到教室，同学们吓得大气不敢出，我做了开诚布公的讲话，同学们大多伴着泪水写日记，李小林最终懊悔地流下了泪水，他低头认错了。 这一天，晚饭都没吃。直到晚上放学，我买了两箱便利面发给同学，又请张主任、王校长唱红脸，到班级做安抚工作。这场闹剧才算收场。 鞭挞虽然叫人难受、叫人尴尬、叫人缺憾，但收获的却是佩服、是奋进、是成熟。 2023年全新班主任工作阅历沟通发言稿3分钟5篇3 班主任多么亲切的称呼，她是班级工作的引导者、参加者、评论者，是班级的中心和灵魂。班主任的使命是艰难的，班主任的工作是沉重的。我知道评价一个班主任有这样一条真理：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。当一位优秀的班主任是我的奋斗目标。 今日坐在这与大家沟通班主任阅历，其实也谈不上阅历，只是我在在日常工作中的一点心得，说出来与大家共享。 一、用爱心感化孩子 爱心像阳光像雨露，暖和和滋润着他们幼小的心灵，拉近了班主任和学生的距离，让班主任更简单走进他们的心灵深处。我们班中有一位比较特别的孩子秦禄。他思维灵敏，口头表达实力很好，能主动发表自己的见解，这些表现使我对他期望值很高。可是，他在课上的表现却让我既生气又悲观。上课不遵守纪律，一有机会就跟四周的同学说话，有时也会接话音，说一些与课上无关的事情，其他课任老师也深受其害，对他也是深恶痛绝。课下玩耍时常常与同学发生小冲突。这在他看来可是大问题，他不仅要告状，而且还会滔滔不绝的讲出他的“大道理”。他的这些表现让我头疼不已。 我觉得或许他更须要爱，一方面，我心平气和的和他讲道理，另一方面我也会允许他的合理争论，这有助于化解他的不良心情，从而减轻逆反心理。同时，也不能让他为所欲为，胡搅蛮缠。让他明白是与非，对与错，做人要诚恳，要知错就改。这是要抓住赏识教化的作用孩子在校的表现我也会与家长刚好沟通，相互沟通我们的想法。除了这些，我在课上课下都很留心他，上课时从不公开点名指责他，发觉他有所进步刚好表扬，在上课时常常用眼神来激励他，还在同学面前说：“看，秦禄同学今日坐得真端正，听课特别仔细!”“秦禄同学今日的字写得真美丽。”“秦禄同学今日主动帮他人倒垃圾”……慢慢的，我还发觉他爱替同学发作业，我投其所好让他做了我的小助手，他兴奋极了，而且表现越来越好，不仅得到了同学的赞扬，还受到其他老师的表扬。同时，家长也反映说孩子长大了，懂事了。以爱为源泉，进一步赢得学生的信任，沟通师生之间的情感，叩响了学生的心门。 二、用责任心塑造孩子的良好行为 记得有一句话“身正为师，德高为范”。老师的一言一行干脆影响着学生。老师的责任心除了体现在日常的教化教学工作上，更主要的是对学生做人做事方面的教化。 还记得有一次晚上放学，我留了几个学生补习功课，值日生未能做值日。其次天早晨我早早来到学校，一个人打扫教室，进校的铃声响了。可是，我还有一点儿没打扫完，那几名同学进来后，主动拿起笤帚并对我说：老师，我帮你扫。随后进班的同学也能捡起座位下的垃圾。我很感动并刚好表扬了这几位同学，还有主动捡垃圾的同学。此后，时常有晚上做不上值日的时候，可同学们都会在我到班级之前主动把教室打扫干净。 这件事让我明白，学生都是“听其言，观其行”的。老师在进行教化的过程中要时时刻刻、时时到处，高度留意自己的言行，以自己的责任心感染学生，成为学生的表率和楷模。 三、用才智管理班级 1、班干部管理 每一学年都由同学们重新选出班干部，并由全班同学参加制定班规，班规内容合理且赏罚分明。 2、开展读书活动 结合学校图书角工作，我班每周换一次图书分发给同学们，要求写出读书笔记与心得体会。 3、人人有事做 让每个人都成为班级的主子。每次学校公布评比成果时，得分高学生会高喊“耶”，不好时就唉声叹气，抓住孩子集体荣誉感的这一点，卫生状况：每排每天一人轮番查地面、桌面、桌斗卫生。并有专人记录每天检查仔细的同学名字。纪律状况：每天专人站在门外查学生教室外跑跳喧哗状况，班级的特别位置确定了，要有特地人来看管小楼梯，不能在楼梯内玩耍，长时间逗留。