2023年幼儿园教师随笔短篇7篇.docx

2023年幼儿园教师随笔短篇7篇 在日常学习和工作生活中,说起随笔,大家应当都有印象吧?为了记录下来平日里的教学日常,老师常常书写随笔。下面是由我给大家带来的幼儿园老师随笔短篇7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园老师随笔短篇篇1 不知道谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单，只有爱他们的人才会读懂。作为老师，更应当付出更多的“爱心”来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。 “老师，让我来分吧!”早点时间到了，我提着篮子匆忙走到孩子们中间，就听见徐世英小挚友在我背后轻声说，我扭头一看，她张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。“好啊!”我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他立刻“忙”起来了。 说起徐世英，他的确算不上我们班特别乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，她的淘气好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。渐渐的，我发觉徐世英不像许多淘气的孩子一样，“混世小霸王”似的，只知道玩，不学学问。他淘气好动，却也特别聪慧好学，在老师讲故事、发书给小挚友、教小挚友唱歌时，他都一改平常的淘气好动，静静的听着，仔细的学着。不仅如此，兴桦小挚友喜爱出头，当老师带小挚友复习以前学过的歌曲时，他就站在前面，面对大家，做给其他小挚友看;当我带小挚友户外活动结束回教室时，他就站在门口，像老师似的摸着小挚友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让很多胆小的小挚友不敢进教室;当我们起先吃饭时，他就跑过来“忙前忙后”。 相识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违反纪律了，而是时常满意他的“小虚荣心”。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句“感谢”。离园时间到了，我像平常一样给孩子们穿好外套，戴上帽子。“老师，我鞋带开了。”徐世英在我旁边说。“那老师帮你系上”，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开，“感谢”，他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字，我一愣，参与幼师工作几年了，每天离园时，帮小挚友穿外套、戴帽子、系鞋带，徐世英是第一个对我说感谢的小挚友，这两个字也在我心里回旋了很久，我又进一步相识了这个淘气好动却也聪慧好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特殊的兴奋。 幼儿园老师随笔短篇篇2 在幼儿园，我们为了提高小挚友们的手眼协调实力，总会用各种各样的运动，来协助帮忙!磊磊这几天在练习乒乓颠球的时候很仔细，因为是这学期新教的乒乓动作技能，有些孩子因为动作协调实力弱所以有些跟不上脚步，可磊磊并没有因此而放弃。 今日，磊磊照旧在练习“小青蛙跳荷叶”，可是小青蛙总是会掉下来，磊磊看看我，一脸的无奈有些无助，我激励他：“你的小青蛙可真淘气，总是喜爱跳到地上去做嬉戏，有什么好方法可以让它跟乒乓板做嬉戏呢?”磊磊很确定的告知我：“把他粘在乒乓板上就不会跳到地上去了!”“可是粘住它的话它就动不了了，还怎么做嬉戏呢?你再想想我们平常颠球念的要领。”