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2023年初中化学教研工作计5篇 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。下面我给大家带来初中化学教研工作安排5篇，希望大家能够喜爱。 初中化学教研工作安排1 一、备课组工作目标： 依据化学中考的考点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，注意学生的双基教化和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成果的同时，狠抓学习薄弱学生关爱教化工作。努力提高及格率，提升优秀率。限制低分率。 二、备课组的主要工作措施： 1、坚持每周一次的备课组活动。 2、坚持每节课有具体的教案，及必要的导学案，让每个学生每节课的确有事可做，相互做好备课工作，分清重点，难点。 3、面对全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的学生进行提高;对基础差的学生降低要求，帮助树立信念，立足于每一个学问点，多得分。 4、加强学生的个别辅导，充分利用自习和课间非常钟，对个别学生进行个别辅导，使他们的成果有所提高。做好困难学生的关注，辅导，建档。 三、重要时间支配： 1、第6周前上完新授课，为第一轮质检做好复习迎接检测的工作; 2、第13周前完成其次轮初三化学的复习教学，迎接其次轮质检。 3、第16周完成第三轮复习，注意查漏补缺，迎接20_年中考。 四、教学措施 1、备课组全体老师要仔细钻研教材，仔细备课、上课、批改作业、仔细辅导学生，做好同学学习的引导者、合作者。 2、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发学生学习化学的爱好，提高学生视察、思维的实力，从中体会学习化学的方法。 3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套练习，加强学生对基础学问的驾驭。任课老师对本班的学有余力的学生进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。对基础薄弱的同学，老师要依据学生的差异耐性细致地做好思想工作，端正他们的学习看法，同时耐性辅导他们的学习。 4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。 五、主要活动 1、坚持参与每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。 2、主动参与与学校的校际老师的课改研讨活动，主动参与研讨从中查找自己的教化教学工作中的得失。 初中化学教研工作安排2 本学期是九年级得下个学期，学生面临中考，身感责任的重大。怎样面对繁重的复习的任务，如何高效的、快节奏的完成教学的复习的安排，更好的迎接中考，特制定如下的教学的复习安排： 一、复习的目的 通过复习，让学生坚固的驾驭所学的化学的学问，使他们的学问水平上升一个新的层次形成各种实力，实际的解决实际问题的实力。 二、复习方法及复习的重点 1、复习前的诊断，以历年中考试卷为主找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的中考的试题，挖掘考点确立复习的重点;用上年的中考的试题，在复习之前检测，进行诊断，发觉问题，明确复习难点，向学生下发复习看法，征求看法，收集学生对复习的建议和要求。 2、复习方法(分三个阶段) 第一阶段的单元为重，以基础学问为主，归纳、整理学问网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的学问结构体，全面夯实基础。让学生构建思维导图，运用发觉探究，抓紧考点。复习之前，大同基础学问记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住肯定先过关。 其次阶段运用训练为主，强化学问点，以资料考点归纳为主，结合中考说明，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培育学生运用所学的化学学问所解决实际问题的实力。