被抓的同学说明理由，并作为下一班的值周生。除此之外，班级设立了红领巾检查员，她负责早中晚红领巾佩戴状况。不戴红领巾她负责借并由班规处理。 4、赏识教化 孩子们各有所长，希望被发觉，相互找一找或说给大家听效果会更好。我设计了“让我来夸夸你”板块。每个同学发觉他人的优点特长写下来贴到板块上。为防止弄虚作假，我会找孩子说一说理由。上面记录了老师同学发觉他人优点的表扬语和激励话。老师的赏识带动了学生的赏识。 四、与家长沟通顺当开展工作 家庭教化是学校教化的后盾，家长的支持是班主任工作顺当开展的前提。 家庭教化的方式不同，采纳的方法也不同。 家长有独到见解的，要向家长照实反映孩子的状况，听家长的措施，然后在适当提出建议。 家长较溺爱孩子的，要先提出孩子的优点，再提出孩子的不足，这样家长的心理易于接受。 家长无暇顾及孩子的，要向家长提出孩子的点滴进步，问是否家长管理的结果，进而提出孩子自身都有如此大的进步，家长在管一管孩子的进步会更大。确定孩子给家长自由管理的空间。 五、给孩子同等展示的机会 运动会、值周生评比，大队委选举、劳动技能大赛等活动均自愿参与，通过竞赛选择优胜者。一方面让孩子事先了解竞争，另一方面给孩子创建了自信。 以上几点是我工作中的一些不太成熟的方法，说出来与大家沟通，请大家提珍贵看法供我改进提高。 2023年全新班主任工作阅历沟通发言稿3分钟5篇4 大家好!今日能有这样一个机会和大家一起沟通感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理阅历，在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关切，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们常常是力倦神疲，心里唠叨不断，学生难管。下面是工作中我的一点看法： 一.全面了解自己的学生 作为班主任首先必需对自己的学生有全面的了解，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。特殊是刚接手班主任;了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在;了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点，还要探讨学生的特性特征;了解个人的生活环境，驾驭哪些是特殊须要留意的学生等等。 二.让我们学生养成良好的习惯。 好习惯是良好的起先，刚起先一段时间，班主任肯定要跟上，时刻留意视察学生的行为。培育他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;培育他们上课遇到问题举手的习惯;培育学生尊师敬老、讲文明、懂礼貌的习惯。对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实。培育好习惯不是一朝一夕的事情，必需付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求肯定要严格实施，决不能轻易变更直到孩子良好习惯养成为止。假如可行的话，老师最好是能起到示范作用，如：不乱扔纸屑，年段室保持干净整齐，教室讲台物件摆放井然有序。学习上抓好早读及课堂常规训练，训练学生写一首好字(这点本人是很希望我们学生能够做到，不仅仅是对于学习有所帮助，也可以培育学生的爱好，熬炼学生的毅力)。例外课件活动要教化学生做平安有益的嬉戏等。 三.班干部队伍的组建与培育 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由班干部确定的。当班干部队伍真正发挥出作用，班主任工作就会渐渐从繁重走向简洁与轻松。班干部必需细心培育:其一,表扬优点,树立威信;其二,激励班干部大胆工作，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三：班干部要以身作则，责任心强。