磊磊很怀疑的看着我，陷入了深思中，然后我就去指导其他的孩子颠球，过了一会儿，当我再转回来再看磊磊时，他已经能颠三两个球了，我为他的坚持不懈感到兴奋。 磊磊虽然一起先没有学会颠球，但他有一股不气馁、坚持不懈地精神，我觉得这是当前孩子们要学习的精神。在磊磊没有领悟颠球要领时，只是一味地尝试和练习，在与老师的交谈后，记起来平常在与小挚友学习颠球时始终念的动作口诀，这让磊磊有些茅塞顿开的感觉，在坚持的练球和尝试中，磊磊的耐性战胜了挫折，最终初步地驾驭了颠球的技巧。 在这个案例中，让我有一个思索，那就是在平常的颠球练习中，有很多的孩子在面对困难时不能做到磊磊的耐性和坚持。在抗挫力好的孩子面前，我们给与激励和表扬，并让他接着保持这种做事坚持不懈的精神。当面对抗挫力不好的孩子时，我们又该如何教化呢，这是我在磊磊身上陷入的思索。在面临颠球总是失误的孩子时，我觉得刚好的疏导是特别必要的，帮助孩子分析失误的缘由，找出失败的根源，当然激励也特别重要，孩子对认清了失败，但老师若不刚好激励孩子的自信念，孩子就会产生自卑的心理，从而放弃学习时间长了就会越来越懦弱。孩子们都希望得到老师更多的激励和表扬，所以也都会以磊磊为榜样，从而自我培育坚持不懈的精神，提升自信和自我的抗挫实力。 幼儿园老师随笔短篇篇3 今日玄玄轻轻的一句，“老师，我喜爱你”，让我兴奋不已，像是吃了蜜枣一样，心里甜甜的。 玄玄是这学期从韩国来我们班的一个瘦小男孩，头发黄黄的、眼睛小小的、个子矮矮的、动作快快的、特别调皮的小男孩。上课时无精打采地趴在桌子上，对什么活动都不感爱好；下课时，似乎变了个人似的，在教室里打闹乱跑。于是，我留意视察他，激励他，尝试着走进他的世界。 一天，我在走廊上拖地，正好看到玄玄跟在妈妈的后边，边捉迷藏，边走过来。于是我用亲切的声音跟他打招呼：“玄玄，早上好！”按常理来说，这时，孩子们一般都跑过来抱着老师向老师问候。可是玄玄却躲在妈妈的身后，不愿跟我打招呼。我蹲在他的身边细声地说：“怎么啦，玄玄，怎么不跟老师问个好呢？今日你不快乐吗？还是你不喜爱老师？”玄玄不跟我说话，还是躲在妈妈身后。玄玄妈妈觉得挺不好意思的，对他生气地说：“玄玄，快点跟老师问个好。”可孩子始终不开口。阅历告知我，玄玄可能不喜爱我。后来我也跟玄玄有过几次谈话，他总是以缄默报之我的热忱，甚至是敌意的眼神，戒备的表情。是啊，万事开头难，面对簇新的事物，每个人都有接受，熟识的过程，特殊是对于一个刚入园的孩子，让他无条件地接受你，信任你总会有个过程的。于是我不气馁，仍像以前那样在日常的一日活动中给他以更多的关切和帮助，对他晓之以理，动之以情，希望有一天他能对我有所变更。 上个月，我在智力区域里发觉给幼儿打算的材料溜溜球一天比一天少，究竟是怎么回事呢？经过一段时间的视察，我发觉玄玄跑步的时候，裤兜里总是响起溜溜球的声音，于是我问他：“玄玄，这个溜溜球是怎么来的呀？”“是我的呀！是妈妈给我买的。”这时，几个孩子们说：“老师，不是他的，那个是区域里的。”玄玄说：“不是，是我妈妈昨天给我买的。”我说：“是吗？老师知道了，以后家里的东西不要拿到幼儿园里来，好吗？”因为教化孩子的事情不仅仅是幼儿园老师的事情，应当是家园共育，所以等孩子们离园的时候，我静静地问玄玄妈妈，她说：“没给他买过溜溜球啊，我也问他溜溜球是怎么来的，他说是幼儿园的挚友浩浩给他的呢？”于是我把这几天视察的状况和今日跟玄玄谈话的内容跟家长说了一下，家长感到很惊异，还有点半信半疑似地回去了。其次天家长不好意思地说：“回家问了玄玄，玄玄说他怕我说他就撒谎啦。老师，真感谢您，您让我刚好地知道孩子身上的一些不良的习惯，所以才能刚好地改正，这是玄玄用他存钱罐里的钱买的溜溜球。”玄玄很仔细地把溜溜球放在了智力活动区域里。自那以后，我发觉玄玄特殊在意溜溜球的数量。为了培育他的责任心和管理实力，我让他担当那个区域的小组长，负责那里的材料整理和组员的纪律等等。一起先他，自己也管不好自己，何况管别人呢？我给他以足够的耐性与时间，让他渐渐成长起来。有一次玄玄很懂事地跟我说了一句：“我得好好表现表现，不能让老师累着啊。”