此阶段借助多媒体，增大复习教学的简单， 第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看重点试题，同学之间探讨。 初中化学教研工作安排3 一、指导思想： 本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中“为中心，全面实施素养教化，努力培育具有创新精神及实践实力的一代新人，使我校化学科工作再上一个阶梯。 二、工作要点： 1、确立新理念，抓好常规教学： 化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分学问也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学老师以新的教学理念来思索怎样上好每一节化学课要求：依据大纲、教材和学生详细状况仔细备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为胜利课例。 2、发挥老师主动性，共同创新 落实科组安排，定时、仔细、有肯定目标的开好每一个科组会和备课组会，发挥全部老师的智能、潜质，细心探讨设计每一节课例，推科组最佳课，最佳教案设计，最佳试验课和创新课。 3、抓优质、寻突破、培育创新人才 学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随意课，马虎课、应付课出现，建立相互听课制度，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发觉人才，建立培优小组，化学爱好活动小组，把化学学问应用到生活中，环境爱护中，确定老师和培优教材，争取全国化学竞赛取得好名次。 三、本学期重要工作支配 9月： 对学生进行怎样学好化学教化 探讨通过科组工作安排 确定本学期典型课，创新课活动课讲授老师 10月： 参与新考初三教学阅历沟通会 参与区中考化学科分析会 成立化学竞赛培优班，成立化学爱好小组。 11月： 迎接区教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展示12月：总结期中考状况，探讨期中后工作 1月：复习，探讨打算区调研考。 初中化学教研工作安排4 依据_市一般教研室的工作安排要求，结合_市教体局教研室_年的教研工作思路，确定化学教研工作的思路为：以“聚焦课堂，提高效率”为主题，以构“建和谐课堂”为重点，以“全面提高初中化学课堂教学质量，主动推动课程改革”为目标，立足课堂教学，关注师生需求，着力构建高效化学课堂教学模式;努力提高自身素养，仔细探究化学教学探讨的方式方法，加强化学课堂教学指导和教学服务工作，推动我市化学教学质量不断提高。 1、健全教研网络，加强教研队伍建设 建立完善联组教研制度，努力提高联组成员素养，建立教研室教研员联组组长教研组长老师的横向教学探讨网络，落实_市联片教研制度，发挥联片组长的作用，充分发挥教研联组在教学探讨、组织考试、管理评价中的作用。 2、提升集备实效，落实“和谐课堂”质量 加强学科教学集备，提高老师参加教研的质量,主动提倡教学反思，突出对集体备课的实效性的落实，并对集备典型进行推广。 3、深化课堂教学探讨，培育科学素养，全面提高教学质量 初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，注意体验，驾驭方法，发展实力健康发展。要进一步转变老师的教学行为。接着主动提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情境，引导学生主动主动参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题组织教学，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法。要进一步转变学生的学习行为。加强对学习方法的指导，主动探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与仿照、发觉与验证等方面的关系。 