其四：详细到人，分工明确。 四.倾听学生心声，常常沟通与沟通 班主任要擅长接近孩子,爱护和关切孩子,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。是常常与老师沟通的孩子，他们各方面习惯都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信任。 我深感班主任工作责任重大，须要不断地磨练提高。今日只是将这几年班主任工作的一些做法和大家共同探讨。以上说的不当之处，敬请大家指责指正。感谢! 2023年全新班主任工作阅历沟通发言稿3分钟5篇5 各位老师，大家好!我是高一316班的班主任李昕，今日能在这里和大家沟通，特别感谢校领导对我工作的确定。作为一名年轻的班主任老师，我还有许多须要向老老师学习以及等待老师们指导的地方，今日只在这里做简洁沟通，共享一点我的班级管理心得。 首先，我要感谢冀中给我成为一名班主任老师的机会，班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。在这过程中我摸索过、苦恼过、兴奋过、失败过、胜利过。教学过程中，在学校领导的统一组织下，在级部主任的指导下，在任课老师的大力支持和协作下，我班各项工作顺当开展，学习、生活和纪律等方面都取得较突出的成果，得到了领导和老师的一样好评。 来谈一谈我主要做的几个方面的工作： 首先，作为班主任，教学上必需得到学生的认可，也就是我们作为班主任首先要提高自己的业务实力。细心备课然后听组里老老师的课，深钻教材，可以网上搜一些与本节课相关的生活事例，尽量采纳学生喜闻乐见的教学方式，在传授基本学问和基本技能的同时，更注意培育学生对化学学科的爱好，使更多学生从中受益。 都说学生是“随”班主任的，有什么样的班主任就有什么样的学生，班主任必需在人品、学识、责任心等诸多方面让学生信服，事事、时时、到处都应当成为学生学习的楷模。只有服其师，尊其师，亲其师才能信其道。 接下来，我说一说班级管理方面，我是从以下几方面入手的： 一、培育班干部队伍 我们现在教学任务繁重，班级学生管理做不到事事亲力亲为，因此须要培育一支优秀的班干部队伍来帮助我们共同管理与监督学生，建立一支责任心强、素养高、工作胆大的班干部队伍是必不行少的。首先，班委的选择肯定要具有正能量，他可以没思路，因为我们可以手把手教他怎么处理问题，但绝不能没正气，班委必需是一面旗帜，一个标杆，这样管理学生才会有劝服力和信服力。我们要先培育班干部这个小群体，然后放手、放权让他们去做，这样在多次的熬炼之下，培育了他们的办事实力和责任感，也树立了他们在学生心中的正面形象。同时，组织学生开展“班干部培训会”，从班干部的重要性、当前班干部中存在的主要问题、班干部要提升的思想业务素养等方面作阐述。大家明确了自己的责任，驾驭了科学的工作方法，对今后的班级管理工作很有好处。我则会定期给班委开会，从不同角度了解班级动态和学生状况，从而刚好发觉问题，解决问题，不让问题扩大化。 二、充分调动学生自主管理 班主任给人的普遍印象是起早摸黑、事必躬亲、语重心长、终日琐事缠身、乏累不堪，究其缘由是忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于他们自己的事代劳了，剥夺了学生经验磨练的机会。要摆脱这局面，班主任就应变更观念，转换自己的角色，淡化“管理者”意识，肯定要敢于让学生去摸索，让更多的学生在集体中担当责任。对班级管理而言——管是为了不管。班主任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自我管理。所以我在全体学生中开展自我管理活动，每一位学生可依据个人意愿和发展需求，自愿加入班级管理，参加管理学生、纪律、卫生等方面的工作，发觉学生中存在的问题。班级事务逐级分工，班长，班委，组长等各司其职又相互监督，实行班委“弹劾制”，并把相关工作详细分工，责任到人。