听到这句话，我内心暖暖的，我摸摸他的头，贴一贴他的脸，表现出我对他的爱和喜爱。 最近玄玄喜爱画画啦，美术区域里他会静静地坐在那画画，我新奇地走过去看看他画了什么。我问：“玄玄今日画什么啦？”“嗯，我画的是老师啊！”我看了半天，看不出是哪位老师，于是我问：“画的是李老师？崔老师？还是朴老师呀？”“哎，看不出来吗？我画的可是你呦！你看看这衣服的颜色，还有裤子的样子，再看看这个头发，不是跟你的一模一样吗？咦，这个鞋子也蛮像的吗！”“你这么一说还真是哈，可你为什么画我呀？”“哎呀，我喜爱你呗，这个都不懂？”“为什么喜爱我呀？”“嘿嘿，不知道，我就是喜爱你，你说的话我全听。”看到玄玄从不喜爱老师到发自内心的喜爱老师，这是一个多么让我们心动、快乐的一件事情啊！都说当老师很辛苦，尤其是幼儿园老师，可我想说，我越来越喜爱这个职业。它让我从中体会到，每天和一群天真烂漫的孩子在一起，虽然很辛苦，但他们一点一滴的进步，让我从中体会到欢乐，品位到华蜜，这样的生活是美妙的，令人艳羡的。因为，孩子们喜爱我！ 幼儿园老师随笔短篇篇4 幼儿园里，小挚友们玩玩具，总会有人把玩具乱扔一地。一次，梓越在玩玩具时，把玩具扔了一地，我过去告知他：请你把玩具放到筐里，我喜爱你。”孩子听了“我喜爱你”这样的话语，往往会当成是表扬。果真，他一回家就告知了他妈妈“老师今日表扬我了，说我是个好孩子。” 其实孩子经常因为相识不足和理解不当产生心理错觉，用想象的情节代替记忆中不准确的部分，也就会发生这种现象。针对这种状况，我通常采纳随机教化，让梓越和其他小挚友明白，原委什么是对的？什么是错的？自己应当怎么做。 现在，孩子们玩玩具都知道了，不玩的玩具放筐里，不乱扔。假如谁扔了，小挚友还会去提示乱扔的小挚友“乱扔玩具，不是好孩子。” 瞧瞧，多懂事的孩子们哪！ 幼儿园老师随笔短篇篇5 那天中午，轮到我做保育，孩子们吃完午饭，我便整理好餐桌，到洗手间洗刷勺子和餐盘。因为楼下班级也在用水，我把水龙头拧到最大，水流却依旧很小，我便把水盆放到水龙头下面接水。一会儿的工夫，水流突然变大了，冲到水盆里哗哗作响，水盆里的水慢慢满上来了，我忙着给饮水机加水，也没理睬。 这时，淇淇来到洗手间：“老师，我要洗洗手。”我指了指旁边空着的三个水龙头，说：“你在老师旁边洗吧。”他看了看空着的水龙头，又看了看我这边哗哗直响的水流，一声不吭地走到我旁边，把手伸到水盆上方的水龙头下，洗了起来。 我很纳闷，问他：“淇淇，洗手间这么多空余的水龙头，你为什么偏偏在老师这儿洗手呢？莫非你没看到老师正在洗餐盘吗？”他毫不犹豫地说：“原老师，你看，你这边水龙头的水哗哗地直流，都已经满出来了，真惋惜。我在你这边洗手，就不用再奢侈其他水龙头的水了，这样就能节约一点水了，你说是不是？”我一愣，一时间竟然无言以对。 多么可爱的孩子！水资源是珍贵的，他把节水的意识落实到了生活的每一个细微环节，面对孩子，我突然感到很惭愧。 幼儿园老师随笔短篇篇6 雨儿是这学期才转学到我班来的，所以我会特殊关注她。性格开朗的雨儿却没有一丁点儿初来乍到的生涩，她喜爱和男孩子们凑在一起，眉开眼笑地讲去乡下钓鱼的趣事，也热衷于和女孩子一起，玩巴拉拉小魔仙的嬉戏在短短的几天里，雨儿就成了大家的好挚友。看雨儿能这么快融入新的集体，我长长地舒了口气，平常对她的关注也变少了。 有一天，孩子们都在喝水，而我也正忙着为接下来的活动做打算。不知什么时候，雨儿静静来到了我身边，冷不丁地问我：“老师，咱们过一会儿干什么？”我只顾整理活动材料，敷衍着她：“一会儿你就知道了。”雨儿看着我手中的材料，话匣子一下打开了：“老师，这些东西都是什么？”“老师，我家也有这种管子。”说得兴奋，雨儿忍不住拿了根塑料管玩了起来，只见她将塑料管绕成一圈，兴奋地对我说：“老师快看，我会变蜗牛哦！”雨儿的行为让忙乱中的我有些不耐烦了，便不由分说拽着她的手臂把她拉回到座位上：“我很忙，请你别烦我，你就在这儿等我一会儿！”