2023年劳动教育主题教案大全小学五年级.docx

2023年劳动教育主题教案大全小学五年级 小学五年级的劳动教化活动具有显著的实践性，它以动手实践为主要方式，引导学生酷爱劳动。下面是我给大家带来的劳动教化主题教案大全小学五年级，欢迎大家阅读转发! 劳动教化主题教案小学五年级篇1 一、活动目的： 1、透过活动让学生相识到劳动的重要性。 2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。 3、教化学生敬重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。 二、课前打算： 1、搜集名人或身边感人的劳动故事。 2、视察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。 三、班会过程： (一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么?这干净、整齐、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创建出来的。劳动创建了美、创建了完备的生活，劳动是最光荣的! (二)学会敬重劳动者 我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创建完备生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景? 劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得敬重的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧! 下头请观赏诗朗诵劳动之歌 劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创建出千般愉快，劳动使机器在飞速地动， 劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡，都是劳动创建新的生活。劳动是事业的根本， 劳动才能获得新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。 (三)共享劳动的故事 劳动是平凡的，也是宏大的，不管是名人还是一般人，他们无一不都是用的双手去劳动、去创建自我的一切。下头，我们就一齐来共享这些感人的劳动故事吧!从他们身上，你受到了什么启发呢? (四)表扬爱劳动的同学。 劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁?他们平常是怎样做的?让我们向他竖起赞许的大拇指，说一句赞美他的话! (四)点燃酷爱劳动之情。 劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的!同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢? (五)班长发起爱劳动，惜成果的倡议。 劳动光荣，懒散可耻。我们应从今刻做起，从身边做起，从小事做起，把酷爱劳动，做一个优秀的学生吧! 劳动教化主题教案小学五年级篇2 一.活动目的： 1. 使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民服务、酷爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的习惯，并体现在日常生活中。 二.会前打算： 歌曲劳动最光荣。 三.活动过程： 引言： 达 . 芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得华蜜的长眠。 的确，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得华蜜的生活要靠劳动来创建。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当酷爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样酷爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 全班齐声合 唱歌曲劳动最光荣。 学生讲话助人为乐的故事。 1.请同学讲雷锋助人为乐的故事。 2.表扬部分同学 劳动教化主题教案小学五年级篇3 一、活动目的： 1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育学生为人民服务、酷爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培育学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。 二、会前打算： 歌曲劳动最光荣。 三、活动过程： 引言： 达·芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得华蜜的长眠。的确，只有亲自参与劳动的人，才能敬重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得华蜜的生活要靠劳动来创建。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应当酷爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应当怎样酷爱公益劳动，珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 全班齐声合唱歌曲劳动最光荣。 学生讲话助人为乐的故事。 1、请同学讲雷锋助人为乐的故事。 2、表扬部分同学 小结。 1、劳动光荣，懒散可耻。酷爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动实力的公民的光荣职责。 2、一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。 小结：纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无所取。 劳动教化主题教案小学五年级篇4 教学目标: 1.指导学生学会钉纽扣,教化学生自己的事情自己做,驾驭手缝技巧。 2.在感受劳动的乐趣的同时应留意平安。 教学重难点： 重点：学会钉双眼扣和四眼扣。 难点：穿针引线和给线打结。 教学打算： 老师打算：温馨提示、评价标准、拓展延长等内容的打印材料;实物投影仪 学生打算：针、线、布块(或手帕)、剪刀、(双、四)眼扣各数枚 教学过程： (一)导入新课、学习教材 同学们，在日常生活中.每当我们的农服破了，纽扣掉了或书包裂口了.我们该怎么办呢?这些事又是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣? 今日，我们这堂课就来学习钉纽扣。 (二)讲解制作方法 1.出示投影片：各种各样的纽扣.如何分类? 2.板书投影： 从扣眼分：单眼扣、双眼扣、四眼扣 纽扣的种类从形态分：方形扣、圆形扣等 从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣 3.