4、以公开教学为契机，充分发挥优质课的示范引领作用，致力构建“和谐课堂”的教学模式 充分发挥公开课的示范引领作用，组织我市名师、教学能手、优质课获奖老师到联片组学校开展课堂教学送教、展示活动;要在联片组学校内或不同联片组内组织实施“同课异构”活动，加强对课堂教学的探讨，提升老师的专业化水平将优质课的成果加以推广。组织骨干老师参加“和谐课堂”教学模式的构建，力争取得成果并参加市教研室组织的“优秀教学法”评比。 5、主动推动“菜单式”教研活动的开展，突出教研活动的实效性 完善“菜单式”教研模式，坚持正确的教研方向，对学校提出的须要探讨解决的教学问题，通过对话、沟通、互动等多种形式加以解决，努力争取教学探讨能真正解决老师教学中遇到的困惑问题，突出教研的实效性。 6、加强试验教学的探讨与指导，规范老师的试验教学行为 充分挖掘教材中“活动天地”和“试验探究”的深度、广度，加强“试验探究”教学中对试验设计实力、视察实力、动手操作实力，误差分析实力的培育。杜绝以讲试验代替做试验的错误做法。 7、努力做好高初中化学教学连接的探讨，树立大化学思想 依据教研室提出的解决好“四度”问题，即限制教学进度、降低教学难度、减缓学问坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成这一要求。努力做好高初中连接的探讨与指导，探讨在学问方面和实力培育方面初、中学的教学连接问题,重点探讨中学化学与初中化学在课程标准、教学方法、教学内容等方面的连接，主动提倡初、中学化学老师相互听课，沟通，真正树立起“大化学”的整体发展意识。 8.高质量的命制竞赛及统考试题，发挥命题对课堂教学改革的导向作用 仔细探讨奥林匹克竞赛试题及_市学业水平考试试题，结合课标要求作好试卷分析，并进行沟通探讨，刚好把握好竞赛命题及中考命题的脉搏，总结有肯定参考价值的规律性的东西，并在本市组织的学科竟赛、统考命题中得到充分体现，发挥命题对课堂教学改革的导向作用，努力提高课堂教学质量,争取好成果。 9、加强自身学习，提高对教学工作的服务和指导质量 为了更好的为一线教学工作供应优质服务和指导，本学期要加强学习，特殊要关注本学科的教改、教研先进阅历，努力站在本学科教学教研工作的前沿，更好的为基层教学服务。努力使自己具备：超前意识、创新意识、服务意识。 附：主要活动 9月 1、召开联组组长会议，重点探讨对35岁以下的青年老师的培训问题 2、调研老师教学及师资结构状况 3、完成菜单式教研的统计 4、结合公开教学，研讨构建“和谐课堂”的教学模式 10月 1、_市优质课竞赛成果汇报课，研讨完善新授课的教学模式 2、开展送教下乡活动，并调研集备落实状况 3、实行市级公开课(同课异构)，研讨构建“试验探究教学”模式 4、组织青年老师进行说课及教学片段教学培训 5、落实菜单教研的各项要求，全心投入教学服务工作 11月 1、联组组长命制期中考试模拟试题上交 2、以联组为单位，评比优秀教学案例及优秀教学设计 3、市级公开教学，完善“系统复习”教学模式 4、命制期中考试题，做好期中考试成果分析 12月 青年老师说课及教学片段教学汇报 讲评课研讨 1月 期末命题，组织期末统考及阅卷工作，进行试卷分析 总结上学期工作，制定下学期教研工作安排 初中化学教研工作安排5 一、基本状况分析 我区化学老师的整体素养逐步提高，一大批老师的课堂教学效果较好，表现出良好的发展势头。城区中学和部分乡镇中学有一名骨干老师把关，各学校教学水平差距在逐步缩小。但部分学校毕业班与非毕业班老师差距较大，老师的课堂教学效率比较低，表现在老师的理论素养和业务素养较低，课堂重复演练、机械记忆过多，学生负担过重。部分老师相识不到位，不能面对全体学生，对教学的研讨深度不够，课堂教学的有效性有待强化，以学生自主学习、主动发展为核心的教化教学理念不够突出，学生主动学习的意识有待加强等。课题探讨的实力也有待于投入和提高。课堂上老师的分析归纳意识不够强，学科思想与方法的总结提升实力欠缺，问题设计过度的指向性影响学生的深化思索和求异思维，老师教学的开放性有待进一步提高，教学中重结果轻过程的现象仍旧存在。老师学科素养的提升任重道远。 二、指导思想与工作目标 指导思想：贯彻全区教学工作会议精神和初中部教学工作安排，本着务实有效的原则，以主题探讨、有效解决、整体推动为主要工作策略，以提高老师学科素养为主线，以构建自主有效课堂为突破口，提高教学效益，实现学生自主学习、主动发展的目的。以探讨有效课堂教学框架为突破口，优化教学方式、学习方式为详细途径，落实三维课程目标，全面提高学生的化学科学素养，提高我区中学化学教学质量。