就在我折回来的时候，雨儿像个甩不掉的小尾巴似的又跟了上来，一瞬间，我有些失控了：“雨儿，你就不能学学别的小挚友耐性地等我一会儿吗？”我这高八度的一嗓子明显是吓着雨儿了，只见她愣在原地一言不发，眼泪瞬间就涌了出来，两只手不知所措地拉扯着衣角。意识到自己的急躁后，我的语气缓和了很多：“雨儿，你看别的小挚友都在座位上等老师呢，你也坐那儿等我好吗？”雨儿哽咽了老半天，委屈地蹦出这样一句话来：“老师，你每天都在忙，我就想和你说说话。”雨儿的一字一句刺进了我的心坎。我渐渐俯下身，静默地将雨儿揽进怀里，泪水在我的眼眶里打转。我为我的急躁而自责，也为对雨儿的不理解而内疚，我随即附在雨儿的耳边和她约定：“每天午饭后我们好好说说话！”听我这么说，雨儿半信半疑。我伸出手指头慎重其事地和她拉勾，雨儿这才破涕为笑，撒腿跑开了，临走还不忘俏皮地回我一句：“骗人是小狗。” 以后每天午餐后，我都会遵守和雨儿的约定，我俩慢慢成了好挚友。在雨儿心里。我和别的小挚友没有什么两样，都是这个大家庭中的一员，都是她想要结识的新挚友。 雨儿的事让我反省，作为老师，在日复一日、年复一年的琐碎工作中，“我很忙，等我一会儿”早已成为我们的口头禅。因为要设计活动方案，要打算嬉戏材料，要探讨教学有效性，要写论文我们离孩子越来越远。我想，这绝不是教化的初衷，有时候我们是否忙得有些舍本逐末？让我们不再以忙为借口，不再吝惜自己的爱，走近每一个孩子，听他们说说心里话，满意他们的心理须要。 幼儿园老师随笔短篇篇7 爱是教化的灵魂，酷爱孩子是老师做好本职工作的前提。作为一名幼儿园老师，只有用真挚、暖和的爱去换取孩子们的信任，和他们建立深厚的感情，才能引导他们欢乐、健康地成长。 记得三年前我带小班时，班里有个叫小威的男孩，不仅性格怪异，而且语言发展极差，小班上学期只会说单个的字、词，从不会用短句沟通。吃饭时，他总喜爱找个靠边的位置坐下来，将不爱吃的饭菜扔得满桌子都是；午睡时，他经常钻到床底下和我们“躲猫猫”；区域活动时，他经常与小挚友发生争抢，只要是他想玩的东西，其他小挚友谁都甭想玩，倘如哪个小挚友也想玩，遇到他心情不好时他还会抡起小椅子砸向那个小挚友，使得小挚友都不敢接近他。 说实在的，我当时感到很头疼，甚至每天只要看到小威就特殊恐慌，因为我没方法预料他还会惹出什么乱子来。尽管当时有好多人建议我向园领导说明状况，劝告他退学，但我没有那样做。因为我知道，假如我那样做，我是解脱了，但对小威来说就意味着失去上幼儿园的机会。小威是无辜的，他与其他孩子一样有受教化的权利，于是我咬咬牙，确定留下他! 这以后，我经常牵着他的手，让他跟在我身边，同时引导其他幼儿与他交挚友，激励他做一些喜爱做的事，抓住机会帮助他树立信念。起先，班里有许多人告他状，每次我都会耐性地调查、分析，公允公正地处理。 有一次，走进视察区，我望见小豪不当心把刚抽出两片小芽的小豆子揪了出来，此时小豪也回头望见了我，怕我指责他，他猫着腰躲到了钢琴后面。当时我保持了缄默。整理活动区时，孩子们发觉了被揪出的小豆芽，然后异口同声地说是小威揪出来的。此时的小威用劲摇头。看到小威被冤枉，我便说出了真相。我还组织了一次特地的教化活动，借故事帮助大家消退对小威的偏见。就在那一刻，我从小威脸上看到了一丝笑容，我对他更有信念了。 又有一次，我看到小威走进了小挚友较少的表演区。我便静静地视察他，只见他仔细地用手指着好吃的食物图谱，节奏精确地唱着歌。我兴奋得紧紧把他抱住，亲了又亲。活动点评环节中，我表扬了小威，并让他在全班小挚友面前又唱了一遍，博得一片掌声。 渐渐地，小威对我产生了信任感，他不再那么随意、无规则了，能用简短的语言与大家沟通了看到孩子的进步，家长很感动，我也很欣慰。爱，要真诚、要无私，只有这样，我们才可以骄傲地说：我爱孩子们，因为我会英勇地担当教化的责任，毫不吝啬地将爱给每一个孩子。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 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