说说不同纽扣的钉法。重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法(见第27页上的图)。 (1)钉双眼纽扣。 穿针：截取比手臂略长些的一段线，把线头用手捻得又尖又直，再把线头穿进针眼，并在线的另一端打个结。 确定钉纽扣的位置后，用左手把纽扣连布一起捏紧不让它移位，从布的背面进针穿过纽扣的一个孔，然后从纽扣的另一个孔进针，在布的背面将线收紧。按这样的方法重复四五次，使纽扣固定在布面上，然后打结，剪去线头。(重点指导一下打止结的方法) (2)钉四眼纽扣。 第一种：“十”字形钉法。 钉法与钉双眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(见第27页上的图)。 其次种：“二”字形钉法。 与“十”字形钉法只有一个不同的地方，那就是要使纽扣正面的线迹钉成“二”字形，不交叉(见第27页上的图)。 (三)学生分组实践、老师巡察 1.小组合作，互教互学。 2.实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程。 3.学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗? 4.其他样子的纽扣怎么钉?出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么 方法钉(阅读补充材料)。 5.假如正式在衣服上钉纽扣，还应当留意什么? (1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(见第12 页上的图)。 (2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。 (四)作品展示、互动评价 1.小组评议，在书上填上“”。 2.展示优秀作品，说说自己钉纽扣的过程，应当留意的事项。 (五)总结回顾，启迪创新 小结：钉纽扣的基本方法，同学们都已初步驾驭了，老师信任，以后你的纽扣掉了，肯定会自己钉上。从小养成自己的事情自己做的好习惯。 把钉纽扣的过程写成一篇短文，在班内沟通。 板书设计： 起始针终止针 教学反思： 1、送给学生穿针“法宝”(穿针协助丝)时，先让学生自己试一试如何用，也是训练学生探究思维的一种方式，我在上课时指导得过早了些。 2、把等级评价标准在学生动手钉其次颗纽扣前提出，或许学生作品的质量会更好些。 3、每布置一项操作任务，都应当给学生一个规定时间，这样既能提高课堂效率，又便于学生养成习惯，使老师简单驾驭课堂。 劳动教化主题教案小学五年级篇5 教学目标： 一、通过听海娃的歌、劳动歌，唱不再麻烦好妈妈、种玉米，理解劳动的喜悦与快乐。 二、结合口风琴的键盘位置相识字母谱f、s，并能精确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐实践活动。 教学重难点 教具打算 钢琴、录音机、教学磁带等 教学过程 一、倾听劳动歌 1、初听前，老师可讲解并描述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的爱好。 听后提示：劳动歌给你什么样的感受? 2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。 二、表演不再麻烦好妈妈 1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。 2、启发学生叙述妈妈对自己的呵护、辛苦，指导学生用柔软的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演得好。 三、编创与活动 1、结合键盘图相识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。 2、老师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。 3、在三个音的基础上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得精确。 4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。 劳动教化主题教案小学五年级篇6 教学目标： 1、学习用彩泥制作大公鸡。 2、培育学生动手动脑实力和创新意识。 教学重难点： 有创意地制作大公鸡 制作打算： 彩泥。 制作过程： 1、导入： 大公鸡挺立矫捷的身影，再加上一身光滑美丽的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2、视察思索 彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成?各部分在造型和色调上各有什么特点? 3、实践探究 A、塑造身体 1、选择23、种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色调更加丰富。 2、将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。 提示：要留意色调的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部 1、选择红色调泥做鸡冠，黄色调泥做鸡喙并安装好。 2、选择白色和黑色调泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 提示：留意大胆运用艳丽亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾 用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座 做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4、思索与实践 你还能依据动物的基本特征做出其他可爱的小动物吗? 劳动教化主题教案小学五年级篇7 教学目标： 1、学习用彩泥制作小拖鞋。 2、培育学生动手动脑实力和创新意识。 教学重难点： 有创意地制作小拖鞋 制作打算： 泥，泥浆，雕塑刀，牙签，擀面棍，布等。 制作过程： 1、激趣导入 日常生活中，我们穿的拖鞋的式样可多啦。让我们用泥做双美丽的小拖鞋吧! 2、视察思索 说一说你的小拖鞋的式样。视察泥拖鞋，你能看出它是怎样做成的吗? 3、实践探究 让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧! A、制作泥板 把一块泥巴擀成板状。 B、制作鞋底、鞋面 先用牙签画出鞋底、鞋面的形态，再用雕塑刀切割成型。 C、粘接鞋面 先用牙签在粘接处划几下，让表面变粗糙，然后再涂上泥浆，把泥制鞋顼和鞋底粘牢。 D、装饰成型 你能把你的小泥拖鞋装饰得更美丽一点儿吗? 4、思索与实践 拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗?泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。假如有条件。你也可以试一试。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页