整理相关资料，发觉典型案例和骨干老师，发觉并整理新课程背景下的教学规律，提出教学改进的建议，用于更好地指导化学课堂教学改革。 工作目标： 1、主动贯彻全区教学工作会议精神，落实初中部工作安排。 2、体现新理念，突破教学难点，公开课、探讨课要起良好导向作用。 3、开展专题探讨，使互动式、参加式跟进式教研走向深化。 4、深化课题探讨，以课题带动老师培育。 5、探讨信息技术与学科教学的整合，利用好网络教研平台，提高教研效益。 6、完善化学教学指导看法，构建有效课堂教学框架。 三、主要工作及措施 1、加强课程标准的学习探讨，树立正确的教化质量观念 加深对素养教化内涵的理解，加强新课程标准的学习探讨，树立正确的教化质量观。强化专业阅读，深刻领悟教材改革和素养教化的关系，牢记使命，在教学改革及教学质量提高方面有新的突破。 2、体现新理念，突破教学难点 本学期教研工作以课堂教学为主渠道，教化观念的更新和教学行为的转变为突破口，通过公开课、探讨课、专题讲座等形式，努力探究新课改形势下的教学组织形式和教学方法，探讨符合教改要求的新的教学模式。公开课、探讨课要在以下两个方面有所突破：一是要体现新理念，努力探究课改形势下的教学组织形式和教学方法;二是要在教学难点、课型难点上有所突破，探究不同课型的优化教学模式。从短期指标回到人的发展。 3、探讨校本研修策略，开展专题探讨 本学期接着努力探究校本教研模式，使互动式、参加式教研走近老师。不断转变教研活动方式，努力创设宽松、民主、和谐的教研氛围，发挥老师群体的作用，重点解决教学实践中遇到的实际问题，使老师在不断提出问题、解决问题的过程中实现自己的专业发展。提高老师学科素养，使互动式、参加跟进式教研走向深化。特殊是针对各校青年老师，以核心教研组为依托，开展系列研修活动。 4、深化课题探讨，以课题探讨带动教学，提高老师的教学水平。 以化学新课程理念转化为优质课堂教学行为的实践探究为探讨课题，跟踪、指导部分学校深化课题探讨，通过探讨课、案例、教学反思、撰写论文等形式展示探讨，并将胜利的阅历进行试验推广，促进教学理念向教学行为的转化，真正做到以科研促课改，以科研带动教学。 5、加强课堂教学探讨，培育科学素养，全面提高教学质量。 初中化学教学要以习惯养成和夯实基础为重点，敬重差异，培育爱好，注意体验，驾驭方法，发展实力，健康发展。要进一步转变老师的教学行为。接着提倡探究式、合作式教学，留意创设问题情景，引导学生主动、主动的参加学习，要重视运用有启发性和思索价值的问题(或问题组)组织教学，使学生体验和初步驾驭科学的学习方法、探讨方法，不断熏陶对科学的理解与情感。 6、加强老师队伍与教研网络建设 (1)加强学科组建设。在保持队伍稳定的前提下，加高校习与培育力度，注意学习外地在教学改革、课程资源开发、教研方式转变等方面的先进阅历。开展参加跟进式教学指导策略探讨，对新老师跟踪培育，提高青年老师业务学问功底，使老师学问归纳、规律总结精确到位。对骨干老师以转变教学理念为重点，探讨教学方式和学习方式的改革，扎扎实实地提高化学教研质量。 (2)加强站建设，利用好初中化学网上论坛，为教学教研供应良好的信息平台。同时加大教学资源库建设，充溢教学案例和视频课例。 (3)充分发挥教研管理职能，促进老师队伍的专业化成长。充分发挥省、市级优秀老师、教学能手、教学评优获奖者的示范作用，讲成果、讲风格、看贡献，刚好总结沟通阅历，树立团队意识，提高服务意识，激发老师的工作热忱。 7、完善化学教学指导看法，构建自主有效课堂教学框架。 以学生自主学习、主动发展为核心，立足听课指导、课堂视察，完善化学教学指导看法，构建新授课、复习课、讲评课等课型的有效课堂教学框架，形成在教学目标指引下的立体型教学操作模式，从中总结阅历，形成具有老师个人风格的教学特色。 四、主要活动支配(第一学期) 九月： 1、初中化学青年老师核心教研组课堂教学研讨会 2、参加跟进式教学指导运行 十月 1、课堂有效教学研讨 2、送课沟通活动 十一月 1、期中学业水平检测(初三学生化学试验基本操作实力检测) 2、新授课教学模式研讨 十二月 1、骨干老师能手送课活动 2、专题复习研讨 一月 1、课题探讨总结 2、复习安排沟通 初中化学教研工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页