2023年小班优质语言教案《绿头发》.docx

2023年小班优质语言教案绿头发时间：2023-09-25 小班优质语言教案绿头发。 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“小班优质语言教案绿头发”，但愿对您的学习工作带来帮助。 【活动目标】1、在欣赏故事的基础上初步了解童谣的内容。2、通过了解童谣的内容知道春天是一个温暖、适合生长的季节。 【活动准备】多媒体课件，故事图片、背景音乐春天在哪里。 【活动过程】一、情景导入。师：寒冷的冬天过去后，温暖的春娃娃来到了大地上。春娃娃带来了温暖的春风，带来了滋润的春雨，还带来了暖和的阳光。森林里的小动物们都出来玩啦，小弟弟也脱掉了厚厚的衣服出来玩啦！二、欣赏童谣内容。师：你们看，小弟弟来到了什么地方呢？幼：草地上。师：春天的草地是什么样子的呢？幼：绿色的。有很多小草。师：大地上长出了很多小草，就像绿色的头发。小结：草地长出绿头发（教案 ）。小弟弟的小脚丫轻轻地踩在草地上，好像在用脚趾为草地梳头发（引导幼儿观察故事画面）小结：我用脚趾梳梳它。师：地上的小草摇啊摇，一脸又高兴又舒服的样子。高兴了会怎么样呀？（会开心地笑）小结：小草痒得咯咯笑。师：小弟弟也咯咯开心地笑了起来，一看，原来是小草们正在亲亲他的小脚丫呢！小结：亲亲我的小脚丫。三、完整欣赏童谣。师：春娃娃的到来让大地上长出了许多绿色的小草，像许多绿色的头发。春娃娃还带来了一首好听的童谣和我们一起分享，叫绿头发。老师鼓励幼儿一起完整念诵童谣。f132.COM 【活动延伸】春娃娃还带来了许多好看美丽的礼物到我们的身边，让我们和好朋友们一起出去到大自然里找一找吧！找到了以后和身边的好朋友一起来说一说。 f132.CoM更多教案编辑推荐 小班优质语言教案大轮子 小班语言：大轮子 活动目标：1、理解童话故事的内容，学习讲述句子我们喜欢大轮子，感知大轮子带给小动物的快乐。2、探索轮子的玩法，体验轮子游戏的快乐。 活动准备：小圈与幼儿人数一样；ppT。 活动过程：一、出示轮子，引出主题。教师：宝宝们瞧，这是什么呀？（轮子）你在哪里见过轮子呢？（汽车、电瓶车、卡车等）二、教师用ppT，通过提问的方式，帮助幼儿理解故事内容。教师：小熊在草地上散步，看它发现了什么？小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子，并请了它的朋友来玩。（点击ppT出示小狗、小兔、小猴）森林里的动物听说有这么一个轮子，有人打起了坏主意，也想要这个轮子，看看谁来了？小狐狸说：把你们的轮子给我吧，我给你们很多很多好吃的。小动物们怎么说？带领幼儿一起学说：不给，不给，我们喜欢大轮子。又有谁来了？他也想要轮子。动物们怎么说：不给，不给，我们喜欢大轮子。谁又来了？你觉得它是来要轮子吗？我们来听听小鸟说了什么？哎呀，这下怎么办呢？小动物们会怎么做呢？会不会把轮子还给汽车呢？三、教师完整讲述故事。四、引导幼儿讨论：小动物们非常喜欢大轮子，它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事，非常开心，可为什么它们又把大轮子推出树林，给大汽车呢？使幼儿明白别人丢了东西，拣到了应该还给别人，轮子是汽车上的零件，汽车更需要轮子等道理。五、游戏活动：转转转。（1）教师：汽车上有了轮子可以开车；小动物得到了车轮，用车轮当桌子，给它们带来了快乐；假如你得到了车轮，你想做什么呢？（2）教师（出示大圈）：这个大圈象个大轮子，你想用这个轮子做方向盘吗？（3）教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘，开着小汽车走出教室。 大轮子小熊在散步，突然发现草丛里丢着一只大轮子。就把大轮子推回去放平做了一个张桌子，摆上水果就喊他的朋友了。小狗-小兔-小猴-快来呀-我们有桌子啦-小狗、小免、小猴都跑来了。啊，多棒的桌子啊呀，结结实实，稳稳当当，他们在这儿聊天，讲故事。大家都喜欢大轮子桌子。狐狸听到消息，跑来了。把大轮子给我吧，我给你们许多许多好吃的!不给!不给!我们喜欢大轮子!狐狸只好离开了。大灰狼来了说 把大轮子给我吧，要不我可就生气了！不给!不给!我们喜欢大轮子!小熊、小狗、小兔，小猴团结在一起，大灰狼也没办法。一只大鸟飞来，他告诉大家，有一辆大汽车丢了一只大轮子，开不动了。这可怎么办啊?小动物们都紧张起来。他们真舍不得大轮子桌子，就讨论起来。我们没了大轮子桌子，吃什么都不香啊！小狗说。世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦！小兔说。谁见谁羡慕呢！小猴说。可是，小熊说，汽车没了轮子，就像咱们没了脚啊！最后，他们决定，把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。嘀嘀-大汽车安好轮子，开动了，好一副雄纠纠的模样。小动物们为大汽车高兴，为大汽车鼓掌，跟大汽车说再见。 小班优质语言教案动物餐厅 【活动目标】1、幼儿初步学念这首儿歌。2、幼儿能理解儿歌内容，感受儿歌的趣味。3、幼儿能大胆表演，并能用适当的动作，表达自己对儿歌的理解。 【活动准备】1、教师创设一个餐厅，里面摆放着各各食物，有小虫、小虾、青草、水果等。2、小猪、小鸡、小鸭、小青蛙、小羊头饰。 【活动过程】一、教师将幼儿带入创设的情境中，激发幼儿学习的兴趣。指导语：小猪的餐厅今天新开张啦！里面可热闹啦！现在请小朋友们扮演小动物，一起到小猪的新餐厅里参观，看看餐厅里有些什么好吃的东西！（幼儿自由选择动物角色，教师分发头饰）二、教师引出儿歌，范读儿歌。指导语：小猪在新餐厅里演唱了一首很好听的儿歌给小动物们听，名字叫动物餐厅。请小动物们仔细听小猪念儿歌。念完了我们要玩一个有奖问答游戏。答对的小动物就有奖品发！教师在范读儿歌的同时结合儿歌内容，作出相应的动作。三、教师向幼儿提出问题，引导幼儿理解儿歌。1、现在请小动物们一起来玩有奖问答游戏，答对的小动物可以发奖品！2、小猪请了哪些小动物到餐厅里吃饭？小鸡说它要吃什么？小鸭呢？小青蛙呢？小羊呢？四、幼儿学会念儿歌指导语：现在请小动物们跟着小猪一边做动作，一边念儿歌。教师再请个别幼儿与教师一同表演儿歌。五、放音乐，结束活动1、小动物们在小猪餐厅里玩得开心吗？让我们来和小猪一起跳舞！2、小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌，又跳了舞，大家都玩得非常开心！现在请小动物尽情地在餐厅里用餐吧！ 附：动物餐厅动物餐厅真热闹，厨师小猪咯咯叫。要想吃饭考虑吃，要吃什么一个个说。小鸡叽叽叽，我要吃小虫。小鸭嘎嘎嘎，我要吃小虾。小羊咩咩咩，我要吃青草。小青蛙呱呱呱，我要吃害虫。 小班优质语言教案快乐轮胎 活动目标 1.帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。 2.幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。 活动准备 课件、有关轮胎的照片等。 活动过程 (一)谈话导入 1.出示照片:轮胎，教师：你们看这是什么?什么形状的? 小朋友玩过轮胎吗?是怎么玩的? 2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出轮胎圆圆的,滚得特别快。 3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀? (二)活动展开 1.幼儿欣赏故事快乐的轮胎。 2.引导幼儿进行讨论： (1)这个故事的名字叫什么? (2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情? (3)快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么? (4)小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么? (5)请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿? 3.根据故事情节,引导幼儿进行想象。 (1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?()怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言) (2)教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。 (语言提示,做相应的动作)我们的轮胎开始出发了,穿过隧道,快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上,滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天 (3)请轮胎宝宝上台进行表演快乐的旅行。 (三)活动总结 1.教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗? 2.一会儿我们到院子里玩运送轮胎的游戏,好吗? 教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束。 小班优质语言教案小熊请客 活动目标 1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。 2.理解故事内容，学说小熊你好请谢谢。 3.让幼儿体验感受活动的乐趣。 活动准备 小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频， 歌曲做客歌。 活动过程 一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣 随音乐拍手入场 (做客歌)。 刚才我们拍手的音乐是什么呀?(做客歌) 有一位小动物要请客，看看是谁呢?()(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。 今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测) 二、出示图片，分段讲述，理解故事内容 (一)小猫来了 1.喵喵喵，猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。 2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好) 3. 小熊会怎么说?(小猫你好) 小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。 4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼) 小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼) 小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢) 小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢 (二)小狗来了 1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片，引出小狗) 2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好) 3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢) (三)小兔来了 1.谁来了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。 小兔子会怎么说?(小熊你好，小兔你好) 2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢) 三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演 (一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧! (二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频) (三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的小动物吗? 小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢 (四)情境表演 1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演) 2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。教师问：你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。 3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好) 4.教师扮演小熊说：小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?(引导幼儿说一说。) 5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。 四、结束活动 你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊) 我们要回家了，跟小熊说再见。 开汽车回家，走出活动室。