在我们班没有任何一名同学在班级中不发挥作用，扮演肯定角色的，这样他参加其中，就会与班级亲密相连，而不总会有一种置身事外的感觉，也大大增加了班级凝合力，降低了班级管理难度，调动了全体学生的主动性。 三、健全班级制度 l、制度管理 俗话说;没有规则，就无以成方圆。班集体的建设必需有明确的班规，班规的制定要从班级实际须要动身，由班级干部、全班学生充分协商、民主制定，充分征求全班学生的看法，调动学生参加决策的主动性，做到决策民主、公开，这样才能提高执行的自觉性。班规班纪要涉及：德、智、体、美、劳等各个方面，既要强调德育为核心、智育为中心，又要引导学生全面发展，关切集体，培育他们的社会责任感。 2.评比优秀，争创先进表扬是班级管理的常用策略。对学生要擅长表扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表扬，表扬可以带来价值感和荣誉感，可以使人更加奋勉地工作。班主任在平常口头表扬的同时，要依据班级状况定期进行精英评比，如评比最佳值日班长、班委、组长、舍长、科代表，学习之星、礼貌之星、卫生之星、遵纪之星、两操之星、爱心之星、诚信之星等，使学生学会赏识别人，学有榜样，赶有目标，增加学生的成就感、班级荣誉感和班级归属感，使学生自信、自爱、自强，使班级产生出无比强大的创建力和亲和力。 四、注意人文教化，培育全面学生 心理学探讨表明:“一个集体若没有丰富的集体活动，就必定死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展” 。要想让班集体充溢朝气活力，最重要的是组织学生开展各项有益的活动。因此每周的班会课我都会充分利用，主动开展“志向教化”、“感恩教化”、“励志教化”等各种行之有效的教化活动，让每位同学常怀感恩之心，找到目标，树立志向，激发他们的斗志。细心打算班会材料， 制作符合班情和主题内容的课件，找到相关主题的歌曲，视频短片，励志文章等，同时可以远程邀请家长与孩子一起参加，比如考试前家长给孩子的寄语，中秋互送祝愿等。最终肯定附上自己的总结、感悟，以及你要表达的教化含义。“人在一起是聚会，心在一起是团队”。在我看来，一个优秀班集体的组成，不仅有学生，还有老师和家长。所以，在每次的班会课后，师生关系更和谐了，母子(父子)关系更融洽了，全部人的心更团结了，班级凝合力更强大了，真正让家校联合在了一起。还有就是布置好班级文化。一个班级须要有自己的班级文化，一个人影响几个人，几个人影响一群人，让班级文化成为核心。 五、：日常管理做到三勤 眼勤。勤于视察，了解学生，了解班级状况。刚好和任课老师沟通，了解班主任眼睛视察范围之外的东西。 口勤。每天课前激励，早操后的激励，部分差生的激励，自卑型孩子的激励，课前激励形式可以多变，每天自己的生活感悟，看到的文章好的段落等等。看到问题要刚好提出来，刚好解决，假如只是个别学生问题，应当单独沟通，要刚好谈，不能拖，若是涉及整个班级，应当利用班会，面对全体学生解决。 脚勤。勤到教室，尤其是课间，现在基本上没有别的事情处理每个课间我都会走进教室，与学生沟通，发觉问题;勤到宿舍，看看卫生状况，了解学生的生活状况，真心关切他们的身体健康，尤其是对一些身体不舒适的同学的关爱，很简单让学生感动。爱在左，管理在右，假如你对他们好，他们会用千百倍的热忱来回馈你。育到心灵，他们会心悦诚服，你也会省心省力。 最终作为班主任，班级工作的管理者，肯定不能让学生摸清你的规律。我的原则是“轻易不动怒，动怒就来真格的”， 同时我坚信严师出高徒，我也坚信温情暖人心，因此管理过程中我们要努力做到宽严相济。 以上便是我的一些管理心得，希望得到各位老师的认可，也希望我们可以一起探讨更多的管理方法，让老师省心，家长放心。再次感谢各位领导的帮助与指导，感谢各位的倾听! 阅历沟通本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页